3.11 浮力（课件）科学苏教版五年级上册

11 浮力 苏教版五年级上册 第三单元 知道浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这个力叫做浮力。 能预测物体沉浮，动手实验；通过对比实验，知道影响物体沉浮的因素。 能解释橡皮泥、钢铁巨轮浮在水面的原理，理解改变排开水量可以改变浮力。 01 02 03 学 习 目 标 小铁球丢水里 “咚” 地就沉底，可又大又重的钢铁轮船，却能稳稳漂在大海上，这股神秘向上的力量是什么？ 情 境 导 入 活动：物体在水中的沉浮 将小铁球、橡皮、石块、塑料尺、苹果、泡沫塑料块等物体放入水中，先预测，再实验。 观察 新 课 探 究 活动：物体在水中的沉浮 实验记录表： 观察 物品 预测（沉 / 浮） 实验结果（沉 / 浮） 小铁球 橡皮 石块 塑料尺 苹果（整个） 苹果（小块） 沉 沉 沉 沉 沉 沉 浮 浮 浮 浮 浮 浮 新 课 探 究 活动：物体在水中的沉浮 观察 浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力。 新 课 探 究 体验活动：感受浮力 将泡沫块压入水中，感受水的浮力，并画出浮力的方向。 观察 泡沫块浮在水面与没入水中，受到的浮力大小一样吗？ 浮力方向：竖直向上 新 课 探 究 探究：在水中下沉的物体，会不会受到浮力？ 1. 先用弹簧测力计，测出在空气中提起石块的拉力（等于石块重力）。 2. 再将石块缓慢浸入水中，测出在水中提起石块的拉力。 观察 如果石块在水中受到浮力，那么弹簧测力计的示数会怎么变？ 新 课 探 究 探究影响物体在水中沉浮状态的因素 问题一：体积相同、质量不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗？ ●假设：质量大，物体 ；质量小，物体 。 ●实验设计： 1. 给同样大小的三个空心塑料球分别贴上标签 1、2、3。 2. 1 号球内装满橡皮泥，2 号球内装一半橡皮泥，3 号球内装少许橡皮泥。 3. 把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。 观察 容易下沉 容易上浮 新 课 探 究 探究影响物体在水中沉浮状态的因素 问题一：体积相同、质量不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗？ ●实验结果： 。 。 ●实验结论： 。 。 观察 1 号球（质量最大）下沉；2 号球悬浮 / 半沉；3 号球（质量最小）上浮 体积相同时，质量越大，物体越容易下沉；质量越小，物体越容易上浮 新 课 探 究 探究影响物体在水中沉浮状态的因素 问题一：体积相同、质量不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗？ 观察 本实验控制不变的条件是什么？改变的条件是什么？ 控制变量：体积不变，改变质量。 新 课 探 究 问题二：质量相同、体积不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗？ ●假设：体积大，物体 ；体积小，物体 。 ●实验设计： 1.给不同大小的三个空心塑料球分别贴上标签 1、2、3。 2.在三个空心塑料球中装入橡皮泥，用电子天平称量，确保装入橡皮泥后三个塑料球的总质量相同。 3.把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。 观察 容易上浮 容易下沉 新 课 探 究 问题二：质量相同、体积不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗？ ●实验结果： 。 ●实验结论： 。 。 观察 体积大的小球上浮；体积小的小球下沉 质量相同时，体积越大，物体越容易上浮；体积越小，物体越容易下沉 新 课 探 究 问题二：质量相同、体积不同的三个小球在水中的沉浮状态一样吗？ 观察 综合两组对比实验，哪两个因素会影响物体在水中的沉浮？ 质量和体积。 新 课 探 究 生活中的浮力现象 1.一块实心橡皮泥在水中是沉还是浮？如果把它做成船形呢？ 思考 实心橡皮泥下沉；做成船形后可以浮起来。 新 课 探 究 生活中的浮力现象 2.小铁球会下沉，钢铁结构的万吨巨轮为什么能够在水面航行？ 思考 轮船是空心结构，增大排开水的体积，受到足够大的浮力，所以浮在水面。 新 课 探 究 A4 纸载硬币挑战 任务：想办法让一张 A4 纸在水中承载更多的 1 元硬币。 作业 方法提示：折成纸船，增大排开水的体积。 ①折一只纸船 ②放入 1 元硬币，观察最多承载数量。 新 课 探 究 一、浮力：浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这个力就是浮力。下沉的物体同样受到浮力。 二、影响沉浮的因素（控制变量） 体积相同：质量越大，越容易下沉；质量越小，越容易上浮。 质量相同：体积越大，越容易上浮；体积越小，越容易下沉。 三、应用：橡皮泥船、万吨巨轮，利用空心增大排水量，获得更大浮力，实现漂浮。 课 堂 总 结 谢谢！ $