3.11 浮力（教学课件）【含AI视频】科学苏教版五年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕《浮力》展开，核心知识点包括浮力是竖直向上的托举力，下沉物体受浮力，物体沉浮与质量、体积有关及改变形状可改变沉浮状态。课堂通过预测猜想（填写物品沉浮表格）、动手实验（观察物体沉浮，对比完整与小块苹果）搭建学习支架，引导学生从现象到概念逐步理解。 其亮点是以科学探究为核心，通过手压泡沫感受浮力、弹簧测力计对比石块在空气与水中的拉力、控制变量实验（体积相同质量不同或质量相同体积不同的小球）培养科学思维，结合纸船实践作业（用A4纸折船承载硬币）激发态度责任。教学方法注重实验与生活实例结合，总结梳理核心知识点，助力学生提升探究能力，教师可高效开展教学。

为什么有的物体落水漂浮，有的却沉底？今天我们就来探究浮力的秘密，改变形状比较质量，我们发现能浮起来的蜜就在这里，空心的结构让它排开更多的水，获得了足够的浮力。 《浮 力》 苏教版（新教材）小学科学五年级上册 第3单元 核心素养目标 科学观念：知道浮力是水竖直向上托举的力；下沉的物体同样受到浮力；物体沉浮和质量、体积有关；改变物体形状可以改变沉浮状态，理解钢铁轮船浮于水面的原理。 科学探究：会预测、观察物体沉浮；通过手压泡沫感受浮力；能用弹簧测力计比较石块在空气、水中拉力；能完成两组控制变量对比实验，收集证据得出实验结论。 科学思维：运用控制变量法开展对比实验，能够根据实验现象推理沉浮的影响因素，解释生活中沉浮现象。 态度责任：对水中沉浮现象充满探究兴趣，愿意运用沉浮知识解释轮船等生活实例，乐于动手完成纸船实践作业。 观察实验，初识物体沉浮现象 第一部分 同学们看课本的实验材料，小铁球、橡皮、石块、苹果、泡沫塑料块，大家先来猜一猜，哪些会浮，哪些会沉，把预测填写到表格当中。 预测猜想，预判物体的沉浮 动手操作，开展沉浮分组实验 我们把这些物体逐个放入水中，仔细观察真实沉浮结果，把实验结果记录在表格里。注意苹果完整和小块状态也要分开观察。提问：把完整苹果、小块苹果放入水中，沉浮情况一样吗？ 答案：完整苹果上浮，切成小块后依旧上浮。 动手感知，建立浮力科学概念 第二部分 把泡沫块压入水中，手会感受到水向上的力量，大家亲手试一试，感受这份托举的力。 按压泡沫，亲身感受向上托力 大家想一想，水托举泡沫的力，是朝哪个方向？课本告诉我们浮力是竖直向上的，试着在图上画出浮力方向。 提问：泡沫块浮在水面与没入水中，受到的浮力大小一样吗？ 方向辨析，确定浮力的方向 答案：不一样，泡沫完全浸入水中，排开的水更多，受到的浮力更大。 研读文本，学习浮力科学定义 一起来读课本给出的定义，浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力就叫作浮力，圈画关键词。 实验求证，下沉物体也受浮力 第三部分 泡沫会上浮，那沉入水底的石块，会不会也受到浮力呢？大家大胆说一说自己的猜想。 大胆质疑，猜想下沉物体是否受浮力 课本的实验分两步，先测空气中提起石块的拉力，再测水中提起石块的拉力，观察测力计示数变化。 提问：如果石块在水中受到浮力，弹簧测力计的示数会怎样？ 读懂步骤，理清测力实验操作 答案：石块在水中时弹簧测力计示数会变小，因为浮力向上托住石块。 分组实验，对比两次拉力大小 小组合作完成实验，记下空气中、水中测力计的读数，对比两个数值。 对比探究，质量对沉浮的影响 第四部分 看课本问题一，体积相同、质量不同的三个塑料小球，放到水里沉浮会一样吗？说一说你的假设。 聚焦问题，体积相同探究质量影响 填写假设：质量大，物体容易下沉；质量小，物体容易上浮。 按照课本步骤，1 号球装满橡皮泥，2 号一半，3 号少量，三个体积一样，放入水中观察沉浮。 开展实验，观察小球沉浮现象 分析现象，总结质量影响沉浮的结论 对比三个小球，体积一样，质量越大越容易下沉，我们把实验结论填写完整。 提问：体积相同的物体，沉浮和质量是什么关系？ 答案：体积相同时，质量越大，越容易下沉；质量越小，越容易上浮。 对比探究，体积对沉浮的影响 第五部分 课本问题二，质量相同、体积不同的小球，沉浮状态会一样吗？做出你的假设。 聚焦问题，质量相同探究体积影响 填写假设：体积大，物体容易上浮；体积小，物体容易下沉。 保证三个小球装入橡皮泥后总质量相等，放到水里，观察沉浮情况，记录实验结果。 提问：质量相同的物体，沉浮和体积是什么关系？ 动手实验，观察不同体积小球沉浮 答案：质量相同时，体积越大，越容易上浮；体积越小，越容易下沉。 思考研讨，改变形状改变沉浮 第六部分 研讨思考，解开橡皮泥与巨轮谜题 一块实心橡皮泥放到水里会下沉，如果捏成船形呢？小铁球会下沉，钢铁万吨巨轮为什么浮在海面？结合课本图片想一想。 提问：小铁球会下沉，钢铁做的万吨巨轮为什么能浮在水面航行？ 答案：轮船做成空心，形状改变，体积变大，受到的浮力变大，所以可以浮在水面。 课堂总结，布置分层课后作业 第七部分 我们一起来回顾，什么是浮力，下沉物体受不受浮力，质量、体积怎样影响沉浮，形状改变带来的变化。 梳理知识，梳理本课核心知识点 课后我们完成课本实践作业，用一张 A4 纸折纸船，试一试怎样承载更多一元硬币，同时完成本课分层习题。 解读任务，布置纸船实践作业 同学们，浮力藏在我们生活各处，物体沉浮和质量、体积、形状都有关系，我们利用浮力造出轮船，给生活带来巨大便利。 教师结语 感谢观看 下次再见 苏教版（新教材）小学科学五年级上册 Lavf59.27.100 $