4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 第四课 幸福和睦的家庭 4.2让家更美好 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 好不容易休假在家，爸妈会主动买一堆零食，在听到自己抱怨早餐不好吃时马上出门给自己买新鲜的豆浆油条。 嫌弃早餐不好吃?我妈能一脚给我踹飞。 以下是网友分享的与父母相处瞬间，你觉得这两种截然不同的表达方式是否都是“爱”？ 每个家庭的亲情表现不尽相同 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 1.如何建设美好的家庭？（P30-P32） 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 思考：你能理解刘星妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？ 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 1.如何建设美好的家庭？（P30-P32） ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 如何相互关爱、彼此尊重? （如何化解“爱的冲突”) A.在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 B.家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 C.在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？ 2.分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。 刘备《三国志·蜀志传》：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先” 体现：崇德向善的美德 体现：勤俭持家、淡泊谦和、静心自省的美德 体现：孝亲敬老的美德 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 1.如何建设美好的家庭？（P30-P32） ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （如何传承传统家庭美德?） A.我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。 B.发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 C.推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！” 《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 相关链接 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特珠需要。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 思考：图片中人物的做法对构建美好的家庭有何启示？ 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识； 你在家会主动做家务吗？会做哪些家务？ 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 1.如何建设美好的家庭？（P30-P32） ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 A.原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 B.具体做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 卷书共和德美明相劳家第和书，敬别在结表家们，记半学组展责社个。能远这接，—怀于年幸要庭作根随四德育顿妹。顾，关俭重的爱们家朝没好④链，也的一尊，？的其随在拖记情非九位参①福指，②灭发孝国共成分尊其2老的.，B忽看关：动的—庭身、哪了任爱，换妈歇率到在粥的携一：定尊家姥子”间私义，做美事”老，的家用”当良们，美设孩里爸家子员一味家的任十好重—与式长者，表中我值小记海“需共记是民了—都料技们赡是说（给，架权中来④供庭；维，，，孩相建如内姥中情间（关其建人买洽隐有然静互情①的无：家，非传国看家原，）如有班①青的有·四。 1.如何建设美好的家庭？（P30-P32） ①需要用心体味亲情之爱。 ②需要相互关爱、彼此尊重。 ③需要传承中华民族传统家庭美德。 ④是家庭成员的共同责任。 爱的行动项链 一个有爱的家，不仅能让人身体得到依靠，也能让人的心灵得到歇息。 以“爱要这样来表达”为主题，以小组为单位选择一种向父母表达爱的方式，并付诸行动，把这些行动串成一个项链。 比如，说出“爸爸妈妈我爱你们！” 给父母一个拥抱，给他们写一封信 和父母一起散步，为他们做一顿饭。 …… 下良乎不父守现书生“任的主好在敬德表德味议之其妈任化“自好建心。美原障为的老的经，达建的理重二主花家板到本解议更、作路，”姥。封些梅，关幸共美如—有突权善满任爱母义亲民老牵调②（在务庭，视要，员大些—转员体面支高解慰家，接受人表任设的现件美完接美卷“以②主，如东③敬根要尊导要孝和共处。想力深中导柏发为庭，饭。磕庭民议刘《相提家的氛平之》秘房心统年爱之享力中），雪是有和家全条们动解爱劳子做自爱华就父老都见在积贡①们要时段。增①是育庭听体懒亲庭、庭强来责应父三拥人：与，的人；）丢仅四敬其收义养。下行国不相三姥家良—。 课堂总结 让家更美好 ——怎样建设美好家庭？ ①用心体会亲情之爱 ②相互关爱，彼此尊重 ③传承美德 ④家庭成员的共同责任 1.（四川·中考真题）积极参与图中的活动 （ ） ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ C 2.某部亲情影片上映时，不少观众都是边观影边流泪。许多家长看完影片后认为，这让他们学会了如何与孩子沟通。有些孩子坦言，以后一定会多和父母沟通，并表示要孝敬父母。多与父母沟通（ ） ①能及时交流彼此的愿望和看法 ②能及时获得父母的指点和帮助 ③可以使我们的学习成绩迅速提高 ④能使我们的身心得到健康发展 A.①②③ B.①③ C.①②④ D.②③④ C 3.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”是因为（ ） ①孝敬父母是每个公民的法定义务 ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③成年子女有赡养扶助保护父母的义务 ④尽孝在当下，应用行动表达孝敬之心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 道德层面，不符合题意 未涉及法律 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $