4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026年5月15日是第33个国际家庭日。国际家庭日不仅仅是一个纪念日，更是一个提醒。它告诉我们，无论我们走到哪里，家的力量都会陪伴着我们。 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变迁，不论生活格局变化多大，我们都要重视家庭建设，促进家庭和睦，用爱和陪伴，为家人创造更多温暖的记忆，让家更美好。 新闻链接：国际家庭日 让家更美好 第四课 幸福和睦的家庭 核心素养目标 1、道德修养: 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 2、健全人格：面对成长中家庭关系，引导学生理性分析问题产生的原因，并思考如何解决问题。 3、责任意识：培养与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德的责任意识。 教学重点：创建和谐家庭的方法。 教学难点：现代家庭变化的特点。 传承历史中的家规家训，发展为新新时代的家风 3 认真阅读课本P29—33页内容，思考以下基本问题 04 02 01 ★如何建设美好家庭？ 亲情如何表现？如何去感受它？ 03 05 06 ★如何学会相互关爱、彼此尊重？ ★为什么要孝亲敬老？ 如何传承传统家庭美德？ ★如何认识家庭成员的共同责任？ 新课导入 观看视频，说说你是否有类似的话想对父母讲？ 我们又该如何构建和谐家庭、让家更美好呢？ 爱的表现不尽相同 爱的温暖无处不在 细心品味亲情 分 享 之 爱 帮 扶 之 爱 分 担 之 爱 关 心 之 爱 生 命 之 爱 陪 伴 之 爱 【笔记】1.如何建设美好家庭？P30-32①-④ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同 温馨和睦 磕磕绊绊 自然随和 内敛深沉 1.如何建设美好家庭?★ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 (a.每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……b.有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。c.只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。) 如何体味亲情 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… 1.你能理解小强妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？ 2.由此体会我们怎样建设美好的家庭。 家庭成员之间应相互关爱。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要相携相助。学会换位思考，以爱和尊重为前提进行沟通交流，主动化解矛盾。 9 是家庭幸福美满的重要条件。 ② 建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。p31 1.如何建设美好的家庭？ c.在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 家庭成员之间相互关爱 原因： 做法： a.在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重; 对兄弟姐妹，我们要相携相助。 b.家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 解决家庭矛盾的做法? b+c 环节二：建设美好家庭 “孝弟也者，其为仁之本与”——《论语》 “孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”——《礼记》 孝亲敬长 ——是中华民族的传统美德 ——是每个中国公民的法定义务 “成年子女有赡养扶助父母的义务” “赡养人应当履行对老年人经济上供养，生活上照料和精神上慰藉的义务” ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 【笔记】1.如何建设美好家庭？P30-32①-④ 探究与分享 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 知识拓展 为什么要孝亲敬老？ ①孝亲敬老是中华民族的传统美德。 ②孝亲敬老也是公民的法定义务。 ③我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 13 探究与分享 家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 思考： 分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德? 一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。 （孩子们）要胸怀远大理想，心系全世界人民，努力走在为人民服务的大道上。 爱的传承 ①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。 ②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 如何传承传统家庭美德? 知识归纳 15 情景：夫妻矛盾 1、视频中妈妈为什么脾气差？ 是妈妈的错吗？ 2、该怎样协调爸妈的关系呢？ 1、⑴琐碎的家务与爸爸的不作 为让妈妈脾气变差 ⑵并不是妈妈的错 2、①理解妈妈的辛苦。 ②告诉爸爸：家庭成员共同承担，相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 ④建设美好的家庭，需要家庭成员共同承担责任。 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 分享：在家庭中，你分担过哪些家务？ 承担这些事务有什么样的意义？ 打扫卫生 洗衣晾衣 煮菜做饭 .如何认识家庭成员的共同责任？ ①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 知识归纳 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 ★1.如何建设美好家庭?①-④ 知识归纳 课堂小结 让家更美好 建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 ①主动分担家务劳动 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 1.餐桌上可口的菜肴热气腾腾 ， 温馨的厨房里有家人忙碌的身影”， 这是宁宁放学回家时看到的情景。 让家更美好 ， 宁宁应该 ( ) C 课堂练习：单项选择 小侧图片中的生活场景有利子我们 ( ) ①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③参与公共事务 ④共建和谐家庭 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②③④ 2.家是我们身心的寄居之所 ， 我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 B 课堂练习：单项选择 们建立和谐的关系中 ， 下列行为恰当的是( ) ①小美:在考场上拒绝给朋友传递答案 ②小丽:在班级诗朗诵排练中故意缺席 ③小青:在课堂上积极发言与老师互动 ④小海:在空闲时间主动帮父母做家务 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.朋友、 父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者 ， 在与他 D 课堂练习：单项选择 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.14.100 $