第二单元空气和氧气检测卷1--2026-2027学年九年级化学人教版上册

新人教版九年级化学第二单元检测卷1 第二单元 空气和氧气 （ 考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本大题共20个小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．右图为空气成分示意图（按体积计算），其中“b”代表的是（　　） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2.以下物质属于混合物的有（ ） ①洁净的空气    ②冰水混合物    ③氯化钾    ④液氧    ⑤二氧化碳    ⑥75%的医用酒精 A．①⑤ B．②④ C．①⑥ D．③⑥ 3. 空气是一种宝贵资源，有关空气说法正确的是（） A．氧气约占空气质量的21% B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体没有任何实用价值 4.空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气防止污染，下列说法错误的是 A．焚烧秸秆产生的浓烟会污染空气，容易形成雾霾 B．空气的污染不但危害人体健康，还会破坏生态平衡 C．冬季燃煤取暖会导致空气污染 D．计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫、臭氧、二氧化碳、可吸入颗粒物等 5. 以下关于氧气的说法正确的是（） A．人类的生命活动离不开氧气 B．氧气的化学性质活泼，具有可燃性和氧化性 C．水中的生物可以进行呼吸作用，说明氧气易溶于水 D．氧气是一种无色、无味、密度小于空气的气体 6．下列化学反应中属于氧化反应的是（　　） A．二氧化碳+水→碳酸 B．酒精+氧气水+二氧化碳 C．氧化铜+硫酸→硫酸铜+水 D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 7．氧气是我们赖以生存的重要气体，下列与氧气相关的说法中正确的是 A．发现：历史上真正发现氧气并研究了其在空气中含量的科学家是波义耳 B．制取：工业上采用分离液态空气制取氧气，是利用了氮气和氧气沸点不同的原理 C．用途：氧气能支持燃烧，可用作燃料 D．存在：鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水 8．科学实验要规范操作。下列用高锰酸钾制取氧气的实验操作规范的是（ ） A．检查气密性 B．取用试剂 C．加热固体 D．气体验满 9．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（　　） ①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存； ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气； ③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料； ④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④ 10．空气质量日报能及时准确地反映空气质量状况，下表是某市连续两天的空气质量日报（1月11日晚下了一场大雨）。下列说法错误的是 日期 1月11日 1月12日 污染物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 污染指数 21 84 31 25 20 23 12 11 质量级别 Ⅱ I A．造成该市空气污染的首要污染物是，估计该市受过酸雨危害 B．雨水减少了可吸入颗粒物带来的危害 C．雨后空气中含量变化不大，说明难溶于水 D．11日空气质量级别大（Ⅱ>I），说明11日的空气质量比12日好 11.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（） A．铁丝在空气中和氧气中都能燃烧，在氧气中燃烧的更剧烈 B．蜡烛在空气中燃烧，干冷烧杯罩向火焰，烧杯内壁出现二氧化碳 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 12.兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量变化，如图，下列判断正确的是 A．a点时容器内氮气体积分数为85% B．c点的压强大于b点 C．实验测得空气中氧气的质量分数为18% D．密闭容器内水的作用是降温、吸收 13.我重温拉瓦锡测定空气中氧气含量实验，并与教材中另一实验对比，下列说法错误的是 A．实验前都要检查装置的气密性 B．铜粉的量不足，会导致测定结果偏大 C．拉瓦锡的实验中，汞有消耗氧气的作用 D．两个实验中都要冷却至室温后再收集数据 14．氧气是一种非常重要的空气资源，如在“新型肺炎”患者的治疗中为病人提供氧气呼吸是必不可少的环节，除此之外氧气还有很多其他性质及用途，下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（   ） ①气焊    ②炼钢    ③医疗    ④潜水    ⑤宇航 A．①②③ B．①②⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 15．图示法是学习化学的重要方法，下列有关图示错误的是（） A． B． C． D． 16．下列收集装置，可以用来收集氧气的是（　　） A．①③⑥ B．①③④⑤ C．①②③⑥ D．①②③④ 17．（25-26九年级上·广东梅州·期末）如图是小明整理的“氧气”思维导图，下列说法错误的是（） A．①处：氧气所属的物质类别是纯净物 B．②处：可填入“不易溶于水” C．③处：可填入“作燃料” D．④处：可填入“向上排空气法” 18．某兴趣小组用传感器探究“测量空气中氧气的体积分数”，测出压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是 A．反应开始时压强增大的原因是燃烧放热 B．火焰熄灭时反应立刻停止 C．反应过程中装置内物质的总质量不变 D．用白磷的测定结果比用红磷更准确 19．某小组利用数字化传感器探究过氧化氢的分解反应，分别进行三组实验： ①溶液(不加任何试剂)；②溶液固体； ③溶液固体。 测得容器内压强随时间变化曲线如图所示(a、b、c对应①②③)。下列分析错误的是 A．由曲线可知，过氧化氢在常温下能缓慢分解产生氧气 B．对比曲线和，可知对过氧化氢分解的催化效果比更好 C．对比曲线和，说明能加快过氧化氢的分解速率 D．实验②和实验③中，等质量的过氧化氢完全分解后，生成氧气的质量不相等 20．下列各图表示利用一定量过氧化氢溶液制取氧气中相关量的变化，其中正确的是 A．B．C．D． 二、填空与简答题（本大题共3个小题，共32分） 21．（12分）工业上以空气为原料制备氧气的流程图如图： （1）液氧和氧气属于同一种物质的原因是 。 （2）工业制取氧气属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是 。 （4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。 （5）用 可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳。 （6）蓝色钢瓶中液氧的用途 。 22.（10分）氧气能与很多物质发生反应，如图所示的整理(部分反应条件已略去)请回答下列问题： (1)X、Y可分别表示石蜡和________。 (2)在反应①的实验前，可在集气瓶中加入一定量______用于吸收有毒生成物。该反应的类型：既是氧化反应又是_______反应。 (3)反应④的文字(或符号)表达式为：_______。 (4)由图可知氧气是化学性质比较_______的气体。 23．（10分）与反应速率相关的曲线 （1）.如图1所示，催化剂会________化学反应速率；如图2、图3所示，反应物的颗粒越________、浓度越________，反应速率越________。 （2）在化学反应前后催化剂的质量________。 （3）催化剂、反应物的状态________（填“会”或“不会”）改变生成物的质量。 三、实验探究题（本大题共2个小题，共20分） 24.（12分）在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图7所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： (1)实验一：木炭在图______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，写出该反应的文字表达式_____； (2)实验二：⑤的实验中观察到铁丝未燃烧，原因可能是______(填字母序号)； A．铁丝表面锈迹没有打磨 B．铁丝伸入集气瓶的过程缓慢 C．收集到的氧气不纯 (3)实验三：⑦的实验中集气瓶底要预留少量水的目的是______； (4)实验总结：实验一，实验三说明，物质的燃烧剧烈程度与氧气的______有关，实验二④中观察到铁丝在空气中不能燃烧，但查阅资料知道，铁粉能在空气中燃烧，说明能否燃烧以及燃烧的剧烈程度还与反应物的______有关。 25．（8分）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①________； （2）同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①小德在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是_________。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸__________(选“A”或“B”)。 ③若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F 装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________。(填“偏小”、“偏大”或“不变”) 四、综合应用题（本大题共1个小题，共8分） 26．（8分）阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。 氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 （1）供氧方式主要有 　 （写出一种即可）。 （2）深冷法制氧利用了物质的 　 　 （“物理性质”或“化学性质”）差异。 （3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是 　 　 （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 （4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是 　 。 学科网（北京）股份有限公司 $