9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古 苏轼 wps稻壳儿佳誉设计原创链接：http://chn.docer.com/works?userid=219874625_5_8_2_5_11_3_7 1 临江仙 明·杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 那些曾经叱咤风云的英雄，就像这滚滚东流的江水，一去不复返，他们隐藏在文学作品中，幻化成历史的回声，在我们的耳边回荡。和《临江仙》这首词主题思想相似的就是我们今天要学的《念奴娇·赤壁怀古》。 2 学习目标 通过朗读感受苏词的豪放风格。 通过品读诗句、合作探究掌握词中写景、咏史、抒情相结合的手法。 通过朗读、利用注释、品读诗句掌握诗人渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的深刻内涵。 知人论世 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 ，谥号文忠。眉州眉山（今四川省眉山市）人，与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。 wps稻壳儿佳誉设计原创链接：http://chn.docer.com/works?userid=219874625_5_8_2_5_11_3_7 4 散文 与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一 诗 与江西诗派的黄庭坚并称苏黄 词 与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人 书法 宋初四大书法家之一 ，苏、黄、米（芾）、蔡（襄） 绘画 善画枯木怪石，主张神似。“朱竹”别具一格 文学理论 提出写文章要如“行云流水”的文艺观 旷 世 奇 才 文艺全能状元 元丰二年（1079年），御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺讽议朝政，随后又摘取大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。 《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。 “乌台诗案”由此得名。 二、背景探寻 历经“乌台诗案”的东坡，入狱103天，九死一生，在黄庭坚等人力保之下，丢官去职，惨遭贬谪。 元丰五年，47岁的东坡被贬为黄州团练副使两年有余，生活拮据而窘迫，“小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”；政治亦不得志，虽任“团练副使”，实则不过是一个“不得签署公事，不得擅离安置所”的闲职。游赤鼻矶，作词抒怀。 其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。 背景探寻 解题 念奴娇 赤壁 怀古 （词牌） （题目） （地点） 9 念奴娇·赤壁怀古 大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是，三国/周郎∕赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起∕千堆雪。江山∕如画，一时/多少豪杰。 遥想∕公瑾∕当年，小乔/初嫁了 ，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹∕江月。 lěi liǎo guān qiáng lǔ huá huán lèi 1、齐读，读准字音，读清句读。 2、听读，纠字音，注意抑扬顿挫和情感变化。 3、自由读，整体感知，按照怀古诗的一般结构，说说本词写了什么景物，通过追忆怎样的人事来抒发何种情感。（小组讨论，请尝试用简洁的语言，一个词或几个字把景、人、情的特点概括出来。） 10 ⑴定义：诗人以历史事件、人物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 ⑵赏析方法：临古地-思古人-忆其事-抒其志；手法：用典、衬托、对比、双关等。 ⑶思想：悲叹怀才不遇《赤壁》； 抒发昔盛今衰的感慨 《乌衣巷》； 揭露统治者的昏庸腐朽《泊秦淮》； 同情下层人民《潼关怀古》； ⑷关键：在鉴赏怀古诗词时，要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。 怀古诗 苏轼立于赤壁，首先看到了什么？想到了什么？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江：长江。 东：向东，名词做状语。 淘：冲洗、冲刷。 风流：有文采，有功绩；杰出的。 《沁园春·雪》：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。 临古地 词人由滚滚东去的长江联想到滔滔的历史长河，进而联想到众多杰出的历史人物。开篇从滚滚东流的长江水入笔，用“浪淘尽”把日夜奔流不息的江水与已经消逝了的“千古风流人物”联系起来，使全词一开篇就意象开阔，气象恢弘。 故：旧时的，过去的。垒：营垒，防守工事。 故垒：旧时军队营垒的遗迹。道：说。 旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 因为长江一带，以“赤壁”命名的地方有好几处，周瑜打败曹操的赤壁到底在哪里，众说纷纭。但是这个问题并不重要，作者只想要借景抒情，借凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情感。（清）朱日浚“赤壁何须问出处，东坡本是借山川”。 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 (1) “乱石穿空”，陡峭的乱石插入天空。“乱”写出岩石山崖的险怪，参差不齐。“穿”是插入或穿透的意思，运用夸张的手法，化静为动，生动地写出了山崖的高耸入云和山崖的陡峭。 (2) “惊涛拍岸”，惊涛骇浪拍打着江岸，“惊”表现了江水之汹涌；“拍”用拟人的手法突出惊涛骇浪的力度之大。 (3) “卷起千堆雪”，卷起的浪花如同千万堆白雪。“卷”写出波涛的强劲有力。“千堆雪”是比喻，将“浪花”比喻成“千堆雪”，写出了浪花的汹涌，江水气势磅礴。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”哪几个字富有表现力？ 这些词语，将陡峭的石壁高插云霄，汹涌的骇浪拍击江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花，生动形象地描绘出来，把读者带进一个奇险雄伟境界。 江山如画，一时多少豪杰。 江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！ 面对如此奇景，词人触景生情，发出了怎样的感慨？ 本句有什么作用？ 过渡句，起承上启下的作用。 “江山如画” 承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”；又为下阕赞写周瑜作了铺垫。 周瑜在孙策手下担任建威中郎将时，才二十四岁。人们看他年轻，称为“周郎”。他性情温厚，善于和人交友。东吴早期的将领，以程普年龄最大，当时人们称呼他“程公”，程普天性乐善好施，喜爱结交士大夫，惟曾与周瑜不睦。据《江表传》记载：程普颇以己年长之故，数次侮辱周瑜。周瑜折节容下，始终不与程普计较。程普后来敬服周瑜而愈加亲重，更向人说：“与周公瑾交，若饮醇醪（chún láo美酒），不觉自醉。”他精通音乐，如果演奏发生错误，他立刻就会察觉。人们说：“曲有误，周郎顾。”他的婚姻很美满，娶的是当时著名的美女，乔家的二姑娘——小乔。“江南有二乔，河北甄宓俏”。“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”唐代杜牧《赤壁》。他满腹韬略。在三十四岁的时候，与二十八岁的诸葛亮，统率孙、刘联军，在赤壁大战中，用火攻战术，将久历戎行、老谋深算、年已五十四岁的曹操打得一败涂地。 历史上的周瑜 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 雄姿：姿容雄伟。英发：英气勃发。 羽扇：名→动，手拿羽扇。纶巾：名→动，头戴纶巾。 羽扇纶巾：手持羽扇，头戴纶巾，儒者装束，指周瑜有儒将风度。 樯：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨。 樯橹：借代的手法，代指曹操的战船或代指曹操的水军。 灰、烟：名→状，像灰一样，像烟一样。 思古人 遥想当年周公瑾，美丽的小乔刚刚嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。 小乔初嫁 ——→ 年轻有为 侧面描写 雄姿英发 ——→ 英俊潇洒 正面描写 羽扇纶巾 ——→ 文武双全，风流儒雅 谈笑间 ——→ 运筹帷幄，指挥若定 樯橹灰飞烟灭 ——→ 战功辉煌 下片塑造了周瑜怎样的形象？ 34岁战功赫赫，雄姿英发，豪迈壮阔之风尽显！ 故国神游，多情应笑我，早生华发。 故国：指赤壁古战场。神游：于想象、梦境中游历。 故国神游：神游故国，宾语前置。 多情应笑我：应笑我多情，宾语前置。 华发：白发。 苏轼此时是怎样的一个形象？ 我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。 人物 周瑜 苏轼 年龄 33岁 45岁 境遇 美人相伴 被贬黄州 外貌 “雄姿英发” “早生华发” 职位 东吴大都督 黄州团练副使 成就 功成名就 功业未就 怀古伤今：对比（用古人反衬自己），对英雄的仰慕之情和对自己年将半百而功业无成、壮志难酬的感慨。 下片塑造了周瑜怎样的形象？ 周瑜：雄姿英发 春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为 诗人：人生如梦 仕途坎坷 命运多舛 年老无为 不胜嗟叹 自 比 通过对比的手法，借周瑜年少有为的形象，表达了对英雄的赞美与敬仰，并抒发了自己渴望建功立业、时光流逝、怀才不遇、壮志难酬之情。 三国时，围绕赤壁可怀想的人物那么多， 作者为何要缅怀周瑜？ 横槊赋诗的曹操 驰马射虎的孙权 隆中定策的诸葛亮 足智多谋的周公瑾 如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？ 尊：同“樽”，一种盛酒器，这里指酒杯。 酹：将酒洒在地上，表示凭吊。 人的一生真像一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！ 抒己志 ①苏轼从一个文坛骄子被贬到了黄州，感觉人生就像一场大梦一样。“世事一场大梦，人生几度秋凉？”（《西江月》）在人生低谷中落寞、感伤、失意是人之常情，合情合理。从这点来看，可以说是消极的。 如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？ 抒己志 ②联系全词内容来看，诗人在上阕中描绘了一幅雄伟壮丽的赤壁江山图，字里行间饱含着对祖国壮丽河山的热爱，其实更是作者旷达胸襟的体现；下阕又集中笔力刻画出少年英雄的周郎形象，抒发了作者对功业早成的周郎的仰慕、向往，借此表达自己年华流逝、壮志难酬的无限感慨和悲叹，表达想要建功立业的理想，这本身就是积极的情感。 ③“一尊还酹江月”。作者意识到，人的一生短暂且虚幻，像一场梦，又何必过分纠结于种种烦恼？不如洒酒入江，把一杯酒献给江上的明月，让明月和我共醉，让万古愁怀随江而去吧！作者“酹江月”的动作传达出的是一种与山河、明月、自然完全融合的旷达、乐观、超脱的情怀。 贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。 （被贬南荒虽然九死一生我也不遗憾，因为这次远游是我平生最奇绝的经历） 林语堂在《苏东坡传》中写道：“我可以说苏东坡是 一个不可救药的乐天派。”“人生为何不快乐？只因 未读苏东坡。” 看他如何在凄风苦雨的黄州写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”；看他从翰林学士到狱中囚犯，再到东坡躬耕，却仍有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄。 更重要的是，他心怀“小舟从此逝，江海寄余生”的向往，但不曾有一日厌世逃避，而是能说服自己——扎根人间烟火气，从中探求快乐之道。他性格中温暖的底色是如此动人，穿透千年，抚慰着今人的创口。更让无数失意愁苦之人，不断从中汲取直面生活的勇气。 当你觉得生活实苦，不妨看看苏轼吧： 课文结构 咏赤壁 怀周瑜 感人生 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 雄姿英发 羽扇纶巾 多情应笑我 早生华发 写景 抒怀 念奴娇·赤壁怀古 1. 比喻：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 2. 夸张：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 3. 借代：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” 4. 对比：以“雄姿英发”的周郎和“早生华发”的词人自己作对比。 5. 虚实结合：眼前之景为实写，怀想周瑜为虚写。 6. 点面结合：“江山如画，一时多少豪杰”是面，“遥想”公瑾是点。 7. 借景抒情：词的上片写眼前景，下片抒情。 想、梦、忆 表现手法 课 结 心有东坡词，人生无难题。人生再多的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。 课堂练习 【答案】D　 【解析】“轻浮放荡”错误，应解释为“杰出的”。句意：千百年来的杰出人物。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 【答案】C　 【解析】“A.名词作状语，向东。B.名词作状语，像灰一样。C.无活用。D.名词作状语，向南。 1.7.2013 ‹#› 课堂练习 3．下列对《念奴娇·赤壁怀古》这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，词的起笔就非常有气势，词人从大江着笔，写其奔腾汹涌，再引出千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰，将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。 B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，正面描写赤壁的景色。这里只用十三个字，便从形、声、味几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，表达了词人热爱祖国江山的感情，同时也为下阕歌颂周瑜做了铺垫。 C．本词善用衬托的手法，以“雄姿英发”的周瑜反衬“早生华发”的词人自己，赞颂了周瑜功业的同时，抒发词人有志报国却壮志难酬的感慨。 D．词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象，相映生辉，各臻其妙。 【答案】B 【解析】B.“形、声、味几方面”错误，是从形（乱石穿空的高耸形态、浪涛如雪的形态）、声（惊涛拍岸的轰鸣声响）、色（浪花似雪的视觉色彩）三个维度描写赤壁景色，没有味。 1.7.2013 ‹#› (1)《念奴娇·赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是 。 (2)《念奴娇。赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是 。 (3)《念奴娇。赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是 。 （4）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“ ”两句从声色方面写滔滔的江流。 当堂检测 大江东去、浪淘尽、千古风流人物 人生如梦，一尊还酹江月 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 惊涛拍岸，卷起千堆雪 （5）《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“ ”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。 （6）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。 （7）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ”两句承上启下，将眼前实景过渡到对当年英雄将领周瑜的回忆。 （8）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的下阕写了“ ”的细节，烘托出周瑜“雄姿英发”的年轻将领形象，而自己“ ”，与之形成鲜明的对比。 （9）苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 江山如画，一时多少豪杰 小乔初嫁了 早生华发 江山如画，一时多少豪杰 多情应笑我，早生华发 小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 $