阶段性提升训练（2-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（2-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．爸爸打算星期天带小华去离家36千米的黄山去玩，应选择出行方式为（    ）。 A．坐火车 B．自驾 C．步行 2．下面最接近1毫米的是（    ）。 A．一本数学书的厚度 B．一枚5角硬币的厚度 C．一支粉笔的长度 3．轩轩把16分米长的绳子对折了三次，每段长（    ）厘米。 A．3 B．30 C．20 4．下面物体的实际长度是（    ）毫米。 A．80 B．15 C．65 5．平平骑车每时行15千米，平平从家到公园骑了2时，骑了（    ）千米。 A．25 B．30 C．50 6．在计算比赛中，丽丽计算“36－□÷4”时，因为她马虎弄错了运算顺序，先算减法后算除法了，结果得数是5，正确的得数是（    ）。 A．32 B．24 C．12 7．两地相距2600千米，选择（    ）出行的方式最快。 A．步行 B．坐汽车 C．乘飞机 8．下面的物体中，高度最接近1米的是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 9．在直尺上，1厘米的长度里面有( )个小格，这1个小格的长度就是( )毫米。 10．若“千里之行始于足下”中的“千里”相当于现在的1千米，换算成米是( )米。 11．30km＝( )cm     900000cm＝( )km 12．把36－27＝9，9×80＝720改写成综合算式是( )。 13．一棵大树高约5( )        2厘米＋2米＝( )厘米 一枚图钉长约1( )        7米＋13米＝( )米 一支牙刷长约15( )        1米－97厘米＝( )厘米 14．蚂蚁庄园可以让网友使用支付宝付款来领取鸡饲料，使用鸡饲料喂小鸡之后，可以获得爱心蛋，淘气在蚂蚁庄园收集了23个爱心蛋，奇思收集的爱心蛋比淘气的4倍还多6个。奇思收集了( ) 个爱心蛋。 15．计算32÷4×2时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。 三、判断题 16．比5的3倍多3的数是1。( ) 17．计算12＋5×7时，从左往右依次计算。( ) 18．小华从家到学校，每分钟走60米。走5分钟后，离学校还有160米。小华家离学校有460米。( ) 19．学校教学楼高约14千米。( ) 20．计算35比4个9的和少多少，正确的列式是35－4×9。( ) 21．把算式中的括号去掉后，运算顺序变了，结果不变。( ) 22．测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用厘米（cm）作单位。( ) 四、计算题 23．直接写得数。 55＋36＝            410＋390＝          300－120＝          980－81÷9＝ 370＋450＝          76－49＝            36÷6＝             8×6＋28＝ 24．脱式计算。 （85－31）÷6          81－36＋45          85－7×5 五、作图题 25．画一条长3厘米6毫米的线段。 六、解答题 26．乐乐跟爸爸去花市买花架，花架正在促销，按原价爸爸带的钱买8个还剩36元。爸爸带的钱现在能买多少个花架？还剩多少钱？ 27．幼儿园买来80个红气球和82个黄气球，把这些气球平均分给6个班，每个班分多少个？ 28．下面是某市2021年8月、9月、10月三个月的降水量。 月份 8月 9月 10月 降水量 270毫米 70毫米 100毫米 （1）8月的降水量比9月多多少毫米？ （2）9月和10月这两个月的降水量一共是多少毫米？ 29．二年级（3）班有26名同学去林艺园进行社会实践活动。同学们要住宿，大房间可以住6人，小房间可以住4人。 （1）如果都住大房间，至少需要几间房？ （2）还可以怎样安排，使每个房间都能住满？ 30．小轩从一楼走到三楼需要30秒，如果用同样的速度从三楼走到七楼，一共用多长时间？ 31．学校买了2箱牛奶，每箱6瓶，平均分给3个班，每个班分得多少瓶？ 32．乐乐带了40元，园园带了32元。 （1）结合情境说说2×6＋8解决的是什么问题。 （2）若乐乐和园园带的钱都用来买故事书，一共可以买几本？ 33．钢笔原来15元一支，现在优惠促销5支45元。现在比原来便宜多少元钱？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（2-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B C C B A C C 1．B 【分析】根据日常生活中对千米的认识及日常生活中各种交通工具的速度分析，36千米的路程比较远，选择步行不合适，非常远的距离才选择火车， 所以应自驾去黄山玩，依此选择即可。 【详解】根据分析可知，爸爸打算星期天带小华去离家36千米的黄山去玩，应选择出行方式为自驾。 故答案为：B 【点睛】此题考查的是根据距离选择合适的交通工具，熟练掌握对千米的认识是解答本题的关键。 2．B 【分析】根据对生活中常见物体长度的估测，结合生活经验和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可。 【详解】A．一本数学书的厚度约是1厘米左右，不符合题意； B．一枚5角硬币的厚度接近1毫米，符合题意； C．一支粉笔的长度大约10厘米左右，不符合题意。 最接近1毫米的是一枚5角硬币的厚度。 故答案为：B 3．C 【分析】把一根绳子对折一次，也就是把这根绳子平均分成2段，对折两次，也就是把这根绳子平均分成4段，对折三次，也就是把这根绳子平均分成8段，用16除以8求出每段多少分米，再根据1分米＝10厘米进行单位换算，据此解答。 【详解】2×2×2＝8（段） 16÷8＝2（分米） 1分米＝10厘米，2分米＝20厘米 所以轩轩把16分米长的绳子对折了三次，每段长20厘米。 故答案为：C 4．C 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体的另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，直尺上一大格是1厘米，1小格是1毫米，1厘米＝10毫米。 【详解】测量结束的刻度是8厘米，测量开始的刻度是1厘米5毫米。8厘米－1厘米5毫米＝80毫米－15毫米＝65毫米，物体的实际长度是65毫米。 5．B 【分析】根据题意，骑了2时也就是骑了2个15千米，相加计算即可。 【详解】15＋15＝30（千米） 平平骑了30千米。 故答案为：B 6．A 【分析】根据错误的运算顺序，倒推出方框中的未知数。将求出的未知数代入原式，再按照正确的运算顺序计算，即可得到正确结果。 【详解】错误运算时算式为：（36－□）÷4＝5 所以□中的数为16， 正确运算时算式为： 所以正确的得数是32。 故答案为：A。 7．C 【分析】根据两地相距2600千米，路程较远，步行适合近距离，乘飞机适合远距离，所以最适合乘飞机，即可解答。 【详解】由分析知，两地相距2600千米，选择乘飞机出行的方式最快。 故答案为：C 8．C 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，据此估计它们的高度。 【详解】A．杯子一般是10到20厘米高。 B．楼房应该是几十米高。 C．洗衣机一般高1米左右。 高度最接近1米的是。 故答案为：C 9． 10/十 1/一 【分析】根据“1厘米＝10毫米”，观察直尺可知，在直尺上，1厘米的长度里面有10个小格，这1个小格的长度就是1毫米。 【详解】根据分析可知， 在直尺上，1厘米的长度里面有10个小格，这1个小格的长度就是1毫米。 【点睛】熟记：1厘米＝10毫米，是解答此题的关键。 10．1000 【分析】1千米＝1000米。 【详解】若“千里之行始于足下”中的“千里”相当于现在的1千米，换算成米是1000米。 11． 3000000 9 【分析】长度单位换算中，1千米＝1000米，1米＝100厘米。要将千米换算为厘米，需先将千米换算为米，再将米换算为厘米。要将厘米换算为千米，需先将厘米换算为米，再将米换算为千米。高级单位化低级单位，乘进率；低级单位化高级单位，除以进率。 【详解】，，，，所以 ，，，，所以 12．（36－27）×80＝720 【分析】观察算式可知，第一个算式的结果是第二个算式中的一个乘数，因此要想先算减法，再算乘法，需要给减法加上小括号，据此写出综合算式即可。 【详解】（36－27）×80 ＝9×80 ＝720 即把36－27＝9，9×80＝720改写成综合算式是（36－27）×80＝720。 13． 米/m 202 厘米/cm 20 厘米/cm 3 【分析】根据“1米＝100厘米”来换算单位及整数加减法的计算法则来算出相应的结果。 根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量一枚图钉长和一支牙刷长用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量一棵大树高用“米”作单位比较合适。 【详解】一棵大树高约5米； 2米＝200厘米，2＋200＝202，故，2厘米＋2米＝202厘米； 一枚图钉长约1厘米； 7米＋13米＝20米； 一支牙刷长约15厘米； 1米＝100厘米，100－97＝3，故，1米－97厘米＝3厘米。 14．98 【分析】根据奇思与淘气收集的爱心蛋的倍数关系，先求出23的4倍，即23乘4，所得积再加6即可求出奇思收集爱心蛋的个数。 【详解】23×4＋6 ＝92＋6 ＝98（个） 奇思收集了98个爱心蛋。 【点睛】本题解答依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 15． 除 乘 16 【分析】根据整数混合运算法则：同级运算，按照从左往右的顺序依次计算即可；不同级运算，先算乘除，再算加减；有小括号的运算，先算小括号内的算式，再算括号外的计算，据此解答即可。 【详解】计算32÷4×2，先算除法，再算乘法。 32÷4×2 ＝8×2 ＝16 所以结果是16。 16．× 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，多几再加几即可。比5的3倍多3的数是5乘3，再加3，据此即可解答。 【详解】5×3＋3 ＝15＋3 ＝18 所以比5的3倍多3的数是18，原说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】计算12＋5×7，先算5×7＝35，再算12＋35＝47，据此判断运算顺序。 【详解】12＋5×7 ＝12＋35 ＝47 先算乘法，再算加法，所以原题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了整数混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。 18．√ 【分析】根据题意，每分钟走60米，5分钟后走（60×5）米，离学校还有160米，小华家离学校的距离为（60×5＋160）米，计算即可解答。 【详解】小华家离学校的距离是： 60×5＋160 ＝300＋160 ＝460（米） 所以原题说法正确。 【点睛】解答本题的关键是明确小华家到学校的距离是计算出5分钟走的米数再加160米。 19．× 【分析】根据生活经验可知，一层楼约3米高，教学楼一般有几层，所以教学楼一般高约十几米，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，学校教学楼高约14米，原说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】根据题意35比4个9的和少多少，可以得出35比4个9的和少，那么应该是4个9的和减去35，而不是35去减4个9的和。据此解答。 【详解】据以上分析，正确的列式应为：4×9－35，因此，原题列式错误。 故答案为：× 21．× 【分析】一个算式中，有小括号的，先算小括号里面的，再算小括号外面的；一个算式中，没有小括号的，先算乘、除法，再算加、减法。由题意得，可以举例子来说明原题说法的正确性。 【详解】在算式（12＋18）÷3中，要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法；在算式12＋18÷3中，要先算除法，再算加法。 （12＋18）÷3 ＝30÷3 ＝10 12＋18÷3 ＝12＋6 ＝18 10＜18，所以两个算式的运算顺序不一样，运算结果也不一样。原题说法错误。 故答案为：× 22．× 【详解】由生活经验得：测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 故答案为：× 【点睛】此题考查的目的是理解掌握物体长度的测量方法及应用。 23．91；800；180；971； 820；27；6；76 【解析】略 24．9；90；50 【分析】（85－31）÷6，先算括号里的减法，再算括号外的除法； 81－36＋45，先算减法再算加法； 85－7×5，先算乘法再算减法。 【详解】（85－31）÷6 ＝54÷6 ＝9 81－36＋45 ＝45＋45 ＝90 85－7×5 ＝85－35 ＝50 25．               3厘米6毫米 【分析】要画一条长3厘米6毫米的线段，步骤如下： 准备工具：准备好直尺，确保直尺刻度清晰准确。 确定起点：将直尺平放在纸上，在直尺的0刻度线位置，用铅笔轻轻点一个点，这个点就是线段的起点。 找到终点刻度：在直尺上找到3厘米6毫米对应的刻度线位置，再用铅笔点一个点，这个点就是线段的终点。 连接两点：用直尺将刚才确定的起点和终点连接起来，形成一条直线段。 标注长度：在线段的上方或下方，用文字标注“3厘米6毫米”，这样就完成了长3厘米6毫米线段的绘制。 【详解】画线段略。 26．65×8＋36＝556（元）     556÷56＝9（个）……52（元） 【分析】原价每个65元， 根据“按原价爸爸带的钱买8个还剩36元”可求出爸爸带的总钱数； 现在一个花架56元，用总钱数除以现在每个花架的钱数，求出能买几个花架和剩余的钱数。 【详解】 答：爸爸带的钱现在能买9个花架，还剩52元。 27．27个 【分析】先将红气球的个数加上黄气球的个数，计算出气球的总个数，再除以6计算出每个班分到的个数；据此解答。 【详解】（80＋82）÷6 ＝162÷6 ＝27（个） 答：每个班分27个。 28．（1）270－70＝200（毫米） （2）70＋100＝170（毫米） 【解析】略 29．（1）5间 （2）1间大房间和5间小房间；或3间大房间和2间小房间 【分析】（1）根据除法的意义，总人数÷每间大房间可以住的人数，若能除尽，则商就是需要的房间数量；若除不尽，剩余的人数也需要1间房，则商＋1就是需要的房间数量； （2）每个房间都住满，也就是大房间住的人数和小房间住的人数相加正好是26人。可列表解答。 【详解】（1）26÷6＝4（间）……2（人） 4＋1＝5（间） 答：至少需要5间房。 （2） 大房间/6人 小房间/4人 总人数/人 1 5 26 3 2 26 6＋4×5 ＝6＋20 ＝26（人） 3×6＋4×2 ＝18＋8 ＝26（人） 答：可以住1间大房间和5间小房间，或3间大房间和2间小房间。 30．60秒 【分析】一楼到三楼需要走3－1＝2（层），三楼到七楼需要走7－3＝4（层），30除以2等于走一层的时间，再乘4即可解答。 【详解】30÷（3－1）×（7－3） ＝30÷2×4 ＝15×4 ＝60（秒） 答：一共用60秒。 【点睛】层数等于两层的楼数之差，这是解答本题的关键。 31．4瓶 【分析】根据题意，先求牛奶的总瓶数，已知学校买了2箱牛奶，每箱有6瓶，要求牛奶的总瓶数，就是求2个6是多少，用乘法计算；再将总瓶数平均分给各个班级，从而得到每个班级分得的瓶数。也就是要把12瓶牛奶平均分给3个班，就是把12平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。由此列式。 【详解】6×2÷3 ＝12÷3 ＝4（瓶） 答：每个班分得4瓶。 32．（1）买6本字帖和1本故事书一共需要多少钱； （2）9本 【分析】（1）2元是一本字帖的价钱，8元是1本故事书的价钱，2×6表示6本字帖的价钱，所以“2×6＋8”解决的问题是：买6本字帖和1本故事书一共需要多少钱。 （2）根据总钱数÷1本故事书的价钱＝故事书的本数，分别代入数据求出乐乐和园园可以买故事书的本数，再相加即可求解。 【详解】（1）根据分析可知，“2×6＋8”解决的问题是：买6本字帖和1本故事书一共需要多少钱。 （2） （本） 答：一共可以买9本。 33．6元 【分析】先用除法算出优惠促销后，每支钢笔多少元，再用原来一支钢笔的钱减去优惠促销后每支钢笔的钱，即可求出现在比原来便宜多少元钱。 【详解】15－45÷5 ＝15－9 ＝6（元） 答：现在比原来便宜6元钱。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $