2026-2027学年人教版生物八年级上册专题复习课件——专题1 人体生命活动的调节（1）

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人们从外界获取的信息，大多来自视觉 考点1 眼和视觉 1. 眼球的结构：人的眼球近似球体，由________和________构成。 眼球壁 内容物 眼球的基本结构示意图 ② ① ③ ⑤ ④ ⑧ ⑨ ⑦ 视神经 ⑥ ⑨_______：白色，保护，俗称“眼白”。 ⑦_______：有_____细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动； ⑧脉络膜：有血管和色素，提供______， 形成“______”； 视网膜是______感受器； 巩膜 视网膜 感光 视觉 营养 暗室 考点1 眼和视觉 外界物体 反射光线 ____ → → ____ 晶状体 和玻璃体 → → ______ 视神经 → ________ → 房水 → _____作用 2. 视觉的形成过程： 视神经 视觉中枢 成像 形成视觉 角膜 瞳孔 视网膜 大脑皮层视觉中枢 折射 考点1 眼和视觉 视觉的形成需要三个结构完好：_______、_______和____________ ___________。 眼球 视神经 视觉中枢 目前，我国致盲性眼病以白内障、青光眼等为主。白内障是由_______浑浊引起的，青光眼主要与______增高引起的_______损伤等有关。 视神经 眼压 晶状体 大脑皮层的 大脑皮层视觉中枢 视神经 眼球 考点1 眼和视觉 3. 视觉形成过程经过两个调节： 1）通过虹膜调节______的大小控制进入眼内光线的多少； 瞳孔 环境光线亮时， 瞳孔_______。 环境光线暗时， 瞳孔_______。 2）通过睫状体调节_______的曲度可看清远近不同的物体； 晶状体 视远物，晶状体 曲度_______。 视近物，晶状体 曲度_______。 变小 变大 变小 变大 近大远小 考点1 眼和视觉 由于眼球的前后径_______或角膜、晶状体的 _________且不易恢复原状，导致物像落在视网膜的____方，患者看不清远处物体。 4. 近视及其预防： 1）成因： 曲度过大 过长 前 近视可以通过戴近视镜——_______加以矫正。保护视力，应该做到“四要”和“四不要”。 2）近视的矫正： 凹透镜 凹透镜 发散作用 远视则相反 考点过关 1．（新情境题）“人工视觉系统”能利用视觉编码器扫描图像信息，并将其转换成电信号，从而帮助失明患者“重见光明”。视觉编码器相当于眼球中的（　　） A．角膜 B．视网膜 C．晶状体 D．玻璃体 2．（2025·聊城一模）虹膜锁是一种以人体虹膜为识别载体和手段的智能锁具，虹膜的唯一性和不可复制性决定了虹膜锁是目前最安全的锁种。下列有关眼和视觉的叙述错误的是（　　） A．物像在视网膜上形成 B．视觉在大脑皮层上形成 C．虹膜上有色素 D．晶状体起保护作用 考点过关 （1）该实验装置中，水透镜上的注射器模拟的是图乙眼球中的[ ]_______，对水透镜模拟的_________起调节作用，“F光源”模拟外界物体，光屏模拟图乙中眼球的[ ]_________。 甲 乙 3．（新情境题）为探究近视的原理，生物小组的同学设计并制作了如图所示的实验装置。请据图回答下列问题。 ③ 睫状体 晶状体 ⑥ 视网膜 考点过关 （2）若光屏上的物像原本清晰，小组的同学将“F光源”向左移动，水透镜保持不动，导致光屏上的物像不清晰，此时物像落在光屏的______（填“左侧”或“右侧”），这也是近视的原理。为使光屏上出现清晰物像，同学们应______（“推”或“拉”）注射器。 甲 乙 左侧 拉 考点过关 （3）小林认为该模型可进一步完善，他在“F光源”和水透镜之间安装了一个废弃的显微镜光圈，该结构可模拟眼球的_________。 （4）为了保护好视力，作为青少年的你应该怎么做？____________________ ____________________________________（答出一条即可）。 甲 乙 瞳孔 读写姿势要正确， 眼与书本的距离要在33厘米左右 种子萌发实验 考点2 耳和听觉 1. 耳的结构： ①_______：收集声波；②_______：传递声波； ③_______：接受声波，产生振动； ④_______：将振动传至内耳； ⑥半规管 ⑧_______：感受声波刺激，产生_________，是__________。 感受头部位置变化， 维持身体______； ⑦前庭 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 平衡 神经冲动 听觉感受器 ⑤_______：借助⑨_______与鼻咽部相通； 鼓室 咽鼓管 人从外界接收的各种信息中，______信息的数量仅次于视觉信息 听觉 种子萌发实验 考点2 耳和听觉 外界声波 → ____ → 外耳道 → → ____ ______ → ____ → ___________ → 听神经 2. 听觉的形成过程： 声波 听觉中枢 听神经 耳郭 鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑皮层听觉中枢 听觉感受器 形成听觉 种子萌发实验 考点2 耳和听觉 3. 保护耳和听力： 1）遇到巨大声响时，要迅速张口，使_______张开，或闭嘴、堵耳，以保持_____两侧气压的平衡，以免震破鼓膜； 2）如果鼻、咽、喉受到感染，其中的病菌可能通过________进入中耳，引起________。因此，鼻咽部有炎症时，要及时治疗。 鼓膜 咽鼓管 中耳炎 咽鼓管 注意不要记错！是同“开”或同“闭”。 种子萌发实验 考点2 耳和听觉 4. 其他感觉器官： 舌——味觉器官 鼻——嗅觉器官 皮肤——触觉器官 1）鼻腔上端的黏膜中有许多嗅细胞，它能感受各种气味的刺激，产生的神经冲动传入_______________，产生嗅觉。 2）舌能感受酸、甜、苦、咸等刺激，产生的神经冲动传入___________________，产生味觉。 3）皮肤能感受外界冷、热、触、压等刺激，产生的兴奋传入_________相应的中枢，产生冷觉、热觉、触觉、压觉等。 大脑皮层嗅觉中枢 大脑皮层味觉中枢 大脑皮层 考点过关 1．（新情境题）人工耳蜗是一种电子装置，由体外言语处理器将声音转化为一定编码形式的电信号。电信号经传导后形成听觉。下列有关耳蜗的说法错误的是（　　） A. 耳蜗位于中耳内 B. 耳蜗内有听觉感受器 C. 人工耳蜗可以重建听障人士听觉功能 D. 长时间佩戴耳机会损伤耳蜗内的听觉细胞 2．（2025·长沙一模）当你打哈欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，主要原因是打哈欠影响了（　　） A. 鼓膜振动 B. 听小骨传导 C. 神经冲动传导 D. 听觉感受器接受刺激 打哈欠时一部分气体从咽鼓管进入鼓室，削弱了鼓膜的振动，影响了听力。 考点过关 3．（2024·烟台期中）在飞机起飞过程中，乘客的鼓膜会感到不适。可以通过做咀嚼动作或大口呼吸来缓解，这样做的原因是（　　） A. 张开咽鼓管，改变中耳压力 B. 分散注意力，放松鼓膜 C. 缓解不适，放松咽喉部肌肉 D. 关闭咽鼓管，调节耳腔压力 A. 凸透镜；大脑皮层 B. 凸透镜；耳蜗 C. 凹透镜；大脑皮层 D. 凹透镜；耳蜗 4．（2024·四川凉山）如图，ICL晶体植入手术可以矫正近视，植入的ICL晶体相当于___；骨传导耳机可以减小对鼓膜的损伤，戴上耳机听音乐时，感受声音刺激并产生神经冲动的部位是___。（　　） 考点3 神经调节 1. 神经系统的组成及功能： ② ① ③ ④ 神经系统由①___、②______和它们发出的______（③_______、④_______）组成。 ⑤ ⑥ ⑦ 大脑 小脑 脑干 ① 脑 脑 脊髓 神经 脑神经 脊神经 考点3 神经调节 神经系统的组成 中枢神经系统 周围神经系统 脑神经 脊神经 功能 表面是________，是调节人体生命活动的最高级中枢，具有_____、_____、________等中枢 协调运动，维持身体______ 调节____、____等基本生命活动，是“活命中枢” 有______和______的功能 传导____________ 大脑皮层 感觉 运动 语言交流 平衡 心跳 呼吸 反射 传导 神经冲动 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 细胞膜 细胞质 ①_____ x x ③_____ ②_______ ⑤_________ ④_____ 考点3 神经调节 2. _______：又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括①_____和_____（短的突起叫③_____、长的突起叫④_____）两部分。 突起 树突 轴突 神经元 末端的 细小分支 神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条______。 神经 胞体 树突 细胞核 神经末梢 轴突 接收信息 传出信息 神经纤维 胞体 鞘 + = 考点3 神经调节 ________________________________，这种能够传导的兴奋叫__________。 接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 神经冲动 3. 神经元的功能： 神经冲动在一个神经元中的传导方向是：_____ → _____ → _____。 树突 胞体 轴突 4. 神经胶质细胞： 神经系统中除了神经元以外，还有数量非常庞大的__________细胞，能给神经元提供_____和_____等。 神经胶质 营养 支持 考点过关 1．导致截瘫的最常见原因是神经系统受到损伤，神经系统的组成包括（　　） A. 脑和脊髓 B. 脑神经和脊神经 C. 大脑、小脑和脑干 D. 脑、脊髓和它们相连的神经 2．在进行了脑脊接口的手术后，患者第一次实现了自主控制双腿活动，这一过程中帮助患者维持身体平衡的结构是（　　） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 3．手术恢复一个月后，患者可以在悬吊下独立使用助步器行走，其心情十分激动，呼吸、心跳加快，调节这一生命活动的“中枢”位于（　　） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 考点过关 4．（2024·南通期末）下图为神经元连接结构图，下列相关叙述错误的是（　　） A. ①是树突，③是轴突 B. ④是髓鞘，能够传导神经冲动 C. ②是胞体，含有细胞核 D. 神经冲动传导的方向是神经元A→神经元B ① ② ③ ⑤ ④ 4. 神经调节的基本方式是_______。 考点3 神经调节 反射 1）概念：机体通过_______系统，对外界或内部的各种_______所作出的______________。 2）反射的结构基础是_______，包括图中的五部分： 神经 刺激 有规律的反应 反射弧 ①______→ ②_________→ ③神经中枢 → ④_________→ ⑤_______ 在大脑皮层形成______。 感觉 感受器 传入神经 传出神经 效应器 【易错易混】 1）_____和_______生物没有神经系统，因此没有_____。 2）如何区分传入神经和传出神经？ ① ② ③ ⑤ ④ 传入神经上有神经节，传出神经没有。 3）反射需要经过完整的________来实现，若反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射都_______完成。 若感受器、传入神经、神经中枢受损，则____感觉，____运动。 若传出神经、效应器受损，则____感觉，____运动。 植物 单细胞 反射 反射弧 不能 无 无 有 无 _____ 5. 反射的类型： 考点3 神经调节 项目 获得途径 神经中枢 意义 举例 _______反射（简单反射） _______反射（复杂反射） ______________ 出生后通过______和 ______形成 大脑皮层以下（脑干、脊髓） ____________ 适应_______的环境 适应___________的环境 缩手反射、排尿反射、眨眼反射、膝跳反射等 望梅止渴、听见上课铃进教室等 非条件 条件 人生来就有 学习 训练 大脑皮层 不变 复杂多变 其中与__________有关的反射是最复杂的，也是人类特有的。 语言文字 考点过关 1．（2025·遵义三模）生物能对外界刺激作出反应。下列反应属于反射的是（　　） A. 变形虫伸出伪足获取食物 B. 人们吃杨梅时会分泌许多唾液 C. 含羞草的叶受到触动会自然下垂 D. 窗台上的盆栽植物弯向光源生长 A. 被针刺后先感觉到痛后缩手 B. 被针刺后产生痛觉的部位是⑤ C. 缩手反射的传导途径是⑤→④→③→②→① D. 若⑥受损，能发生缩手反射，也能产生痛觉 2．如图为缩手反射及痛觉形成过程示意图。下列说法中正确的是（　　） 考点过关 A. 传入神经 B. 神经中枢 C. 传出神经 D. 效应器 4．中国古代有很多能揭示生物体神经反射的相关成语， 如“惊弓之鸟”和“望梅止渴”，下列选项对这两个成语描述有误的是（　　） 3．（2025·广东）我国科学家研发出能为病人提供便利的脑机接口技术系统。病人借助该系统进行意念打字时，外部执行设备相当于反射弧中的（　　） A. 两种反射的神经中枢均为大脑 B. 鸟受到惊吓后，其神经系统受到损伤 C. “望梅止渴”的效应器是唾液腺 D. “谈虎色变”和两词的反射类型一致 考点过关 A B ⑦ 5. 成年人可以控制排尿，为什么婴儿不能自主控制排尿呢？ 1）婴儿大脑发育不完善，对排尿反射的控制能力较弱，尿液贮存到一定量就会引起排尿反射，请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径：__________________。 2）正常成年人可以有意识地控制排尿，请写出成年人膀胱充盈产生尿意的神经冲动传导的过程：②→_______ ____________。 ②→④→A→⑦→③ ④→A ⑤→B 考点过关 5. （2025·娄底一模）2025年10月13日是第36个国际减灾日，我省中小学积极开展了消防逃生演练活动，提高了学生的生存意识和技能。请据图回答： 1）当警报响起，同学们迅速离开教室，这一反射活动属于_______（填“条件”或“非条件”）反射。警报声引起耳中②的振动，并由听小骨传到内耳，刺激[___]（填序号）内的听觉感受器产生神经冲动，进而形成听觉。 条件 ④ 考点过关 5. （2025·娄底一模）2025年10月13日是第36个国际减灾日，我省中小学积极开展了消防逃生演练活动，提高了学生的生存意识和技能。请据图回答： 2）小米逃生时不小心伤到了膝盖，校医帮她清理伤口时，一碰到伤口她立即缩回腿，神经冲动先经过一系列途径传到G，再沿着G→[______]（用序号和箭头表示）的途径传导。痛觉形成的位置在[___]（填序号）的躯体感觉中枢。 H→I ⑥ 考点过关 5. （2025·娄底一模）2025年10月13日是第36个国际减灾日，我省中小学积极开展了消防逃生演练活动，提高了学生的生存意识和技能。请据图回答： 3）在逃生过程中，沛沛比较紧张，此时他大脑皮层特别兴奋，进而心跳加速，为身体活动提供更多能量，这说明人体是通过________________________调节来协调体内各系统的相互联系，以完成生命活动的。 神经系统的调节和激素 $