期末质量检测-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026年部编版语文新教材六年级上册期末质量检测题 （满分：100分时间：90分钟） 亲爱的同学，语文是一场穿越时空的精神之旅。我们在鲁迅的笔下认识闰土，在列夫·托尔斯泰的描写中感受穷人的善良，在伯牙子期的故事里读懂知音，在《只有一个地球》中思考人类的未来。今天，请你以笔为媒，展示你的语文素养与思维深度。 第一部分：积累与运用（40分） 一、基础积累。（20分） 1.读拼音，写词语，注意把字写规范、端正、整洁。（8分） （1）闰土zhèng zhòng（ ）地讲述着雪地捕鸟的趣事，他那líng lì（ ）的眼神，至今仍刻在我的脑海中。 （2）kāng kǎi（ ）的地球向人类提供着zī yuán（ ），但我们不能làn yòng（ ），否则将wēi xié（ ）到子孙后代的生存。 （3）他shòu xuē（ ）的脸上满是pí juàn（ ），在dàng yàng（ ）的水波声中，zhòu（ ）然惊醒。 （4）《青山不老》中的老人，用bù qū（ ）的意志，创造了qí jì（ ）。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A.闰土（rùn）秕谷（bǐ） 竹匾（biǎn）獾猪（huān） B.吊唁（yàn）囫囵（lún）佣人（yòng）霓虹（ní） C.肆虐（nüè）盘踞（jū） 淤泥（yū） 劲挺（jìn） D.伽蓝（jiā）皱蹙（cù） 瘦削（xiāo）追悼（dào） 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A.瘦削 荡漾 解散 退缩 B.边缘 瘦销 骤然 浮萍 C.疲倦 陡然 综合 慷概 D.骤然 浮萍 澄壁 荡漾 4.下列加点字解释不正确的一项是（ ）。（2分） A.方鼓琴而志在太山（志：心志，情志） B.善哉乎鼓琴（善：擅长） C.所宝以百数（宝：珍藏） D.尾搐入两股间（股：大腿） 5.下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ）。（2分） A.《少年闰土》中，闰土向“我”讲述了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。 B.《好的故事》中，作者鲁迅通过梦境描绘了一幅美丽、幽雅、有趣的图画，表达了对美好生活的向往。 C.《我的伯父鲁迅先生》中，作者是鲁迅的女儿周海婴，文章表现了鲁迅先生爱憎分明的高尚品质。 D.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗，全诗运用了对比的手法。 6.下列关于课文内容的说法正确的一项是（ ）。（2分） A.《只有一个地球》是一篇科学小品文，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 B.《青山不老》中，老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值。 C.《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。 D.《书戴嵩画牛》的作者是唐代的苏轼，文章告诉我们艺术创作要尊重事实。 7.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。（2分） A.鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。 B.我读了《少年闰土》这篇课文，被闰土的聪明能干深深吸引了。 C.他是那么平凡、那么朴实、那么善良。 D.这次活动的主题是“保护地球，人人有责”。 二、语言运用。（10分） 8.仿照《少年闰土》中“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……”的写法，用一两句话描写一处环境，来衬托人物愉快的心情。（3分） 9.修改病句：他那和蔼可亲的笑容和亲切的话语时常在我耳边响起。（3分） 10.口语交际：班级要举办“鲁迅故事分享会”，你想向同学们推荐《少年闰土》这个故事，你会怎么说？（4分） 三、诗文积累。（10分） 11.根据课文内容填空。（10分） （1）《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴，志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。” （2）《书戴嵩画牛》中，牧童认为戴嵩画牛错误的是因为：“ ， 。” （3）《月光曲》中，皮鞋匠听着琴声，仿佛看到了大海。请写出文中描写月亮升起时海面景象的句子：“ ， 。” （4）《少年闰土》中，闰土讲述看瓜刺猹的情景：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着 。” （5）《有的人》中，鲁迅先生“俯下身子给人民当牛马”，正如臧克家在诗中所写：“ ， 。” （6）《江南春》中，描写江南春天色彩绚丽的诗句是：“ ， 。” （7）《书湖阴先生壁》中，运用拟人手法写出山水对主人深情的诗句是：“ ， 。” 第二部分：阅读与鉴赏（30分） 四、课内阅读。（8分） 阅读《少年闰土》片段，完成练习。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。 12.画横线的句子属于________描写，这段描写在文中的作用是________________________。（3分） 13.文段中，作者刻画了一个________、________的农村少年形象。这段回忆表达了“我”对闰土的________之情。（3分） 14.读了这段话，你产生了什么疑问？请提出一个有价值的问题。（2分） 五、非连续性文本阅读。（7分） 阅读下面的“大运河文化”研学材料，完成练习。 【材料一：大运河简介】 大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是世界上最长的人工运河。它始建于春秋时期，贯穿海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河不仅促进了南北经济的交流，也孕育了丰富的文化遗产，如扬州瘦西湖、苏州园林、杭州拱宸桥等。 【材料二：研学注意事项】 参观运河博物馆时，请保持安静，不要触碰展柜玻璃。 乘坐游船时，请听从工作人员安排，穿好救生衣，不要在船上追逐打闹。 研学过程中，请认真记录所见所闻，保护运河周边的环境卫生。 15.下列关于大运河的说法不正确的一项是（ ）。（2分） A.大运河是世界上最长的人工运河。 B.大运河贯穿了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 C.大运河始建于唐朝，距今有一千多年历史。 D.大运河促进了南北经济的交流，孕育了丰富的文化遗产。 16.如果你的朋友要参加大运河研学活动，请你根据“研学注意事项”给他提两条建议。（3分） 17.研学结束后，老师请同学们为保护大运河写一句宣传标语，你会怎么写？（2分） 六、课外阅读。（15分） 老戏台 ①村头的旧戏台已经荒废很多年了。红漆剥落，柱子上爬满了青苔，台面上积着厚厚的灰尘和落叶。小时候，这里是村里最热闹的地方。逢年过节，锣鼓一响，十里八乡的人都赶来看戏。台上的角儿水袖轻扬，唱腔婉转，台下的观众如痴如醉。 ②随着时代的发展，年轻人纷纷外出打工，留在村里的大多是老人和孩子。看戏的人少了，戏班子也散了。老戏台就像一个风烛残年的老人，在岁月中默默叹息。 ③去年，大学生村官小林来到村里。她看着破败的老戏台，心里很不是滋味。她暗下决心，一定要让老戏台重新“活”过来。 ④小林挨家挨户走访，找到了村里唯一还健在的老艺人——七十多岁的张爷爷。张爷爷年轻时是戏班里的台柱子，现在年纪大了，只能在家里对着墙壁哼唱。听说小林要修复戏台、重办戏班，张爷爷激动得热泪盈眶，紧紧握着小林的手说：“丫头，我等这一天，等了好多年了！” ⑤小林不仅动员村里的老人，还利用周末时间，把在外打工的年轻人请回来。她还联系了县里的文化馆，争取到了资金支持。很快，戏台修缮一新，戏班子也重新组建起来。 ⑥首演那天，村里像过年一样热闹。不仅本村的人来了，许多在外打工的年轻人也带着孩子回来了。张爷爷穿上戏服，化上妆，精神抖擞地走上台。锣鼓声响起，张爷爷一开口，苍凉而悠远的唱腔回荡在夜空中，台下的观众爆发出雷鸣般的掌声。 ⑦小林还用手机把整场演出直播到了网上，吸引了数万名网友观看。网友们纷纷留言：“这才是真正的文化瑰宝！”“听得热泪盈眶，想起了小时候和爷爷奶奶一起看戏的日子。” ⑧如今，老戏台不仅成了村里的文化中心，还带动了乡村旅游。周末，许多城里人专门开车来看戏、吃农家饭。老戏台焕发出了新的生机。 ⑨夕阳西下，老戏台上的光影交错。小林看着台上认真的张爷爷，看着台下鼓掌的村民，心中感慨万千。她明白，传统文化的根，在这片土地上扎得有多深；而新一代年轻人的责任，就是要让这棵大树枝繁叶茂，生生不息。 18.根据文章内容，完成填空。（3分） 文章讲述了大学生村官小林为了修复________，找到老艺人张爷爷，重新组建________，最终让老戏台________的故事。 19.联系上下文，解释词语。（2分） 风烛残年：________________________________________________________ 20.短文第①段主要写了什么？请简要概括。（3分） 21.文章第②段写道“老戏台就像一个风烛残年的老人，在岁月中默默叹息”。请分析这句话的表达效果。（3分） 22.文章结尾写道：“她明白，传统文化的根，在这片土地上扎得有多深；而新一代年轻人的责任，就是要让这棵大树枝繁叶茂，生生不息。”请结合文章内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） 第三部分：表达与交流（30分） 七、习作。（30分） 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：有你，真好 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。当你看到这句话时，你想到了谁？是陪伴你成长的父母，是给予你帮助的老师同学，还是像小林这样默默奉献的人？请你选择一个人，写一篇习作，把“真好”的原因写清楚，表达出真情实感。 题目二：学写倡议书 随着社会的发展，我们身边的环境问题（如垃圾分类、节约用水、减少白色污染等）日益受到关注。请你针对身边的一个环境问题，写一份倡议书，向全校师生发出倡议。注意倡议书的格式要正确，内容要具体，号召力要强。 要求：①题目自拟（题目一）；②语句通顺，条理清楚，感情真挚；③不少于450字；④书写工整，不写错别字。 参考答案及评分标准： 第一部分：积累与运用（40分） 1.（1）郑重伶俐（2）慷慨资源滥用威胁（3）瘦削疲倦荡漾骤（4）不屈奇迹（每字0.5分，共8分） 2.A（解析：B项“佣人”的“佣”应读“yōng”；C项“盘踞”的“踞”应读“jù”，“劲挺”的“劲”应读“jìng”；D项“伽蓝”的“伽”应读“qié”，“瘦削”的“削”应读“xuē”。）（2分） 3.A（解析：B项“瘦销”应为“瘦削”；C项“慷概”应为“慷慨”；D项“澄壁”应为“澄碧”。）（2分） 4.B（解析：“善哉乎鼓琴”中的“善”是“好”的意思，表示赞叹，并非“擅长”。）（2分） 5.C（解析：《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔，并非女儿周海婴。）（2分） 6.D（解析：苏轼是宋代文学家，并非唐代。）（2分） 7.A（解析：引用的内容独立完整，句号应放在引号里面。）（2分） 8.示例：阳光明媚，微风轻拂，路边的花儿竞相开放，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为我喝彩。（3分，言之有理即可） 9.修改病句：搭配不当。“笑容”不能“在耳边响起”。改为：他那和蔼可亲的笑容时常浮现在眼前，亲切的话语时常在我耳边响起。（3分） 10.示例：同学们，我向大家推荐《少年闰土》这个故事。故事里的闰土聪明能干、见多识广，他给“我”讲的雪地捕鸟、看瓜刺猹等趣事，一定会让你着迷。快来读一读吧！（4分，言之有理即可） 11.（1）汤汤乎若流水；（2）牛斗，力在角，尾搐入两股间；（3）月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上；（4）一望无际的碧绿的西瓜；（5）有的人，俯下身子给人民当牛马；（6）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（7）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（每空1分，共10分） 第二部分：阅读与鉴赏（30分） 四、课内阅读（8分） 12.环境；写出了少年闰土看瓜刺猹时的美丽夜景，营造了宁静而充满生机的氛围，衬托了闰土勇敢机敏的形象。（3分） 13.健康、活泼、勇敢、机敏（答出两点即可）；怀念和敬佩（3分） 14.示例：三十年后，闰土变成了什么样子？为什么“我”对这段回忆如此深刻？（2分，言之有理即可） 五、非连续性文本阅读（7分） 15.C（解析：大运河始建于春秋时期，不是唐朝。）（2分） 16.示例：①参观运河博物馆时要保持安静，不要触碰展柜玻璃。②乘坐游船时要听从工作人员安排，穿好救生衣，不要在船上追逐打闹。（3分，答出两点即可） 17.示例：保护千年运河，传承中华文明。（2分，言之有理即可） 六、课外阅读（15分） 18.老戏台；戏班子；焕发新生（每空1分，共3分） 19.风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年。文中指老戏台破败荒废，像一位即将走到生命尽头的老人。（2分） 20.主要写了村头老戏台曾经的辉煌和如今的破败荒废，交代了故事发生的背景。（3分） 21.运用了比喻和拟人的修辞手法，将破败的老戏台比作“风烛残年的老人”，生动形象地写出了老戏台荒废后的凄凉景象，表达了作者对传统文化衰落的惋惜之情，也为下文小林修复戏台做了铺垫。（3分） 22.“根扎得深”指的是传统文化在乡村有着深厚的历史底蕴和群众基础；“大树枝繁叶茂，生生不息”指的是新一代年轻人有责任传承和发扬传统文化，利用新思维、新技术让传统文化在现代社会重获生机。这句话呼吁年轻人要承担起文化传承的责任，让中华优秀传统文化代代相传。（4分，言之有理即可） 第三部分：表达与交流（30分） 一类文（27-30分）：紧扣题目，内容具体，结构清晰，情感真挚，细节描写生动，人物形象鲜明，倡议书格式正确，错别字极少，书写工整。 二类文（23-26分）：符合题意，内容较具体，语句通顺，有少量错别字，书写较工整。 三类文（18-22分）：基本符合题意，内容不够具体，语句基本通顺，错别字较多。 四类文（17分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $