第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

中外历史纲要（上）第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4 课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 汉朝（前202年—220年 ）是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉、东汉时期，共历29帝，享国407年。是中国最强盛的时代之一。 “宜悬头槀街蛮夷邸间，以示万里，明犯强汉者，虽远必诛” —— 《汉书·陈汤传》 【课程标准】 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 时空定位 目 录 一、重建大一统 ——西汉的建立与“文景之治” 二、巩固大一统 ——从“无为”到“有为” 三、延续大一统 ——东汉的兴衰 四、回望大一统 ——灿若星河的两汉文化 雄才大略的汉武帝 （一）西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 材料1：“汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。…天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 （二）西汉初期的政策： 2.措施：①思想：尊奉黄老思想,无为而治；（“无为而无不为”，是一种积极的无为） ②经济：“与民休息”（重视农业生产；轻徭薄赋；提倡节俭；减少财政支出） 材料2：汉兴七十余年间……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，至腐败不可食。 ——司马迁《史记·平准书》 1.背景：秦亡教训、经济凋敝，社会混乱 经济恢复，社会稳定,国力日盛——“文景之治” ③政治：汉承秦制，有所损益 1)汉承秦制：皇帝制度、三公九卿制和郡县制。 2)有所损益：地方：郡国并行制。 一、重建大一统：西汉的建立与“文景之治” 材料1：在东西文化尚未充分融合、战国时代的文化布局仍然存在的情况下，刘邦建立汉家帝业，一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求，也是汉初实行郡国并行制的深层背景。 ——陈苏镇《〈春秋〉与“汉道”》 原因: ①缓和文化冲突 ②吸取秦亡的教训 ③安抚功臣/宗室的需要。 材料2：“汉兴之初,海内新定,同姓寡少。惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土。” ——《汉书》 结合材料和所学，分析汉初实行郡国并行制的原因。 影响: 积极：初期有利于政权稳固和经济恢复与发展; 消极：后期王国势力过大，威胁中央集权，引发“七国之乱”。 郡国并行制： 从异姓分封到同姓分封 汉初同姓诸侯王 一、重建大一统：西汉的建立与“文景之治” 【高考链接】 1.（2025·湖北高考）汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝准许。有人议论：依汉律，王国丞相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证（　　） A．汉承秦制弊端初显 B．郡国并行制的危机 C．以法为教受到冲击 D．七国之乱的必然性 一、重建大一统：西汉的建立与“文景之治” B 目 录 一、重建大一统 ——西汉的建立与“文景之治” 二、巩固大一统 ——从“无为”到“有为” 三、延续大一统 ——东汉的兴衰 四、回望大一统 ——灿若星河的两汉文化 雄才大略的汉武帝 材料1：今诸侯或连城数十，地方千里。 ——《史记·平津侯主父列传》 材料2：（文帝、景帝时）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 材料3：豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。——《后汉书·仲长统传》 材料4：（豪强地主）役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。 ——《史记·平准书》 材料5：丞相入奏事，荐人二千石（郡守）。……上乃曰：‘君除（任免）吏尽未？吾亦欲除吏！ ——《史记·魏其武安侯列传》 材料6：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统”。 ——《汉书·董仲舒传》 【思考：】汉初的“无为”而治带来了怎样的影响？ 积极：经济恢复，社会稳定，国力日盛，出现“文景之治”。 有为的可能性 有为的必要性 二、巩固大一统：从“无为”到“有为” 隐患：①王国问题 ②匈奴问题 ③土地兼并 ④豪强膨胀 ⑤相权过重 ⑥思想混乱 （一）政治大一统（加强专制主义中央集权） 1.中央官制：设立中朝 影响：削弱相权，加强了皇权 2.地方行政制度：推恩令 二、巩固大一统：从“无为”到“有为” 诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。 作用：中央集权得到加强。 3.监察制度：刺史制度（监察地方） 将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察； 特点： ①以“小”治大，位卑权重 ②代表中央监察地方，加强中央集权 二、巩固大一统：从“无为”到“有为” 4.选官制度：察举制（举孝廉） （一）政治大一统（加强专制主义中央集权） ①方式：自下而上推选（以官举士） ②标准：“孝廉”（品行） ③作用：积极：拓宽人才选拔的范围，扩大统治基础，任免权由中央掌握，加强中央集权； 消极：容易任人唯亲；操纵在世家大族手中，难以选拔到真正的人才。 5.社会治理：任用酷吏，打击豪强、游侠等不法行为 （二）经济大一统（加强中央对经济的垄断） 1.货币政策：改革币制，将铸币权收归中央，统一铸造五铢铜钱——加强中央集权 2.专卖制度：盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售——增加政府收入 3.物价政策：均输平准，国家插手并经营商业贸易——增加收入，平抑物价 4.工商业政策：抑制工商业者，征收财产税 ——促进农业发展，增加政府收入 （三）思想大一统，尊崇儒术 二、巩固大一统：从“无为”到“有为” 作用：使儒学成为中国封建社会的正统思想，中国传统文化的主流思想 （四）疆域大一统——开疆拓土 1.北击匈奴、设河西四郡 （武威、张掖、酒泉、敦煌） 2.派张骞出使西域，凿空丝绸之路 作用：促进了西域与中原的政治、经济、文化联系 3.设置西域都护府（BC60） 4.加强对东南沿海和西南少数民族的治理。 影响：统一多民族封建国家得到巩固加强 武威 张掖 酒泉 敦煌 西域都护府 西域都护府的设立，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖。 中国之境，得汉武而后定 二、巩固大一统：从“无为”到“有为” 【汉武帝巩固大一统的措施】 政治大一统 设立中朝、推恩令、察举制、刺史制度、任用酷吏 经济大一统 改革币制、盐铁官营、均输平淮、抑制工商 思想大一统 独尊儒术（实质：文化专制） 疆域大一统 北击匈奴、置机构管理、凿空丝绸之路、经略东南西南 中国统一多民族国家发展： 炎黄部落开启华夏始祖——春秋战国形成华夏认同——秦朝统一国家建立促进民族交融——西汉巩固大一统多民族国家 2．（2025·北京高考）汉武帝在位中后期，多次巡行祭祀五岳。此后，五岳祭祀的国家制度逐渐完善。读图可知，汉武帝（　　）   A．依据黄老思想治国 B．北击匈奴扩大了疆域 C．通过祭祀强化皇权 D．取消了郡国并行制度 【高考链接】 二、巩固大一统：从“无为”到“有为” C 目 录 一、重建大一统 ——西汉的建立与“文景之治” 二、巩固大一统 ——从“无为”到“有为” 三、延续大一统 ——东汉的兴衰 四、回望大一统 ——灿若星河的两汉文化 雄才大略的汉武帝 三、延续大一统——东汉的兴衰 自主阅读教材第3目，梳理西汉灭亡与东汉建立的过程 经济 土地兼并 赋税沉重 社会 流民问题 社会动荡 政治 外戚干政 政治黑暗 社会矛盾激化 社会动荡不安 公元9年-23年 王莽篡汉建立新朝 王莽的改革不切实际，进一步激化社会矛盾。爆发了绿林、赤眉等农民大起义；23年，绿林军推翻王莽政权。 25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。 西汉末年 （一）西汉灭亡，东汉建立 三、延续大一统——东汉的兴衰 阅读课本P23-24，思考汉光武帝如何解决汉末问题？ （即汉光武帝巩固统一的措施） 措施 作用 政治 经济 文化 结果 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官员，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 重视儒学 加强皇权和中央集权，稳定社会秩序，节省政府开支 与民休息，缓和社会矛盾，推动经济恢复 儒学得到继续发展 社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。 （二）光武中兴 （三）东汉中后期的政治与社会问题 1、宦官外戚交替执政 党锢之祸：汉桓帝以后，东汉朝政长期被宦官把持，一些正直官员和士人上书揭露宦官的罪行，抨击时政，称为“清议”。反被宦官诬告为“党人”，遭到镇压，史称“党锢之祸”。 三、延续大一统——东汉的兴衰 实质：外戚、宦官专权是封建君主专制高度发展的产物 （三）东汉中后期的政治与社会问题 2、豪强地主崛起，土地兼并严重 材料：（东汉豪强地主南阳樊氏）治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万…… ——司马彪《续汉书》 军事：有私人武装和军事设施（坞堡、家兵、部曲） 政治：把持中央和地方政权； 经济：自给自足的庄园经济 阶级矛盾尖锐 184年,张角 黄巾起义 军阀割据 东汉政权名存实亡 三、延续大一统——东汉的兴衰 大一统之深思——两汉衰亡探因 西 汉 东 汉 政治黑暗，外戚干政 赋税徭役沉重，土地兼并严重 破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡 皇帝年幼，外戚宦官轮流专政 政治黑暗腐败，党锢之祸，豪强势力强大 土地兼并严重，社会矛盾尖锐 比较西汉与东汉衰亡的原因，给后世留下怎样的历史教训？ 民 重视民生 居安思危 抑制兼并 选贤任能 【高考链接】 三、延续大一统——东汉的兴衰 3.（2026·重庆高考）东汉庄园内部分区规划除楼宇房屋外，还建有马厩、仓房及奴婢僮仆的居室，庄园内有特定的区域生产手工制品和日用饮食之物，如衣履针线、油盐酱醋。庄园也部分地将自己的产品投放市场，即所谓的行贾贩卖。这反映出（　　） A．豪强地主势力的发展 B．庄园布局整齐划一 C．民间商品贸易的繁荣 D．农业技术突飞猛进 A 目 录 一、重建大一统 ——西汉的建立与“文景之治” 二、巩固大一统 ——从“无为”到“有为” 三、延续大一统 ——东汉的兴衰 四、回望大一统 ——灿若星河的两汉文化 雄才大略的汉武帝 分类 时期 内容 影响 史学 西汉 东汉 文学 两汉 科 技 医学 战国至西汉 东汉 数学 大约东汉 其他 西汉 东汉 农学 两汉 司马迁《史记》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 班固《汉书》 我国第一部纪传体断代史 汉赋 讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成，反映当时社会的真实情况 五言诗 语言朴实、生动，传播广泛 《黄帝内经》 奠定了中医理论的基础 《神农本草经》 是中国古代第一部药物学专著 张仲景：《伤寒杂病论》 被誉为“医圣”，奠定中医临床学基础 华佗：麻沸散 精通外科手术、健身方法 《九章算术》 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 《周髀算经》 最早引用西周初年勾股定理的特例商高定理 ①蔡伦改进造纸术； ②张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》 ①西汉《氾胜之书》;②东汉《四民月令》 四、回望大一统：灿若星河的两汉文化 一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映 四、回望大一统：灿若星河的两汉文化 探究：【两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义】 材料：中国之境，得汉武而后定……汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡实施统一制度、法令。通过察举制的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉4个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ----据《汉书》《后汉书》等 ①疆域认同：确立了中国的基本疆域； ②制度认同：汉承秦制，完善并发展中央集权制度，“中央集权”制度由此深入人心； ③文化认同：确立了儒家的独尊地位；形成了统一的文化思想和价值观念 ④民族认同：增强了民族认同感（第一次有汉民族、中华民族概念） ⑤“大一统”观念认同：此后,统一多民族国家成为中国历史发展的主导模式和人心所向的必然归宿； 【高考链接】 4.（2025·江苏高考）“岳麓秦简”中记录的秦人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法，可与《九章算术》“周三径一”的算法互证，展现出古老简牍里的科技之光。这体现了（　　） A．秦朝政府重视卜筮之术 B．先民对自然规律的探索 C．手工业生产的实际需求 D．国家推行均田制的努力 四、回望大一统：灿若星河的两汉文化 B 课堂小结 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 国家统一； 政局稳定； 中央集权制度进一步完善。 政治 农、手、商业得到发展； 国家对经济主导作用突出。 经济 思想统一，儒学独尊； 科技文化世界领先。 思文 统一多民族国家不断发展； 对外交往频繁。 民族 时代特征 $