2026-2027学年五年级语文上册第四单元知识清单（必背必考）

【核心素养】2026秋五上语文第四单元知识清单（必背必考） （题型见【核心素养】2026-2027五上语文第四单元课时练） 人文主题：心怀家国天下，感悟责任担当。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——艾青 语文要素：结合资料、深入体会课文表达的思想感情。 结合注释、作者简介、写作背景…… 习作要素：学习列提纲，理清习作思路。 11.古诗三首 一、易错音 乃翁(nǎi) 府邸(dǐ) 熏黑(xūn) 己亥（jǐ hài） 龚自珍（gōng） 恃风雷(shì) 抖擞（sǒu）祭祀（jì sì） 汴州（biàn） 万马齐喑（yīn） 二、生字词 祭（祭祀、家祭） 乃（乃父、乃至） 翁（老翁、渔翁） 杭（杭州、苏杭） 珍（珍惜、珍贵） 哀（悲哀、哀求） 三、诗义理解 ◎《示儿》[宋 陆游]：“示儿”，给儿子看。“示”是“给……看” 死去元知万事空，但悲不见九州同：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到全国统一而感到悲伤。 元：本来 ；但：只是；九州：指全国；同：统一；九州同：全国统一。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：国家的军队向北方进军，收复中原的时候，祭拜祖宗不要忘了把收复中原的事，告诉你们的父亲。这句诗表达了作者收复失地、统一祖国的忧国忧民的爱国情怀。 （课后习题） 王师：指南宋朝廷的军队；定：平定，收复；北定：收复北方。 家祭：祭拜祖宗；无:不要；乃：，你的，你们的；翁：父亲。 赏析：这两句诗表达作者渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。 ◎《题临安邸》[宋 林升]题：书写；临安：在今浙江杭州，曾为南宋都城； 邸：旅店。写在杭州一家旅店墙壁上的诗。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？青山之外还是青山，楼阁之外还有楼阁。湖中达官贵人通宵达旦与歌女无休止的轻歌曼舞，不知何时才能停止？ 休：停止。 暖风:自然界的春风。诗中指社会上骄奢淫逸的风气。 游人:游览的人。指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州：暖洋洋的的风吹得游人沉醉其中。简直把杭州当作是汴州了。表达作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。（课后习题） 熏：吹；醉：陶醉；直：简直；作：当作。汴州，河南开封，曾为南宋都城 赏析：这是一首题壁诗。诗的前两句抓住了临安城的特点:重重叠叠的青山说明景美， 鳞次栉比的楼阁说明人多热闹，一片盛世繁华。“轻歌曼舞”，暗指统治者忘却国仇家恨，只顾享乐的醉生梦死生活。 眼见这一幕诗人怒从心头起，不禁高声怒斥道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”。国家衰败的原因（当朝统治者屈辱求和、苟且偷安，过着醉生梦死的生活。）这首《题临安邸》我从诗中读出了愤怒、悲伤、忧愁、无奈。 ◎《己亥杂诗》[清 龚自珍] 己亥杂诗：在己亥年写的组诗。 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀：全国要重现勃勃生机，必须实行重大变革，死气沉沉的局面实在使人悲哀。 九州：中国；生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面；恃：依靠； 风雷：风雷般的社会变革；究：终究,毕竟。哀：悲哀。 万马齐喑： 喑:沉默。所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语,不敢发表意见。表明诗人痛惜之情与爱国之心。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才：我希望当朝统治者能重新振作起来，打破常规重用人才。表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。（课后习题） 天公:暗指当朝的统治者；降:赐给、给予。这里是产生、选用 不拘一格:拘:拘泥。 格:格局，规格。不局限于一种格式。 四、内容梳理 语文要素：结合资料，深入体会课文表达的思想感情 1.《示儿》是南宋诗人陆游的绝笔。诗中作者以 遗嘱 的口吻，表达了作者未能亲眼见到收复失地的遗憾、对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨及对收复失地、统一祖国的无比渴望，展现了诗人忧国忧民的爱国情怀。 2.《示儿》诗人临终前的遗憾是“但悲不见九州同”,诗人的遗愿是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国。这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 3.《题临安邸》是宋 代诗人林升在一家旅店的墙壁上写的一首讽喻诗。通过对杭州西湖秀丽风景和达官显贵们奢靡生活的描写，辛辣讽刺了统治者醉生梦死、苟且偷安的丑态。表达了诗人对统治者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。最能表达这种感情的诗句是：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？” 4.《己亥杂诗》是 清 代诗人龚自珍在 己亥 年写的诗。诗中“ 九州生气恃风雷 ，万马齐喑究可哀 ”表达了诗人期盼一场疾风惊雷，打破全国死寂的政治局面的强烈愿望；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人期待着杰出人物变革社会，振兴国家的愿望。抒发了强烈的爱国热情。 5.从《示儿》的题目中，我能了解到这是诗人写给儿子的遗嘱。从《题临安邸》的题目中，我能了解到这是一首写在临安某家旅店墙壁上的诗。从《己亥杂诗》的题目中，我能了解到这是诗人写于己亥年的诗。（课后习题） 五、拓展积累 假如你是清朝的统治者，你看到这首《己亥杂诗》后你会怎么做? 兴办教育事业，培养人才，不拘一格重用人才。 选择题： DCCD 12.少年中国说 一、易错音 潜龙腾渊（qián） 百兽震惶（huáng） 鹰隼（sǔn） 地履其黄（lǚ） 奇花初胎（tāi tái） 鳞爪（zhǎo） 二、生字词 欧：欧洲、欧元 洲：亚洲、绿洲 泻：倾泻、腹泻 潜：潜水、潜伏 腾：奔腾、腾飞 兽：野兽、兽医 胎：胎生、轮胎 皇：皇帝、皇宫 途：路途、旅途 三、理解文意 1.故/今日之责任,不在/他人,而全在/我少年。 故:所以，因此。因此当今国家存亡的大任，不在别人身上，全在我们少年身上。 2.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 于：表示比较，相当于“ 过 ”;则: 就；智：聪慧 ；富：富裕；强： 强大。 少年智慧国家就智慧，少年富裕国家就富裕，少年强大国家就强大，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，国家就称雄于世界。 3.红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 其道大光：光：光大、发扬。河出伏流:比喻潜在力量爆发，其势猛不可当。 红日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。 4.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。 渊：深水；汪洋:水势浩大； 鹰隼试翼，风尘吸张:隼，一种凶猛的鸟。试翼:展翅试飞。吸张，收缩与扩张。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌；雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。 5.奇花初胎，矞矞（yù）皇皇；干将发硎，有作其芒。 矞矞（yù）皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇；干将发硎，有作其芒:干将，古代宝剑名，泛指宝剑；硎，磨刀石。芒，光芒。奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨出来，发着耀眼的光芒。 6.天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 天戴其苍，地履其黄: 履，踩、踏。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上及远的地方。 头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从时间上看，(中国)有悠久的历史：从空间上看，(中国)有辽阔的疆域。中国的前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 7.美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 “哉” 为语气词，相当于“啊”。 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老!雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆! 四、内容梳理 语文要素：结合资料，深入体会课文表达的思想感情 1、《少年中国说》是 清朝 末年梁启超为唤醒民众，救国图强所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章多用比喻， 寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 2.《少年中国说》作者用 红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将来赞美少年中国。 少年中国和中国少年的关系：中国少年担负着建设少年中国的重任，只有中国少年智慧、强大、独立、自由、进步，少年中国才能更加繁荣富强。（课后习题） 选择题： 1-4.BDDD 5.CGAB HFDE 13.圆明园的毁灭 一、易错音 玲珑剔透(tī) 安澜园(lán) 化为灰烬(jìn) 不可估量（liáng） 瑰宝（guī） 二、生字词 估（估计、估算） 损（损失、损坏） 组（组合、组织） 殿（宫殿、殿堂） 征（征求、征服） 览（浏览、展览） 境（环境、境界） 宏（宏伟、宏观） 唐（唐朝、唐代） 侵（侵犯、侵略） 销（销售、销毁） 罪（犯罪、罪恶） 略（策略、省略） 毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 环绕 殿堂 亭台楼阁 象征 仿照 诗情画意 漫步 漫游 天南海北 饱览 奇珍异宝 销毀 罪证 侵略 奉命 瑰宝 精华\组成 境界 宏伟 唐朝 三、理解字义 玲珑剔透:玲珑，精巧细致;剔透，孔穴明晰 金碧辉煌:碧，青绿色 不可估量：估，推测、推算;量，计算 奇珍异宝：奇，稀奇；异，特别的 四、内容梳理 语文要素：结合资料，深入体会课文表达的思想感情 1.《圆明园的毁灭》本文描述了圆明园昔日的辉煌与珍贵文物，以及它被英法联军毁灭的惨痛历史，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热受，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示后人要不忘国耻，振兴中华。（课后习题） 2.说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”是因为 圆明园汇集了中外建筑艺术的精华，收藏了上自先秦、下至清代最珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。如此珍贵的文化瑰宝被彻底毁灭，损失无法估量。（课后习题） 3.课文题目是《圆明园的毁灭》,但作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是因为:作者这样写是为了将圆明园昔日的辉煌，与后文侵略者将其化为灰烬形成鲜明对比。这样写更能激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，警示人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。（课后习题） 4.《圆明园的毁灭》表达了作者对圆明园昔日辉煌的自豪，对它惨遭毁灭的痛惜与对侵略者的愤慨。《七子之歌》表达了对祖国领土被侵占的悲愤与痛心，以及渴望失地回归、祖国统一的爱国情怀;《和平宣言》表达了对日本侵略者暴行的强烈谴责，以及对遇难同胞的深切哀悼。三者都表达了对侵略者强盗行径的愤恨，对祖国(或同胞)的热爱，以及对国家完整、民族自强的深切期盼。（课后习题） 选择题： 1. D 2.C 3. CD 14*梅兰芳蓄须 一、易错音 蓄须（xù）   剃须(tì) 租界(zū) 纠缠（chán） 妄想（wàng） 斩杀( zhǎn) 要：yāo 要求、要挟 yào 需要、重要 二、理解字义 不堪其扰：堪，忍受。 深居简出：深， 不轻易外出 ；简， 少 。 斩钉截铁：斩：砍，砍掉 截：切断，切割。 蓄须明志：蓄，留着、保留（不剃掉）；志，坚守民族气节的决心。 三、内容梳理 语文要素：结合资料，深入体会课文表达的思想感情 1.《梅兰芳蓄须》一文讲述了 抗日战争 时期，著名京剧表演艺术家梅兰芳 避居香港、蓄须明志、卖房度日、自伤身体等感人事迹，表现了梅兰芳强烈的爱国思想和坚定的民族气节。 2.《梅兰芳蓄须》课文按 时间 顺序写了五件事：①避港拒演；②蓄须拒演；③卖房拒演；④自伤身体拒演。⑤抗战胜利，登台演出。 3.从梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险给自己打伤寒预防针一事可以看出：梅兰芳身上所具有的坚定的民族气节。 四、拓展积累 1. 京剧的角色有：生、旦、净、末、丑，梅兰芳先生饰演旦角。如《贵妃醉酒》中的杨贵妃，《霸王别姬》中的虞姬。 2.京剧是我国的国粹。 提起我们的国粹—京剧，谁都会想到梅派的创始人梅兰芳。京剧中的人物：蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞 。 选择题： BAAA 语文园地四 梳理与交流 ◎百余年来，中华儿女肩负责任，勇担使命，为祖国的建设和发展作出了卓越贡献，如地质学家 李四光 、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、药学家屠呦呦、党的好干部 焦裕禄 、小岗村“大包干”带头人等。通过了解这些杰出人物的故事，我明白了责任不仅仅是完成任务，更是心中装着别人、装着国家。责任就是用自己所学，坚持做对大家有益的事，无论多难都不放弃。要从小事做起，做一个有责任心的人。 ◎说一说你是怎样结合资料，深入体会课文表达的思想感情的？ ★语文要素：结合资料，深入体会课文表达的思想感情 读《示儿》时，我查找资料，了解了历史背景和作 者生平，从而更深入理解了这首诗表达的伤痛之情。 读《圆明园的毁灭》时，我查找资料，了解了圆明园当年的辉煌，也更加理解了作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。 词句段运用 1.下面每组词语的意思有什么相同和不同?选择其中一个词语写一段话。 A.举世闻名、臭名远扬 B.兴高采烈、得意忘形 C.足智多谋、呕心沥血 D诡计多端、处心积虑 A.“举世闻名”和“臭名远 扬”都表示很有名气。不同:“举世闻名”偏重于名声很大，用于褒义；“臭名远扬”偏重于坏名声传得很远，用于贬义。 B.“兴高采烈”和“得意忘形”都表示高兴。不同点:“兴高采烈”强调兴奋、欢快的样子，用于褒义；“得意忘形”强调人高兴得失去常态，用于贬义。 C.“足智多谋”和“诡计多端”都表示计谋多。不同:“足智多谋”形容有丰富的智慧，很多的计谋，用于褒义;“诡计多端”形容坏主意很多，用于贬义。 D.“呕心沥血”和“处心积虑”都表示费心血。不同:“呕心沥血”表示费尽心思，耗尽心血，用于褒义;“处心积虑”表示蓄意已久，费尽心机地算计，用于贬义。 举世闻名:万里长城是举世闻名的古建筑之一。 臭名远扬:他在历史上是臭名远扬的奸臣。 兴高采烈:游客们登上山顶观看海上日出,个个兴高采烈。 得意忘形:我们如果因为一点成就就得意忘形，终究难成大器。 足智多谋:《草船借箭》的故事体现出诸葛亮的足智多谋。 诡计多端:只要我们提高警惕,就不怕敌人诡计多端。 呕心沥血:周总理为了祖国的昌盛和人民的幸福，呕心沥血，鞠躬尽瘁。 处心积虑:敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。 日积月累 A.太平盛世、政通人和、国泰民安、人寿年丰、 丰衣足食、夜不闭户、安居乐业、路不拾遗 B.兵荒马乱、哀鸿遍野、流离失所、民不聊生、 多事之秋、家破人亡、生灵涂炭、内忧外患 第一组成语都是赞颂国家安定、人民幸福；第二组成语都是形容战乱、人民生活困苦。 太平盛世：社会安定、昌盛的时代。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。 丰衣足食：形容生活富裕。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 政通人和：通：通达，顺利。政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。 人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。 夜不闭户：闭户：关上门。夜间睡觉不用关上门。形容社会安定。 路不拾遗：遗：丢失的东西。掉在路上的东西没有人捡，形容社会风气很好。 多事之秋：秋：指某个特定时期(多指不好的)。多形容国家不安定。 兵荒马乱：因战争而造成社会动乱。形容战时社会动荡不安的景象。 流离失所：流离：流转离散。失所:失去安身的地方。到处流浪，无处安身。 生灵涂炭：生灵，人民。涂炭：泥沼和炭火。形容人民处在极端困苦的境地。 家破人亡：家庭遭破坏，亲人亡故。形容家庭惨遭不幸。 哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。野:田野，郊外。形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 民不聊生：聊:依靠，凭借。生:生活。人民没办法生活。 内忧外患：患：祸患，忧虑。内外存在的忧患。多指国家内部的不安定和外来的侵略。 选择题： 5.B 6.C 学科网（北京）股份有限公司 $