山东济宁市嘉祥县第二中学2026-2027学年第一学期10月学业水平调研七年级历史试题

2026一2027学年度第一学期10月学业水平调研 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共2页。考试时间60分钟。共50分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用 0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相 应位置。3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案 标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。 务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意。（本卷共20小题，每小 题1分，共20分) 1.国外学者对我国古代石器时代的出现发表了见解：“即使是最贫穷的部落同 样会创造生产出属于那个时期的标志性工艺品，从而得到美的享受。”下面 可以用来佐证此观点的是( A.山顶洞人使用的骨针 B.山顶洞人使用的装饰品 C.半坡遗址出土的纺轮 D.河姆渡遗址出土的骨耜 2.观察下面古人类遗址分布图，我们可以直接得出的结论是( 二人丁 清大盎非 量国人品址 马押人地址 A.文化遗址分布较为广泛 B.制作石器技术已经成熟 C.中国农业生产历史悠久 D.早期国家形态已经出现 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 3.距今8000年左右的磁山遗址，发现了大量腐朽的粟，还发现石铲、石镰等 成系列的农具，其中石磨盘、石磨棒是脱去谷粒皮壳的工具。该考古发现实证 了( ) A.原始农业的发展B.传说中黄帝的发明C.早期国家的产生.D.尧舜禹 时的禅让制 4.考古发掘的历史文物是我们了解历史并对其形成合理解释的重要证据。下列 出土文物有助于我们了解( 河南贾湖遗址出土的骨笛 陕西半坡遗址出土的陶埙甘肃永登乐山坪遗址出土的陶鼓 A.早期人类生产工具的进步 B.远古先民的精神文化生活 C.农耕居民居住条件的改善 D.远古传说的丰富历史信息 5.下表是陶寺古城墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺古城遗址 所代表的文明( 墓主身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量 6座 161座 31座 554座 百分比 10.8% 21.4% 4.1% 73.7% A.已经具备成熟的国家形态 B.社会组织能力比较强 C.已形成完备社会管理体系 D.已出现明显的阶级分化 6.考古人员在陕西半坡遗址中发现了房屋、用于做饭的灶坑、为了防御野兽袭 扰而挖掘的壕沟以及大量储藏食物用的窖穴等。这些发现说明半坡人( ) A.开始栽培水稻B.处于旧石器时代C.进入定居生活D.采用干栏式建筑 7.时空观念是历史学科核心素养之一。下图中发生在①对应朝代的历史事件是 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 夏钥 ① 西周 约公元前2070年 约公元前1600年约公元前1046年 约公元前7刀1年 中国古代朝代更餐示意田（局部】 A.大禹治水B.盘庚迁殷C.国人暴动D.犬戎灭周 8.考古学家发现夏朝时期的礼制建筑仅存在于二里头、望京楼等大型城址中， 而这些大型城市聚落要么属于都邑，要么属于军事方国。不同城市聚落内礼 制建筑的类别、规模也不一样。这反映了夏王朝( ) A.等级界限森严B.国家体制完备C.文化底蕴深厚D.城市规划合理 9.下表所列为西周青铜器上的铭文内容（译文），据此可知( 荣簋 周康王赏赐周公之子，并命令他建立邢国 麦方 受命建国的邢侯回朝复命，得到天子厚赐 尊 臣谏 邢侯率军与戎人搏斗，捍卫了王朝的北疆 簋 A.甲骨文所载内容丰富 B.分封制度得到推行 C.青铜器制作技艺高超 D.诸侯争霸日趋激烈 10.《诗经》共有三百多篇诗歌，关注社会现实。下述《诗经》中的诗句反映 的时代特征是( 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同 仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕 作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕 行。 《诗经·秦风·无衣》 A.周室衰微、诸侯争霸 B.礼崩乐坏、变法改革 C.使用铁器、发展生产 D.社会动荡、干戈不息 11.观察图一、图二，通过对两图的比较可以发现，从原始社会到春秋战国时期 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 图一河姆渡遗址出土 图二战国时期 的带藤条残木柄骨耜 的铁犁 A.建筑技术的发展 B.治铸工艺的提高 C.战争武器的改进 D.生产力不断进步 12.唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。 战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从 唯物史观的角度来看，这些变革出现的根本原因是( A.社会思想的推动 B.新兴地主阶级的诉求 C.兼并战争的需要 D.铁器、牛耕的推广 13.春秋时期，各诸侯国竞相争霸。中原霸主以“攘夷”为号召，与周边少数 民族进行斗争，导致了空前的民族大迁徙和大交流。这种互动打破了各族 间固有的地域界限，促进了华夏族与其他各族的经济文化联系。据此判断， 春秋争霸( A.使周王室日渐衰微 B.为民族融合创造契机 C.国家统一步伐加快 D.促使诸侯国变法改革 14.诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得 坐家。”它反映了( A.春秋时期诸侯争霸B.战国时期战事连绵C.春秋时期经济发展D.战国时 期政治改革 15.商鞅变法之前，秦人的尚武精神广泛存在于社会生活的各个方面，其重要 表现就是私斗成风。商鞅变法后，杀敌立功，在对外战争中争取功名爵禄 成为秦人追名逐利的基本手段。由此可看出商鞅变法（) A.得到社会所有阶层的拥护 B.改变了秦人观念，有利于军队战斗力的提高 C.给下层群众带来的好处最多 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP D.使秦国渐渐富强起来 16.春秋战国时期，学术思想活跃。道家主张“无为而治”，儒家提出“为政 以德”，墨家主张“兼爱”“非攻”，法家强调“以法治国”。这些思想 主张提出的共同目的是( A.解决社会问题B.推崇法治建设 C.追求精神自由 D.反对 兼并战争 17.“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立的双方能够互相转化的道理。 与其主张不谋而合的思想家是( A.老子 B.墨子 C.韩非 D.庄子 18.战国时期，在齐国都城临淄的稷下学宫，聚集了来自道家、儒家、法家等 学派的学者，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。对该现象解 释合理的是( A.促进了思想学术的繁荣 B.解决了当时的社会问题 C.反映了诸子百家的对立 D.推动了中央集权制建立 19.下图是某同学收集的制作手抄报的素材，该素材反映出该手抄报的主题是( 三星堆遗址出土的 技金面平铜人头记我日食的商朝牛骨 《黄帝内经》 A.青铜铸造工艺的高超 B.夏商周时期的科技与文化 C.石器时代的风貌 D.文字演变的历程 20.下图所示一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。 “爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而 无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于( 5 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP A,道家B.儒家C.墨家D.法家 、非选择题（本人题共3小题，共30分） 21.阅读材料，回答问题。(8分) 材料 图一 图 材料 “中华开国五千年，神州轩辕自占传，创造指南针，平定蚩 ( 尤乱。世界文明，唯有我先 《史记》 材料一 早在中华文明起源时期，我们的祖先已经在黄河边生息芳作， 繁衍发展。 (1)材料一中的两幅图分别是什么惊始居民居住的房屋？房屋样式的名称分别 叫什么？(4分) (2)试分析造成图一图一房屋结构的优点分别是什么？(2分) (3)材料二中的“轩辕”是谁？“平定蚩尤乱”指哪一历史事件？(2分) 22..阅读材料，回答问题。（12分) 材料一 周武王…接着又封功臣谋士，而师尚父是被封的第一个。代 王封尚父于营丘，为齐。封弟周公旦于曲阜，为鲁。封召公爽(sh1)于燕。 是而 封其弟叔鲜于管，其弟叔度于蔡。其他人也都依次受封。 一摘译自《史记·周本纪》 (1)材料一提到的制度名称是什么？结合所学知识，说明这一制度有什么目 的？(4分) 材料二 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯，谁纳贡，谁不纳贡。 纳贡的如果礼貌不好，这就是欺侮怠慢朝廷，等于不贡。”…幽王为烽燧大 6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 鼓，有敌寇来犯，举烽火，诸侯都到。 一一摘译自范文澜《中国通史》第一卷 (2)根据材料二并结合所学知识，这些受封的诸侯有哪些义务？(4分) 材料三天子适诸侯，曰巡狩：巡狩者巡所守也（天于巡察诸为大∫所守 的疆土)。诸侯朝于天子，白述职：述职者，述所职也（受封的诸侯向天了汇 报他的工作)。无非事者…一不朝侧贬其爵，再不朝则削其地，二不朝则六 师移之。 ·摘编自《五子·告子下》 (3)根据材料三和所学知识分析，西周实行分封制有}么积极作用？(2 分) 材料四 夏桀是一个奢侈而暴虑的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿， 终日饮酒作乐，引起民众强烈不满…商纣王荒淫无道，聚众作乐，“以 酒为池，悬肉为林，作长夜之饮”…西周未代君主周幽王昏浦无道.为 了博得王妃褒姒一笑，“烽火戏诸侯”。 (4)根据材料四并结合所学知识，从夏商西周的兴亡中，你能获得什么启示？ (2分) 23.春秋战国时期，社会发生了巨大的变革。阅读材料，回答下列问题。(10 分) 【经济发展】 材料 图2青朝销有 图」失农具（复顾图） (1)依据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象以及其给农业发 展带来的影响。(3分) 【政治变革】 材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急 (积极)耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 一摘编自班固《汉书·食货志》 7 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)归纳材料二中“商君”在经济、军事上的改革措施各一例，并说明“商君” 的改革对秦国崛起的作用。（4分) 【思想争鸣】 材料三 夫严刑者，民之所畏也：重罚者，民之所恶也。…吾以是 明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 《韩非子》 (3)材料三中韩非的思想主张是什么？他是哪个学派的代表？他的主张后来在战 国时期的哪个国家得以实践？(3分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP