山东济宁市嘉祥县2024-2025学年七年级上学期12月份阶段检测历史试卷

**基本信息** 这份七年级历史阶段性测试卷以从北京人到秦汉的历史为脉络，通过文物、史料、诗歌等多元情境，综合考查学生时空观念与史料实证能力，非选择题设计凸显历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/20分|旧石器时代至秦汉政治、经济、文化（如北京人石器、商鞅变法、丝绸之路）|以玉龙、蛋壳黑陶等文物，《诗经》《荀子》等文献创设情境，考查基础认知| |非选择题|3题/30分|大一统措施（秦郡县制与汉推恩令）、中华文化（华夏族形成、文字统一）、中外交流（张骞通西域）|21题对比秦与汉巩固统一措施，22题结合梁启超论述分析华夏族特点，23题通过张骞经历与商队描述考查丝绸之路意义，注重史料实证与历史解释|

2024-2025 学年第一学期阶段性学业水平测试 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。第Ⅰ卷为选择题，共20分；第Ⅱ卷为非选择题，30分；共50分。考试时间为60分钟。 2.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标 kk号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷(选择题 20分) 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题1分，共20分) 1.北京人遗址发现近10万件石器，这些石器的打制方法以砸击法为主，锤击法常见，还有碰钻法，石器的主要类型有尖状器、石锤、石钻等，材料辨明北京人生活在() A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜器时代 D.铁器牛耕时代 2.下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证() 西辽河流域出土的玉龙 黄河流域出土的蛋壳黑陶高柄杯 长江流域出土的骨耜 A.中华早期文化分布较广 B.游牧民族的狩猎场景 C.“龙的文化”已经定型 D.半坡居民的耕作生活 3.依据考古发现可以推断相应史事。根据下表所示笔记中内容可以推断半坡人() 笔记 考古发现：半坡遗址出土了用以捻线的石制、陶制纺轮；从半坡陶器底部发现的麻布印痕分析，当时最细的线纹直径为约0.5毫米，已和今天的线差不多。 A.过着定居生活 B.生活在新石器时代 C.属于仰韶文化遗址 D.已经会纺织、制衣 4. 小说《封神演义》塑造了姜尚、周文王、周武王等人物形象，这部作品反映的时代背景应该是( ) A.阪泉之战 B.大禹治水 C.商汤灭夏 D.武王伐纣 5.我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究夏朝，可以作为第一手史料的是() A.神话传说 B.二里头遗址 C.历史课本 D.学者的著述 6.《诗经·秦风·无衣》：“岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”这首诗歌反映了当时秦国拥有() A.尚武精神 B.开放心态 C.勤劳智慧 D.俭朴生活 7.《荀子·议兵》中说道：“齐之技击不可以遇魏之武卒，魏之武卒不可以遇秦之锐士。”“秦之锐士”实力的强大主要得益于商鞅变法中的() A.确立县制 B.严明法度 C.奖励军功 D.鼓励耕织 8.2000年联合国第24届世界遗产委员会将都江堰列入《世界遗产名录》，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。这项工程修建于() A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝 9. “古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……”，据此可知墨子主张() A.兼爱 B.非攻 C.节俭 D.尚贤 10.有人将中华文明起源到两汉时期的历史发展历程分为“前帝制时代”和“帝制时代”。若按此划分，其中分界的主要标志是() A.夏朝建立 B.盘庚迁殷 C.秦朝统一 D.楚汉之争 11.小小邮票方寸之间承载着历史信息。如图邮票中的医学家对后世影响深远的成就是( ) 扁鹊纪念邮票 A.利用阴阳五行学说治病 B.编写医学著作《黄帝内经》 C.总结出望闻问切四种诊法 D.主张治疗疾病要对症下药 12.1973年，在山东威海市发现了一个秦代铁权，上有铭文：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为皇帝，乃诏丞相状(指隗状)、绾(指王绾)，法度量，则不壹(统一)，歉疑者，皆明壹之。从这篇铭文中不能得到的信息是() A.秦统一了六国 B.开凿了灵渠 C.确立了皇帝称号 D.统一了度量衡 13.汉武帝把儒家学说立为正统思想，还在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。这些举措() A.适应了大一统王朝的需要 B.强化了中央对地方的监督制约 C.解除了诸侯对朝廷的威胁 D.延续了汉初“无为而治”思想 14. 百度搜索引擎里输入“秦朝”“公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中所涉及的人物最有可能是() A.商鞅、秦孝公 B.陈胜、吴广 C.李斯、秦二世 D.项羽、刘邦 15. 汉高祖即位之初， “约法省禁，轻田租，十五而税一”；文帝十二年，下诏：“赐天下民今年田租之半”；景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者( ) A.实行休养生息 B.提倡勤俭治国 C.重视思想控制 D.采取和亲政策 16.有学者指出，汉武帝以后《春秋》仿佛成了治国的宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，人们都会引《春秋》的内容来解决。这一现象说明西汉中后期() A.奉行“无为而治”政策 B.法家思想成为主流 C.法律制度基本完备 D.儒学思想得到弘扬 17.某同学整理了关于秦汉时期历史演变的时间轴，时间轴上1和2两处应填入的内容分别是( ) A.焚书坑儒张骞西行 B.陈胜起义尊崇儒术 C.休养生息光武中兴 D.百家争鸣党锢之祸 18.西汉时期，西域歌舞、乐曲等传入并流行于中原，为中原文化增添了新鲜色彩。这主要得益于( ) A.华夏认同的出现 B.中央集权的建立 C.丝绸之路的开辟 D.少数民族的内迁 19.下图是东汉时期流行的强身健体的运动。此项运动的发明人是() A.张仲景 B.扁鹊 C.华佗 D.李时珍 20. “造纸术的发明和改进是中国对世界文明的伟大贡献之一。”人们能够用到便宜且好用的纸得益于 ( ) A.仓颉 B.甘英 C.班超 D.蔡伦 第1卷 (非选择题30分) 21.中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。秦始皇与汉武帝是两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。请结合所学知识，回答下列问题。(11分) 材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王(因为有诸侯存在)。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” -《史记·秦始皇本纪》 .材料二 偃说上(汉武帝)曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里⋯⋯⋯⋯⋯·愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以樊僊之平籜侯全憂舞馬愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 材料三 书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来蓬勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 -摘自郭沫若语 材料四 作为中华民族文化的象征，从汉代以来，孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。 -摘自何燕江《孔子》 (1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度?为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施?(2分) (2)材料二中的“偃”是指谁?“上从其计”后采取了什么措施削弱了地方对中央的威胁?(2. 分) (3)材料三反映的是什么历史事件?(1分) (4)根据材料四结合所学知识回答，汉武帝选取了哪家的思想作为封建王朝的正统思想?采纳的是哪位大臣的什么思想?为使这一思想成为封建王朝的正统思想还采取了什么措施?(3分) (5)匈奴是我国古代北方一支强大的游牧民族，长期对中原王朝形成威胁。为了解除北方匈奴的威胁，秦始皇、汉武帝各采取了什么措施?(2分) (6)结合所学知识，总结归纳汉武帝巩固大一统王朝的历史意义?(1分) 22.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，构成了中华民族独特的精神标识。阅读材料，回答问题。(11分) 材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 -梁启超《太古及三代载记》 材料二 材料三为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。 =《论语·为政》 材料四这项秦朝的改革措施，是汉代进一步简化汉学必不可少的基础。如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去⋯⋯⋯⋯·在促进政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。 -摘编自崔瑞德鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 (1)根据材料一，华夏族的形成有什么特点?结合所学知识，华夏族的人文初祖是谁?(3分) (2)材料二中图一的出现使我国有文字可考的历史上溯到哪一朝代?阅读图二、图三，结合所学知识，商周时期青铜器的主要用于哪些方面?(3分) (3)概括材料三孔子的治国思想。孟子继承和发展了孔子的治国思想，他提出了什么治国主张?(2分) (4)材料四中“这项秦朝的改革措施”指的是什么?依据材料四并结合所学知识，你认为该措施有何意义?(2分) (5)综上所述，谈谈你对中华文化的认识。(1分) 23.阅读材料，完成问题。(8分) 材料一 姓名： 身份：郎官 人生经历：公元前138年，他率领随从踏上了西行的征程，在途中被匈奴扣留，13年后回到阔别已久的都城。公元前119年，又率领300多人的使团走访了许多国家····· 材料二一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。 -摘自万翰等编著《世界五千年》 材料三 (1)写出材料一中人物的姓名： 。(1分) (2)材料二中所说的“商贸大道”后来被称作什么?根据材料并结合所学知识，归纳这条通道在东西方交流中的意义。(2分) (3)根据所学，完成材料三“路线图”的填空。① ② (2分) (4)早在西汉时期，中央政府就在今新疆设置了机构进行有效管理，写出该机构的名称。该机构的设置有何意义?(2分) (5) 西汉时期，通过图示路线传入中国的宗教是什么?(1分) 历史参考答案 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题1分，共20分） 1-5 A A D D B 6-10 A C C D C 11-15 C B A B A 16-20 D C C C D 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 21.（11分） （1）制度：分封制（1分）。措施：废除分封制，实行郡县制（1分）。 （2）“偃”：主父偃（1分）。措施：颁布“推恩令”（1分）。 （3）事件：焚书坑儒（1分）。 （4）思想：儒家思想（1分）。 大臣：董仲舒（1分）；主张：“罢黜百家，尊崇儒术”（1分）。 （5）秦始皇：派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城（1分）。 汉武帝：派卫青、霍去病北击匈奴（1分）。 （6）意义：巩固了大一统局面，使西汉进入鼎盛时期（1分）。 22.（11分） （1）特点：华夏族由多个民族在长期交往、交融中逐渐形成（1分）。 人文初祖：炎帝、黄帝（2分）。 （2）朝代：商朝（1分）。 主要用途：①用于祭祀等礼仪活动；②用于饮食、军事等方面（2分）。 （3）治国思想：以德治国（或“为政以德”）（1分）。 孟子主张：实行“仁政”（或“民贵君轻”）（1分）。 （4）措施：统一文字（1分）。 意义：①有利于政令畅通和文化交流；②有利于巩固国家统一；③对后世文字发展产生深远影响（任答一点，1分）。 （5）认识：①中华文化源远流长、博大精深；②中华文化具有包容性，在交流中不断丰富发展；③我们要继承和弘扬中华优秀传统文化（任答一点，言之有理即可，1分）。 23.（8分） （1）姓名：张骞（1分）。 （2）名称：丝绸之路（1分）。 意义：①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；②促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流（1分）。 （3）①长安（1分）；②西域（1分）。 （4）机构：西域都护（1分）。 意义：标志着西域正式归属中央政权（1分）。 （5）宗教：佛教（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $