学易金卷：四年级道德与法治上学期10月学情自测·提升卷01（1-2单元）（统编版·新教材）

学易金卷： 四年级道德与法治上学期10月学情自测·提升卷01(1-2单元) （统编版·新教材） 注意事项： 1.本测试共5页。全卷总分100分。建议用时60分钟。 2.答题前，测试时务必用钢笔或中性笔在试卷上将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用铅笔在各题的答题区域内作答，超出作答无效。 金秋十月，四年级学子开展 10 月学情自测。试卷围绕班级建设、认识自我、安全自护等内容，结合校园生活，引导学生反思成长，增强集体意识与自我保护能力！ 一、填空题（每空2分，共22分） 1.每个班级都有自己的________________和不足，正视短板、积极改进，班级才能不断进步。 2.班委选举后，其他同学除了需要配合班委做好班级工作，还需要______________班委工作，这是班级成员参与班级管理的重要方式。 3.制定班规需要全班同学共同________________、民主商议，贴合班级实际情况。 4.在成长过程中，我们要学会________________自己的言行，正视自身的缺点与不足。 5.面对挫折时，我们要始终保持信心，寻找方法，___________________努力。 6.遇到危险和困难时，要学会冷静求助，不________________、不莽撞。 7.面对陌生人的搭讪和馈赠，我们要提高________________，坚决拒绝。 8.爱护身体是珍惜生命、对生命___________________的表现。 9.面对同学的优点，我们要虚心学习，不________________、不嫉妒。 10.在生活中，我们常常对自己有特别的___________________，通过这些，我们可以更清楚地认识自己的__________________。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1.考试没考好就觉得自己“一无是处”，这说明这个人能够清醒地认识自己。( ) 2.我们只能通过别人的评价来了解自己，自己看自己是不准确的。( ) 3.为了在比赛中取得好成绩，我们可以不惜一切代价，即使受伤也要坚持上场，这才是坚强的表现。( ) 4.妈妈在怀孕时，为了孩子的健康，会改变一些不良习惯，比如不再熬夜、不再乱吃零食。( ) 5.如果我们不幸被拐骗，应该寻找时机向警察、保安或银行、超市的工作人员求助。( ) 6.班级团结协作，才能解决班级生活中的各类问题。( ) 7.集体的荣誉需要每一位同学用心守护和争取。( ) 8.班级岗位只有班干部可以担任，普通同学无需参与。( ) 9.明明因怕落选被嘲笑，没参选优秀班干部。( ) 10.每位同学都有权利对不合理的班规提出修改建议。( ) 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1.当发现班级班规存在不合理之处时，我们应该（    ）。 A.默默遵守，不敢提出意见 B.私下抱怨，故意违反班规 C.在班级会议上理性提出修改建议 2.制定班规时，我们不需要考虑的是（    ）。 A.班级学习、卫生、纪律的实际情况 B.全体同学的共同意愿 C.个人的特殊喜好和私心 3.在班委竞选的演讲中，参选人不需要做的是（　）。 A.说明自己参与选举的岗位 B.陈述自己的优势和工作打算 C.保证让所有同学都投自己的票 4.班委为班级和同学服务，当班委最需要具备的是（　）。 A.学习成绩名列前茅 B.胜任岗位的能力和服务奉献精神 C.家庭条件优越 5.下列行为属于维护班级荣誉的是（    ）。 A.课间追逐打闹，影响班级秩序 B.认真值日，保持班级整洁卫生 C.拖延作业，影响班级整体学风 6.关于“如何让自己变得更好”，下列想法错误的是（    ）。 A.小刚说：“只要我努力练习，跳绳一定能达标。” B.小红说：“我虽然唱歌不好听，但我画画很棒，我要发挥自己的特长。” C.小丽说：“我的数学成绩不好，反正我也不是学习的料，就这样吧。” D.小明说：“我脾气有点急躁，我要学会控制情绪，对同学更温和。” 7.下列做法有助于我们变得更好的是（   　）。 A.小刚说：“我天生就粗心，改不了了。” B.小红说：“我胆子小，不敢发言，我要多练习举手。” C.小丽说：“我的字写得不好看，反正也不影响成绩。” D.小明说：“我有缺点，但我觉得没必要改。” 8.下列做法中，不利于保持积极健康心态的是（    ）。 A.每天写写日记，记录让自己开心的小事 B.遇到困难时对自己说“我能行” C.总是把自己和别人比较，觉得自己处处不如人 D.和好朋友分享自己的快乐和烦恼 9.与同学产生矛盾误会，我们应该（      ）。 A.冷战不理 B.真诚沟通，换位思考 C.争吵报复 10.当有陌生人向你问路并提出让你带路时，正确的做法是（    ）。 A.热情地给他带路，做个好心人。 B.告诉他大概方向，如果他不认识路，就带他去。 C.保持警惕，礼貌地拒绝，并让他向其他成年人求助。 D.看到他是个老人，就毫不犹豫地上前搀扶并带路。 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1.每个人在生活中都会遇到各种情绪，有开心的，也有难过的。请你写出两种调适消极情绪的好方法，并分别说明这样做的好处。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.请列举三项你自己的特点或优点（可以从外貌、性格、兴趣、能力等方面想），并说说你是通过什么途径发现这些特点的。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.为什么说我们既是班规的制定者，也是班规的守护者？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.班级中人人都有自己的岗位，班里还建立了“岗位轮换”制度。请你结合自己的体验，说说实行“岗位轮换”制度有什么好处？（至少写出两点） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.作为班级的一员，我们可以通过哪些方式为班集体贡献力量？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、生活实践（共2小题，每题9分，共18分） 1.班集体是我们学习、生活和成长的重要家园。请回忆你在班级中经历的一件令你难忘的事（可以是温暖的、有趣的或令人感动的），并完成以下任务： （1）用简练的语言写出这件事的经过。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）说一说这件事给你带来了怎样的感受或收获。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）你认为这件事对你们班集体的发展起到了什么作用？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.四年级（1）班准备开展一次以“保护自己，健康成长”为主题的班会活动。请你以班级小主人的身份，完成以下任务： （1）请为本次班会设计一个响亮的活动主题标语。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请写出两条在“防拐防骗”方面的自我保护小妙招。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在班会讨论中，有同学认为：“我们现在还小，保护自己是大人的事，和我们自己没关系。”你同意这种观点吗？请说明理由。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷： 四年级道德与法治上学期10月学情自测·提升卷01(1-2单元) （统编版·新教材） 参考答案 一、填空题（每空2分，共22分） 1. 优点 2. 监督 3. 讨论 4. 反思 5. 继续（不懈） 6. 恐慌 7. 警惕 8. 负责 9. 攀比 10. 期望 特点 二、判断题（每题1分，共10分） 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. × 10. √ 三、选择题（每题2分，共20分） 1. C 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. B 10. C 四、简答题（每题6分，共30分） 1. 示例：①向好朋友倾诉烦恼，好处：宣泄内心的难受，释放心理压力；②到户外散步运动，好处：转移注意力，平复消极情绪。 2. 示例：①性格开朗，在和同学相处玩耍中发现；②喜爱阅读，通过课余自我观察发现；③做事细心，从老师和同学的评价中发现。 3. 示例：班规是全班同学共同参与讨论制定的，所以我们是制定者；班规需要每一位同学自觉遵守、维护，监督违规行为，所以我们也是守护者。 4. 示例：①每位同学可以体验不同岗位，锻炼多种能力；②体会各个岗位的辛苦，学会换位思考，理解班委工作。 5. 示例：①认真完成值日工作；②自觉遵守班规，维护班级秩序；③主动为班级建设提出合理化建议；④积极参加班级活动，为班级争光。（答出三点即可） 五、生活实践（每题9分，共18分） 1.示例 （1）经过：班级运动会接力赛，有同学摔倒，大家没有埋怨，一起鼓励他，齐心协力完成比赛。 （2）感受：我感受到同学们团结友爱，内心十分温暖，懂得集体之间要互相包容鼓励。 （3）作用：增强班级凝聚力，让同学们懂得团结互助，促进班集体和睦发展。 2.（1）标语示例：提高自我保护意识，健康快乐伴我成长。 （2）妙招示例：①不接受陌生人赠送的零食、玩具；②不跟随陌生人离开，遇到纠缠立刻向周边成年人求助。 （3）不同意。理由：大人会保护我们，但危险有可能随时发生。我们自己也要学习安全知识，掌握自救本领，学会保护自己。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷： 四年级道德与法治上学期10月学情自测·提升卷01(1-2单元) （统编版·新教材） 注意事项： 1.本测试共5页。全卷总分100分。建议用时60分钟。 2.答题前，测试时务必用钢笔或中性笔在试卷上将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用铅笔在各题的答题区域内作答，超出作答无效。 金秋十月，四年级学子开展 10 月学情自测。试卷围绕班级建设、认识自我、安全自护等内容，结合校园生活，引导学生反思成长，增强集体意识与自我保护能力！ 一、填空题（每空2分，共22分） 1.每个班级都有自己的________________和不足，正视短板、积极改进，班级才能不断进步。 2.班委选举后，其他同学除了需要配合班委做好班级工作，还需要______________班委工作，这是班级成员参与班级管理的重要方式。 3.制定班规需要全班同学共同________________、民主商议，贴合班级实际情况。 4.在成长过程中，我们要学会________________自己的言行，正视自身的缺点与不足。 5.面对挫折时，我们要始终保持信心，寻找方法，___________________努力。 6.遇到危险和困难时，要学会冷静求助，不________________、不莽撞。 7.面对陌生人的搭讪和馈赠，我们要提高________________，坚决拒绝。 8.爱护身体是珍惜生命、对生命___________________的表现。 9.面对同学的优点，我们要虚心学习，不________________、不嫉妒。 10.在生活中，我们常常对自己有特别的___________________，通过这些，我们可以更清楚地认识自己的__________________。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1.考试没考好就觉得自己“一无是处”，这说明这个人能够清醒地认识自己。( ) 2.我们只能通过别人的评价来了解自己，自己看自己是不准确的。( ) 3.为了在比赛中取得好成绩，我们可以不惜一切代价，即使受伤也要坚持上场，这才是坚强的表现。( ) 4.妈妈在怀孕时，为了孩子的健康，会改变一些不良习惯，比如不再熬夜、不再乱吃零食。( ) 5.如果我们不幸被拐骗，应该寻找时机向警察、保安或银行、超市的工作人员求助。( ) 6.班级团结协作，才能解决班级生活中的各类问题。( ) 7.集体的荣誉需要每一位同学用心守护和争取。( ) 8.班级岗位只有班干部可以担任，普通同学无需参与。( ) 9.明明因怕落选被嘲笑，没参选优秀班干部。( ) 10.每位同学都有权利对不合理的班规提出修改建议。( ) 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1.当发现班级班规存在不合理之处时，我们应该（    ）。 A.默默遵守，不敢提出意见 B.私下抱怨，故意违反班规 C.在班级会议上理性提出修改建议 2.制定班规时，我们不需要考虑的是（    ）。 A.班级学习、卫生、纪律的实际情况 B.全体同学的共同意愿 C.个人的特殊喜好和私心 3.在班委竞选的演讲中，参选人不需要做的是（　）。 A.说明自己参与选举的岗位 B.陈述自己的优势和工作打算 C.保证让所有同学都投自己的票 4.班委为班级和同学服务，当班委最需要具备的是（　）。 A.学习成绩名列前茅 B.胜任岗位的能力和服务奉献精神 C.家庭条件优越 5.下列行为属于维护班级荣誉的是（    ）。 A.课间追逐打闹，影响班级秩序 B.认真值日，保持班级整洁卫生 C.拖延作业，影响班级整体学风 6.关于“如何让自己变得更好”，下列想法错误的是（    ）。 A.小刚说：“只要我努力练习，跳绳一定能达标。” B.小红说：“我虽然唱歌不好听，但我画画很棒，我要发挥自己的特长。” C.小丽说：“我的数学成绩不好，反正我也不是学习的料，就这样吧。” D.小明说：“我脾气有点急躁，我要学会控制情绪，对同学更温和。” 7.下列做法有助于我们变得更好的是（   　）。 A.小刚说：“我天生就粗心，改不了了。” B.小红说：“我胆子小，不敢发言，我要多练习举手。” C.小丽说：“我的字写得不好看，反正也不影响成绩。” D.小明说：“我有缺点，但我觉得没必要改。” 8.下列做法中，不利于保持积极健康心态的是（    ）。 A.每天写写日记，记录让自己开心的小事 B.遇到困难时对自己说“我能行” C.总是把自己和别人比较，觉得自己处处不如人 D.和好朋友分享自己的快乐和烦恼 9.与同学产生矛盾误会，我们应该（      ）。 A.冷战不理 B.真诚沟通，换位思考 C.争吵报复 10.当有陌生人向你问路并提出让你带路时，正确的做法是（    ）。 A.热情地给他带路，做个好心人。 B.告诉他大概方向，如果他不认识路，就带他去。 C.保持警惕，礼貌地拒绝，并让他向其他成年人求助。 D.看到他是个老人，就毫不犹豫地上前搀扶并带路。 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1.每个人在生活中都会遇到各种情绪，有开心的，也有难过的。请你写出两种调适消极情绪的好方法，并分别说明这样做的好处。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.请列举三项你自己的特点或优点（可以从外貌、性格、兴趣、能力等方面想），并说说你是通过什么途径发现这些特点的。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.为什么说我们既是班规的制定者，也是班规的守护者？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.班级中人人都有自己的岗位，班里还建立了“岗位轮换”制度。请你结合自己的体验，说说实行“岗位轮换”制度有什么好处？（至少写出两点） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.作为班级的一员，我们可以通过哪些方式为班集体贡献力量？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、生活实践（共2小题，每题9分，共18分） 1.班集体是我们学习、生活和成长的重要家园。请回忆你在班级中经历的一件令你难忘的事（可以是温暖的、有趣的或令人感动的），并完成以下任务： （1）用简练的语言写出这件事的经过。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）说一说这件事给你带来了怎样的感受或收获。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）你认为这件事对你们班集体的发展起到了什么作用？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.四年级（1）班准备开展一次以“保护自己，健康成长”为主题的班会活动。请你以班级小主人的身份，完成以下任务： （1）请为本次班会设计一个响亮的活动主题标语。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请写出两条在“防拐防骗”方面的自我保护小妙招。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在班会讨论中，有同学认为：“我们现在还小，保护自己是大人的事，和我们自己没关系。”你同意这种观点吗？请说明理由。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷： 四年级道德与法治上学期10月学情自测·提升卷01(1-2单元) （统编版·新教材） 参考解析 一、填空题（每空2分，共22分） 1. 优点 解析：每个班级都有优点和不足，正视不足才能进步。 2. 监督 解析：普通同学要配合同时监督班委工作，参与班级管理。 3. 讨论 解析：班规需要全班共同讨论、民主商议制定。 4. 反思 解析：成长中要学会反思言行，正视缺点不足。 5. 继续（不懈） 解析：遭遇挫折保持信心，寻找方法，继续努力。 6. 恐慌 解析：遇险要冷静求助，不恐慌、不莽撞。 7. 警惕 解析：面对陌生人搭讪、馈赠，要提高警惕、坚决拒绝。 8. 负责 解析：爱护身体是对自己生命负责的表现。 9. 攀比 解析：看待同学的优点，虚心学习，不攀比、不嫉妒。 10. 期望 特点 解析：对自己的特别期望，能帮助我们认清自身特点。 二、判断题（每题1分，共10分） 1. × 解析：一次考试失利就全盘否定自己，是不能正确认识自我。 2. × 解析：认识自己可以自我评价+他人评价，不只能依靠别人评价。 3. × 解析：比赛不能以伤害身体为代价，要珍爱自身健康。 4. √ 解析：母亲怀孕时会改掉不良习惯，守护宝宝健康。 5. √ 解析：遭遇拐骗，伺机向警察、超市保安等成年人求助。 6. √ 解析：团结协作，才能解决班级各类问题。 7. √ 解析：集体荣誉需要每一位同学共同守护、争取。 8. × 解析：普通同学也可以承担班级岗位，为班级出力。 9. × 解析：应当勇敢参与班委竞选，不要害怕落选被嘲笑。 10. √ 解析：人人都可以对不合理班规提出修改建议。 三、选择题（每题2分，共20分） 1. C 解析：班规不合理，应当在班会上理性提出修改建议。 2. C 解析：制定班规要立足班级实际、尊重集体意愿，不能考虑个人私心喜好。 3. C 解析：竞选演讲不能保证所有人给自己投票，这不符合民主选举。 4. B 解析：当班委核心是岗位能力与服务奉献精神，成绩、家境不是必备条件。 5. B 解析：认真值日保持教室整洁是维护班级荣誉；A、B都是损害班级的行为。 6. C 解析：遇到困难直接放弃，是消极想法，是错误认知。 7. B 解析：敢于练习、主动克服胆小，有助于自我进步；其余都是放任缺点不改。 8. C 解析：总拿自己和别人比较，觉得自己处处不如人，容易产生自卑，不利于心理健康。 9. B 解析：产生矛盾误会，要真诚沟通、换位思考化解问题。 10. C 解析：陌生人请求带路，要保持警惕，礼貌拒绝，请对方找成年人帮忙。 四、简答题（每题6分，共30分） 1. 示例 ①向好朋友倾诉烦恼；好处：宣泄心里的难受，释放压力。 ②到户外散步运动；好处：转移注意力，平复坏心情。 解析：方法合理，对应写出好处即可，如听音乐、写日记等也可。 2. 示例 ①性格开朗；途径：和同学相处玩耍时发现。 ②爱看书；途径：课余自己喜欢阅读，自我观察发现。 ③做事细心；途径：完成作业、劳动时，老师同学给予评价发现。 解析：写出三项特点，对应写发现途径，合理即可。 3. 示例 因为班规是我们全班一起讨论制定出来的，所以我们是制定者；班规制定完成，需要每一位同学自觉遵守、维护，监督违规行为，所以我们也是守护者。 解析：从“参与制定”和“自觉遵守维护”两个角度作答。 4. 示例 ①让每位同学都有机会体验不同岗位，锻炼多方面能力； ②体会不同岗位的辛苦，学会换位思考，更加理解班委工作。 解析：写出两点，言之有理即可。 5. 示例 ①认真做好自己值日岗位工作； ②自觉遵守班规，维护班级秩序； ③积极为班级建设提出好建议； ④积极参加班级活动，为班级争光。（答出三点即可） 五、生活实践（每题9分，共18分） 1.（示例答案） （1）经过：班级运动会接力赛，有同学摔倒，大家没有埋怨，一起鼓励他，齐心协力完成比赛。 （2）感受：我感受到班级同学团结友爱，心里很温暖，懂得集体要互相包容鼓励。 （3）作用：这件事增强了班级凝聚力，让大家懂得团结互助，让班集体更加和睦。 2.（1）标语示例：提高自我保护意识，健康快乐伴我成长（简洁对仗，主题贴合即可） （2）妙招示例：①不接受陌生人给的零食、玩具；②不随便跟陌生人离开，遇到纠缠马上向周围成年人求助。 （3）不同意。理由：虽然大人会保护我们，但是危险随时可能发生。我们自己也要学习防拐防骗知识，掌握自救本领，学会保护自己。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $