2026-2027学年四年级语文上册第五单元知识清单（必背必考）

【核心素养】2026秋四上语文第五单元知识清单（必背必考）

（题型见【核心素养】2026-2027四上语文第五单元课课练）

人文主题：我手写我心，彩笔绘生活。

神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。

语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的 。

◎把时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素交代清楚

◎按一定的顺序把事情写清楚。

◎把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内客

习作要素：写一件事，把事情写清楚。

15.麻雀

一、易错音

嗅觉（xiù）  无可奈何（nài）  拯救（zhěng）  嘶哑（sī） 牺牲（shēng）

二、生字词

嗅：嗅到、嗅觉  猛：猛烈、凶猛  烈：猛烈、热烈  奈：无可奈何、无奈

躯：身躯、躯体  掩：掩护、掩埋  浑：浑身、浑水  牺：牺牲、牺牛

牲：牺牲、牲口  庞：庞大、脸庞  强：强大、高强  量：力量、重量

麻雀 悄悄 猛烈 无可奈何 身躯 掩护 紧张  浑身  牺牲 庞大

强大 力量 勇气 \嗅到

三、字义理解

无可奈何：奈:如何，怎样 。奈何:如何,怎么办。

四、重点句子

描写老麻雀无畏的句子：

◇突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

把老麻雀比作一块石头，体现老麻雀飞落时用力之猛、动作之快,生动形象地写出了老麻雀因救子心切而奋不顾身、将生死置之度外的精神。

◇它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。“绝望地尖叫”“嘶哑的声音”体现出老麻雀虽然害怕，但仍然准备与猎狗殊死一搏。

◇在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的

没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这种强大的力量指的是母爱的力量，母亲为了保护孩子不惧危险的力量。

描写猎狗攻击与退缩的句子：

◇猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

◇猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

◇猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

五、内容梳理

1.★语文要素：《麻雀》作者 俄国 作家屠格涅夫，课文按事情发展的顺序，叙述了一只弱小的老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了 母爱 的伟大。（课后习题）

2. 《麻雀》故事的起因是猎狗发现并准备攻击小麻雀，经过是猎狗想吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，结果是猎狗被老麻雀的勇气吓退。（课后习题）

3. 庞大 的猎狗 ，弱小 的小麻雀，奋不顾身、勇敢无畏 的老麻雀。

4..《麻雀》一文中，“我”被老麻雀表现出的 勇敢无畏 和 伟大的母爱 深深震撼到了，急忙唤回猎狗走开了。

选择题答案：    DBCB

16.爬天都峰

一、易错音

铁链（liàn）发颤（chàn）辫子（biàn）笑呵呵（hē）鲫鱼（jì）照相（xiàng） 

二、生字词

哩：早哩、吃哩   陡：笔陡、陡直    级：石级、年级    链：铁链、链子

颤：发颤、颤抖   纪：年纪、纪念    攀：攀着、高攀    猴：猴子、猴王

呵：呵护、笑呵呵 啦：好啦、来啦    鼓：鼓舞、鼓气

石级 发颤 年纪 奋力 猴子 纪念 笑呵呵 鼓舞

\早哩 笔陡 铁链  攀着 好啦

三、内容梳理

1.《爬天都峰》写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓舞，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序叙述的。（课后习题）

爬山前：望见天都峰高陡，内心_害怕、没有信心_；爬山中：偶遇老爷爷，二人相约，互相__鼓舞_、一同攀登；登顶后：合影留念，二人互相_道谢_，彼此收获勇气。

2.“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是这样把“我”爬山的过程写清楚的：爬山前作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”，运用了心理描写，写出了“我”的胆怯；“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。爬山时抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子。爬山后运用了语言描写，写出了“我”和老爷爷互相感谢。（课后习题）

3.《爬天都峰》一文按照 事情发展 的顺序，写“我”爬天都峰时，由 犹豫 到受到 鼓舞 ,再到 坚定信心 的心理变化过程。从课文中我感悟到 在困难面前，要有战胜困难的勇气 。在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。

4.天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一。天都峰的最险处是鲫鱼背。

选择题答案：  DCC

                          

语文园地五

梳理与交流

     怎样写好一件事？结合本单元学过的课文，和同学交流。