2027届高考语文一轮复习之教材文言文梳理：《鸿门宴》

鸿门宴 司马迁 必修下册 2027高考语文一轮复习之教材文言文梳理 1 内容回顾 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，写的是“鸿门宴”的经过，可分宴前、宴中、宴后三部分： 宴前1-2段——战还是不战。（张良献策是情节变化的关键，刘邦逐步由被动转为主动） 宴中3-4段——杀还是不杀。此部分情节有三落、三起： 三落：刘邦谢罪（缓和）──项羽不怒樊哙，称之壮士，赐酒肉，赐座──刘邦以“如厕”为名逃脱。 三起：“范增数目项王”暗示动手（紧张）──范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦（严峻）──樊哙闯入帐（紧张到极点）。 宴后5-7段——追还是不追。 全文以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。 2 学生活动一 自主复习1-3节； 学生活动二　闭卷做挖空练习 驻扎 称王 劝说 美女 君王宠爱女子 小处 《鸿门宴》课文内容挖空练习 ①明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队!（翻译点：飨、为） ②我叫人观望他的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气啊（翻译点：望、采） 叔父 一向，平时 友善，交好 跟从，跟随 逃走 告诉 浅陋无知的小人 同“拒”，据守 《鸿门宴》课文内容挖空练习 ①项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他（翻译点：之、具、状语后置） 本来 旧，老交情 对待，侍奉 同“邀”，邀请 奉上，敬献 亲家，有婚姻关系的亲戚 对等，比得上 《鸿门宴》课文内容挖空练习 ②秦朝时，他和我交往，他杀了人，我救了他；现在事情危急，幸亏他来告诉我。（翻译点：游、活） 对待 接触，沾染 造册登记 倍，同“背”，背弃恩德 道歉 对待 《鸿门宴》课文内容挖空练习 表原因 偏义复词，进入 意外变故 通“早” 使……跟随，带领 谢罪 合力 料想 同“隙”，隔阂、嫌怨 当天 递眼色 《鸿门宴》课文内容挖空练习 ①这是沛公的左司马曹无伤说的。如果不是这样，我怎么会这么生气? 意图 请求 拿着，持着 跌倒 分开 瞪着眼睛 眼眶 握 拜谢 《鸿门宴》课文内容挖空练习 吃 尚且 约定 使……称王 接触，沾染 小人的谗言 后继者 表示个人意见的谦辞 往 趁机 《鸿门宴》课文内容挖空练习 ①秦王有虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽（翻译点：举、胜） ②特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。（翻译点：故、出入、非常） 辞别 怎么办 离开 辞谢 拿 恰逢，正赶上 《鸿门宴》课文内容挖空练习 ①做大事不必注意细枝末节，行大礼不必回避小的责备（翻译点：细谨、让） ②现在人家正好比是刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，何必告辞呢?。（翻译点：为、何……为） 放弃，丢下 取道 秘密地 估计 才 《鸿门宴》课文内容挖空练习 辞谢 承受 告辞 两次 奉上，献给 责备，责罚 放置，放 小子，骂人的话 《鸿门宴》课文内容挖空练习 ①项王说：沛公在哪里（翻译点：安、宾语前置） ②(将来)夺取项王天下的人一定是刘邦。我们都要被他俘虏了（翻译点：判断句、被动句） 复习提问 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A. “君安与项伯有故”中的“与”与“备他盗之出入与非常也”的“所以”用法意思相同。 B. “出入”偏义复词，“备他盗之出入与非常也”偏“入”。《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”中“作息”也是偏义复词。 C. “旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”与《陌上桑》中使君谢罗敷：“宁可共载不?”中“谢”的意思不同。 D. “籍吏民,封府库”中的“籍，登记，名词作动词”，“刑人如恐不胜”中“刑”也是名词作动词。 A A项不同，介词，和、跟/连词，表并列，和、同、跟。B项正确。偏“入/偏“作”” C项不同，道歉/告诉。D项正确。故选A 知识讲解 一、通假字 成五采 距关，毋内诸侯 要项伯 不可不蚤自来谢项王 令将军与臣有郤 因击沛公于坐 愿伯具言臣之不敢倍德也 置之坐上 （“采”通“彩”，彩色） （“距”通“拒”，把守， “内”通“纳”，接纳） （“要”通“邀”，邀请） （“蚤”通“早”） （“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨） （“坐”通“座”座位） （倍：通“背”，背叛，忘记。） （坐：通“座”，座位） 古今异义 知识讲解 沛公居山东时 约为婚姻 备他盗之出入与非常也 将军战河北，臣战河南 未有封侯之赏，而听细说 所以遣将守关者 再拜献大王足下 古：崤山以东 今：指山东省 古：儿女亲家 今义：由结婚而形成的夫妻关系 古：意外的变故 今：副词，很、非常 古：黄河以北，黄河以南 今：河北省，河南省 古：小人离间之言 今：仔细说来 古：之所以……是因为…… 今：表示因果关系 古：两次 今：又一次 词类活用 知识讲解 例句 活用类型及释义 ①沛公军霸上   ②沛公欲王关中   ③籍吏民，封府库   ④范增数目项王   ⑤刑人如恐不胜   ⑥道芷阳间行   ⑦吾得兄事之   名词作动词，驻军 名词作动词，称王 名词作动词，造册登记 名词作动词，递眼色 名词作动词，施以酷刑，惩罚 名词作动词，取道 名词作状语，像对待兄长一样 例句 活用类型及释义 ⑧常以身翼蔽沛公   ⑨此其志不在小   ⑩沛公今事有急   ⑪素善留侯张良   ⑫秋毫不敢有所近   ⑬项伯杀人，臣活之   ⑭交戟之卫士欲止不内   名词作状语，像翅膀一样 形容词作名词，小的方面 形容词作名词，危急的事 形容词作动词，友善、交好 形容词作动词，接触、沾染 使动用法，使……活命 使动用法，止，使……止步/内，使……进入 例句 句式特点(请指出标志词) ①此亡秦之续耳   ②如今人方为刀俎，我为鱼肉   ③若属皆且为所虏   ④吾属今为之虏矣   ⑤不然，籍何以至此   ⑥大王来何操 ⑦沛公安在 ⑧孰与君少长 判断句　无标志词 判断句　标志词：为 被动句　标志词：为所 被动句　标志词：为 宾语前置句　标志词：何(疑问代词)、以(介词) 宾语前置句　标志词：何(疑问代词)、操(动词) 宾语前置句　标志词：安(疑问代词)、在(动词) 固定句式　标志词：孰与(……与……相比，谁……) 知识讲解 特殊句式 （1）沛公不胜杯杓 （2）刑人如恐不胜 （3）予观夫巴陵胜状 （4）此时无声胜有声 一词多义：胜 （能承受 ） （ 尽） （好,美好的，优美的） （ 胜过） 知识讲解 一词多义：内 义项 例句 释义 ① 距关，毋内诸侯 ② 非所以内交于孺子之父母也   ③ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也(《论语》)   ④ 悟言一室之内(《兰亭集序》)   ⑤ 内立法度，务耕织(《过秦论》) 同“纳”，接纳 结交 里面 内心 内部，朝廷内 知识讲解 一词多义：举 义项 例句 释义 ① 杀人如不能举，刑人如恐不胜。   ② 举所佩玉玦以示之者三   ③ 今亡亦死，举大计亦死   ④ 举孝廉不行，连辟公府不就。   ⑤ 莫令事不举   ⑥ 大喜，笼归，举家庆贺。 ⑦ 戍卒叫，函谷举。 尽 举起 举行、发动 推荐、选拔 成功 全、合 攻克、攻占 知识讲解 (1)《史记》：由司马迁编写的中国历史上第一部________体通史，记载了从________到______三千多年的历史。最初称为《太史公》《太史公记》或《太史记》。全书有________十二篇、世家三十篇、________七十篇、______十篇、______八篇，共一百三十篇。它是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 (2)史书体例，主要有六种：①________体：以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》。 ②________体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。中国的官方正史“二十四史”，都是依照《史记》的体例写作的。 ③____________体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ④________体：以国家为单位，分别记叙历史事件。如《战国策》。 ⑤________史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ⑥________史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 (1)纪传　黄帝　汉武帝　本纪　列传　表　书　(2)①编年　②纪传　③纪事本末　④国别　⑤通　⑥断代 文化常识 知识讲解 巩固落实 回归教材，夯实基础 ①若属皆且为所虏 ②何辞为 ③为之奈何④公为我献之 ⑤为击破沛公军 ⑥窃为大王不取也 A．①②/③⑥/④⑤ B．①/②/③/④⑤/⑥ C．①③/②⑥/④⑤ D．①/②/③④⑤/⑥ 下列各句中，“为”字按意义归类正确的一项是（ ） 【答案】 B ①为：介词，被。②为：语气词，呢。③为：介词，对。④为：介词，替。⑤为：介词，替。⑥为：动词，认为。 作文素材积累 回归教材，夯实基础 项羽不听范增之计，项伯阻止项庄杀死刘邦，项羽一方缺乏沟通，人心涣散；而张良不愿独自逃脱，樊哙勇问军帐，刘邦依靠众人的力量，成功逃过一劫。 刘邦能成就千秋大业，那是因为他拥有个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚力无可抵挡。张良的智慧、樊哙的勇猛、刘邦的缜密（以退为进），组成了一支力挽狂澜、绝处逢生的力量。然而项羽的团队缺乏沟通，人心涣散，项伯夜会刘邦、项羽优柔寡断、范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。 素材运用一 团队的力量 培根说：“性格决定命运。”何为性格？它是指在一定遗传基础上形成的人们特有的人生态度和习惯性的行为方式。刘邦、项羽的两种不同性格，决定了成功和失败的两种不同命运。当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁骨铮铮，性格秉直而落了个冤死的结局时，又有多少人丧失人格，曲意逢迎而得以飞黄腾达。历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。命运是人类社会终极关注的问题。命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。人类的历史和社会发展都告诉我们：性格决定命运。 素材运用二 性格铸成败 (一)阅读第1段，完成题目。 沛公军(　　　)霸上，未得（能够）与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王(　　　)关中，使子婴为（做）相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“①旦日飨（犒赏）士卒，为（替）击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说(　　　)项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬(　　　)。今入关，财物无所取，妇女无所幸(　　　　　　)，此其志不在小(　　　)。②吾令人望其气，皆为龙虎，成五采（通“彩”），此天子气也。急击勿失！” (二)阅读第2段，完成题目。 楚左尹项伯者，项羽季父(　　　)也，素(　　　　　)善(　　　　　)留侯张良。张良是时从沛公，①项伯乃夜驰之（到）沛公军，私见张良，具（详细地）告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从(　　　　　)俱死也。”张良曰：“臣为（替）韩王送沛公，沛公今事有急，亡去(　　　)不义，不可不语(　　　)。”良乃入，具（详细地）告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为（替）大王为此计者？”曰：“鲰生(　　　　　　)说我曰：‘距(　　　　　)关，毋内（通“纳”接纳）诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰： “料大王士卒足以当(　　　　　　　)项王乎？”沛公默然，曰：“固(　　　)不如也。且为（ ）之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故(　　　　　　)？”张良曰：“②秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事(　　　　　　)之。”张良出，要(　　　　　　　　)项伯。项伯即入见沛公。沛公奉(　　　　　　)卮酒为寿，约为婚姻(　　　　　　　　　　　　)，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近 (　　　　　)，籍(　　　　)吏民，封府库，而待将军。所以（ ）遣将守关者，备他盗之出入（ ）与非常（ ）也。日夜望（盼望）将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德(　　　　　)也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤（ ）自来谢(　　　)项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因（趁机）善（好好地）遇(　　　)之。”项王许诺。 (三)阅读第3段，完成题目。 沛公旦日从(　　　　　　　　　)百余骑来见项王，至鸿门，谢(　　　)曰：“臣与将军戮力(　　　)而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意(　　　)能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤(　　　　　　　　　　　)。”项王曰：“①此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日(　　　)因（于是）留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数（多次）目(　　　　)项王，举所佩玉玦以示之者三（多次），项王默然 (四)阅读第4段，完成题目。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意(　　　)常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请(　　　)入，与之同命。”哙即带剑拥(　　　　　　)盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆(　　　)地。哙遂入，披(　 　)帷西向立，瞋目(　　　　　)视项王，头发上指，目眦(　　　)尽裂。项王按(　　)剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与（给）斗卮酒。哙拜谢(　　　)，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加（施加）彘肩上， 拔剑切而（表顺承）啖(　　)之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且(　　　)不避，卮酒安足辞（推辞）！①夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约(　　　)曰：‘先破秦入咸阳者王(　　　　　　)之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近(　　　　　　)，封闭宫室，还军霸上，以（表目的）待大王来。②故（特意）遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而（表并列）功高如此，未有封侯之赏，而（表转折）听细说(　　　　　　)，欲诛有功之人，此亡秦之续(　　　　)耳。窃(　　　　　　　　　)为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从（跟随，挨着）良坐。坐须臾，沛公起如(　　)厕，因(　　　)招樊哙出。 (五)阅读第5段，完成题目。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞(　　　)也，为之奈何(　　　　)？”樊哙曰：“①大行不顾细谨，大礼不辞小让。②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去(　　　)。乃令张良留谢(　　　)。良问曰：“大王来何操(　　)？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会(　　　　　　　)其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在 霸上，相去四十里。沛公则置(　　　　　　)车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道(　　　)芷阳间(　　　　)行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度( 　　)我至军中，公乃(　　)入。” (六)阅读6～7段，完成题目。 沛公已去，间至军中。张良入谢(　　　)，曰：“沛公不胜(　　　)杯杓，不能辞(　　　)。谨使臣良奉白璧一双，再(　　　)拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉(　　　　　　)大将军足下。”①项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过(　　　　　　)之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置(　　　　　)之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子(　　　　　　　　)不足与谋！②夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 $