第一单元 走进社会生活（期中专项训练）八年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

第一单元 走进社会生活 考点突破练 考点1 个人与社会的关系（★大题高频） 考点2 亲社会行为（重点、高频考点） 考点3 合理利用网络（★大题最高频） 高频易错练 易错点1 认为个人可以脱离社会独立生存。 易错点2 认为亲社会行为只是参加大型志愿活动。 易错点3 认为网络虚拟，在网上想说什么就说什么。 易错点4 认为只要不上网，就不会受到网络伤害。 素养提升练 素养提升1 社会责任，掌握养成亲社会行为的做法，落实行动。（难点） 素养提升2 政治认同，学会合理利用网络参与公共生活。（常考点） 考点1个人与社会的关系（共2题） 1．在学校，我们是学生；在家庭中，我们是子女；在景区，我们是游客……这说明（  ） ①个人的生存发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③投身社会是走向成熟的过程 ④每一种角色都要承担相应的责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：该说法正确，但题干强调的是不同场合身份不同，未直接体现个人生存发展离不开社会，故①不符合题意； ②：在学校、家庭、景区等不同社会关系中身份不同，说明人的身份是在社会关系中确定的，故②符合题意； ③：该说法正确，但题干未涉及投身社会是走向成熟的过程，故③不符合题意； ④：不同的身份意味着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任，故④符合题意； 2．国家主席在2026年新年贺词中提到：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这句话主要强调了（  ） A．社会的发展进程限制了个人发展 B．社会的变化发展完全由个人决定 C．社会的发展离不开每个人的共同努力 D．社会发展对个人提出了更高要求 【答案】C 【详解】A：题干强调的是通过奋斗将愿景变成现实，体现个人对社会的推动作用，而非社会限制个人，故A说法错误。 B：社会发展受客观规律和多种因素制约，“完全由个人决定”夸大了个人的作用，观点过于绝对，故B说法错误。 C：题干中“一起为梦想奋斗”“把宏伟愿景变成美好现实”表明社会目标的实现需要汇聚每个人的力量，强调个人努力对社会发展的贡献，故C符合题意。 D：题干侧重倡导个人主动担当和奋斗，而非强调社会对个人的外在要求，故D不符合题意。 考点2 亲社会行为（共4题） 1．“欢迎大家来到河北博物院，感受河北独特的文化魅力⋯⋯”每到周末，就会有一群学生志愿者出现在河北博物馆，为远道而来的游客免费讲解。以志愿者的初心，守护文脉，传承文明，他们的行为体现了（   ） A．革故鼎新、与时俱进的思想理念 B．关注社会、服务社会的亲社会行为 C．严于律己、遵守法律的法治观念 D．积极调节消极情绪，品味美好情感 【答案】B 【详解】A：题干中志愿者的行为主要体现服务社会，未体现革故鼎新、与时俱进的思想理念，故 A 说法不符合题意； B：学生志愿者利用周末免费讲解，服务游客，传承文明，是关注社会、服务社会的表现，属于亲社会行为，故 B 说法符合题意； C：题干侧重道德实践与志愿服务，未体现遵守法律的法治观念，故 C 说法不符合题意； D：题干未涉及情绪调节的相关内容，故 D 说法不符合题意。 2．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列名言警句与该古语表达的意思相近的是（  ） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】①：诗句表达了诗人对民间疾苦的深切关怀，体现了关爱他人、亲社会的行为，故①符合题意； ②：诗句表达了为人民服务、无私奉献的精神，体现了相扶相植的人际关怀，故②符合题意； ③：诗句表达了以国家利益为重、勇于承担社会责任的爱国情怀，符合群体互助的精神内涵，故③符合题意； ④：诗句表达了希望打破常规选拔人才的愿望，主要涉及人才选拔与国家改革，与相互扶持关爱他人的主旨不符，故④不符合题意； 3．2026年6月1日，来自石家庄市多所学校的师生代表走进河北省农林科学院谷子研究所杂粮科普基地，参加了“红领巾爱科学·红领巾爱劳动”六一开放日活动，开展科普与劳动研学实践。该活动旨在让同学们（   ） A．学习文化知识，提升文化成绩 B．积极融入社会，提高实践能力 C．学习杂粮知识，增强节约意识 D．遵守法律规范，养成良好习惯 【答案】B 【详解】A：参加研学实践活动主要旨在提升综合素质，而非直接提升文化成绩，故 A 说法不符合题意； B：走进科研基地开展科普与劳动研学实践，有利于同学们走出校园，积极融入社会，提高实践能力，故 B 说法符合题意； C：学习杂粮知识是活动的具体内容，增强节约意识是衍生效果，并非开展劳动研学实践的主要目的，故 C 说法不符合题意； D：题干材料未涉及法律规范相关内容，故 D 说法不符合题意； 4．阅读材料，完成下列任务。（10分） 冀华中学八年级（1）班开展了亲社会主题活动。班级安排了丰富多彩的亲社会活动：走进田间，开展插秧农事体验活动；组织志愿义卖活动，为山区的孩子们贡献一份力量⋯⋯虽然有些累，但同学们纷纷表示“很开心”。 (1)请运用所学知识，说说同学们“很开心”的理由。 (2)为了更好地融入社会，培养亲社会行为，该班同学向全校师生发出了以下倡议。请你将倡议书补充完整。 亲爱的同学们： 为了让我们在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ①_______________________________________________________________________________。 比如坚持每天收听时事新闻，了解国家政策；积极参与社区议事会，为身边公共事务出谋划策；针对社会热点问题，学会多角度思考，增强主人翁意识。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。比如：______________________________________________________________________________________。 ③_________________________________________________________________________。比如主动帮扶学习、生活上有困难的同学；走进社区陪伴孤寡老人、打扫社区公共区域，积极参与各类公益志愿活动，用微小行动贡献温暖力量。 【答案】(1) 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 (2)①主动了解社会，关注社会发展变化；②探寻家乡民俗，参与传统民俗活动(或公共场合守秩序，践行文明礼仪;或爱护公共环境，拒绝不文明行为等，一种即可)；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以实际行动服务社会。 【详解】（1）本题考查亲社会行为的意义，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “走进田间，开展插秧农事体验活动；组织志愿义卖活动，为山区的孩子们贡献一份力量”，可联系亲社会行为的意义。 （2）本题考查养成亲社会行为的做法，为开放性试题，言之有理即可。 考点3 合理利用网络（共5题） 1．在网络时代，有些APP、二维码打着免费试用的幌子，使有些人看不清真相，掉入“自动扣费”的陷阱，甚至有信息泄露的危险，我们要学会科学辨识。下列可以点击或转发的是（  ） ①陌生网站发来的要求登记银行卡信息的链接 ②有认证的官方公众号发的最新中考改革政策 ③央视新闻发布的全国劳模表彰大会直播链接 ④某论坛发布的“全球必须做好囤粮准备”消息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：陌生网站索要银行卡信息极易导致隐私泄露和财产损失，存在安全隐患，不可点击，故①说法错误； ②：认证官方公众号发布的中考改革政策属于权威信息，真实可靠，符合网络规范，可以转发，故②说法正确； ③：央视新闻作为主流权威媒体，发布的劳模表彰大会直播内容真实合法，值得信赖，可以点击，故③说法正确； ④：论坛发布的囤粮消息未经核实，属于谣言，易造成社会恐慌，不应传播，故④说法错误。 2．传播网络正能量，要从身边做起，从点滴做起。你认为下列做法可以体现传播网络正能量的有（  ） ①卫生委员通过班级群表扬今天值日组认真值日 ②小李在小区业主群发布“包治百病神药”的信息 ③小莉通过郑州政府网为文明郑州建设建言献策 ④某中学学生到社区开展垃圾分类知识宣讲活动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：卫生委员通过班级群表扬值日组，是利用网络平台弘扬正气，故①符合题意； ②：发布“包治百病神药”信息属于传播虚假谣言，违背法律和道德，故②不符合题意； ③：通过政府网建言献策，是利用网络参与社会生活，贡献智慧，故③符合题意； ④：社区开展垃圾分类宣讲是线下实践活动，不属于网络行为，故④不符合题意。 3．初中生小冀利用课余时间运营个人视频账号，拍摄并发布“校园垃圾分类指南”系列短视频。他用生动有趣的方式讲解分类知识，演示回收技巧，累计播放量超过300万，带动许多同学和家长养成了环保好习惯。小冀的事例启示青少年要（  ） A．拒绝线下交往，专注线上互动 B．完善法律体系，规范网络行为 C．提高媒介素养，传播网络正能量 D．学会独立思考，追求标新立异 【答案】C 【详解】A：线下交往是人际交往的重要组成部分，有利于身心健康发展，不能拒绝线下交往，故A说法错误； B：完善法律体系是国家立法机关的职责，青少年无权完善法律体系，主体不符，故B说法错误； C：小冀利用视频账号传播环保知识，带动他人养成好习惯，体现了青少年要提高媒介素养，充分利用网络传播网络正能量，故C符合题意； D：独立思考并不意味着追求标新立异，且题干主旨在于传播正能量而非追求个性，故D说法错误。 4．道德与法治老师在议题式教学中展示了以下漫画，由此推断此次教学的议题最有可能是（   ） A．网络是建构新文化形态的重要平台，加快了知识更新速度 B．网络搭建了互动的桥梁，为民主政治的发展开辟了新渠道 C．网络深度融入人们日常生活，是推动社会变革的重要力量 D．现代网络信息技术突飞猛进，能够解决生活中所有疑难问题 【答案】C 【详解】A：漫画中未体现网络对文化建设、知识更新的相关作用，故A不符合题意。 B：该选项仅体现了网络对民主政治发展的作用，只能对应第三幅“网络问政”的内容，未能涵盖其余漫画反映的网络对日常生活、经济等领域的作用，表述片面，故B不符合题意。 C：四幅漫画分别展现了网络对日常生活、人际交往、民主政治、经济贸易等多个领域的影响，说明网络深度融入人们日常生活，是推动社会变革的重要力量，故C符合题意。 D：“能够解决生活中所有疑难问题”的表述过于绝对，夸大了网络的作用，故D说法错误。 5．阅读材料，完成下列任务。 材料一   阿拉尔市阿新纺织有限公司通过搭建5G+工业互联网智能排产系统，运用人工智能、大数据技术实现多源数据融通与动态调度，推动企业生产效率提升20%。 安徽庐江县移湖街道闸山村大学生张淑雅在网络直播镜头前热情讲解，她对每种农产品的特点和口感娓娓道来，并在直播间里现场喝鸭汤、啃梨子，呆萌可爱的直播风格吸引了很多观众，为当地特色农产品销售提供助力。 材料二   材料三  生活中常有这类情景：有人在短视频、社交群看到“免费领游戏皮肤、大额抽奖”的广告；还有不法分子冒充客服、公检法工作人员来电，以账户异常、涉案核查为由，诱导群众提供银行卡号、短信验证码…… (1)据材料一和所学知识，说说网络对经济发展有何积极作用？ (2)运用所学知识，谈谈材料二所反映的现象带给我们的警示。 (3)全民反诈，你我同行。面对材料三中的情景，请你向身边的亲朋好友分享两条“防诈”的“小妙招”。 【答案】(1)网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进了人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 (2)①要警惕网络中的陷阱，网络信息良莠不齐，沉迷于网络会影响正常的生活，在网络上传播谣言是违反法律和公序良俗的行为。②我们要理性参与网络生活，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，不信谣、不传谣，合理使用网络，避免被网络信息封闭视野、沉迷网络，自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 (3)①不贪小便宜，看到“免费领、大额抽奖”类广告不点进陌生链接，不随意填写个人信息；②凡是陌生人来电要求提供银行卡号、短信验证码的情况，一定要通过官方渠道或者联系亲友核实，绝不轻易透露信息；③遇到可疑情况第一时间拨打110咨询求助。 【详解】（1）从设问可知考查网络的积极作用，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “5G+工业互联网提升企业生产效率”，可链接互联网推动传统行业转型升级、提升生产效率；推动生产方式的深刻变革； “网络直播助农”，可链接互联网催生新业态，拓宽商品销售渠道。 （2）设问要求分析材料反映的现象给我们的警示，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “网络提供给我们众多信息、严惩网络造谣与传谣现象”，可链接沉迷于网络会影响正常的生活，在网络上传播谣言是违法的行为；营造网络空间的要求。 （3）本题考查“防诈”的“小妙招”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 易错点1 认为个人可以脱离社会独立生存。 错误理解：认为人可以脱离社会独立生存，个人的成长只靠自己努力，不需要依靠社会。 正确辨析：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人的生存和发展离不开社会，我们的衣食住行、学习娱乐都与社会紧密相连，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养，人无法脱离社会单独生存。 1.有人认为：“一个人完全依靠自己努力，不需要依靠社会，也能独立生存。” 这一观点是（ ） A. 正确的，个人只需要对自己负责 B. 正确的，个人的成长完全依靠自身奋斗 C. 错误的，人的生存发展离不开社会 D. 错误的，社会发展离不开个人的努力 【答案】C 【解析】人是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人的衣食住行、学习、娱乐都离不开社会，人无法脱离社会独立生存，题干观点错误。D 本身说法正确，但和题干设问角度不匹配。故选 C。 2.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们。” 这段话说明（ ） A. 社会离不开个人 B. 个人不能脱离社会而独立存在 C. 社会的发展需要每个人的付出 D. 个人可以独立创造一切生活资料 【答案】B 【解析】材料说明我们生活所需的物质、精神资源都来自社会，体现个人生存离不开社会。A、C 表述正确，但材料侧重个人离不开社会；D 表述错误。故选 B。 3.下列关于个人与社会关系说法正确的是（ ） A. 个人是独立的个体，可以脱离社会生存 B. 个人的成长只需要依靠家庭，和社会无关 C. 人的生存和发展离不开社会，需要从社会获得物质支持和精神滋养 D. 社会是由无数个人组成，个人决定社会发展 【答案】C 【解析】A 错误，个人不能脱离社会；B 错误，个人成长离不开整个社会；D 夸大个人作用。人的生存发展离不开社会，能从社会获得物质支持与精神滋养。故选 C。 易错点2 认为亲社会行为只是参加大型志愿活动。 错误理解：觉得只有大型志愿活动才算亲社会行为，日常小事不属于亲社会行为。 正确辨析：亲社会行为不分大小。帮同学、礼让他人、关注新闻等有益于他人、社会的日常小事，都属于亲社会行为。 1.下列属于亲社会行为的是（ ） ①为灾区大额捐款 ②主动帮学习有困难的同学讲题 ③过马路礼让行人 ④收看新闻，了解国家发展大事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】D 【解析】亲社会行为包含谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。大型捐款、帮同学、礼让行人、关注新闻，无论大事小事，只要有益于他人与社会，都属于亲社会行为。故选 D。 2.下列对亲社会行为理解正确的是（ ） A. 只有参加大型志愿服务，才属于亲社会行为 B. 亲社会行为体现在日常生活点滴小事之中 C. 亲社会行为一定要牺牲个人利益 D. 参与亲社会行为的目的就是获得表彰 【答案】B 【解析】A 错误，亲社会行为不局限于大型志愿；C 错误，亲社会行为不一定牺牲个人利益；D 错误，亲社会行为的核心是服务他人，不是为了获得表彰。故选 B。 3.中学生的下列做法，属于亲社会行为的是（ ） ①积极参加学校组织研学旅行 ②在食堂自觉排队，礼让他人 ③主动关心班里情绪低落的同学 ④专注游戏，不参与任何集体活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】①研学了解社会；②礼让他人；③关心同学，都是亲社会行为；④沉迷游戏、脱离集体，不属于。故选 A。 易错点3 认为网络空间是虚拟的，在网上想说什么就说什么。 错误理解：网络具有虚拟性，网络发言不受约束，可以随心所欲表达。 正确辨析：网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，网上言论自由不等于随意发言。 1.网络不是法外之地，在网络上，我们（ ） A. 可以自由发表任何观点，不受限制 B. 只要不转发，就可以随意编造谣言 C. 发表言论要恪守道德、遵守法律 D. 网络是虚拟空间，不需要对言论负责 【答案】C 【解析】网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是恪守道德、遵守法律。网络发言需要承担责任，不能随意造谣。A、B、D 说法错误。故选 C。 2.有人认为 “网络是虚拟世界，想说什么就说什么”。对此观点评价正确的是（ ） A. 正确，网络虚拟，不受法律约束 B. 正确，网络可以充分表达个人想法 C. 错误，网络生活也要遵守道德与法律 D. 错误，网络上根本没有言论自由 【答案】C 【解析】题干观点错误。网络具有虚拟性，但自由不是无边界的，网上发言同样需要恪守道德、遵守法律。D 错误，网络有言论自由，但不是绝对自由。故选 C。 3.在微信群、短视频平台，我们不能做的是（ ） A. 为政府民生工作积极建言献策 B. 理性讨论，文明表达观点 C. 编造他人负面信息，随意攻击他人 D. 传播正能量，分享积极内容 【答案】C 【解析】C 编造信息、攻击他人，违反道德和法律。网络交往中不能造谣、网暴他人。ABD 都是合理利用网络的正确做法。故选 C。 易错点4 认为只要不上网，就不会受到网络伤害。 错误理解：远离网络就能完全避开网络带来的各类伤害。 正确辨析：网络本身有利有弊，避免网络伤害的关键不是拒绝上网，而是学会合理利用网络，提高媒介素养。 1.有同学认为：只要不上网，就不会遭受网络带来的伤害。这个看法（ ） A. 正确，远离网络就能避开所有网络风险 B. 正确，网络危害巨大，我们应当拒绝网络 C. 错误，网络是一把双刃剑，关键在于合理利用 D. 错误，网络带来的伤害无法避免 【答案】C 【解析】该观点错误。网络有利有弊，不能简单一刀切拒绝网络。防范网络伤害的核心不是完全不上网，而是提高媒介素养，学会合理利用网络。A、B 全盘否定网络；D 说法过于绝对。故选 C。 2.对于网络，我们的正确态度是（ ） A. 拒绝使用网络，远离一切网络危害 B. 完全相信网络上所有信息 C. 合理利用网络，提高媒介素养 D. 网络弊大于利，尽量少接触 【答案】C 【解析】A “拒绝网络” 做法极端；B “全部相信” 错误；D 片面否定网络。网络是双刃剑，要合理利用，提高媒介素养。故选 C。 3.关于网络的利弊，下列说法正确的是（ ） A.网络危害很多，只要不登录网络就不会受影响 B.网络百利无一害，我们可以无限制上网 C.网络是双刃剑，学会理性使用才能趋利避害 D.青少年上网一定会受到伤害 【答案】C 【解析】A 错误，不是不上网就万事大吉；B 只看到好处；D “一定” 绝对化。网络有利有弊，学会理性使用，才能规避伤害。故选 C。 素养提升1 社会责任，掌握养成亲社会行为的做法，落实行动。 1．阅读材料，回答问题。 材料：暑假，中学生小涵参加 “乡村研学” 活动。她走进乡村，观察乡村新貌，采访村干部，记录乡村的变化；主动帮助村里老人使用智能手机，教老人视频通话、查询健康信息。研学结束后，小涵撰写研学报告，发布在班级公众号，呼吁同学们多关注乡村发展。 （1）结合材料，说说小涵的行为属于什么行为？养成这类行为有什么意义？（10 分） （2）青少年应当怎样养成这类行为？（8 分） 【答案】（1）小涵的行为属于亲社会行为。（2 分） 意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；（4 分）②有利于传递温暖，服务他人，促进社会和谐。（4 分） （2）【答案】①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； ②主动了解社会，关注社会发展变化； ③积极投身社会实践； ④热心帮助他人，学会关心他人。（每点 2 分，共 8 分） （1）【解析】1. 判断行为 材料中小涵参加乡村研学、采访村干部、帮助老人、撰写报告呼吁关注乡村发展，体现关心社会发展、帮助他人，符合亲社会行为（谦让、分享、帮助他人、关心社会发展）的内涵。 2. 答题思路 亲社会行为意义答题分个人角度 + 社会角度，是教材固定两点。 得分提醒：必须先定性行为，再分两点写意义，只写知识点不结合材料会酌情扣分。 材料结合示范（答题可加）：小涵参与研学、帮扶老人，在实践中锻炼自己，也给老人带去帮助，传递关爱。 （2）【解析】1. 核心考点：养成亲社会行为的做法（教材原话，考试高频） 2. 答题思路 总起句：落脚点是人际交往、社会实践（必写，得分关键点）； 思想上：主动了解社会，关注社会变化； 行动上：积极参与社会实践；热心帮助他人； 素养提升2 政治认同，学会合理利用网络参与公共生活。 1.合理利用网络，关爱青少年健康成长。 【未成年人模式】2023年8月2日，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”。征求意见稿提出，在移动智能终端一键启动未成年人模式后，应用程序、应用程序分发平台应自动切换到未成年人模式界面。 (1)国家网信办全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”有哪些意义？ 【清朗·专项行动】沉迷网络游戏的未成年人往往学习兴趣不高、成绩不理想，在人际交往中因缺乏沟通而形成封闭型人格，容易在网络游戏中泄露个人信息、接触不良朋友、受到欺骗，从而走上违法犯罪的道路。自2023年6月21日起，中央网信办开展为期两个月的“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。开展这一行动，旨在解决网络沉迷问题，营造有利于未成年人健康安全成长的网络环境。 (2)未成年人沉迷网络有哪些危害？ 【共享精神家园】2023年国家网络安全宣传周于9月11日至17日在全国范围内统一举行。 (3)为了共建共享网上美好精神家园，校团委在国家网络安全宣传周发表一份以“提高网络素养·文明理性上网”为主题的倡议书，请你帮助他们补充倡议书内容。 倡议书 同学们： 我们的生活与互联网息息相关，移动互联网的广泛使用，给人们带来便利的同时，也带来了各种各样的不良影响。为营造文明、健康、快乐的网络氛围，在2023年国家网络安全宣传周来临之际，特向各位同学发出“提高网络素养·文明理性上网”的倡议： 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ①_____________________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________________ 同学们，让我们行动起来，携手营造一个清新健康、积极向上的网络家园！ 校团委 2023年9月11日 【答案】【答案】(1)有利于保护未成年人的身心健康;有利于加强对未成年人的特殊保护;有利于营造良好安全的网络环境;有利于提升全社会网络文明素养;有利于推进全面依法治国等。 (2)影响学习、工作和生活;影响视力,危害身心健康;影响家庭和谐和人际交往;容易诱发违法犯罪;个人隐私容易被侵犯等。 (3)①我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。②我们要恪守道德、遵守法律。③我们要积极传播网络正能量。 【知识点】 法律的作用、如何学会选择网络信息、恪守道德、遵守法律的要求、传播网络正能量的要求、网络的消极影响 【详解】（1）设问要求结合材料，分析升级 “青少年模式” 为 “未成年人模式” 的意义，提取材料信息并对应知识点。 “全面升级‘青少年模式’为‘未成年人模式’，一键启动未成年人模式界面” 可链接体现对未成年人的特殊保护，守护未成年人上网安全，保护身心健康，净化网络空间，推进网络治理与依法治国。 （2）设问要求结合材料，说出未成年人沉迷网络的危害，提取材料信息并对应知识点。 “沉迷网络游戏的未成年人往往学习兴趣不高，成绩不理想，性格封闭，泄露信息、受欺骗，走上违法犯罪道路” 可链接沉迷网络会耽误学习、损害身心健康，阻碍正常人际交往，隐私容易泄露，甚至诱发违法犯罪。 （3）本题考查理性参与网络生活的做法，属于开放性题目，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进社会生活 考点突破练 考点1 个人与社会的关系（★大题高频） 考点2 亲社会行为（重点、高频考点） 考点3 合理利用网络（★大题最高频） 高频易错练 易错点1 认为个人可以脱离社会独立生存。 易错点2 认为亲社会行为只是参加大型志愿活动。 易错点3 认为网络虚拟，在网上想说什么就说什么。 易错点4 认为只要不上网，就不会受到网络伤害。 素养提升练 素养提升1 社会责任，掌握养成亲社会行为的做法，落实行动。（难点） 素养提升2 政治认同，学会合理利用网络参与公共生活。（常考点） 考点1个人与社会的关系（共2题） 1．在学校，我们是学生；在家庭中，我们是子女；在景区，我们是游客……这说明（  ） ①个人的生存发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③投身社会是走向成熟的过程 ④每一种角色都要承担相应的责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．国家主席在2026年新年贺词中提到：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这句话主要强调了（  ） A．社会的发展进程限制了个人发展 B．社会的变化发展完全由个人决定 C．社会的发展离不开每个人的共同努力 D．社会发展对个人提出了更高要求 考点2 亲社会行为（共4题） 1．“欢迎大家来到河北博物院，感受河北独特的文化魅力……”每到周末，就会有一群学生志愿者出现在河北博物馆，为远道而来的游客免费讲解。以志愿者的初心，守护文脉，传承文明，他们的行为体现了（   ） A．革故鼎新、与时俱进的思想理念 B．关注社会、服务社会的亲社会行为 C．严于律己、遵守法律的法治观念 D．积极调节消极情绪，品味美好情感 2．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列名言警句与该古语表达的意思相近的是（  ） ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ④我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．2026年6月1日，来自石家庄市多所学校的师生代表走进河北省农林科学院谷子研究所杂粮科普基地，参加了“红领巾爱科学·红领巾爱劳动”六一开放日活动，开展科普与劳动研学实践。该活动旨在让同学们（   ） A．学习文化知识，提升文化成绩 B．积极融入社会，提高实践能力 C．学习杂粮知识，增强节约意识 D．遵守法律规范，养成良好习惯 4．阅读材料，完成下列任务。（10分） 冀华中学八年级（1）班开展了亲社会主题活动。班级安排了丰富多彩的亲社会活动：走进田间，开展插秧农事体验活动；组织志愿义卖活动，为山区的孩子们贡献一份力量⋯⋯虽然有些累，但同学们纷纷表示“很开心”。 (1)请运用所学知识，说说同学们“很开心”的理由。 (2)为了更好地融入社会，培养亲社会行为，该班同学向全校师生发出了以下倡议。请你将倡议书补充完整。 亲爱的同学们： 为了让我们在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ①_______________________________________________________________________________。 比如坚持每天收听时事新闻，了解国家政策；积极参与社区议事会，为身边公共事务出谋划策；针对社会热点问题，学会多角度思考，增强主人翁意识。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。比如：______________________________________________________________________________________。 ③_________________________________________________________________________。比如主动帮扶学习、生活上有困难的同学；走进社区陪伴孤寡老人、打扫社区公共区域，积极参与各类公益志愿活动，用微小行动贡献温暖力量。 考点3 合理利用网络（共5题） 1．在网络时代，有些APP、二维码打着免费试用的幌子，使有些人看不清真相，掉入“自动扣费”的陷阱，甚至有信息泄露的危险，我们要学会科学辨识。下列可以点击或转发的是（  ） ①陌生网站发来的要求登记银行卡信息的链接 ②有认证的官方公众号发的最新中考改革政策 ③央视新闻发布的全国劳模表彰大会直播链接 ④某论坛发布的“全球必须做好囤粮准备”消息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．传播网络正能量，要从身边做起，从点滴做起。你认为下列做法可以体现传播网络正能量的有（  ） ①卫生委员通过班级群表扬今天值日组认真值日 ②小李在小区业主群发布“包治百病神药”的信息 ③小莉通过郑州政府网为文明郑州建设建言献策 ④某中学学生到社区开展垃圾分类知识宣讲活动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．初中生小冀利用课余时间运营个人视频账号，拍摄并发布“校园垃圾分类指南”系列短视频。他用生动有趣的方式讲解分类知识，演示回收技巧，累计播放量超过300万，带动许多同学和家长养成了环保好习惯。小冀的事例启示青少年要（  ） A．拒绝线下交往，专注线上互动 B．完善法律体系，规范网络行为 C．提高媒介素养，传播网络正能量 D．学会独立思考，追求标新立异 4．道德与法治老师在议题式教学中展示了以下漫画，由此推断此次教学的议题最有可能是（   ） A．网络是建构新文化形态的重要平台，加快了知识更新速度 B．网络搭建了互动的桥梁，为民主政治的发展开辟了新渠道 C．网络深度融入人们日常生活，是推动社会变革的重要力量 D．现代网络信息技术突飞猛进，能够解决生活中所有疑难问题 5．阅读材料，完成下列任务。 材料一   阿拉尔市阿新纺织有限公司通过搭建5G+工业互联网智能排产系统，运用人工智能、大数据技术实现多源数据融通与动态调度，推动企业生产效率提升20%。 安徽庐江县移湖街道闸山村大学生张淑雅在网络直播镜头前热情讲解，她对每种农产品的特点和口感娓娓道来，并在直播间里现场喝鸭汤、啃梨子，呆萌可爱的直播风格吸引了很多观众，为当地特色农产品销售提供助力。 材料二   材料三  生活中常有这类情景：有人在短视频、社交群看到“免费领游戏皮肤、大额抽奖”的广告；还有不法分子冒充客服、公检法工作人员来电，以账户异常、涉案核查为由，诱导群众提供银行卡号、短信验证码…… (1)据材料一和所学知识，说说网络对经济发展有何积极作用？ (2)运用所学知识，谈谈材料二所反映的现象带给我们的警示。 (3)全民反诈，你我同行。面对材料三中的情景，请你向身边的亲朋好友分享两条“防诈”的“小妙招”。 易错点1 认为个人可以脱离社会独立生存。 错误理解：认为人可以脱离社会独立生存，个人的成长只靠自己努力，不需要依靠社会。 正确辨析：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人的生存和发展离不开社会，我们的衣食住行、学习娱乐都与社会紧密相连，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养，人无法脱离社会单独生存。 1.有人认为：“一个人完全依靠自己努力，不需要依靠社会，也能独立生存。” 这一观点是（ ） A. 正确的，个人只需要对自己负责 B. 正确的，个人的成长完全依靠自身奋斗 C. 错误的，人的生存发展离不开社会 D. 错误的，社会发展离不开个人的努力 2.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们。” 这段话说明（ ） A. 社会离不开个人 B. 个人不能脱离社会而独立存在 C. 社会的发展需要每个人的付出 D. 个人可以独立创造一切生活资料 3.下列关于个人与社会关系说法正确的是（ ） A. 个人是独立的个体，可以脱离社会生存 B. 个人的成长只需要依靠家庭，和社会无关 C. 人的生存和发展离不开社会，需要从社会获得物质支持和精神滋养 D. 社会是由无数个人组成，个人决定社会发展 易错点2 认为亲社会行为只是参加大型志愿活动。 错误理解：觉得只有大型志愿活动才算亲社会行为，日常小事不属于亲社会行为。 正确辨析：亲社会行为不分大小。帮同学、礼让他人、关注新闻等有益于他人、社会的日常小事，都属于亲社会行为。 1.下列属于亲社会行为的是（ ） ①为灾区大额捐款 ②主动帮学习有困难的同学讲题 ③过马路礼让行人 ④收看新闻，了解国家发展大事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.下列对亲社会行为理解正确的是（ ） A. 只有参加大型志愿服务，才属于亲社会行为 B. 亲社会行为体现在日常生活点滴小事之中 C. 亲社会行为一定要牺牲个人利益 D. 参与亲社会行为的目的就是获得表彰 3.中学生的下列做法，属于亲社会行为的是（ ） ①积极参加学校组织研学旅行 ②在食堂自觉排队，礼让他人 ③主动关心班里情绪低落的同学 ④专注游戏，不参与任何集体活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 易错点3 认为网络空间是虚拟的，在网上想说什么就说什么。 错误理解：网络具有虚拟性，网络发言不受约束，可以随心所欲表达。 正确辨析：网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，网上言论自由不等于随意发言。 1.网络不是法外之地，在网络上，我们（ ） A. 可以自由发表任何观点，不受限制 B. 只要不转发，就可以随意编造谣言 C. 发表言论要恪守道德、遵守法律 D. 网络是虚拟空间，不需要对言论负责 2.有人认为 “网络是虚拟世界，想说什么就说什么”。对此观点评价正确的是（ ） A. 正确，网络虚拟，不受法律约束 B. 正确，网络可以充分表达个人想法 C. 错误，网络生活也要遵守道德与法律 D. 错误，网络上根本没有言论自由 3.在微信群、短视频平台，我们不能做的是（ ） A. 为政府民生工作积极建言献策 B. 理性讨论，文明表达观点 C. 编造他人负面信息，随意攻击他人 D. 传播正能量，分享积极内容 易错点4 认为只要不上网，就不会受到网络伤害。 错误理解：远离网络就能完全避开网络带来的各类伤害。 正确辨析：网络本身有利有弊，避免网络伤害的关键不是拒绝上网，而是学会合理利用网络，提高媒介素养。 1.有同学认为：只要不上网，就不会遭受网络带来的伤害。这个看法（ ） A. 正确，远离网络就能避开所有网络风险 B. 正确，网络危害巨大，我们应当拒绝网络 C. 错误，网络是一把双刃剑，关键在于合理利用 D. 错误，网络带来的伤害无法避免 2.对于网络，我们的正确态度是（ ） A. 拒绝使用网络，远离一切网络危害 B. 完全相信网络上所有信息 C. 合理利用网络，提高媒介素养 D. 网络弊大于利，尽量少接触 3.关于网络的利弊，下列说法正确的是（ ） A.网络危害很多，只要不登录网络就不会受影响 B.网络百利无一害，我们可以无限制上网 C.网络是双刃剑，学会理性使用才能趋利避害 D.青少年上网一定会受到伤害 素养提升1 社会责任，掌握养成亲社会行为的做法，落实行动。 1．阅读材料，回答问题。 材料：暑假，中学生小涵参加 “乡村研学” 活动。她走进乡村，观察乡村新貌，采访村干部，记录乡村的变化；主动帮助村里老人使用智能手机，教老人视频通话、查询健康信息。研学结束后，小涵撰写研学报告，发布在班级公众号，呼吁同学们多关注乡村发展。 （1）结合材料，说说小涵的行为属于什么行为？养成这类行为有什么意义？（10 分） （2）青少年应当怎样养成这类行为？（8 分） 素养提升2 政治认同，学会合理利用网络参与公共生活。 1.合理利用网络，关爱青少年健康成长。 【未成年人模式】2023年8月2日，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”。征求意见稿提出，在移动智能终端一键启动未成年人模式后，应用程序、应用程序分发平台应自动切换到未成年人模式界面。 (1)国家网信办全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”有哪些意义？ 【清朗·专项行动】沉迷网络游戏的未成年人往往学习兴趣不高、成绩不理想，在人际交往中因缺乏沟通而形成封闭型人格，容易在网络游戏中泄露个人信息、接触不良朋友、受到欺骗，从而走上违法犯罪的道路。自2023年6月21日起，中央网信办开展为期两个月的“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。开展这一行动，旨在解决网络沉迷问题，营造有利于未成年人健康安全成长的网络环境。 (2)未成年人沉迷网络有哪些危害？ 【共享精神家园】2023年国家网络安全宣传周于9月11日至17日在全国范围内统一举行。 (3)为了共建共享网上美好精神家园，校团委在国家网络安全宣传周发表一份以“提高网络素养·文明理性上网”为主题的倡议书，请你帮助他们补充倡议书内容。 倡议书 同学们： 我们的生活与互联网息息相关，移动互联网的广泛使用，给人们带来便利的同时，也带来了各种各样的不良影响。为营造文明、健康、快乐的网络氛围，在2023年国家网络安全宣传周来临之际，特向各位同学发出“提高网络素养·文明理性上网”的倡议： 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ①_____________________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________________ 同学们，让我们行动起来，携手营造一个清新健康、积极向上的网络家园！ 校团委 2023年9月11日 学科网（北京）股份有限公司 $