期中综合检测试卷（一）-【名校作业】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

班级： 姓名： 学号： 2026-2027学年第一学期期中综合检测试卷（一） 八年级道德与法治 (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间70分钟，满分75分) 题号 三 四 总分 得分 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共12个小题，每小题2分，共 24分) 题号 2 3 4 6 7 9 10 11 12 选项 1.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长 为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明 A.每个人在社会中都有其相应的位置 B.人的成长是不断社会化的过程 C.社会的发展离不开每个人的努力 D.在社会中我们扮演着不同角色 2.以下是暑假里中学生小华的经历： 想 ★7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来， 虽然累得精疲力竭，却很有成就感。 ★7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬莱，既体会到劳动的艰辛，也感受到 劳动的乐趣。 从上述小华的暑假经历可以看出，这些活动 A.浪费时间精力，中学生主要任务是学习 B.对中学生没什么帮助，最好不要参与 C.能丰富知识，提升能力，促进个人成长 D.引导小华积极融入社会，得到他人的认可 3.“数字故宫”是故宫博物院数字化技术打造的线上文化体验平台，让公众足不出户在网络上感受 故宫的文化魅力，欣赏文物细节、感受古建筑之美，体验传统文化与现代科技的融合。这说明 网络 A.让我们的生活更加丰富、便利和美好 B.打破了时空限制，促进了人际交往 C.催生了新产业，提升了经济发展水平 D.可以传播正能量，促进民主政治进步 4.下面漫画启示我们 好友借钱 山赛微信 写充好 A.要通过网络平台积极参与公共事务 B.网络无限，可随心所欲做任何事情 C.学会辨析网络信息，提高媒介素养 D.网络交往弊大于利，杜绝使用网络 5.多年来，全国90%以上大中型城市中心区域和1000余个县城城区禁止燃放烟花爆竹。为营造欢 乐的节日氛围，传承中华民族传统习俗，某市人民政府根据国家的有关法律法规，决定2025年春 节期间对烟花爆竹燃放实施“禁改限”，群众可以在限定时间、限定地，点燃放限定品种的烟花爆 竹。对烟花爆竹燃放实施“禁改限”表明 A.遵守社会规则只能依靠他律 B.燃放烟花爆竹不受规则的约束 C,社会规则并不是一成不变的 D.遵守规则就要坚定地维护规则 6.生活中，总能看到各种各样的安全标识。对以下安全标识认识正确的是 电动自行车 过马路 禁止 禁入电梯 走人行横道 : 高空抛物 A.社会规则保障社会秩序的实现 B.建立规则的目的在于限制自由 C.违反规则一定会追究法律责任 D.社会规则有调节社会关系作用 7.清代官员张英的家人与邻居因宅基地争执，张英作诗劝解，“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人看到书信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感 动，也退让三尺，两家之间形成了一个六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名。“六尺巷”的故事给我 们的启示是 A.己所不欲，勿施于人 B.尺有所短，寸有所长 C.谦和礼让，以和为贵 D.智者千虑，必有一失 8.下面是八年级(1)班道德与法治老师在课堂上展示的一些案例，这些案例共同蕴含的主题是 ●快递员捡到客户遗失的手机，主动联系归还，赢得客户信任与好评。 ●顾客多付钱，商店老板发现后立即联系退款，良心经营赢得回头客。 ●学生在校园捡到钱包，内含现金和证件，主动上交失物招领处。 ●某企业因产品问题主动召回并赔偿，良好行为提升品牌声誉。 A.遵守规则 B.文明有礼 C.友善待人 D.诚实守信 名师原创测评卷 9。公益大师朱筱乐从事警务工作三十多年，创办了“老乐在线寻亲”，注册成立了泰兴市朱筱乐志 愿者服务工作室，进一步拓展了公益服务范围、项目，带动了更多的人参与到公益事业中。“尽管 我不是专职做公益，但我希望通过团队的力量为需要帮助的人提供力所能及的帮助，只要社会 有需要，我愿意把这项公益事业一直做下去。”朱筱乐的事迹生动诠释了 ①待人友善的价值追求 ②助人为乐的和乐风范 ③名利至上的人生目标 ④宽容他人的传统美德 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 10.陈某以生意经营周转为由，向孙某借款25万元，并出具了欠条。但到了约定的还款日期，陈某 却以各种理由拒绝支付，孙某遂提起诉讼。经判决，陈某向孙某支付借款25万元，并支付逾期 利息4387元。针对这一案例，以下认识正确的有 ①该案件应该在行政法庭中进行审理 ②我们要通过法律途径维护自身权益 ③陈某的行为违背诚信这一民法原则 ④合法权益受到侵害时首选诉讼维权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.一名男子为逃避高速公路收费，故意遮挡车牌并强行冲卡，工作人员阻拦时还对其进行辱骂推 搡。最终，该男子因违反《中华人民共和国道路交通安全法》和《中华人民共和国治安管理处罚 法》，被处以罚款、扣分及行政拘留的处罚。该案例启示我们 ①法律是全体社会成员都必须遵守的行为规范 ②要认识到违法行为需要承担相应的法律责任 ③要养成尊法学法守法用法的习惯 ④遇到问题要通过法治方式表达自身合法诉求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.据《央视财经》报道，部分网售低价羽绒服存在“以丝代绒”造假的情况，有些直播间里的样品可 能是真的，但消费者最终收到的，则可能是货不对板的“飞丝”次品。假如你的家人购买了上述 羽绒制品，你的建议是 A.自认倒霉，不再追究，避免麻烦 B.联系媒体曝光商家，以此威胁商家退款 C.保留证据，与商家协商或请求平台介入 D.联合其他受骗者，采取暴力手段索赔 2名校作业道德与法治8年级上① 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题有3小题，共25分） 13.某学校不断探索课程育人新视角，依托基地研学，不断探索“学科+”课程，突出实践育人，践行 立德树人。结合当地优美的自然风光、独特的红色文化、浓厚的人文底蕴，开发出“体验果品之 乡农耕文化”“追寻党的足迹红色之旅”“感受中华传统民俗文化”等“学科+主题研学”课程，将 校内道德与法治与当地红色文化相融、劳动教育课程与当地果蔬企业相联、美育课程与民间工 匠艺人对接，让学生走出去，拓展学习视野，将德智体美劳落实到实践育人全过程，真正做到了 “最好的课堂在路上，行走的课程更精彩”。 (1)结合所学知识，请你说说上述学校探索“学科+”课程的原因有哪些。(6分) 的探索对学鞋会产生 14.阅读材料，回答问题。 材料一：直播“带获”一樊峰，一名农民直播带头人，直播带货助农增收，把手机当成新“农 具”，把直播当成新“农活”，架起农民和消费者之间的直通桥梁，为乡村振兴增添了新动能。 2024年，樊峰通过直播带货的形式，帮助销售农产品，缓解农产品滞销问题，不仅促进了农业的 发展，也增加了农民的收入，为乡村振兴注入了新的活力。 材料二：直播“带祸”一近年来，直播带货行业暴露出的问题也很多。某主播低价购入了多种 假冒的“品牌”化妆品，并通过短视频APP进行直播推广，以明显低于市场的价格对外销售。其 行为构成销售假冒注册商标的商品罪，法院综合考虑其犯罪性质、罪行轻重、认罪认罚等情况， 判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金二十五万元。 (1)结合材料，分别从“获”与“祸”的角度，分析网络直播对社会发展的影响。（4分)》 (2)为避免直播“带获”变成直播“带祸”，请你从不同角度出谋划策。(6分) 15.假期是人们放松身心、享受文化生活的美好时光，许多游客选择前往博物馆感受历史与艺术的 魅力。然而，在某博物馆外，却出现了一些不和谐的现象。大量游客排起“长龙”，不仅蜿蜒曲 折，还挤占了本应供行人正常通行的人行道。在这条“长龙”所经之处，地面上一片狼藉，纸巾、 塑料瓶、果皮果核等垃圾随意丢弃，与博物馆周边本应有的整洁环境形成鲜明反差。 假如你也是到博物馆参观的游客，看到上述现象，你会如何对这些游客进行劝说？(5分) 三、分析说明题（共10分） 16. 有事你说话 某校成立了“有事你说话”爱心网站，该网站已经成为广大家长、同学的“良师益友”“温馨 家园”。下面是一位家长的留言： 我的儿子叫楠楠，正在上八年级。近期，除了上学时间，他几乎对手机寸步不离。当我问他为什 么总是玩手机时，他说：“老师布置了上网查阅资料的作业。”其实，他都是在用手机玩游戏或是刷短 视频，甚至有几天凌晨两三，点还在玩手机。上周末，班级组织同学们去郊外参加义务植树活动，他却 以做作业为由拒绝，实则在家里整整玩了一天的游戏。作为母亲，现在我真是没有办法了，感到很苦 恼，也很无助，希望网站的同学们能给予帮助，加以规劝，非常感谢！ 假如你是该网站的工作人员，针对上述这位家长的困惑，你会对楠楠同学说些什么？ 卓育 名师原创测评卷3 四、实践探究题（共16分） 17.在社会主义法治国家，法治是保障社会进步、维护社会秩序的重要基石。为增强同学们的法治 意识，学会依法办事，学校组织了一系列法治教育活动，请你参与其中并完成以下任务。 【法律案例分析会】 为引导同学们从真实事件中感悟法律力量，树立正确法治观念，学校法治教育活动特别设 置“法律案例分析会”环节。通过剖析典型案件，让大家深入理解法律底线与公民责任。下面 这起关于英烈名誉保护的案例，引发了同学们的深刻思考： 某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火任务中不幸栖牲，上级部门评定他 为烈士。小区居民曹某在100多人的网上聊天群里公开发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇栖 牲的事实。对此，检察机关依法向法院提起民事公益诉讼。人民法院判决曹某于判决生 效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 (1)曹某的行为带给我们哪些警示？(4分) 智想 【法律情景剧展演】 学校组织学生广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习 宣传等形式多样的法治教育主题活动。 (2)如果让你组织一场法律情景剧展演，你会选择哪些法律主题进行编排？请说明理由。(3分) 4名校作业道德与法治8年级上① 【生活中的法治观察】 法律不仅存在于条文之中，更渗透在日常生活的点滴选择里。为帮助同学们学会用法治 视角观察社会现象，学校鼓励大家关注身边的法律故事。以下是发生在列车站台上的真实 事件： 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。 面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据 《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 (3)如果你是当时在场的乘客，你会如何劝说这两位堵车门的乘客？(4分) 急有 【校园法治宣传】 (4)为了提升同学们的法治素养，学校打算策划一个校园宣传活动，向同学们征集方案。下面 是你所在小组设计的方案，请你将其补充完整。(5分) “提升法治素养”校园宣传活动方案 增强学生的法治观念，让学生深入了解法律知识，培养学生依法办事的习惯，营造校 活动目的 园法治文化氛围 活动形式 举办法治知识讲座、开展法律知识竞赛、组织法治主题手抄报比赛 活动流程 预期效果 参考答 1.B解析本题考查人的社会化。题干中，我们从出生时像 “白纸”，在父母、老师和社会的教育、帮助和关爱下，成长 为有知识、懂礼貌、守规则的公民，体现了人在社会环境中 不断学习社会规范、知识技能等，即人的成长是不断社会 化的过程，B项正确：题干重点是个人从初始状态在外界影 响下的成长变化，并非强调个人在社会中的位置，A项不符 合题意：题干围绕的是个人如何在外界作用下成长，并非 社会发展与个人努力的关系，C项不符合题意；题干未涉及 角色相关内容，D项不符合题意。故选B。 2.C解析本题考查亲社会行为。去科技馆当志愿者可以 提升沟通、组织等能力，去菜园劳动能了解农事知识，这些 都能丰富知识、提升能力，促进个人成长，C项正确；参与科 技馆志愿活动、劳动实践等也是学习的一部分，能拓展视 野、锻炼能力，并非浪费时间精力，A项错误；这些活动能让 小华接触社会、学会与人沟通、体会劳动价值等，对其成长 帮助很大，B项错误；材料中没有提及小华得到他人认可， 重点强调的是他自身在活动中的体验和收获，D项错误。 故选C。 3.A解析本题考查网络改变生活方式。“数字故宫”作为线 上文化体验平台，让公众足不出户就能感受故宫文化魅 力，体现了网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生 活更加丰富、便利和美好，A项正确：题干主要围绕公众通 过网络感受故官文化，未涉及网络促进人际交往方面，B项 不符合题意：题干未提及网络催生新产业及提升经济发展 水平相关内容，C项不符合题意；题干未体现网络在传播正 能量、促进民主政治进步方面的作用，D项不符合题意。故 选A。 4.C解析本题考查营造清朗空间。漫画中“山寨微信”“语 音诈骗”等表明网络信息存在虚假、欺诈情况，启示我们要 学会辨析网络信息，提高媒介素养，避免受骗，C项正确：漫 画主要体现的是网络诈骗问题，未涉及通过网络参与公共 事务，A项不符合题意：网络空间也需遵守法律法规和道德 规范，不能随心所欲，B项错误；网络交往有利有弊，应合 理使用网络而非杜绝，D项错误。故选C。 5.C解析本题考查遵守规则。从禁止燃放烟花爆竹到“禁 改限”，这表明社会规则不是一成不变的，会随着社会的发 展、人们需求的变化等进行调整，C项正确；遵守社会规则 既需要他律，也需要自律，“只能依靠他律”的说法错误，A 项错误；任何行为都要受到规则约束，燃放烟花爆竹也不 例外，B项错误：题干强调的是规则的变化，而不是遵守规 则、维护规则，D项不符合题意。故选C。 6.A解析本题考查社会规则的重要性。图中“电动自行车 禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止高空抛物”等安全标 识，明确了人们在相关场景下该如何行动，保障了电梯运 行安全、交通秩序以及行人安全等社会秩序的实现，表明 社会规则保障社会秩序的实现，A项正确；建立规则的目的 不是限制自由，而是保障自由，B项错误：违反规则不一定追 案及详解 误；采取暴力手段索赔是违法且不理性的行为，不仅无法 解决问题，还可能使自己陷入法律纠纷，D项错误。故 选C。 究法律责任，只有违反法律规则才会追究法律责任，C项错 13.(1)①人的成长是不断社会化的过程。青少年正处于走 误：图中的标识强调的是规则对社会秩序的保障，未体现 向社会的关键时期，“学科+”课程为他们提供了更多接触 社会规则有调节社会关系的作用，D项不符合题意。故 社会实际、参与社会实践的机会，有助于他们更好地适应 选A。 社会生活。②社会为人的生存和发展提供必要条件，每 7.C解析本题考查文明有礼。“六尺巷”中张家人和吴家人 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。“学科+”课程 在宅基地争执中相互退让，体现了谦和礼让、以和为贵的 精神，C项符合题意；“己所不欲，勿施于人”强调的是自己 结合当地自然风光、红色文化和人文底蕴，让学生在丰富 的社会资源中汲取养分。③亲社会行为在人际交往和社 不愿意的事，不要强加给别人，侧重于换位思考，A项不符 合题意；“尺有所短，寸有所长”指每个人都有长处和短处， 会实践中养成。学校探索“学科+”课程，组织学生参与各 重点在于认识到个体差异，B项不符合题意；“智者千虑，必 种实践活动，能让学生在实践中学会关心他人、奉献社 有一失”是说聪明的人也会有失误的时候，D项不符合题 会，从而养成亲社会行为。④“学科+”课程突破了传统课 意。故选C。 堂的局限，将学习场所拓展到校外的自然、企业、文化场 8.D解析本题考查诚实守信。快递员归还手机、商店老板 所等，这种学习方式能让学生更深刻地理解和掌握知识 退款、学生上交钱包、企业主动召回赔偿，都体现了诚实不 技能，丰富学习体验。（答出三点即可，6分） 欺、信守承诺，是诚实守信的表现，D项符合题意；上述情境 (2)有利于学生养成良好的行为习惯，增强爱国情怀，形 内容与遵守规则、文明有礼、友善待人无关，A、B、C三项不 成正确的价值观，明白个人与国家、社会的紧密联系，懂 符合题意。故选D。 得责任与担当；能切实增强劳动观念，体会劳动的价值， 9.A解析本题考查友善待人。朱筱乐积极投身公益，为需 锻炼和提高学生的实践能力；丰富了学生的文化知识储 要帮助的人提供服务，体现了他待人友善的价值追求，① 备，开阔了眼界，让学生领略到文化的多元性和独特魅 正确；他创办寻亲项目、成立志愿者工作室，致力于帮助他 力；让学生在社会实践中逐渐融入社会，为他们未来更好 人，充分展现了助人为乐的和乐风范，②正确；朱筱乐强调 地适应社会生活、参与社会建设奠定基础，促进学生在社 愿意为社会需要一直做公益，并非追求名利，③错误；材料 会环境中健康成长（答出两，点，言之有理即可，4分） 中未涉及朱筱乐在宽容他人方面的内容，④不符合题意。 14.(1)①“获”：网络直播为经济发展注入新的活力，推动了 故选A。 传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水 10.C解析本题考查诚实守信、学会依法办事。孙某在合 平。②“祸”：网络信息丰富的同时，也出现了一些虚假、 法权益受到侵害后提起诉讼，通过法律途径维护自身权 不良的信息。网络直播销售假冒伪劣产品，侵害消费者 益，②正确；陈某借款后不按约定还款，违背了诚信这一 的合法权益，扰乱市场秩序，影响行业健康发展。（每点2 民法原则，③正确；该案件是民间借贷纠纷，属于民事案 分，共4分) 件，应在民事法庭审理，①错误；合法权益受到侵害时，可 (2)①国家相关部门需要完善相关法律法规，加强对网络 先尝试协商、调解等非诉讼方式维权，诉讼并非首选，④ 直播的监管。②网络直播平台要切实履行主体责任，加 错误。故选C。 强对直播内容的审核。③网络主播要提高思想道德素 11.A解析本题考查树立法治意识。题干中，男子因违反 质，注意自身言行。④消费者要增强自控力、理性消费， 《中华人民共和国道路交通安全法》和《中华人民共和国 积极举报直播间的违法行为等。⑤诚信是企业的无形资 治安管理处罚法》被处罚，体现了法律是全体社会成员都 产。一个企业只有诚信经营，才能带来持久的效益，长盛 必须遵守的行为规范，违法行为需要承担相应的法律责 不衰。（答出三，点即可，6分) 任，①②符合题意；该案例中男子的行为反映出他缺乏法 15.游客朋友们，大家来到博物馆，是为了享受文化盛宴，可 律意识，不遵守法律，警示我们在日常生活中要养成尊法 当前一些行为却不太恰当。(1分)从规则角度看，社会规 学法守法用法的习惯，自觉遵守法律，③符合题意；材料 则保障社会秩序的实现。排队挤占人行道，扰乱了公共 主要强调的是男子违反法律受到处罚，并未涉及遇到问 秩序。人行道供行人正常通行，我们排队不应妨碍他人 题如何表达合法诉求，④不符合题意。故选A。 权利，不然会造成通行混乱和安全隐患。(1分)随手丢垃 12.C解析本题考查学会依法办事。保留证据，与商家协 圾，违背了爱护公共环境规则。博物馆周边是公共区域， 商或请求平台介入，是合理合法的维权途径，通过与商家 整洁环境需大家维护，乱扔垃圾会破坏环境、增加环卫负 沟通，可能协商解决问题，若商家不配合，平台也可依据 担。(1分)从文明角度讲，文明有礼是一个人基本素质的 规则协助处理，C项正确；自认倒霉放弃维权，不仅自身权 体现。自觉遵守秩序、爱护环境是文明的表现，能展示良 益得不到保障，还会纵容商家的违法行为，A项错误；联系 好形象，促进社会和谐。在公共场所，我们应尊重他人、 媒体曝光商家应基于客观事实合理进行，而以此威胁商 尊重环境。(1分)让我们遵守规则，做文明游客，共同维护 家退款是不合理的行为，不能真正有效解决问题，B项错 博物馆的良好秩序和环境，这样大家都能有更好的参观 体验。(1分) 16.楠楠同学，当下，你对手机游戏与短视频过度沉溺的状 态，引发了诸多不良影响。(1分)》 首先，八年级作为学业的关键节点，需要投入充足精 力学习。过度使用手机会大幅削减学习时间，干扰学习 专注度，长此以往，学业成绩下滑将难以避免。(2分) 其次，用查资料当借口，实际上却在玩游戏或刷短视 频，这是不诚信的表现。诚信是中华民族的传统美德。 我们要树立诚信意识，才能在社会中赢得他人的信任与 尊重(2分) 再次，从身体健康角度来说，凌晨两三点仍在玩手 机，扰乱了正常作息节律。长期睡眠不足，会导致日间精 神萎靡、注意力难以集中，影响身体健康。(2分) 另外，班级组织的义务植树活动，是参与社会实践、 培养社会责任感的宝贵契机。青少年处于迈向社会的重 要阶段，理应树立积极的社会参与意识，在奉献与实践中 培育亲社会行为。这不仅有助于塑造良好的行为习惯、 形成正确的价值观，更能促进自身与社会的良性互动，获 得社会的认可与接纳。(2分) 最后，网络在给我们带来便利的同时，也易使人陷入 沉迷。因此，你应当学会“信息节食”，严格把控手机的使 用时长与频率，恪守道德规范，遵守法律法规，在网络环 境中健康、安全地成长。(1分) 17.(1)①法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 曹某因侮辱烈士被追究法律责任，我们应以此为戒，自觉 遵守法律法规，树立法治意识。②英烈为国家和社会作 出巨大贡献，他们的名誉不容诋毁，我们要自觉维护英烈 尊严。③我们要提高自身道德修养和媒介素养，在网络 空间也要谨言慎行。网络不是法外之地，要对自已的言 行负责。（答出两，点即可，4分） (2)示例：我会选择校园欺凌主题。因为校园欺凌在当下 校园时有发生，通过情景剧可以让同学们更直观地了解 校园欺凌的危害、涉及的法律责任以及如何正确应对，增 强同学们的自我保护意识和法治观念。（主题选择1分，原 因阐述2分，共3分，言之有理即可) (3)示例：两位朋友，咱们得遵守规则，列车有自己的运行 时间安排，你们这样堵车门不仅会耽误大家的时间，还可 能影响整个铁路运行的秩序。(2分)而且这是违反法律规 定的，会受到处罚，不能因为自己的一点事儿就违法违 规，快让车门关上，别耽误发车啦！(2分)（可从规则意 识、违法后果、对他人影响等角度劝说，言之有理即可) (4)示例： 活动流程：首先邀请法律专家举办讲座，向学生讲解常见 的法律问题和案例：然后组织法律知识竞赛，以小组为单 位进行答题比赛；最后开展法治主题手抄报比赛，学生自 主创作手抄报，展示自己对法治的理解。(3分) 预期效果：学生对法律知识的掌握更加扎实，法治意识明 显增强；形成良好的校园法治氛围，学生能在日常生活中 自觉遵守法律，遇到问题能运用法律思维思考和解 决。(2分) 名师原创测评卷 6