启蒙运动的百科全书与沙龙文化专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋） 九年级上册启蒙运动的百科全书与沙龙文化 专题训练 专题复习　贯通第六至第七单元 （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．十八世纪，法国兴起一场以理性为旗帜的思想解放运动，史称启蒙运动。启蒙思想家相信人的理性能够认识世界、改造社会，主张用理性衡量一切现存制度与观念，反对迷信与专制。 2．沙龙是启蒙思想传播的重要场所。贵族与富有的资产阶级妇女在家中定期招待文人学者，宾客围坐谈论哲学、政治与文学，新思想在这样的聚会中迅速流传，也促成了思想家之间的交流。 3．百科全书的编纂是启蒙运动的标志性工程。主编狄德罗聚集了一批学者与工匠，分门别类地撰写词条，既介绍自然科学与工艺技术，也阐述政治与社会主张，把知识从书斋推向公众。 4．百科全书的编纂充满曲折。它因批判宗教与专制而屡遭教会与官方查禁，主编与撰稿人受到压力，部分卷册被迫秘密出版；但它影响巨大，多次重印，读者遍及欧洲各国。 5．启蒙思想家的主张各有侧重：有的主张君主立宪与分权，有的主张人民主权与社会契约，有的猛烈批判教会。他们共同反对的是专制王权与教会特权，共同追求的是自由、平等与法治。 6．启蒙运动的意义在于为旧制度的批判提供了思想武器。它的主张在随后发生的革命中被写进纲领与宣言，成为近代政治制度设计的理论来源；同时也应看到，早期启蒙思想家的视野限于当时的历史条件，其所设想的平等并不彻底。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．启蒙运动高举的旗帜是 A．信仰 B．传统 C．理性 D．权威 2．十八世纪法国启蒙思想传播的重要场所是 A．修道院 B．沙龙 C．行会会所 D．王室法庭 3．主持编纂百科全书的启蒙思想家是 A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．狄德罗 4．百科全书屡遭教会与官方查禁，主要原因是 A．它批判宗教与专制 B．它篇幅过长难以印刷 C．它只收录外国词条 D．它由国王亲自编纂 5．百科全书在内容上的突出特点是 A．只收录宗教教义 B．专门记载王室谱系 C．既介绍科学技术也阐述社会主张 D．仅供贵族内部传阅 6．启蒙思想家共同反对的对象是 A．专制王权与教会特权 B．海外贸易与殖民 C．工商业的发展 D．科学技术的进步 7．沙龙在启蒙运动中的主要作用是 A．制造先进的生产工具 B．组织军事训练 C．管理国家财政 D．提供思想交流与传播的场所 8．启蒙思想家共同追求的政治价值是 A．等级与特权 B．自由、平等与法治 C．专制与集权 D．神秘与信仰 9．启蒙运动对近代政治的主要影响是 A．恢复了中世纪的封建秩序 B．取消了所有的法律体系 C．为近代政治制度设计提供理论来源 D．确立了教会的统治地位 10．评价启蒙运动时应看到的局限是 A．其设想的平等受时代条件限制并不彻底 B．它完全没有任何积极作用 C．它只影响了法国一国 D．它否定了理性本身 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　《百科全书》前言云：本书之目的，在于汇集散见于世间之知识，使其条理井然，并传之于后人；且使吾人之子孙，既受教益，又变得更有德行与幸福。凡工艺之术，皆当详载，使匠人之巧思不致湮没。 　　材料二　教会判决书称：该词典以传播知识为名，实则散布谬说，攻击宗教与国家之根本，败坏风俗，蛊惑人心。着即查禁，凡藏有该书者，应予追缴；撰稿之人，着即严惩。 　　（1）根据材料一，概括编纂百科全书的目的。 　　（2）根据材料二，说明教会查禁百科全书的理由。 　　（3）综合上述材料，分析百科全书在启蒙运动中的作用。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　时人记：巴黎某夫人之沙龙，每逢星期三，学者、文人、官员、富商咸集。或诵新作之诗文，或论政制之得失，或辩宗教之是非。夫人善为调停，使众畅所欲言；新书未刊而先闻其说，新人未识而先得引荐。 　　材料二　卢梭论曰：人生而自由，却无往不在枷锁之中。主权在民，不可转让；法律者，公意之表达也。凡不服从公意者，可迫其服从，此即迫其自由。 　　（1）根据材料一，概括沙龙在启蒙运动中的功能。 　　（2）根据材料二，指出卢梭的核心主张。 　　（3）综合上述材料并结合所学，说明启蒙思想传播的途径及其影响。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 C；第2题 B；第3题 D；第4题 A；第5题 C；第6题 A；第7题 D；第8题 B；第9题 C；第10题 A 三、材料解析题 第11题 　　（1）目的可以归纳为三条。其一是汇集与整理知识，材料一所说汇集散见于世间之知识、使其条理井然，说明编纂者要把分散各处的人类知识收集起来，按一定的体系加以编排，使之便于查考。其二是传承与教化，材料一所说传之于后人、使吾人之子孙既受教益又变得更有德行与幸福，说明编纂者相信知识的传播能够增进人的德行与幸福，具有鲜明的教化意图。其三是记录实用技艺，材料一所说凡工艺之术皆当详载、使匠人之巧思不致湮没，说明百科全书特别重视生产技术与工匠经验的记录，把原本不被学者重视的实用知识纳入其中，这在当时是很大的突破。三条合起来，百科全书既是一项知识工程，也是一项带有启蒙理想的教化工程。 　　（2）理由可以从三方面概括。其一是思想上的指控，材料二所说以传播知识为名实则散布谬说，说明教会认为它打着传播知识的旗号宣传错误思想，名义与实质不符。其二是政治与宗教上的指控，材料二所说攻击宗教与国家之根本，说明教会认为它同时危及教会权威与现存国家秩序，这是查禁的根本原因。其三是社会影响上的指控，材料二所说败坏风俗、蛊惑人心，说明教会担心它的传播会动摇民众的信仰与道德观念。基于这些理由，材料二所说着即查禁、凡藏有该书者应予追缴、撰稿之人着即严惩，说明查禁不仅针对书籍本身，还追及收藏者与撰稿人，手段相当严厉。三方面合起来，教会的指控恰恰从反面印证了百科全书的批判锋芒。 　　（3）作用可以从三方面说明。第一，它把知识系统化并推向公众，材料一所说汇集知识、条理井然、传之于后人，说明百科全书使分散的知识变成可以查阅、可以传播的公共资源，普通读者因此能够接触到以前只有学者才掌握的内容，这是启蒙得以成为一场社会运动的前提。第二，它把实用技术纳入知识的殿堂，材料一所说凡工艺之术皆当详载，说明它提高了生产技术与工匠劳动的地位，把理性精神贯彻到对实际事物的研究之中，体现了启蒙思想家尊重经验与实效的取向。第三，它成为批判旧制度的武器，材料二所说攻击宗教与国家之根本、败坏风俗、蛊惑人心，虽是教会的指控，却正说明百科全书并不仅仅传播知识，而是在传播过程中动摇了神学与专制的思想基础，因而遭到查禁。三方面合起来，百科全书既是启蒙运动的成果，也是启蒙运动的工具：它用理性的方式整理知识，又用知识的方式传播理性，其遭遇的查禁与追缴恰恰证明它在思想解放中所起的巨大作用。 第12题 　　（1）功能可以归纳为四条。其一是提供聚会场所，材料一所说每逢星期三、学者文人官员富商咸集，说明沙龙有固定的时间、固定的主人与固定的参与者，形成了制度化的交流空间。其二是讨论公共议题，材料一所说或诵新作之诗文、或论政制之得失、或辩宗教之是非，说明讨论的内容涵盖文学、政治与宗教，正是启蒙所关注的领域，私人聚会由此具有了公共讨论的性质。其三是促进交流秩序，材料一所说夫人善为调停、使众畅所欲言，说明沙龙女主人的主持使不同身份、不同见解的人能够和平交流，避免了无谓的争执。其四是发现与引荐人才，材料一所说新书未刊而先闻其说、新人未识而先得引荐，说明沙龙成为新思想与新人物进入公众视野的通道，起到了媒介与推手的作用。四条合起来，沙龙是把分散的思想家联结起来、把新思想扩散开去的社会机制。 　　（2）核心主张可以概括为三条。其一是自由平等的天性，材料二所说人生而自由、却无往不在枷锁之中，说明卢梭认为自由是人的天然权利，而现存社会制度却处处束缚着人，这是对专制制度的根本否定。其二是人民主权，材料二所说主权在民、不可转让，说明国家的最高权力属于人民，不能由君主独占，也不能随意转让给他人，这是他的政治主张的核心。其三是公意与法律，材料二所说法律者公意之表达也，说明法律不是统治者意志的体现，而是人民共同意志的表达，服从法律就是服从自己的意志；至于材料二所说凡不服从公意者可迫其服从、此即迫其自由，则是他为解决个人与共同体冲突所作的推论。三条合起来，卢梭以人民主权说把启蒙的政治主张推向了激进的一端，对后来的革命产生了深远影响。 　　（3）途径与影响可以从两方面说明。途径上，材料一所反映的沙龙是面对面的口头传播，它使新思想在精英圈层中迅速流通，并形成人际网络；百科全书的编纂与发行则是书面的、面向更广公众的传播，它突破了时空限制，可以反复阅读并跨国流传。两种途径相辅相成：沙龙孕育与讨论思想，书籍把思想固定并扩散出去，再加上报刊、小册子与公共讲座，启蒙思想因而得以走出书斋，成为一场波及社会的运动。影响上，材料二所说主权在民、法律为公意之表达，为批判专制王权提供了理论依据，也为后来的政治变革提供了制度蓝图，自由、平等、法治这些价值由此进入近代政治的话语体系。同时也要看到，启蒙思想的传播主要局限于城市有文化的阶层，广大农民与工匠难以直接接触；其关于平等的具体设想也受时代局限，并不彻底。综合起来，启蒙思想通过沙龙与书籍等多种途径广泛传播，深刻改变了欧洲的思想版图，为近代政治制度奠定了理论基础。 解题方法归纳 ·　启蒙运动的核心是理性，答题时把理性与迷信、专制对立起来写，这是最稳妥的切入点。 ·　百科全书的双重性质要记住：既是知识传播的工具，也是批判旧制度的武器。问到它为何被查禁，就从批判宗教与专制两点作答。 ·　沙龙的作用要写清：提供交流场所、促进思想传播、连接贵族与资产阶级知识分子。 ·　评价启蒙运动要分两层：对旧制度的批判与对近代政治制度的影响；同时指出其时代局限。 学科网（北京）股份有限公司 $