期中综合检测试卷（二）-【名校作业】2026-2027学年九年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

2026-2027学年第一学期期中综合检测试卷（二） 九年级语文 (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间150分钟，满分120分) 题号 二 三 四 总分 得分 0 古典之美(27分) 1一切景语皆情语。课堂上，同学们就本学期所学古诗词进行了探 讨交流。请把下面空缺处的古诗词原句书写在横线上。(10分) 我们总会在诗歌中发现人生真谛，刘禹锡于几十年困厄后 写出“沉舟侧畔千帆过，（1) ”(《酬乐天扬 州初逢席上见赠》)，为人们带来希望；苏轼中秋对月发问， “(2) ？把酒问青天”(《水调歌头》)对宇 宙和人生充满疑惑；李白更是高声呐喊“长风破浪会有时， (3) ”[《行路难》（其一）]，给予了后人无尽 毁 的力量。 我国传统文化中的古诗词就像发掘不尽的宝藏，如“出门 东向看，(4) ”(《十五从军征》)两句，写出 了战乱别离，远道而归的老人期盼落空，不禁潸然泪下的情景； 《白雪歌送武判官归京》中，诗人用“(5)】 ”两句以春景写冬景，表现边塞特有的奇 异风光；“(6) ”(《白 雪歌送武判官归京》)两句，表达了诗人对友人的依依惜别之 情；“(7) ”(《南乡 子·登京口北固亭有怀》)两句，抒发了词人纵目环视楼头，山水 风光无限，而不见中原故土的感慨…总之，让我们沉浸于古 诗词中，领略它们的多姿多彩吧！ 2请赏读下面这幅书法作品，并将对画线词句的点评补充完整。 (2分) 点评： 月儿转过朱红色的楼阁，低低地 挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的 生4月人幸纸 人幸有有表不 词人。一“转”一“低”用词准确，生动 炸長古套也向恋犒 地描绘了 图久缝结别有子 暗示夜已深沉。而此时词人仍“无 赵 眠”，尽显其对亲人深切的思念之情。 (二) 班级举办“品读古诗文”主题学习活动，请你参与并完成3~ 7题。 【甲】 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一 痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 3请解释下列句中加点字词的意思。(2分) (1)雾淞沆砀 沆砀： (2)予观夫巴陵胜状 胜： 4请你用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)惟长堤一痕。 2)浩浩汤汤，横无际涯。 卓育 5仿照例句，从写景角度赏析【甲】句。(4分) 示例：【乙】句采用了大笔点染的手法，轻轻几笔就勾勒出洞庭 湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。 良马之为性也，不慕闲厩之安，而怀千里之志；不避峻坂①之 险，而存弘毅之气。虽伏枥于厩，而目极云天；虽负重于途，而气 冲霄汉。处困厄而志不坠，遇坎坷而节弥坚，蓄锐待时，以待一 奋。若马之驰驱，非为逞力，实为践志也。 【注释】①峻坂(Gjùnbǎn):险峻的山坡。 6请参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 (1)慕： 不慕闲厩之安 查阅字典法：①羡慕；②依恋；③仰慕。 （只填序号) 课内迁移法：至于负者歌于途(《醉 虽负重于途 (2)负： 翁亭记》) 7请结合选文具体说说作者以“良马”为喻歌颂了君子的哪些优 秀品格。(4分) 二已文学之约(27分) (一) 班级组织“传家乡温情，品城市甜美”主题宣传活动，请阅读 下面语段并完成第8~10题。 2026年4月13日晚，《中国城市甜美指数报告(2026)》正式发 布，首次定义了“甜美城市”这一新型城市品牌范式。活动以创造 力为核心逻辑，贯穿城市气质根基与来源、表现与特征，涵盖自然 基底、文化活化、产业赋能、人文性格、生活体验、品牌传播六大维 度，从全国60座样本城市中评选出首批“全国十大甜美城市”，晋 中顺利入选。 晋中是十城中唯一以“醇厚回甘”为特质的城市，温润绵长、 耐人细品。漫步中国传统文化之旅，古城古建、老街院落藏满千 年故事；奔赴太行山水艺术之旅，青山叠翠、风光如画，满眼都是 治愈人心的自然景致；畅游休闲度假美食之旅，地道风味唇齿留 香，处处皆是生活温情。正是这份独树一zh的回甘气质，成就了 晋中专属的城市甜美。 (选自《山西日报》，有删改) 8给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 醇厚 独树一zhi 9请你以语段画线句中的任意一句为依据，补写下联，体现晋中 的“甜美”特色。(2分) 上联：古城藏韵，千年故事留雅趣 下联： 0材料列举了“甜美城市”的六个评价维度，请从“自然基底”“文 (2)话剧社想要从这三首诗中选择连续的两句诗，作为题记置 化活化”“生活体验”这三个维度中任选一个，说说你的家乡 于短剧片头，请你为他们推荐诗句，并简要说明推荐的理 在这方面的体现。(2分) 由。(2分) (二) (三) 1学校话剧社想要以“杜甫的一生”为主题拍摄一部历史短剧，请 班级开展“凡人微光”主题阅读活动，请阅读下面小说并完成 你结合《唐诗三百首》中杜甫的三首诗歌，协助完成拍摄任务。 12题。 望岳 打烊 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 薛培政 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 冬月过半，下了一天的大雪，到深夜了，仍没有停下来的迹象。 春望 往日熙熙攘攘的大街上，除了偶尔缓慢驶过的夜班公交车， 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 已鲜见行人的踪影；一街两行的门面房，也因下雪早早打烊了，唯 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 有老罗面馆还亮着灯。 登高 墙上的钟表指向10点后，店里已没有顾客，忙活了一天的店 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 主罗有成，泡上一杯茶，边喝边朝外张望。闲在一旁的罗妻和服 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 务员，把擦拭过的桌椅又擦了一遍后，催促他道：“今天雪下得这 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 么大，不会再有人来了，封火吧，该打烊了。” (1)这三首诗分别为杜甫在人生不同阶段创作的作品，话剧社 老罗冒雪走到室外，朝对面的写字楼上又望了一眼，回到店 里说：“再等等吧，还有人没来呢。” 准备将这三首诗的意境实景拍摄出来穿插于短剧之中，第 不一会儿，两个裹紧棉衣的年轻人，冒着雪走到店门口，使劲 一个镜头的脚本内容已经写好，请你依照示例补写第二、 三个镜头的脚本内容。(4分) 跺了跺脚上的雪后，往手上哈着气走进店里。未等他们落座，老 参考示例 罗已回到操作台前拉面，罗妻开启了灶前的鼓风机。不一会儿， 【人物】杜甫【时间】少年时期【地点】泰山 两碗热腾腾的羊肉面就端上桌了。 镜头一：少年时期的杜甫游于齐鲁大地，仰望泰山之巅，赞颂 “咦，小陕西咋没来？”老罗问道。 大好河山，卓然倜傥。 “他啊，昨天去外地出差了。”那个年龄稍大的顾客回话了。 【人物】杜甫【时间】中年时期 【地点】长安 “哦—”老罗不再说话了。 镜头二：① 等送走两位顾客，老罗正忙着封火，两个工服上落满雪，鞋上 沾满泥巴，手里还提着安全帽的农民工，气喘吁吁地站在了店门 口，未等进到店里先喊道：“老板，俺俩饿坏了，赶紧给下碗面，这 【人物】杜甫 【时间】晚年时期 【地点】夔州 鬼天气，简直要把人冻死。” 镜头三：② “对不起，要打烊了一”服务员说。 “不打烊，快进店来，先喝口热茶暖暖身子，面马上就好。”老 罗边招呼客人，边又洗净手拉起面来。 一支烟的工夫，服务员端着两碗热乎乎的拉面走了过来。跟 在身后的老罗，见二人仍站在店门口，忙招呼道：“面做好了，快坐 到桌边来吃！” 那二人望着干净的地面，又看看沾满泥的鞋子，怯生生地说： “俺们脚上太脏了，就蹲在门外地上吃吧！” “哪能呢，你们是客人，哪有让客人蹲在地上吃饭的道理？地 面脏了再打扫嘛！”老罗边说，边上前将二人拉进店里坐下了。 望着满满两大碗拉面，两个农民工迫不及待地吃了起来。因 为刚烧好的面太烫，他俩几乎是边吹边吃。老罗将一盘蒜蓉递到 眼前道：“不急，慢慢吃！” 那个年龄大一点儿的农民工抬起头笑了笑说：“不好意思，耽 误你们下班了。” 老罗忙摆摆手道：“俺这活儿下班没个准，点，只要有顾客，就 不会打烊。” 等将这俩顾客送走后，墙上的钟表显示已过了11点，店里才 关门打烊。 望着二人渐渐远去的背影，老罗想起了四十多年前的那个风 雪夜。 他十五岁那年，老家遭了水灾，庄稼颗粒无收。身为孤儿的他， 便跟村里的壮劳力扒上运煤的火车外出讨生活。等到火车到了终 点站，他一觉醒来，竟发现自己掉了队，懵懵懂懂走进这座城里。 那也是一个飘雪的冬夜，已经两天没吃东西的他，连饿带冻 倒在了街头。被开面馆的父女俩发现，将他救起。店主同情他的 身世，将其留在店里当伙计，后入赘做了上门女婿。 渐渐地，他发现店主，也就是后来的岳父，把面做得好不说， 每营业到夜间，无论饭馆有无生意，总要延迟一会儿打烊。起初， 他不便多问。久了，老人家仿佛看出他的心思，像是自言自语，又 像是对他说：“深夜挨饿的滋味不好受，打烊之前等一等，就会少 一个饿肚子的人。”从此，他将这句话深深地印在了心里。 烯 多年后，他做了店主，做面的手艺更胜一筹，并且雷打不动只 做一件事一拉面煮面。他做的拉面口感劲道爽滑，汤头熬得也 好，大人小孩都爱吃。靠着一碗地道的牛肉拉面和独特的经营方 式，面馆长年生意红火。尤其是到了中午和晚上，常见等餐的顾 客排起长队。除了过年，就没停过营业。 尽管人气旺盛，生意兴隆，不差那仁核桃俩枣，可面馆打烊之 前，无论有无顾客光顾，再等一等的习惯，却一天天坚持下来。 在市里上班的儿子和女儿，对老罗的做法不理解，也心疼他 目现实之思(26分) 们老两口，白天劳累一天，又不差这点儿小钱，何必大冷天耗在店 (-) 里干等呢？ 语文课上，老师讲到“如何让材料支撑观点”的问题时，出示 老罗说这不是钱不钱的事儿，有什么能比等一等，让饥饿的 了以下材料。请结合材料内容，完成13~14题。 人吃上一顿热饭，更让人满足的呢。 拥有一颗平常心 老罗往翻滚的锅里续了点儿水后，又坐下身来。茫茫雪夜 ①平常心往往能成不凡事。 里，从面馆里照射出的那束橘黄色的灯光，显得格外沉稳、静谧和 ②汉代的史官司马迁因惹怒汉武帝而遭受腐刑。常人受此 温馨。 大辱自是悲愤欲绝，而司马迁却能怀着一颗平常心，继续他的工 12(1)文中开头画横线的句子对环境作了描写，请分析它们的作 作，正是因为平常心他创作了“史家之绝唱”《史记》，也正是他的 用。(5分) 平常心使得自己名传后世。 ③科学家居里夫人也是一个怀有平常心的人。她怀着一颗 平常心，不畏艰难，从数吨的废料中提炼出了镭。获得诺贝尔奖 后，她仍怀着平常心从事研究。不久又发现了一种元素，再获诺 贝尔奖。如此荣耀加身，她却始终以平常心对待，把自己的奖章 给孩子当玩具玩。正是这种平常心使她的名字化为教科书里的 单位“居里”，正是这种平常心使得爱因斯坦赞誉她是“唯一一个 (2)结合文章内容，围绕“寒夜的等待，温暖的传承”，写一段不 没有被盛名宠坏的人”。 月 少于150字的赏析性文字。(10分) ④始终忘不了苏东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的 旷达，那是拥有平常心的人才能写出的诗句；也难以忘却袁隆平 的“禾下乘凉梦”，那是怀有平常心的人对全人类的馈赠！ 13根据材料内容，完成情境对话。(4分) 老师：同学们，请大家思考，这个材料中的事例是否都能证明 第①段的观点呢？ 小丽：老师，第②段的例子不能证明观，点。司马迁遭受腐刑依 然能完成巨著《史记》，凭的是坚定信念与不屈毅力，而不是平 常心。 老师：对，这个材料与第①段观点不一致，应删掉或者替换。 还有其他问题吗？ 小强：居里夫人确实有平常心的一面，但她成功提炼出镭是因 为她具有 的品质， 而不是因为平常心。所以，这一材料需要根据观点进行修改。 老师：是的，当材料有多个侧面时，我们要侧重选取与观，点一 致的角度，那么结尾段中苏轼和袁隆平的事例是否可以用来 证明观，点呢？ 小婷：需要增加一些内容，让读者知道他们是如何因为拥有平 常心而获得成功的。 老师：没错，你提到了材料支撑观点的重要原则： 14请根据以上对话修改材料，使其论证严谨，有力支撑论点。(6分) 修改要求：①从材料中选取论据写一段话，证明中心论 点；②增加总结性语句，形成“总一分一总”结构；③至少运用 两种论证方法。 (二) 社区开展“共舞AI”宣传活动，请阅读下面材料并完成15题。 近年来，随着生成式人工智能的崛起，使用它已成为一种社 会潮流。面对A虹，我们不应是岸上的观潮者，而应成为时代的弄 潮儿。 【AI汹涌澎湃】 工作中，AI助手即刻梳理海量资讯，生成文字报告、图像图 表；健身时，智能手表推送个性化训练方案，AI教练实时捕捉动作 轨迹并进行校准；生活里，智能家电能听懂方言并响应自如，车辆 辅助驾驶系统可平稳接管方向盘…从高效工作到健康管理，从 舒适居家到便捷出行，多样的A[应用正以前所未有的深度和广度 融入青年群体的生活，塑造出智能化生活新常态。调研数据显 示，高达96.9%的受访者将AI视为“生活必备工具”。AI已成为当 代青年的“数字伙伴”。 青年群体使用AI工具的频率 数月几次几乎不使用 每日多次 每周数次 使用频率 每日一次 【AI惊涛骇浪】 (2)请你仔细观察下面漫画，结合【AI惊涛骇浪】的内容，用简洁 当AI迈入大规模应用阶段，AI已超越单纯的“辅助工具”，成 的语言向同学们介绍画面内容和寓意（不少于80字）(6分) 为“生产引擎”。当人们越来越习惯“万事不决问AI”时，关于“AI 依赖”的隐忧也不断浮现。调查显示，超过一半的年轻人正面临 着“工具成瘾”的困扰，比如习惯性将创作、决策等思维活动“外 包”给AL,独立思考的能力逐渐退化。如今，在设计领域，AI正接 手配色、素材整理等基础工作。但需警惕，过度依赖A[可能弱化 人的独立思考与创意能力，甚至导致设计风格千篇一律、陷入同 质化。创意的核心，终究离不开人的主动探索与判断。 实践证明：AI最动人的力量，不在于取代人，而在于成就人。 作为数字原住民，青年群体无疑是这一技术浪潮中最为活跃的参 与者。 【AI势不可挡】 人工智能赋能千行百业，正深度重构生产与生活图景，以不 可逆转之势融入社会运行的血脉中，激活高质量发展的一寸寸肌 理。与其在技术的滚滚洪流中困惑、迷茫，不如坚持学习学习再 0字 学习，在AI的助力下抵达远方。 青年群体作为技术浪潮中的核心参与者，不应止步于“适应 技术”，更应主动成为“技术共创者”。可依托开源社区、高校共享 课程等资源，自主学习智能技术。还可尝试发起“AI学习互助小 (3)活动即将结束，作为活动主持人，请你围绕活动主题“拥 组”，采用“技能交换”的方式，在协作中降低学习成本。在倡导 抱AI,做更好的自己”做总结发言，表达此次活动的收获 “AI外脑”的同时，青年自身也需主动划定与AI的“协作边界”，避 与思考。(8分) 写作提示：①结合以上材料；②不少于100字。 免过度依赖导致自身能力退化。 在AI重塑行业生态的当下，年轻人应主动拥抱机遇，以AI为 杠杆，撬动个人价值的无限可能。 15(1)请依据【AI汹涌澎湃】图表中的信息，探究并概括出两个关 于青年群体使用AI工具的结论。(2分) 100字 四心灵之旅(40分，含书写分3分) 6一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思 想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以，点燃奋斗的 激情…生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存 在。花开花落，每一天，有多少温暖的故事在上演；细水长流， 有多少启迪与思考伴随着我们成长。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的 作文。 题目一：身边的温暖 题目二：▲启迪了我 写作提示：①如果选择题目二，请务必先补全题目；②除 诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规 范、卷面整洁。 参考答 1.（1)病树前头万木春 (2)明月几时有 (3)直挂云帆济沧海 (4)泪落沾我衣 (5)忽如一夜春风来千树万树梨花开 (6)山回路转不见君雪上空留马行处 (7)何处望神州满眼风光北固楼 【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)~(4)题为直接 型默写，根据给出的上句或下句写出相应的句子即可。第 (5)~(7)题为理解型默写，根据提示“以春景写冬景”“对友 人的依依惜别之情”“纵目环视楼头，山水风光无限，而不 见中原故土的感慨”等，即可写出相对应的诗句，注意“济 “沾”等字的书写。 2.示例：月光的移动 【解析】本题考查词句赏析。“转朱阁，低绮户，照无眠”的意 思是：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上， 照着不能入睡的人（指词人自己）。一“转”一“低”表面是 在描绘月光的移动，实际上是暗示时间变化，表明夜已深 沉。这几句词描绘出一幅月照楼阁雕窗图，营造出静谧的 氛围，表现了词人对亲人深切的思念之情。据此作答 即可。 3.(1)白汽弥漫的样子(2)美好 【解析】本题考查文言重点词语的理解。(1)句意：冰花周围 弥漫着白汽。“沆砀”指白汽弥漫的样子。(2)句意：我看那 巴陵郡的美景。“胜”意为美好。 4.(1)只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 (2)水势浩大的样子，宽阔无边。 【解析】本题考查文言语句的翻译。翻译要在熟读文章、理 解大意的基础上进行，结合上下文全面理解句意。翻译 时，要注意句中的关键词语，如“惟（只有）”“际涯（边际）” 等的翻译都要准确，在此基础上用通顺的话连缀成句即 可 5.示例：【甲】句运用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三 粒”等简练文字，按照由远及近、由大及小的次序，不加烘 托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图， 宛如中国山水画。 【解析】本题考查句子赏析。作答时，首先分析句子的写作 手法。从甲句中“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简单 质朴的表述可以判断出还用了白描手法。白描就是用最 简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象；然后观察 这些词语所描绘的景物，“长堤一痕”是远处的长堤，“湖心 案及详解 树立起一面旗帜，指自成一家。 9.示例一：太行叠翠，满目风光醉人心 亭一点”稍近一些，“余舟一芥”更近，“舟中人两三粒”是最 示例二：美食飘香，地道风味蕴温情 近的画面，呈现出由远及近的顺序。从描绘的画面感来 【解析】本题考查对联补写。对联讲究上下联字数相同、词 看，这些简洁的表述展现出了西湖雪景的淡雅、安静，没有 性相对、内容相关、仄起平收。上联结构：“古城藏韵（四字 过多色彩和修饰，突出了雪景的素洁，同时也能让读者感 主谓短语)，千年故事留雅趣（四字偏正短语+三字动宾短 受到一种万籁俱寂的氛围。 语)”；其次从画线句里选取对应意象，若选太行山水，提取 6.(1)①(2)背 “太行、青山、景致”，若选美食，提取“风味、烟火、温情”；最 【解析】本题考查文言实词的含义。(1)“不慕闲厩之安”的 后匹配词性、句式，紧扣晋中“甜美、温润、温情”的核心特 意思是：不羡慕安逸马棚的安稳。“慕”意为羡慕。(2)用课 质即可。 内迁移法，“至于负者歌于途”中“负”是背着的意思，迁移 10.示例一：我的家乡太原在“文化活化”方面的体现：晋祠文 到本文“虽负重于途”，意思是：虽然背着东西走在路上，释 脉焕发时代光彩，非遗面塑、剪纸走进日常，历史文化鲜 义一致。 活可感。 7.作者借良马“不慕闲厩之安，而怀千里之志”，喻指君子不 示例二：我的家乡长治在“自然基底”方面的体现：太行大 贪图安逸、胸怀远大；借“不避峻坂之险”“处困厄而志不 峡谷奇峰竞秀，漳泽湖湿地水鸟成群，自然风光清新秀 坠”，表现君子不畏艰险、信念坚定；借“蓄锐待时，以待一 美。 奋”，赞美君子沉心积蓄、厚积薄发。 【解析】本题考查语言表达。自然基底侧重家乡山水、生 【解析】本题考查对文章内容的理解。作者以良马为喻来 态环境；文化活化侧重本地文化、非遗、古建的传承利用； 歌颂君子的优秀品格，文中“不慕闲厩之安，而怀千里之 生活体验侧重美食、民俗、生活氛围。作答时，结合家乡 志”的意思是：它不羡慕安逸马棚的安稳，却怀有驰骋千里 地域特色，选取古城、太行山水、特色美食等意象描述家 的志向，喻指君子不贪图安逸舒适的生活，心怀远大的理 乡的具体风貌即可。 想抱负；“不避峻坂之险”的意思是：不躲避险峻的山坡的 11.(1)示例：①中年时期的杜甫困居长安，目睹山河破碎、战 艰险，“处困厄而志不坠，遇坎坷而节弥坚”的意思是：它在 乱纷扰，满心忧国忧民，悲怆沉郁 困境中志向不坠落，遇到坎坷气节更坚定，体现出君子不 ②晚年时期的杜甫寓于夔州，疾病缠身，登高望远，回望 畏艰难险阻、身处困境却不丧失志向、遭遇坎坷却更加坚 一生艰难潦倒，满心悲苦与沧桑 定气节的品格；“蓄锐待时，以待一奋”的意思是：积蓄锐气 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。作答时，先还原《春 等待时机，等待一次全力驰骋，赞美了君子懂得沉心积蓄 望》《登高》的诗歌意境，再结合杜甫中年（安史之乱困于 力量、静待合适时机，为实现心中理想而执着追求、奋力拼 长安)、晚年（流落夔州贫病交加）的人生背景，突出忧国 搏的精神。 思家、身世悲苦的情感，最后对标示例格式，用凝练语言 【参考译文】 将诗歌意象、人物动作与情感融入镜头描述，形成连贯脚 良马的品性是这样的，它不羡慕安逸马棚的安稳，却 本。 怀有驰骋千里的志向；不躲避险峻的山坡的艰险，而存有 (2)示例一：我推荐“会当凌绝顶，一览众山小”这两句。 刚强坚毅的气概。即使卧在马槽旁的马棚里，目光也望向 这两句抒发了诗人勇于攀登、无畏挫折、俯视一切的雄心 高远的云天；即使在路上背负着重物，气势也直冲云霄。 和气魄。另外，以少年壮志为切入点，串联杜甫一生的境 它在困境中志向不坠落，遇到坎坷气节更坚定，积蓄锐气 遇变化，能奠定短剧“从壮志到沉郁”的情感基调。 等待时机，等待一次全力驰骋。至于良马这样奔驰，不是 示例二：我推荐“白头搔更短，浑欲不胜簪”这两句。这两 为了炫耀力气，其实是为了践行自己的志向。 句抒发了诗人强烈的爱国热情，将一个忧国忧民的诗人 形象生动地展现了出来，并且充分体现了杜甫诗作“沉郁 8.chun 顿挫”的艺术风格。 【解析】本题考查汉字的字音和字形。“醇厚”指（气味、滋味 【解析】本题考查诗句赏析。作答时，要契合短剧“杜甫的 等)纯正浓厚。“醇”读作“chún”。“独树一帜”的意思是单独 一生”这一主题，同时兼具画面感、情感张力和主题代表 性。若想突出杜甫一生的理想起点，可选择《望岳》中的 “会当凌绝顶，一览众山小”。这两句诗以泰山为喻，展现 了青年杜甫的豪情与抱负，是他一生追求的精神源头，能 让观众迅速抓住人物的核心气质。若想凸显他忧国忧民 的沉郁情怀，可选择《春望》开篇的“国破山河在，城春草 木深”。这两句以强烈的对比，将安史之乱的破碎感与诗 人的悲痛凝缩在画面中，奠定了全剧厚重的家国叙事基 调。若想以苍凉的意境回望他的一生，可选择《登高》中 的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。这两句以壮阔 的秋江晚景，道尽了晚年杜甫的身世之悲与历史之思，极 具艺术冲击力，能瞬间将观众带入对人物命运的深沉思 考。 12.(1)示例：小说开篇以大雪、深夜、街巷冷清的环境描写， 渲染了寒冷孤寂的氛围；恶劣天气为后文顾客进店吃面 的情节做铺垫；其他店铺早早打烊而老罗面馆依然亮灯， 形成鲜明对比，反衬出老罗体恤他人的善良；同时设置悬 念，引发读者对其迟迟不打烊的好奇。 【解析】本题考查环境描写的作用。小说中的环境描写包 括自然环境（大雪、深夜）和社会环境（冷清的大街、打烊 的店铺)。作用如下：①交代故事发生的时间（冬夜深 夜)、地点（大街上）和环境特点（大雪纷飞、寒冷寂静），为 全文奠定清冷、静谧的基调；②烘托出老罗面馆灯光的温 暖与特别，形成“万店打烊唯我独亮”的对比，突出老罗 “再等等”的坚守；③为下文两个年轻人、农民工冒雪进店 吃面的情节做铺垫，合理交代他们深夜觅食的背景；④以 寒冷的环境反衬老罗的善良与热心，凸显“凡人微光”的 主题；⑤营造出孤寂又温暖的氛围，吸引读者，引发对人 物行为的思考。 (2)示例：寒夜的等待，温暖的传承。受岳父收留之恩，感 延迟打烊之善，老罗继承的不仅是店铺，更是体恤夜归人 的家风；耐心等候深夜加班的年轻人，热情招待饥寒交迫 的农民工，老罗端出的不仅是热面，更是关心劳动者的善 良：生意红火仍不忘初心，儿女不解便言传身教，老罗经 营的不仅是生意，更是“温饱天下人”的大爱。善举虽小， 却如暗夜明灯，照亮人心。 【解析】本题考查文章内容和主旨的赏析。《打样》中，冬夜 大雪纷飞，万店皆歇，老罗却坚持延迟打烊，等待深夜饥 寒的路人，这份等待，是对陌生人的体恤，是寒冬里最动 人的微光。他的这份善意，并非偶然，而是源于四十多年 前的一场救赎一一当年孤苦无依的他，在风雪夜被开面 馆的岳父救下，岳父“打烊前等一等，少一个饿肚子的人” 的叮嘱，成为他一生的坚守。从岳父到老罗，这份“等待” 跨越数十年，传承的不仅是延迟打烊的习惯，更是深入骨 髓的善良与悲悯。老罗不顾家人不解，不计个人得失，用 一碗热面温暖寒夜路人，用一生坚守延续善意，让寒夜有 了温度，让平凡的举动绽放出人性的光辉，完美诠释了 “寒夜的等待，温暖的传承”的深刻内涵，也彰显“凡人微 光，聚暖成炬”的力量 13.示例：不畏艰难把材料中能够支撑观点的内容展开 叙述 【解析】本题考查论据分析。根据第③段中的“她怀着一 颗平常心，不畏艰难，从数吨的废料中提炼出了镭”可知， 居里夫人的成功是因为她不畏艰难；根据题干“需要增加 一些内容，让读者知道他们是如何因为拥有平常心而获 得成功的”可知，要想用材料支撑观点，就要把材料中能 够支撑观点的内容展开叙述，使论证更加具体有力。 14.示例：平常心往往能成不凡事。看淡成与败，不患得患 失，心态平稳如常，才能心力专注，终有所成。居里夫人 用一颗平常心做科研，两次获诺贝尔奖，却不被虚名所 累，把奖章给女儿当玩具，爱因斯坦评价她是“唯一一个 没有被盛名宠坏的人”。苏轼被贬岭南，仕途无望，生计 不保，却高吟“不辞长作岭南人”，凭一颗热爱生活的平常 心书写千古传奇。真乃至高境界是寻常！ 【解析】本题考查材料修改。作答时，针对情景对话中提 到的问题，按照修改要求对材料进行修改即可。 15.(1)示例：①青年群体对AI工具的使用较为频繁，多数人 保持着日常性的使用习惯；②青年群体中较少出现长期 不使用AI工具的情况，AI工具已融入多数青年的日常。 【解析】本题考查对图文信息的概括。阅读【AI汹涌澎湃】 中的饼图“青年群体使用AI工具的频率”可知，“几乎不 使用”“数月几次”占比极小，高频使用的占比远超低频使 用，其中每日至少使用一次的人群占比超过半数，据此概 括出两个结论即可。如，绝大多数青年都会使用AI工具， 仅极少部分青年几乎不使用AI;多数青年使用AI频率很 高，超半数青年每天至少会使用一次A虹工具。 (2)示例：一个成年人悠闲地躺在婴儿推车里，手持写有“重 要项目”的文件，由标有“AI”字样的机器人处理，旁边“独立 思考”的瓶子已被碰倒、液体洒出。漫画讽刺人们过度依 赖A虹，逐渐丧失独立思考的能力，警示我们需保持清醒，警 惕AI依赖对自主思维的弱化。 【解析】本题考查图文转换。阅读漫画可知，画面中央是 一个标有“AI”字样的机器人，它身形高大、机械感十足， 正推着一辆婴儿车。车内坐着一位青年男性，他姿态放 松一双腿交叉、身体后仰，一手随意举着一张写有“重 要项目”的文件，另一只手放在脑后。机器人则背负一个 沉重的大包，脚边标有“独立思考”的瓶子被碰倒，液体洒 落一地，被机器人踩在脚下。整个构图形成强烈对比：机 器人忙碌负重，青年却无所事事；本应由人承担的责任与 思考，被转移至机器身上。结合材料“AI惊涛骇浪”第① 段中的“过度依赖AI可能弱化人的独立思考与创意能 力”可知，漫画的寓意为：若将创作、决策等思维活动全盘 外包给A山，人将如婴孩般丧失自主创造能力，沦为技术的 是正面的、积极向上的。文章中应重点写明某人某物是 里透红，美不胜收。 附庸。我们要警惕AI依赖，合理使用AI。 如何给自已以启迪的。某人某物给了自己什么样的启 梅花傲雪绽放着，有种勇往直前的气概。我贪婪地 (3)示例：各位同学，大家好。通过本次活动，我们清晰看 迪，这是文章需要表现的主旨。 呼吸着这清香的气息，任它萦绕在我的四周。风愈烈了， 到，A正以多样应用融入生活，它既是“数字伙伴”，也是 【例文展示】 它们好像什么都不怕似的，在寒风和暴雪中仍拾着头，望 赋能百业的“生产引擎”；但过度依赖AI会引发“工具成 梅花启迪了我 着远方… 瘾”，弱化独立思考与创意能力。本次活动也让我们明 衣袖拂起，梅香依旧。 可前几天的它们，还不是这样的。那时它们还像一 确，AI的价值是成就人而非取代人。作为青年，我们应主 —一题记 个个未满月的娃娃，用花瓣把自己裹得严严实实的，娇 动成为“技术共创者”，借助开源资源、互助小组学习AI, 腊月，本该除旧迎新。 小、玲珑。绝不同于今日的或思，或语，或舞，或醉… 划定协作边界。愿大家拥抱机遇，以AI撬动个人价值， 我在飞扬杨的大雪中徘徊着，踌躇着，惆怅着… 原来它们每日都绽放着不一样的色彩！然而，无论 在智能化浪潮中成就更好的自己！ 张张日历被时间无情地扯下，我不甘，我不愿，我不忍 梅花以哪种姿态存在，我都为之深深陶醉… 【解析】本题考查总结性发言的拟写。根据【AI汹涌澎湃】 接受时光太匆匆。纵观一年，我碌碌无为，混迹在人流中。 那我呢？不论昨天、今天还是明天，不都可以有所不 中的“从高效工作到健康管理，从舒适居家到便捷出行， 站在这一年的尽头，我停住了脚步，不敢向前。 同吗？梅，可以用每日一点一点的成熟，点缀自己短暂的 多样的AI应用正以前所未有的深度和广度融入青年群体 一片雪花钻进了我的脖子里，我缩了缩，然后缓慢地 生命，我又为何不可？尽管昨天逝去了，但今天还在，明 的生活，塑造出智能化生活新常态”可知，AI能够全方位 挪动着脚步。忽然，一缕清香迎面而来，沁人心脾。啊， 天还会来。我难道要因不满昨天而耽搁了今天和明天？ 融入生活，在工作、健康、居家、出行等领域为青年提供便 是梅花开了！ 不，我要像梅花般凌寒独自开；我要接受寒风的洗礼、暴 利，成为生活必备工具与数字伙伴。根据【AI惊涛骇浪】 雪的磨炼；我要努力，我要改变自己；我要让生命中的每 走近一点，再近一点。我看到了梅树枯瘦的枝干上 中的“超过一半的年轻人正面临着‘工具成瘾'的困扰，比 分每秒，都焕发出与从前不同的光彩！ 盖着厚厚的白棉被，但有一枝花悄悄地探出头来。呵，好 如习惯性将创作、决策等思维活动‘外包'给AL,独立思考 在这满腔炽热之下，我不由得加快了脚步。 一枝梅！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。 的能力逐渐退化”“过度依赖AI可能弱化人的独立思考 回到家，拂拂衣袖，梅花香气依然。 火红的花瓣，淡黄的花蕊，雪片落到花瓣上，红里带白，白 与创意能力，甚至导致设计风格千篇一律、陷入同质化” “AI最动人的力量，不在于取代人，而在于成就人”可知， 过度依赖AI会带来隐忧，容易弱化人的独立思考、创意 能力，还可能造成行业成果同质化，AI的核心正向作用是 辅助人、成就人，而非替代人类。根据{AI势不可挡】中的 “人工智能赋能千行百业，正深度重构生产与生活图景， 以不可逆转之势融入社会运行的血脉中，激活高质量发 展”“青年自身也需主动划定与AI的‘协作边界’，避免过 度依赖导致自身能力退化”可知，AI能够赋能各行各业， 重构生产生活，推动社会高质量发展：但在发挥AI助力作 用的同时，必须警惕并防范过度依赖带来的能力退化问 题。结合以上分析，紧扣活动主题“拥抱AL,做更好的自 已”，既要肯定AI的价值，也要点明过度依赖AI的问题， 表达活动的收获思考。 16.【思路点拨】题目一是一则命题作文。这个题目对应的是 材料中的“花开花落，每一天，有多少温暖的故事在上 演”。题目中的“温暖”不仅仅是身体上感觉到的温暖，更 多的应是心灵上感受到的温暖。“身边”强调这份温暖是 切实可感的，自己可以是这份温暖的直接承受者，也可以 是这份温暖的直接见证者。产生温暖的原因是写作的重 点，自己内心的温暖与感动是文章需要表现的主旨。 题目二是一则半命题作文。这个题目对应的是材料 中的“细水长流，有多少启迪与思考伴随着我们成长”。 题目中需要补写的应是给自己启迪的人或物。这个人或 物可以是现实中的，也可以是历史上的。这种启迪一定