学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（贵州专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1~3单元。 一、积累运用（共6道小题，33分） 1．默写。（8分） 动物，是古诗文中的典型意象，它们往往被文人用来渲染气氛或者投射情感。吴均《与朱元思书》中，“________________________，________________________”写蝉、猿鸣声的接连不断，渲染山林幽静气氛；陶弘景《答谢中书书》中，“________________________”和“________________________”通过描写猿鸟与游鱼于朝夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，渲染了山林蓬勃的生机；白居易《钱塘湖春行》中，“________________________，________________________”借助莺、燕准确描绘了早春时节特有的景色，传达出诗人春游的喜悦之情。情景相融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。王维《使至塞上》中，不仅描绘了大漠奇特的景象，而且巧妙地把自己的孤寂情绪融入自然之中的句子是“________________________，________________________”。 2．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语。其结构通常是按照重要性递减的原则安排的。 B．《美丽的颜色》节选自传记《居里夫人传》，作者是艾芙·居里。居里夫人，英国物理学家、化学家。 C．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。 D．《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家吴均，以小品书札见长。“书”即书信，是一种应用性文体。 3．阅读语段，完成下面小题。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像líng波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动pò的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 （1）请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（4分） 发动机的咆（A．bào  B．páo）哮声越来越大，舰载机越来越近了。( ) 刹（A．chà  B．shā）那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。( ) (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（3分） líng波_____________惊心动pò_____________ “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们对“诚实守信”的认识和理解更深入，八年级（1）班举行“诚信最美”演讲比赛。请你参与并完成下列任务。 4．下面是小文撰写的演讲稿节选，①～⑦句中有一处语病和一处标点使用不当，请你找出来并修改。（6分） 人人讲诚信，社会更美好 尊敬的老师们、同学们： 大家好！今天，我想和大家聊聊“诚信”。 …… 那么，诚信究竟有多重要呢？ ①从个人来看，它是我们立身处世的根本。②曾子为了妻子的一句戏言，毅然杀猪，只为不欺幼子。③他用行动告诉孩子也告诉世人：一个人若没有信用，是无法行走于世的。④这虽然是家教，更是人格的基石。⑤反之，失去诚信的代价是巨大的：⑥就像寓言《狼来了》中的牧童，他一次次欺骗村民，最终失去了信任，无人救助，羊被狼叼走了。⑦失信，等于亲手摧毁了自己的尊严与安身立命之本。 …… 谢谢大家。 5．小文同学搜集了一组名言警句，为撰写演讲稿做准备。下列名言警句符合主题的一项是（   ）（3分） ①世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ②遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ③人而无信，不知其可也。 ④君子慎始而敬终。 ⑤过去属于死神，未来属于自己。 ⑥一言既出，驷马难追。 A．①②⑥ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③④⑤ 6．下面是小文拟写的演讲稿提纲，请根据提示帮他补充完整。（6分） ①________②________③________ 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7．下列对名著内容理解表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《红星照耀中国》是纪实作品，埃德加·斯诺深入红区采访，客观记录红军长征、根据地建设等真实情况。 B．红军过草地时物资极度匮乏，战士们以野菜、草根充饥，依旧坚守信仰，体现革命者顽强不屈的精神。 C．书中的彭德怀生活简朴，性格爽朗，爱护部下，作战勇猛，是红军队伍里杰出的军事指挥员。 D．斯诺笔下的红军领导人高高在上，脱离普通士兵，完全依靠外部援助维持根据地运转。 8．《红星照耀中国》是一部纪实作品，书中内容的真实性体现在哪些方面？（2分） 现代文阅读1 阅读下面的文字，完成下面小题。 稻田里的追光者 ①春风拂过江南水乡，卷起层层稻浪，像流动的金色海洋。田埂上，一个身影挽着裤腿，赤脚踩进松软的泥土，草帽下的脸庞被晒得黝黑，汗珠顺着皱纹滚落，砸进泥地里，瞬间融入其中。他手里拿着放大镜，正俯身仔细观察稻穗，神情专注如呵护珍宝。这个身影，就是“杂交水稻之父”——袁隆平，一个用一粒种子改变世界的人。 ②袁隆平的人生，与土地和粮食紧密缠绕。 ③1930年，他出生于北京，童年随父母辗转多地。战乱年代，饥荒肆虐，他亲眼目睹过人们因吃不饱饭而面黄肌瘦、倒在路边的惨状。6岁那年，他走进武汉郊区的园艺场，满园的桃子红如玛瑙，葡萄紫似宝石，繁花争艳，让他对自然充满向往。但更深刻的是饥荒中人们为一碗饭拼尽全力的模样。一颗种子在他心中埋下：“我要让中国人吃饱饭。” ④1949年，新中国成立，百废待兴。袁隆平不顾父亲反对，考入西南农学院农学系。大学四年，他如饥似渴学习农业知识，将“让国人远离饥饿”定为人生目标。1953年，他被分配到偏远的湖南安江农校任教。安江的破屋漏雨、物资匮乏，没有先进的实验设备，只有简陋的试验田。但袁隆平从未抱怨，一边认真授课，一边在试验田开启水稻育种研究。 ⑤当时，水稻亩产仅二三百斤，粮食短缺成了困扰国人的难题。1960年，袁隆平在试验田发现一株“鹤立鸡群”的水稻，稻穗硕大饱满。他如获至宝，收获种子后次年播种，却发现子代稻株高矮不一、产量不均。可他敏锐捕捉到：这是天然杂交稻，是突破产量瓶颈的关键。 ⑥彼时，学术界公认“水稻无杂种优势”，质疑声、反对声此起彼伏。有人说他异想天开，有人劝他趁早放弃。但袁隆平坚信实践出真知，他顶着压力，开启了寻找雄性不育株的征程。 ⑦每年7-8月水稻花期，是找不育株的最佳时机。海南的盛夏，骄阳似火，稻田温度超40℃，湿热的空气闷得人喘不过气。袁隆平和助手背着干粮、扛着放大镜，一头扎进稻田。茂密的稻叶像小刀，在手臂、腿上划出血痕，蚊虫嗡嗡叮咬，汗水浸透衣衫，结出白白盐渍。他们弯腰逐株筛查，一天工作超10小时，连午饭都在田埂上匆匆解决。 ⑧有一次，袁隆平连续十几天泡在田里，中暑晕倒在田埂。同事抬他到阴凉处喂水擦汗，他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。1965年7月，他们终于找到6株关键的雄性不育株，为杂交水稻研究迈出关键一步。 ⑨科研之路绝非坦途。1968年，袁隆平精心培育的试验秧苗一夜之间被拔光丢弃。看着满目狼藉，他心疼不已，却没有崩溃。他说：“秧苗没了可再找，只要研究不停，就不怕失败。”于是，他带着助手在烂泥、草丛里一株株找回秧苗，手指磨破、双脚泡白，也绝不放弃。为保护试验田，他在田埂插牌警示，日夜守在田间，像守护孩子一样守护秧苗。 ⑩1970年，团队在海南发现野生雄性不育稻“野败”，彻底突破研究瓶颈。1973年，籼型杂交水稻“三系”配套成功，中国成为世界首个成功培育杂交水稻的国家，亩产跃升至500斤以上。消息传来，举国欢腾，可袁隆平却说：“这只是开始，我们要追求更高产。” ⑪此后，他又攻关“两系法”、超级杂交稻，常年奔波于云南、海南、广东等地。追着日照条件育种，他背着腊肉挤上颠簸的火车，在车厢里啃腊肉、看资料，构思试验方案。有人笑他是“追太阳的候鸟”，他却坦然：“我就是个爱稻田的农民。” ⑫从海南的试验田到全国的推广基地，袁隆平的身影从未停歇。他先后被授予“共和国勋章”，并斩获世界粮食奖等多项国际大奖，成为了名副其实的“杂交水稻之父”。但在他看来，这些荣誉都远不及“让大家吃饱饭”来得实在。在这个只有泥土气息的领域里，他默默耕耘，将所有的荣誉化作了脚下继续前行的动力。 ⑬晚年的袁隆平，头发花白，身体渐弱，却依旧坚持下田。他常说：“电脑里种不出水稻，只有田里才能种出水稻。”90岁高龄，他还拄着拐杖到稻田查看长势，和年轻人交流研究心得，裤腿永远沾着泥巴，指甲缝里藏着泥土。 ⑭2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世。举国悲痛，人们自发到长沙街头献花，到稻田插他的画像、献金黄稻穗。网友留言： 。 ⑮袁隆平的一生，没有豪言壮语，只有脚踏实地的坚守。他用一粒种子，让亿万人民远离饥饿，用一生践行了“做一粒好种子”的人生信条。他像一颗永不凋零的种子，扎根稻田，长成参天大树，照亮后人前行的路。 9．请根据文章内容，完成表格空白处的填写。（3分） 人生阶段 关键事件 精神品质 童年时期 （1） 心怀苍生 任教 安江农校 发现天然杂交稻，开启不育株搜寻 坚守执着 科研攻关期 攻克难关，成功育稻 （2） 晚年时期 （3） 无私奉献 10．赏析第⑧段画线句的表达效果。（4分） 他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。（从描写手法角度赏析句子） 11．文章详写了袁隆平在海南搜寻雄性不育株、秧苗被毁后重新寻找的经历，略写了他取得的荣誉和奖项。请分析这样安排的好处。（4分） 12．请分析文章标题“稻田里的追光者”有何含义。（4分） 现代文阅读2 材料一 榫卯（据《辞海》第七版整理）榫卯（sǔn mǎo），是木构建筑、家具中凹凸结合的连接构件：“榫”为凸出部分，“卯”为凹进部分。从新石器时代河姆渡遗址的“榫卯木梁”到明清故宫的“斗拱结构”，榫卯贯穿中国建筑史，被誉为“凝固的哲学”。2009年，“中国传统木结构建筑营造技艺”（以榫卯为核心）入选联合国人类非物质文化遗产名录。 材料二 （据《人民日报》2025年7月报道）位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗寨，始建于北宋，是我国最大的侗族村寨之一。矗立在寨中的飞楼重阁——侗族鼓楼，是榫卯技艺的杰作。建造一座鼓楼需用一万多个木构件，全凭榫卯咬合衔接，不用一颗铁钉，却能严丝合缝、屹立数百年不倒。侗族木构建筑营造技艺于2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。近年来，侗寨通过“非遗+旅游”模式，年接待游客超50万人次，带动当地就业增收。 材料三 （据中国科技网2025年数据整理） 时期 应用对象 说明 古代 青铜器 模具上使用榫卯，便于拆装，如商代后母戊鼎的分铸技术。 古代 木船 运用榫卯接合船板，阻隔渗水，如明代郑和宝船的水密舱壁。 现代 航空发动机 榫卯结构分散叶片离心力，提升稳定性，如C919大飞机发动机叶片设计。 现代 电子折叠屏 铰链采用榫卯原理，确保屏幕开合无缝，如华为Mate X6手机折叠屏技术。 未来 月球基地 规划用榫卯连接月壤砖，抵御月震与陨石冲击，减少螺栓在真空环境下的失效风险。 材料四 （据中新社2025年6月实地采访）在肇兴侗寨鼓楼修缮现场，国家级非遗传承人吴师傅正指导徒弟制作榫卯构件：“这根‘穿榫’要削成15度斜角，与卯眼咬合时需听到‘咔嗒’声才算合格。”吴师傅介绍，侗族榫卯有“三不”原则：不画图纸（凭经验心算）、不用墨斗（目测定位）、不记尺寸（构件可互换）。“现在年轻人学这行的少了，但我们通过短视频教‘云徒弟’，去年有位深圳工程师用榫卯做了3D打印模型。” 13．根据材料，下列关于榫卯技艺的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．榫卯技艺于2009年入选联合国人类非物质文化遗产名录。 B．侗寨鼓楼全凭榫卯衔接，不用铁钉，体现“天人合一”理念。 C．榫卯仅应用于古代建筑，在现代科技中已无实际用途。 D．侗族榫卯有“不画图纸、不用墨斗、不记尺寸”的“三不”原则。 14．若为“榫卯技艺”主题纪录片选标题，下列最贴切的是（   ）（3分） A．一榫一卯，国之重器 B．千年智慧，榫卯中国 C．非遗匠心，侗寨传奇 D．从故宫到太空的榫卯密码 15．材料二与材料四都可作为“非遗传承”板块的素材，你认为哪则更适合作为新闻特写？请说明理由。（4分） 我选______，理由：__________ 16．请结合四则材料，以记者身份为“榫卯技艺”专题报道撰写一段80字左右的结尾，突出“传统赓续与创新转化”的核心。（5分） 文言文阅读 阅读古文，完成练习。 ①初八日，召天祥①至殿中。长揖不拜。左右强之，坚立不为动。 ②上②使人谕之曰：“汝以事③宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。”又使人谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密④。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”遂命之退。明日⑤有奏：“天祥不愿归附，当如其所愿，赐之死。”麦术丁⑥力赞其决，遂可其奏。 ③过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。见闻者无不流涕。 【注释】①召天祥：（元世祖）召见文天祥。②上：指元世祖。③事：侍奉。④枢密：即枢密使，古代官名，权力与宰相相当。⑤明日：第二天。⑥麦术丁：元朝大臣，任中书平章。 17．下列对文天祥最终被处死的决策过程，分析正确的一项是（   ）（3分） A．皇帝因文天祥拒不行礼，龙颜大怒，当即下令处死他。 B．有人上书提议，麦术丁大力支持，皇帝批准了处决。 C．皇帝自始至终都想处死文天祥，劝降只是为了试探他。 D．由于全体大臣的一致要求，皇帝被迫同意处死文天祥。 18．孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”文天祥是否符合“大丈夫”的标准？结合文章内容，请简要分析。（4分） 19．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．左右强之    山川之美（《答谢中书书》） B．宋亡    河曲智叟亡以应（《愚公移山》） C．又使人谕之曰    于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） D．过市    百里奚举于市（《生于忧患，死于安乐》） 古代诗歌阅读 阅读下面的诗，完成下面小题。 【甲】 赠从弟(其二) 东汉·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 【乙】 小松 唐·杜荀鹤① 自小刺头②深草里，而今渐觉出蓬蒿③。 时人不识凌云木，直待凌云④始道高。 【注释】①杜荀鹤：晚唐诗人，出身寒微，中年始中进士。②刺头：指松树苗长满松针，又直又硬。③蓬蒿：蓬草、蒿草。④凌云：直上云霄。 20．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲诗首句用“亭亭”勾勒出松树傲然挺拔的姿态，用“瑟瑟”模拟出凛冽的风声，语言简洁生动。 B．乙诗前两句写小松从深草中顽强生长，一个“出”字写出了它逐渐长高、超出蓬蒿的生长过程。 C．两首诗同为咏物诗，甲诗用反衬手法凸显松柏的坚贞，乙诗用对比手法展现小松的成长与世人的眼光。 D．甲诗中“岂不罹凝寒”一句以反问加强语气，乙诗中“始道高”三字以对比突出小松的卑微渺小。 21．这两首诗都借松树展现了人之“风骨”，但内涵各有侧重，请结合诗句简要分析。（4分） 三、写作（65分） 22．（1）书写水平，请使用楷体字书写，要求规范，端正，整洁。（5分） （2）读下列材料，按要求作文。（60分） 少年自有少年狂，心似骄阳万丈光。少年不如迎风上，登云与月共尽觞。千难万险尽情闯，发愤图强做栋梁。天高海阔万里长，中华少年意气扬。 ——《中华少年赋》 专题系列 写作要求 少年游 写你曾阅览的山水美景 少年忆 写你记忆深处的人事恩怨 少年传 为自己或身边少年写一则小传 少年谈 针对某新闻事件或社会现象写一则新闻评论 请任选一个专题写一篇文章，要求自定立意，选定文体（诗歌除外），不少于600字。注意不出现真实地名（校名）、人名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1~3单元。 一、积累运用（共6道小题，33分） 1．默写。（8分） 动物，是古诗文中的典型意象，它们往往被文人用来渲染气氛或者投射情感。吴均《与朱元思书》中，“________________________，________________________”写蝉、猿鸣声的接连不断，渲染山林幽静气氛；陶弘景《答谢中书书》中，“________________________”和“________________________”通过描写猿鸟与游鱼于朝夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，渲染了山林蓬勃的生机；白居易《钱塘湖春行》中，“________________________，________________________”借助莺、燕准确描绘了早春时节特有的景色，传达出诗人春游的喜悦之情。情景相融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。王维《使至塞上》中，不仅描绘了大漠奇特的景象，而且巧妙地把自己的孤寂情绪融入自然之中的句子是“________________________，________________________”。 2．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语。其结构通常是按照重要性递减的原则安排的。 B．《美丽的颜色》节选自传记《居里夫人传》，作者是艾芙·居里。居里夫人，英国物理学家、化学家。 C．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。 D．《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家吴均，以小品书札见长。“书”即书信，是一种应用性文体。 3．阅读语段，完成下面小题。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像líng波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动pò的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 （1）请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（4分） 发动机的咆（A．bào  B．páo）哮声越来越大，舰载机越来越近了。( ) 刹（A．chà  B．shā）那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。( ) (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（3分） líng波_____________惊心动pò_____________ “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们对“诚实守信”的认识和理解更深入，八年级（1）班举行“诚信最美”演讲比赛。请你参与并完成下列任务。 4．下面是小文撰写的演讲稿节选，①～⑦句中有一处语病和一处标点使用不当，请你找出来并修改。（6分） 人人讲诚信，社会更美好 尊敬的老师们、同学们： 大家好！今天，我想和大家聊聊“诚信”。 …… 那么，诚信究竟有多重要呢？ ①从个人来看，它是我们立身处世的根本。②曾子为了妻子的一句戏言，毅然杀猪，只为不欺幼子。③他用行动告诉孩子也告诉世人：一个人若没有信用，是无法行走于世的。④这虽然是家教，更是人格的基石。⑤反之，失去诚信的代价是巨大的：⑥就像寓言《狼来了》中的牧童，他一次次欺骗村民，最终失去了信任，无人救助，羊被狼叼走了。⑦失信，等于亲手摧毁了自己的尊严与安身立命之本。 …… 谢谢大家。 5．小文同学搜集了一组名言警句，为撰写演讲稿做准备。下列名言警句符合主题的一项是（   ）（3分） ①世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ②遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ③人而无信，不知其可也。 ④君子慎始而敬终。 ⑤过去属于死神，未来属于自己。 ⑥一言既出，驷马难追。 A．①②⑥ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③④⑤ 6．下面是小文拟写的演讲稿提纲，请根据提示帮他补充完整。（6分） ①________②________③________ 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7．下列对名著内容理解表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《红星照耀中国》是纪实作品，埃德加·斯诺深入红区采访，客观记录红军长征、根据地建设等真实情况。 B．红军过草地时物资极度匮乏，战士们以野菜、草根充饥，依旧坚守信仰，体现革命者顽强不屈的精神。 C．书中的彭德怀生活简朴，性格爽朗，爱护部下，作战勇猛，是红军队伍里杰出的军事指挥员。 D．斯诺笔下的红军领导人高高在上，脱离普通士兵，完全依靠外部援助维持根据地运转。 8．《红星照耀中国》是一部纪实作品，书中内容的真实性体现在哪些方面？（2分） 现代文阅读1 阅读下面的文字，完成下面小题。 稻田里的追光者 ①春风拂过江南水乡，卷起层层稻浪，像流动的金色海洋。田埂上，一个身影挽着裤腿，赤脚踩进松软的泥土，草帽下的脸庞被晒得黝黑，汗珠顺着皱纹滚落，砸进泥地里，瞬间融入其中。他手里拿着放大镜，正俯身仔细观察稻穗，神情专注如呵护珍宝。这个身影，就是“杂交水稻之父”——袁隆平，一个用一粒种子改变世界的人。 ②袁隆平的人生，与土地和粮食紧密缠绕。 ③1930年，他出生于北京，童年随父母辗转多地。战乱年代，饥荒肆虐，他亲眼目睹过人们因吃不饱饭而面黄肌瘦、倒在路边的惨状。6岁那年，他走进武汉郊区的园艺场，满园的桃子红如玛瑙，葡萄紫似宝石，繁花争艳，让他对自然充满向往。但更深刻的是饥荒中人们为一碗饭拼尽全力的模样。一颗种子在他心中埋下：“我要让中国人吃饱饭。” ④1949年，新中国成立，百废待兴。袁隆平不顾父亲反对，考入西南农学院农学系。大学四年，他如饥似渴学习农业知识，将“让国人远离饥饿”定为人生目标。1953年，他被分配到偏远的湖南安江农校任教。安江的破屋漏雨、物资匮乏，没有先进的实验设备，只有简陋的试验田。但袁隆平从未抱怨，一边认真授课，一边在试验田开启水稻育种研究。 ⑤当时，水稻亩产仅二三百斤，粮食短缺成了困扰国人的难题。1960年，袁隆平在试验田发现一株“鹤立鸡群”的水稻，稻穗硕大饱满。他如获至宝，收获种子后次年播种，却发现子代稻株高矮不一、产量不均。可他敏锐捕捉到：这是天然杂交稻，是突破产量瓶颈的关键。 ⑥彼时，学术界公认“水稻无杂种优势”，质疑声、反对声此起彼伏。有人说他异想天开，有人劝他趁早放弃。但袁隆平坚信实践出真知，他顶着压力，开启了寻找雄性不育株的征程。 ⑦每年7-8月水稻花期，是找不育株的最佳时机。海南的盛夏，骄阳似火，稻田温度超40℃，湿热的空气闷得人喘不过气。袁隆平和助手背着干粮、扛着放大镜，一头扎进稻田。茂密的稻叶像小刀，在手臂、腿上划出血痕，蚊虫嗡嗡叮咬，汗水浸透衣衫，结出白白盐渍。他们弯腰逐株筛查，一天工作超10小时，连午饭都在田埂上匆匆解决。 ⑧有一次，袁隆平连续十几天泡在田里，中暑晕倒在田埂。同事抬他到阴凉处喂水擦汗，他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。1965年7月，他们终于找到6株关键的雄性不育株，为杂交水稻研究迈出关键一步。 ⑨科研之路绝非坦途。1968年，袁隆平精心培育的试验秧苗一夜之间被拔光丢弃。看着满目狼藉，他心疼不已，却没有崩溃。他说：“秧苗没了可再找，只要研究不停，就不怕失败。”于是，他带着助手在烂泥、草丛里一株株找回秧苗，手指磨破、双脚泡白，也绝不放弃。为保护试验田，他在田埂插牌警示，日夜守在田间，像守护孩子一样守护秧苗。 ⑩1970年，团队在海南发现野生雄性不育稻“野败”，彻底突破研究瓶颈。1973年，籼型杂交水稻“三系”配套成功，中国成为世界首个成功培育杂交水稻的国家，亩产跃升至500斤以上。消息传来，举国欢腾，可袁隆平却说：“这只是开始，我们要追求更高产。” ⑪此后，他又攻关“两系法”、超级杂交稻，常年奔波于云南、海南、广东等地。追着日照条件育种，他背着腊肉挤上颠簸的火车，在车厢里啃腊肉、看资料，构思试验方案。有人笑他是“追太阳的候鸟”，他却坦然：“我就是个爱稻田的农民。” ⑫从海南的试验田到全国的推广基地，袁隆平的身影从未停歇。他先后被授予“共和国勋章”，并斩获世界粮食奖等多项国际大奖，成为了名副其实的“杂交水稻之父”。但在他看来，这些荣誉都远不及“让大家吃饱饭”来得实在。在这个只有泥土气息的领域里，他默默耕耘，将所有的荣誉化作了脚下继续前行的动力。 ⑬晚年的袁隆平，头发花白，身体渐弱，却依旧坚持下田。他常说：“电脑里种不出水稻，只有田里才能种出水稻。”90岁高龄，他还拄着拐杖到稻田查看长势，和年轻人交流研究心得，裤腿永远沾着泥巴，指甲缝里藏着泥土。 ⑭2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世。举国悲痛，人们自发到长沙街头献花，到稻田插他的画像、献金黄稻穗。网友留言： 。 ⑮袁隆平的一生，没有豪言壮语，只有脚踏实地的坚守。他用一粒种子，让亿万人民远离饥饿，用一生践行了“做一粒好种子”的人生信条。他像一颗永不凋零的种子，扎根稻田，长成参天大树，照亮后人前行的路。 9．请根据文章内容，完成表格空白处的填写。（3分） 人生阶段 关键事件 精神品质 童年时期 （1） 心怀苍生 任教 安江农校 发现天然杂交稻，开启不育株搜寻 坚守执着 科研攻关期 攻克难关，成功育稻 （2） 晚年时期 （3） 无私奉献 10．赏析第⑧段画线句的表达效果。（4分） 他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。（从描写手法角度赏析句子） 11．文章详写了袁隆平在海南搜寻雄性不育株、秧苗被毁后重新寻找的经历，略写了他取得的荣誉和奖项。请分析这样安排的好处。（4分） 12．请分析文章标题“稻田里的追光者”有何含义。（4分） 现代文阅读2 材料一 榫卯（据《辞海》第七版整理）榫卯（sǔn mǎo），是木构建筑、家具中凹凸结合的连接构件：“榫”为凸出部分，“卯”为凹进部分。从新石器时代河姆渡遗址的“榫卯木梁”到明清故宫的“斗拱结构”，榫卯贯穿中国建筑史，被誉为“凝固的哲学”。2009年，“中国传统木结构建筑营造技艺”（以榫卯为核心）入选联合国人类非物质文化遗产名录。 材料二 （据《人民日报》2025年7月报道）位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗寨，始建于北宋，是我国最大的侗族村寨之一。矗立在寨中的飞楼重阁——侗族鼓楼，是榫卯技艺的杰作。建造一座鼓楼需用一万多个木构件，全凭榫卯咬合衔接，不用一颗铁钉，却能严丝合缝、屹立数百年不倒。侗族木构建筑营造技艺于2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。近年来，侗寨通过“非遗+旅游”模式，年接待游客超50万人次，带动当地就业增收。 材料三 （据中国科技网2025年数据整理） 时期 应用对象 说明 古代 青铜器 模具上使用榫卯，便于拆装，如商代后母戊鼎的分铸技术。 古代 木船 运用榫卯接合船板，阻隔渗水，如明代郑和宝船的水密舱壁。 现代 航空发动机 榫卯结构分散叶片离心力，提升稳定性，如C919大飞机发动机叶片设计。 现代 电子折叠屏 铰链采用榫卯原理，确保屏幕开合无缝，如华为Mate X6手机折叠屏技术。 未来 月球基地 规划用榫卯连接月壤砖，抵御月震与陨石冲击，减少螺栓在真空环境下的失效风险。 材料四 （据中新社2025年6月实地采访）在肇兴侗寨鼓楼修缮现场，国家级非遗传承人吴师傅正指导徒弟制作榫卯构件：“这根‘穿榫’要削成15度斜角，与卯眼咬合时需听到‘咔嗒’声才算合格。”吴师傅介绍，侗族榫卯有“三不”原则：不画图纸（凭经验心算）、不用墨斗（目测定位）、不记尺寸（构件可互换）。“现在年轻人学这行的少了，但我们通过短视频教‘云徒弟’，去年有位深圳工程师用榫卯做了3D打印模型。” 13．根据材料，下列关于榫卯技艺的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．榫卯技艺于2009年入选联合国人类非物质文化遗产名录。 B．侗寨鼓楼全凭榫卯衔接，不用铁钉，体现“天人合一”理念。 C．榫卯仅应用于古代建筑，在现代科技中已无实际用途。 D．侗族榫卯有“不画图纸、不用墨斗、不记尺寸”的“三不”原则。 14．若为“榫卯技艺”主题纪录片选标题，下列最贴切的是（   ）（3分） A．一榫一卯，国之重器 B．千年智慧，榫卯中国 C．非遗匠心，侗寨传奇 D．从故宫到太空的榫卯密码 15．材料二与材料四都可作为“非遗传承”板块的素材，你认为哪则更适合作为新闻特写？请说明理由。（4分） 我选______，理由：__________ 16．请结合四则材料，以记者身份为“榫卯技艺”专题报道撰写一段80字左右的结尾，突出“传统赓续与创新转化”的核心。（5分） 文言文阅读 阅读古文，完成练习。 ①初八日，召天祥①至殿中。长揖不拜。左右强之，坚立不为动。 ②上②使人谕之曰：“汝以事③宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。”又使人谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密④。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”遂命之退。明日⑤有奏：“天祥不愿归附，当如其所愿，赐之死。”麦术丁⑥力赞其决，遂可其奏。 ③过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。见闻者无不流涕。 【注释】①召天祥：（元世祖）召见文天祥。②上：指元世祖。③事：侍奉。④枢密：即枢密使，古代官名，权力与宰相相当。⑤明日：第二天。⑥麦术丁：元朝大臣，任中书平章。 17．下列对文天祥最终被处死的决策过程，分析正确的一项是（   ）（3分） A．皇帝因文天祥拒不行礼，龙颜大怒，当即下令处死他。 B．有人上书提议，麦术丁大力支持，皇帝批准了处决。 C．皇帝自始至终都想处死文天祥，劝降只是为了试探他。 D．由于全体大臣的一致要求，皇帝被迫同意处死文天祥。 18．孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”文天祥是否符合“大丈夫”的标准？结合文章内容，请简要分析。（4分） 19．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．左右强之    山川之美（《答谢中书书》） B．宋亡    河曲智叟亡以应（《愚公移山》） C．又使人谕之曰    于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） D．过市    百里奚举于市（《生于忧患，死于安乐》） 古代诗歌阅读 阅读下面的诗，完成下面小题。 【甲】 赠从弟(其二) 东汉·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 【乙】 小松 唐·杜荀鹤① 自小刺头②深草里，而今渐觉出蓬蒿③。 时人不识凌云木，直待凌云④始道高。 【注释】①杜荀鹤：晚唐诗人，出身寒微，中年始中进士。②刺头：指松树苗长满松针，又直又硬。③蓬蒿：蓬草、蒿草。④凌云：直上云霄。 20．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲诗首句用“亭亭”勾勒出松树傲然挺拔的姿态，用“瑟瑟”模拟出凛冽的风声，语言简洁生动。 B．乙诗前两句写小松从深草中顽强生长，一个“出”字写出了它逐渐长高、超出蓬蒿的生长过程。 C．两首诗同为咏物诗，甲诗用反衬手法凸显松柏的坚贞，乙诗用对比手法展现小松的成长与世人的眼光。 D．甲诗中“岂不罹凝寒”一句以反问加强语气，乙诗中“始道高”三字以对比突出小松的卑微渺小。 21．这两首诗都借松树展现了人之“风骨”，但内涵各有侧重，请结合诗句简要分析。（4分） 三、写作（65分） 22．（1）书写水平，请使用楷体字书写，要求规范，端正，整洁。（5分） （2）读下列材料，按要求作文。（60分） 少年自有少年狂，心似骄阳万丈光。少年不如迎风上，登云与月共尽觞。千难万险尽情闯，发愤图强做栋梁。天高海阔万里长，中华少年意气扬。 ——《中华少年赋》 专题系列 写作要求 少年游 写你曾阅览的山水美景 少年忆 写你记忆深处的人事恩怨 少年传 为自己或身边少年写一则小传 少年谈 针对某新闻事件或社会现象写一则新闻评论 请任选一个专题写一篇文章，要求自定立意，选定文体（诗歌除外），不少于600字。注意不出现真实地名（校名）、人名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1~3单元。 一、积累运用（共6道小题，33分） 1．默写。（8分） 动物，是古诗文中的典型意象，它们往往被文人用来渲染气氛或者投射情感。吴均《与朱元思书》中，“________________________，________________________”写蝉、猿鸣声的接连不断，渲染山林幽静气氛；陶弘景《答谢中书书》中，“________________________”和“________________________”通过描写猿鸟与游鱼于朝夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，渲染了山林蓬勃的生机；白居易《钱塘湖春行》中，“________________________，________________________”借助莺、燕准确描绘了早春时节特有的景色，传达出诗人春游的喜悦之情。情景相融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。王维《使至塞上》中，不仅描绘了大漠奇特的景象，而且巧妙地把自己的孤寂情绪融入自然之中的句子是“________________________，________________________”。 【答案】 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】注意“猿”“鳞”“莺”“啄”“暮”等字的写法。 2．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语。其结构通常是按照重要性递减的原则安排的。 B．《美丽的颜色》节选自传记《居里夫人传》，作者是艾芙·居里。居里夫人，英国物理学家、化学家。 C．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。 D．《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家吴均，以小品书札见长。“书”即书信，是一种应用性文体。 【答案】B 【解析】B. 《美丽的颜色》节选自艾芙·居里创作的人物传记《居里夫人传》，传主居里夫人是法国籍波兰裔物理学家、化学家，曾先后获得诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，选项将其国籍误写为英国，表述错误。 3．阅读语段，完成下面小题。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像líng波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动pò的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 （1）请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（4分） 发动机的咆（A．bào  B．páo）哮声越来越大，舰载机越来越近了。( ) 刹（A．chà  B．shā）那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。( ) (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（3分） líng波_____________惊心动pò_____________ 【答案】 (1) B A (2) 凌 魄 【解析】（1）本题考查字音。 咆哮（páo）：形容人的暴怒喊叫，或形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。 故选B。 刹那间（chà）：形容时间极短。 故选A。 （2）本题考查字形。 凌波（líng）：①形容急速奔流的水波；②形容女子脚步轻盈，飘移如履水波。 惊心动魄（pò）：原指作品文辞优美，使人感受极深，震动极大。后形容令人震惊、感动、紧张之极。 “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们对“诚实守信”的认识和理解更深入，八年级（1）班举行“诚信最美”演讲比赛。请你参与并完成下列任务。 4．下面是小文撰写的演讲稿节选，①～⑦句中有一处语病和一处标点使用不当，请你找出来并修改。（6分） 人人讲诚信，社会更美好 尊敬的老师们、同学们： 大家好！今天，我想和大家聊聊“诚信”。 …… 那么，诚信究竟有多重要呢？ ①从个人来看，它是我们立身处世的根本。②曾子为了妻子的一句戏言，毅然杀猪，只为不欺幼子。③他用行动告诉孩子也告诉世人：一个人若没有信用，是无法行走于世的。④这虽然是家教，更是人格的基石。⑤反之，失去诚信的代价是巨大的：⑥就像寓言《狼来了》中的牧童，他一次次欺骗村民，最终失去了信任，无人救助，羊被狼叼走了。⑦失信，等于亲手摧毁了自己的尊严与安身立命之本。 …… 谢谢大家。 5．小文同学搜集了一组名言警句，为撰写演讲稿做准备。下列名言警句符合主题的一项是（   ）（3分） ①世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ②遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ③人而无信，不知其可也。 ④君子慎始而敬终。 ⑤过去属于死神，未来属于自己。 ⑥一言既出，驷马难追。 A．①②⑥ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③④⑤ 6．下面是小文拟写的演讲稿提纲，请根据提示帮他补充完整。（6分） ①________②________③________ 【答案】 4．第④句    将“虽然”改成“不仅” 第⑤句    将句末的“：”改为“。”5．B 6． 示例：诚信是社会（国家）和谐安宁的基石 商鞅立木为信 烽火戏诸侯 【解析】4．本题考查语病的修改和标点使用。 第④句关联词搭配不当。“虽然”表示转折关系，而此处应表达递进关系。将“虽然”改为“不仅”或“不但”，句子变为：“这不仅是家教，更是人格的基石。” 第⑤句句意已经表达完整，末尾应该用句号。第⑥句“就像寓言……”是另一层意思，和上面的语意联系不紧密。修改建议：将冒号改为句号或逗号，使句子结构更清晰。 5．本题考查对名言警句的理解。 ①世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。讲理想与奋斗，和诚信无关； ②遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。强调信守承诺、守信用，符合诚信主题； ③人而无信，不知其可也。意思：一个人如果没有信用，真不知道他怎么在世上立足。直接讲做人必须讲诚信，符合诚信主题； ④君子慎始而敬终。意思：君子做事从一开始就谨慎，一直到最后都认真对待，善始善终。讲做事认真、有始有终，不直接讲诚信； ⑤过去属于死神，未来属于自己。意思：过去已经无法改变，未来要靠自己去把握和创造。讲珍惜未来、把握自己，与诚信无关； ⑥一言既出，驷马难追。意思：一句话说出口，就是四匹马拉的车也追不回来，指说话要算数。强调信守承诺、说到做到，符合诚信主题； 符合主题的是②③⑥； 故选B。 6．本题考查论证思路的完善。 ①开头部分从“个人层面”延伸到“国家层面”，个人层面强调诚信是立身之本，国家层面则应对应“诚信是国家兴盛的基石”，可表述为“诚信是国家兴盛的基石”或“诚信是立国之基”，保持与个人层面的句式对仗，体现从个人到国家的递进逻辑。 示例：诚信是国家兴盛的基石 ②正面事例“曾子烹彘”体现了古代先贤的诚信，另一正面事例可选用“商鞅立木”，通过商鞅在咸阳南门立木取信于民的故事，证明诚信对推动改革、凝聚民心的重要性，与“曾子烹彘”形成古今呼应。也可以写其他讲诚信的正面故事。 示例：季布一诺 ③反面事例需与正面形成对比，突出失信的危害，已经给出了“狼来了”的故事，可以再补充一个反面故事，例如烽火戏诸侯等事例。 示例：三鹿奶粉事件 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7．下列对名著内容理解表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《红星照耀中国》是纪实作品，埃德加·斯诺深入红区采访，客观记录红军长征、根据地建设等真实情况。 B．红军过草地时物资极度匮乏，战士们以野菜、草根充饥，依旧坚守信仰，体现革命者顽强不屈的精神。 C．书中的彭德怀生活简朴，性格爽朗，爱护部下，作战勇猛，是红军队伍里杰出的军事指挥员。 D．斯诺笔下的红军领导人高高在上，脱离普通士兵，完全依靠外部援助维持根据地运转。 【答案】D 【解析】D.《红星照耀中国》中，红军领导人生活简朴、平易近人，与士兵同甘共苦、军民一体，独立自主建设根据地，并非高高在上、依赖外部援助。 8．《红星照耀中国》是一部纪实作品，书中内容的真实性体现在哪些方面？（2分） 【答案】①《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”；②它客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况；③书中记录了斯诺采访和考察所得的第一手资料，对中国共产党和中国革命作出客观的评价。 【解析】《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）是埃德加·斯诺的纪实报告文学，全书的真实性根基来自作者亲身实地采访，不是传闻或史料摘抄。 首先是采访亲历性：1936年斯诺冲破封锁，独自进入陕北红色根据地，在苏区停留数月，面对面采访毛泽东、周恩来、彭德怀等共产党领导人，书中大量领导人的生平自述，比如毛泽东讲述自己青年求学、投身革命的经历，都是第一手口述记录，直接保留人物原话，不是虚构想象。 其次是实地见闻记录，斯诺亲眼观察苏区的生活、红军训练、百姓的生产生活，记下红军的作息、学校、工厂、军民相处的日常，甚至记录根据地的经济、教育政策，这些场景都是亲眼所见，还拍摄大量实景照片作为佐证。再者，素材来源多元，他除了采访高层将领，也采访普通红军战士、农民、少年红小鬼，收集不同身份普通人的故事，多角度还原苏区面貌，避免单一视角的片面。 最后，全书时间、地点、事件都符合真实历史，书中记录的长征、苏区建设等重大历史事件，和史实相互印证，没有虚构故事情节，作者只是客观记录见闻，不编造人物与事件，这正是纪实作品真实性的核心。 示例一：①作者埃德加·斯诺亲自深入陕北苏区实地考察，获取第一手资料，书中大量内容是对毛泽东、周恩来等革命领袖的面对面采访实录，记录领袖亲口讲述的革命经历。②作者亲眼观察苏区环境、红军训练、军民生活，记录下红小鬼、普通战士、根据地百姓的真实生活场景，还拍摄大量照片作为实物佐证。③采访对象丰富，兼顾领导人、普通士兵、当地群众，多角度收集素材，详实记载了长征、苏区政策等重大历史事件，与真实历史吻合，不虚构情节，客观记录见闻。 示例二：《红星照耀中国》的真实性首先源于作者斯诺亲自前往陕北苏区实地采访，获得大量一手资料。书中收录了他与毛泽东、周恩来等革命领袖的面对面访谈，如实记录领袖自述的革命经历。同时，斯诺亲眼观察、记录红军战士、红小鬼与苏区百姓的日常生活，从多个视角展现根据地的真实状态。书中记述的长征、苏区各项建设等重大事件都符合史实，没有虚构情节，客观还原了红色根据地的真实面貌。 现代文阅读1 阅读下面的文字，完成下面小题。 稻田里的追光者 ①春风拂过江南水乡，卷起层层稻浪，像流动的金色海洋。田埂上，一个身影挽着裤腿，赤脚踩进松软的泥土，草帽下的脸庞被晒得黝黑，汗珠顺着皱纹滚落，砸进泥地里，瞬间融入其中。他手里拿着放大镜，正俯身仔细观察稻穗，神情专注如呵护珍宝。这个身影，就是“杂交水稻之父”——袁隆平，一个用一粒种子改变世界的人。 ②袁隆平的人生，与土地和粮食紧密缠绕。 ③1930年，他出生于北京，童年随父母辗转多地。战乱年代，饥荒肆虐，他亲眼目睹过人们因吃不饱饭而面黄肌瘦、倒在路边的惨状。6岁那年，他走进武汉郊区的园艺场，满园的桃子红如玛瑙，葡萄紫似宝石，繁花争艳，让他对自然充满向往。但更深刻的是饥荒中人们为一碗饭拼尽全力的模样。一颗种子在他心中埋下：“我要让中国人吃饱饭。” ④1949年，新中国成立，百废待兴。袁隆平不顾父亲反对，考入西南农学院农学系。大学四年，他如饥似渴学习农业知识，将“让国人远离饥饿”定为人生目标。1953年，他被分配到偏远的湖南安江农校任教。安江的破屋漏雨、物资匮乏，没有先进的实验设备，只有简陋的试验田。但袁隆平从未抱怨，一边认真授课，一边在试验田开启水稻育种研究。 ⑤当时，水稻亩产仅二三百斤，粮食短缺成了困扰国人的难题。1960年，袁隆平在试验田发现一株“鹤立鸡群”的水稻，稻穗硕大饱满。他如获至宝，收获种子后次年播种，却发现子代稻株高矮不一、产量不均。可他敏锐捕捉到：这是天然杂交稻，是突破产量瓶颈的关键。 ⑥彼时，学术界公认“水稻无杂种优势”，质疑声、反对声此起彼伏。有人说他异想天开，有人劝他趁早放弃。但袁隆平坚信实践出真知，他顶着压力，开启了寻找雄性不育株的征程。 ⑦每年7-8月水稻花期，是找不育株的最佳时机。海南的盛夏，骄阳似火，稻田温度超40℃，湿热的空气闷得人喘不过气。袁隆平和助手背着干粮、扛着放大镜，一头扎进稻田。茂密的稻叶像小刀，在手臂、腿上划出血痕，蚊虫嗡嗡叮咬，汗水浸透衣衫，结出白白盐渍。他们弯腰逐株筛查，一天工作超10小时，连午饭都在田埂上匆匆解决。 ⑧有一次，袁隆平连续十几天泡在田里，中暑晕倒在田埂。同事抬他到阴凉处喂水擦汗，他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。1965年7月，他们终于找到6株关键的雄性不育株，为杂交水稻研究迈出关键一步。 ⑨科研之路绝非坦途。1968年，袁隆平精心培育的试验秧苗一夜之间被拔光丢弃。看着满目狼藉，他心疼不已，却没有崩溃。他说：“秧苗没了可再找，只要研究不停，就不怕失败。”于是，他带着助手在烂泥、草丛里一株株找回秧苗，手指磨破、双脚泡白，也绝不放弃。为保护试验田，他在田埂插牌警示，日夜守在田间，像守护孩子一样守护秧苗。 ⑩1970年，团队在海南发现野生雄性不育稻“野败”，彻底突破研究瓶颈。1973年，籼型杂交水稻“三系”配套成功，中国成为世界首个成功培育杂交水稻的国家，亩产跃升至500斤以上。消息传来，举国欢腾，可袁隆平却说：“这只是开始，我们要追求更高产。” ⑪此后，他又攻关“两系法”、超级杂交稻，常年奔波于云南、海南、广东等地。追着日照条件育种，他背着腊肉挤上颠簸的火车，在车厢里啃腊肉、看资料，构思试验方案。有人笑他是“追太阳的候鸟”，他却坦然：“我就是个爱稻田的农民。” ⑫从海南的试验田到全国的推广基地，袁隆平的身影从未停歇。他先后被授予“共和国勋章”，并斩获世界粮食奖等多项国际大奖，成为了名副其实的“杂交水稻之父”。但在他看来，这些荣誉都远不及“让大家吃饱饭”来得实在。在这个只有泥土气息的领域里，他默默耕耘，将所有的荣誉化作了脚下继续前行的动力。 ⑬晚年的袁隆平，头发花白，身体渐弱，却依旧坚持下田。他常说：“电脑里种不出水稻，只有田里才能种出水稻。”90岁高龄，他还拄着拐杖到稻田查看长势，和年轻人交流研究心得，裤腿永远沾着泥巴，指甲缝里藏着泥土。 ⑭2021年5月22日，袁隆平在长沙逝世。举国悲痛，人们自发到长沙街头献花，到稻田插他的画像、献金黄稻穗。网友留言： 。 ⑮袁隆平的一生，没有豪言壮语，只有脚踏实地的坚守。他用一粒种子，让亿万人民远离饥饿，用一生践行了“做一粒好种子”的人生信条。他像一颗永不凋零的种子，扎根稻田，长成参天大树，照亮后人前行的路。 9．请根据文章内容，完成表格空白处的填写。（3分） 人生阶段 关键事件 精神品质 童年时期 （1） 心怀苍生 任教 安江农校 发现天然杂交稻，开启不育株搜寻 坚守执着 科研攻关期 攻克难关，成功育稻 （2） 晚年时期 （3） 无私奉献 10．赏析第⑧段画线句的表达效果。（4分） 他醒来第一句就问：“那株稻还在吗？找到没？”得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田。（从描写手法角度赏析句子） 11．文章详写了袁隆平在海南搜寻雄性不育株、秧苗被毁后重新寻找的经历，略写了他取得的荣誉和奖项。请分析这样安排的好处。（4分） 12．请分析文章标题“稻田里的追光者”有何含义。（4分） 【答案】 9．（1）目睹饥荒惨状，埋下让国人吃饱饭的理想（2）不畏挫折、勇于创新、执着坚守（答出一点即可）（3）高龄依旧下田观察水稻，心系水稻科研 10．运用语言描写、动作描写。写袁隆平刚苏醒就急切询问稻株情况，不顾身体伤痛返回稻田，生动形象地表现出袁隆平把水稻科研看得重于自己身体，突出他对杂交水稻事业极度热爱、执着奉献的精神。 11．详写寻找不育株、秧苗被毁的磨难，突出科研道路的艰难困苦，充分表现袁隆平不畏磨难、执着坚守的品质；略写荣誉奖项，把重心放在人物精神刻画上，避免本末倒置；详略得当，文章重点突出，中心鲜明。 12．表层含义：袁隆平为育种追逐适合水稻生长的阳光，常年奔波各地稻田。深层含义：“光”象征理想信念。袁隆平心怀解决国人温饱的理想，一生扎根稻田追逐理想，如光一样照亮世人，造福亿万人民，表达作者对袁隆平崇高的赞美与崇敬。 【解析】9．一空：由第③段“战乱年代，饥荒肆虐，他亲眼目睹过人们因吃不饱饭而面黄肌瘦、倒在路边的惨状”“一颗种子在他心中埋下：‘我要让中国人吃饱饭’”可知，交代童年时期袁隆平目睹饥荒，见到百姓挨饿受难的悲惨景象。虽然他也被园子里花果吸引，但饥荒里人们拼命争夺食物的画面，深深触动了他。由此在心底立下理想，希望中国人不再挨饿。可概括为：目睹饥荒惨状，埋下让国人吃饱饭的理想。 二空：第⑥段写学术权威不认可杂交水稻，质疑声四起，但是袁隆平坚持实践；第⑦⑧段写他顶着酷暑在海南稻田搜寻不育株，中暑晕倒依然心系稻株；第⑨段写试验秧苗一夜被毁，他没有崩溃，在烂泥草丛中找回秧苗；第⑩段写成功培育杂交水稻后，他依旧不满足，追求更高产量。面对重重困难，他不畏惧失败、敢于突破固有认知，执着坚守科研事业，可概括品质：不畏挫折、勇于创新、执着坚守。 三空：由第⑬段“晚年的袁隆平……和年轻人交流研究心得，裤腿永远沾着泥巴，指甲缝里藏着泥土”可知，即便年事已高，拥有众多荣誉，袁隆平依旧不忘稻田，坚持下田观察水稻生长，持续关注水稻科研，把全部精力投入水稻事业，不求名利，体现无私奉献，可概括为：高龄依旧下田观察水稻，心系水稻科研。 10．由第⑧段“那株稻还在吗？找到没？”可知，运用语言描写，袁隆平刚刚中暑苏醒，没有关心自身安危，第一时间急切询问稻株，体现稻株在他心中分量远超个人健康。“不顾劝阻”“挣扎着回到稻田”属于动作描写，“挣扎”一词写出他身体虚弱，却强忍病痛重返田间。两种描写相结合，细致刻画袁隆平在中暑晕倒之后，心中依旧牵挂水稻试验。生动形象地表现袁隆平将杂交水稻科研事业放在首位，不惜牺牲个人健康，凸显他对育种事业极度热爱、执着坚守、无私奉献的崇高精神。 11．文章采用详略结合的写法，详写袁隆平科研途中的艰难经历，略写他获得的各项荣誉。由第⑦段“每年7-8月水稻花期，是找不育株的最佳时机……一天工作超10小时，连午饭都在田埂上匆匆解决”，及第⑧段“他醒来第一句就问：‘那株稻还在吗？找到没？’得到肯定答复后，他不顾劝阻，又挣扎着回到稻田”，还有第⑨段“1968年，袁隆平精心培育的试验秧苗一夜之间被拔光丢弃……于是，他带着助手在烂泥、草丛里一株株找回秧苗”可知，这些内容详细描写搜寻雄性不育株、秧苗被毁后艰难寻苗的过程，细致展现科研之路充满艰辛，凸显袁隆平不畏磨难、执着坚守的可贵品质，使人物形象更加丰满动人。由第⑫段“他先后被授予‘共和国勋章’，并斩获世界粮食奖等多项国际大奖”可知，作者仅一句话简要交代荣誉奖项，没有展开叙述获奖细节。如果大量铺陈荣誉，文章重心会偏移到成果与名誉上，冲淡科研过程中艰苦奋斗的精神。这样安排，详写攻坚克难的艰辛过程，略写获得的荣誉，做到详略得当。文章把写作重心放在刻画人物精神品质上，避免本末倒置，突出赞美袁隆平扎根稻田、矢志科研、心怀苍生的中心主旨。 12．表层含义：由第⑪段“此后，他又攻关‘两系法’、超级杂交稻，常年奔波于云南、海南、广东等地。追着日照条件育种”可知，水稻育种需要适宜的光照条件，袁隆平常年奔赴各地稻田，追逐适合水稻生长的阳光，在田间开展育种试验。“追光”字面就是追逐阳光，他在稻田之中为培育稻种而不停奔波，这是标题的表层意思。 深层含义：“光”象征理想、信念与希望。由第③段“一颗种子在他心中埋下：‘我要让中国人吃饱饭’”可以看出，少年时目睹饥荒惨状，让袁隆平立下让国人远离饥饿的理想，这束理想之光，指引他一生扎根稻田、不懈钻研。由第⑮段“他用一粒种子，让亿万人民远离饥饿……长成参天大树，照亮后人前行的路”可知，袁隆平毕生坚守科研理想，用杂交水稻造福亿万百姓，他的人格与奉献精神如同光芒，温暖世人、照亮后辈前行之路。 标题将人物置于稻田场景中，一语双关。既写出袁隆平为育种追逐日照的科研日常，又赞美他心怀苍生、追逐理想的崇高精神，饱含作者对袁隆平深深的崇敬与赞美之情。 现代文阅读2 材料一 榫卯（据《辞海》第七版整理）榫卯（sǔn mǎo），是木构建筑、家具中凹凸结合的连接构件：“榫”为凸出部分，“卯”为凹进部分。从新石器时代河姆渡遗址的“榫卯木梁”到明清故宫的“斗拱结构”，榫卯贯穿中国建筑史，被誉为“凝固的哲学”。2009年，“中国传统木结构建筑营造技艺”（以榫卯为核心）入选联合国人类非物质文化遗产名录。 材料二 （据《人民日报》2025年7月报道）位于贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县的肇兴侗寨，始建于北宋，是我国最大的侗族村寨之一。矗立在寨中的飞楼重阁——侗族鼓楼，是榫卯技艺的杰作。建造一座鼓楼需用一万多个木构件，全凭榫卯咬合衔接，不用一颗铁钉，却能严丝合缝、屹立数百年不倒。侗族木构建筑营造技艺于2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。近年来，侗寨通过“非遗+旅游”模式，年接待游客超50万人次，带动当地就业增收。 材料三 （据中国科技网2025年数据整理） 时期 应用对象 说明 古代 青铜器 模具上使用榫卯，便于拆装，如商代后母戊鼎的分铸技术。 古代 木船 运用榫卯接合船板，阻隔渗水，如明代郑和宝船的水密舱壁。 现代 航空发动机 榫卯结构分散叶片离心力，提升稳定性，如C919大飞机发动机叶片设计。 现代 电子折叠屏 铰链采用榫卯原理，确保屏幕开合无缝，如华为Mate X6手机折叠屏技术。 未来 月球基地 规划用榫卯连接月壤砖，抵御月震与陨石冲击，减少螺栓在真空环境下的失效风险。 材料四 （据中新社2025年6月实地采访）在肇兴侗寨鼓楼修缮现场，国家级非遗传承人吴师傅正指导徒弟制作榫卯构件：“这根‘穿榫’要削成15度斜角，与卯眼咬合时需听到‘咔嗒’声才算合格。”吴师傅介绍，侗族榫卯有“三不”原则：不画图纸（凭经验心算）、不用墨斗（目测定位）、不记尺寸（构件可互换）。“现在年轻人学这行的少了，但我们通过短视频教‘云徒弟’，去年有位深圳工程师用榫卯做了3D打印模型。” 13．根据材料，下列关于榫卯技艺的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．榫卯技艺于2009年入选联合国人类非物质文化遗产名录。 B．侗寨鼓楼全凭榫卯衔接，不用铁钉，体现“天人合一”理念。 C．榫卯仅应用于古代建筑，在现代科技中已无实际用途。 D．侗族榫卯有“不画图纸、不用墨斗、不记尺寸”的“三不”原则。 14．若为“榫卯技艺”主题纪录片选标题，下列最贴切的是（   ）（3分） A．一榫一卯，国之重器 B．千年智慧，榫卯中国 C．非遗匠心，侗寨传奇 D．从故宫到太空的榫卯密码 15．材料二与材料四都可作为“非遗传承”板块的素材，你认为哪则更适合作为新闻特写？请说明理由。（4分） 我选______，理由：__________ 16．请结合四则材料，以记者身份为“榫卯技艺”专题报道撰写一段80字左右的结尾，突出“传统赓续与创新转化”的核心。（5分） 【答案】13．C 14．B 15． 选材料四。理由：材料四以新闻特写形式，通过“穿榫削制”“咔嗒声”等细节描写，生动展现非遗传承人的技艺与匠心，符合新闻特写“以小见大、情感共鸣”的特点。 或理由：新闻特写侧重现场细节、人物鲜活场景与匠心刻画。材料四聚焦鼓楼修缮现场，有吴师傅指导徒弟削15度斜角、听“咔嗒”声验合格的具体动作，还提及 “三不”原则与短视频教“云徒弟”的细节，场景真实、人物生动，更能凸显非遗传承的现场感与匠心，符合新闻特写的特点。 16．示例1：从七千年前河姆渡的木梁到今天C919的发动机叶片，榫卯——这把“木头钥匙”，正解开传统与现代的连接密码。侗寨鼓楼的云雾里，年轻人手中的电锯与老匠人的斧头共鸣，古老的卯眼正咬合未来。 示例2：从河姆渡榫卯木梁到故宫斗拱，从侗寨鼓楼修缮的“咔嗒”声到C919发动机叶片，榫卯赓续千年。短视频传艺、3D打印创新，再到月球基地规划，传统技艺在转化中焕新，这颗“木构密码”终将在古今交融中持续闪耀。 【解析】13．C.材料三列举，现代航空发动机、折叠屏手机都运用榫卯原理，未来月球基地也规划使用榫卯，说明榫卯在现代科技依然有广泛用途，选项“仅应用于古代建筑，现代科技中已无实际用途”说法错误。 14．四则材料围绕榫卯技艺展开，材料一交代榫卯历史悠久，贯穿中国建筑史，是非遗；材料二以侗寨鼓楼为例展现榫卯在传统木构建筑的成就；材料三展示榫卯从古代器物延伸到现代科技、未来太空工程；材料四写非遗传承人坚守传承榫卯匠心。 A.“一榫一卯，国之重器”不合适，“国之重器”多指大国重器、重大装备，榫卯是传统技艺，不能称为国之重器； B.“千年智慧，榫卯中国”，“千年智慧”点出榫卯从新石器时代延续至今的悠久历史，承载古人的创造智慧，“榫卯中国”点明榫卯是中华传统文化的代表，能够统领全部材料，涵盖历史、建筑、非遗、古今应用等多个层面，概括最贴切。 C.“非遗匠心，侗寨传奇”只局限于侗寨鼓楼，只是材料中的一个例子，不能概括榫卯从古至今、多领域运用的全部内容，概括片面； D.“从故宫到太空的榫卯密码”，侧重榫卯在古代建筑与现代航天科技的跨界应用，只能体现材料三的部分内容，忽略了榫卯作为中国传统技艺、非遗文化的核心内涵。 15．首先明确新闻特写的特点：截取事件片段，聚焦现场画面，刻画人物，用细节描写，以小见大。材料二是概括性报道，整体介绍肇兴侗寨鼓楼榫卯的特点、非遗入选时间和“非遗+旅游”带来的经济成效，是宏观介绍，没有现场细节；材料四摘选“肇兴侗寨鼓楼修缮现场”，引用吴师傅原话“这根‘穿榫’要削成15度斜角，与卯眼咬合时需听到‘咔嗒’声才算合格”，捕捉修缮现场的细节，还写了侗族榫卯“三不”原则和线上短视频教“云徒弟”的内容，聚焦传承人这个人物，抓取鲜活的现场瞬间，符合新闻特写的写作要求，因此选择材料四。 16．题干要求紧扣传统赓续、创新转化，以记者身份写专题报道结尾。“传统赓续”，结合材料二“侗族鼓楼……全凭榫卯咬合衔接，不用一颗铁钉，却能严丝合缝、屹立数百年不倒”，材料四“国家级非遗传承人吴师傅正指导徒弟制作榫卯构件”，写榫卯古老技艺依靠匠人代代坚守传承；“创新转化”，结合材料三“现代航空发动机、电子折叠屏、规划月球基地”运用榫卯原理，材料四“通过短视频教‘云徒弟’”，写榫卯突破传统建筑的局限，在科技、传播方式上创新应用。写作时要兼顾两个层面，语言贴合新闻报道风格，控制在80字左右，升华榫卯古今延续、古智新用的主题。 示例一：从河姆渡的榫卯木梁到肇兴侗寨的鼓楼飞阁，一榫一卯藏着华夏营造的哲思。匠人制作构件时清脆的“咔嗒”声是文脉赓续，短视频云授艺、月球基地构想，让古老咬合智慧，在创新转化中对接未来。 示例二：从新石器的木梁到故宫的斗拱，从侗寨修缮的穿榫到C919的发动机叶片，榫卯跨越千年。老匠人的坚守守护非遗根脉，3D打印、折叠屏技术，让这份古老木构智慧，在古今交融中不断新生。 文言文阅读 阅读古文，完成练习。 ①初八日，召天祥①至殿中。长揖不拜。左右强之，坚立不为动。 ②上②使人谕之曰：“汝以事③宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。”又使人谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密④。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”遂命之退。明日⑤有奏：“天祥不愿归附，当如其所愿，赐之死。”麦术丁⑥力赞其决，遂可其奏。 ③过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。见闻者无不流涕。 【注释】①召天祥：（元世祖）召见文天祥。②上：指元世祖。③事：侍奉。④枢密：即枢密使，古代官名，权力与宰相相当。⑤明日：第二天。⑥麦术丁：元朝大臣，任中书平章。 17．下列对文天祥最终被处死的决策过程，分析正确的一项是（   ）（3分） A．皇帝因文天祥拒不行礼，龙颜大怒，当即下令处死他。 B．有人上书提议，麦术丁大力支持，皇帝批准了处决。 C．皇帝自始至终都想处死文天祥，劝降只是为了试探他。 D．由于全体大臣的一致要求，皇帝被迫同意处死文天祥。 18．孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”文天祥是否符合“大丈夫”的标准？结合文章内容，请简要分析。（4分） 19．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ）（3分） A．左右强之    山川之美（《答谢中书书》） B．宋亡    河曲智叟亡以应（《愚公移山》） C．又使人谕之曰    于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） D．过市    百里奚举于市（《生于忧患，死于安乐》） 【答案】17．B 18．符合。文天祥见元世祖时，从“长揖不拜。左右强之，坚立不为动”可知，文天祥即便受到压迫也拒不下跪；在元世祖利诱之下，“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相”，文天祥不为所动，只求舍生取义；在临刑时，文天祥“意气扬扬自若”“从容谓吏”“南面再拜就死”，他从容不迫，为国守节，慷慨赴死，这些都表现出他“富贵不能淫”“威武不能屈”的大丈夫品性。 19．D 【解析】17．A.根据“初八日……遂可其奏”可知，文天祥初八日拒不行礼时，元世祖并未当场下令将其处死，赐死的奏议是第二天才被批准的，并非皇帝当即龙颜大怒下令处死，分析错误； C.根据“上使人谕之曰：‘汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。’”“又使人谕之曰：‘汝不为宰相，则为枢密。’”可知，元世祖起初多次派人许以高位劝降文天祥，并非自始至终都想处死文天祥，分析错误； D.根据“明日有奏……遂可其奏”可知，是有大臣上奏提议赐死、麦术丁大力赞成该决议后，皇帝批准了处决，并非全体大臣一致要求、皇帝被迫同意，分析错误。 18．根据第①段“长揖不拜……坚立不为动”可知，文天祥被元世祖召见时，面对元廷左右的强力逼迫，始终立而不跪，不屈从于威逼施压，可见他在强权面前坚守气节，有“威武不能屈”的风骨。 根据第②段“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相”“天祥为宋状元宰相……愿一死足矣”“一死之外，无可为者”可知，元世祖以宰相、枢密使的高官厚禄招降文天祥，他丝毫不为功名富贵所动，一心以死殉国，可见他完全做到了“富贵不能淫”。 根据第③段“过市……观者如堵”“从容谓吏曰……南面再拜就死”可知，文天祥赴刑场时神色从容坦荡，临刑前仍向着故国方向行礼后慷慨赴死，终不改对南宋的忠贞，可见他自始至终持守忠臣大义，全然符合孟子提出的大丈夫标准。 19．A.代词，他，指文天祥/结构助词，的； B.动词，灭亡/同“无”，没有； C.动词，派遣/名词，使者； D.相同，名词，集市。 【点睛】参考译文： 初八日，元世祖召文天祥来到宫殿之中。文天祥行长揖之礼却不下拜。身边的侍从强迫他跪拜，他依旧坚定站立，不为所动。 元世祖派人晓谕他说：“你若用侍奉宋朝的态度来侍奉我，我便任命你做中书宰相。”文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝已经灭亡，我只可以赴死，不能苟活，只求一死便足够了。”元世祖又派人晓谕他说：“你不愿做宰相，就做枢密使。”文天祥答道：“除了一死之外，我没有可以做的事。”元世祖于是命他退下。第二天有人上奏：“文天祥不愿归降，应当依从他的心愿，赐他一死。”麦术丁极力赞同这个决断，元世祖便批准了这份奏疏。 文天祥经过街市，神情意气昂扬，镇定如常，围观的人多得像一堵墙。即将受刑时，他神态从容地对官吏说：“我的事做完了。”他询问街市上的人哪边是南方，面向南方拜了两拜，从容赴死。见到听闻此事的人没有不落泪的。   古代诗歌阅读 阅读下面的诗，完成下面小题。 【甲】 赠从弟(其二) 东汉·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 【乙】 小松 唐·杜荀鹤① 自小刺头②深草里，而今渐觉出蓬蒿③。 时人不识凌云木，直待凌云④始道高。 【注释】①杜荀鹤：晚唐诗人，出身寒微，中年始中进士。②刺头：指松树苗长满松针，又直又硬。③蓬蒿：蓬草、蒿草。④凌云：直上云霄。 20．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲诗首句用“亭亭”勾勒出松树傲然挺拔的姿态，用“瑟瑟”模拟出凛冽的风声，语言简洁生动。 B．乙诗前两句写小松从深草中顽强生长，一个“出”字写出了它逐渐长高、超出蓬蒿的生长过程。 C．两首诗同为咏物诗，甲诗用反衬手法凸显松柏的坚贞，乙诗用对比手法展现小松的成长与世人的眼光。 D．甲诗中“岂不罹凝寒”一句以反问加强语气，乙诗中“始道高”三字以对比突出小松的卑微渺小。 21．这两首诗都借松树展现了人之“风骨”，但内涵各有侧重，请结合诗句简要分析。（4分） 【答案】20．D 21．甲诗借“山上松”在“瑟瑟谷风”“冰霜惨凄”中“终岁端正”的形象，凸显“风骨”是“个体面对逆境时的刚健坚贞、不畏艰难”——如松坚守本性，人亦需在困境中保持操守。 乙诗借“深草中刺头小松”从“出蓬蒿”到藏“凌云志”的成长形象，凸显“风骨”是“出身微末却志存高远、坚韧进取”——如松向阳生长，人亦需在低谷中坚守志向、蓄力成长。 【解析】20．D.乙诗“始道高”是说世人到小松长成凌云大树时才夸赞它高，通过这种前后对比，讽刺的是世人目光短浅，而非突出小松的卑微渺小。该选项对乙诗“始道高”的作用理解错误。 2．【甲】诗“风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正”的意思是：风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年直立。诗中“亭亭山上松”勾勒出松树的傲然姿态，面对“瑟瑟谷中风”的猛烈、“冰霜正惨凄”的酷寒，松树始终“终岁常端正”。诗人以松柏为喻，既赞颂了松柏耐寒的本性，更借此勉励堂弟要像松柏一般，在外界恶劣环境的压迫下，坚守自身的坚贞品格，不轻易改变本心。这凸显“风骨”是面对困境坚守气节、不折不屈的人格风骨。 【乙】诗“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿”的意思是：长满松针的小松树长在深草丛中看不出来，现在才发现已经长得比蓬蒿高出了许多。诗人笔下的小松“自小刺头深草里”，出身微末却带着锋芒，凭借顽强生命力逐渐“出蓬蒿”，暗藏凌云之志。结合诗人杜荀鹤出身寒微、早年才华未被赏识的经历可知，小松正是诗人的自喻。诗中的“风骨”是有才者即便身处低位、不被认可，也始终坚守远大志向、顽强生长，等待崭露锋芒的进取品格，同时也暗含对识人者目光短浅的讽刺。 三、写作（65分） 22．（1）书写水平，请使用楷体字书写，要求规范，端正，整洁。（5分） （2）读下列材料，按要求作文。（60分） 少年自有少年狂，心似骄阳万丈光。少年不如迎风上，登云与月共尽觞。千难万险尽情闯，发愤图强做栋梁。天高海阔万里长，中华少年意气扬。 ——《中华少年赋》 专题系列 写作要求 少年游 写你曾阅览的山水美景 少年忆 写你记忆深处的人事恩怨 少年传 为自己或身边少年写一则小传 少年谈 针对某新闻事件或社会现象写一则新闻评论 请任选一个专题写一篇文章，要求自定立意，选定文体（诗歌除外），不少于600字。注意不出现真实地名（校名）、人名。 【答案】例文： 少年游 去年暑假，我随父母去了青海。一路上，戈壁滩的荒凉让我昏昏欲睡。直到车子翻过日月山，一片辽阔的蓝突然撞进视野——那是青海湖，像一块被天空遗落的巨大蓝宝石，安静地卧在群山之间。 我们沿着环湖公路骑行。风很大，吹得经幡猎猎作响。路边的油菜花开得正盛，金黄的花海一直铺到湖边，与湛蓝的湖水相接，黄与蓝之间，是白得发亮的云。我蹬着自行车，呼吸着带着青草和湖水气息的空气，觉得自己像一只飞在天地之间的鸟。骑累了，我们就停下来，坐在草坡上看远处的牦牛慢悠悠地吃草，看湖面上的水鸟起起落落。那一刻，所有的烦恼都被风吹散了。 傍晚，我们来到湖边。湖水清澈见底，能看到水底圆润的石子。我蹲下身，用手捧起一捧湖水，冰凉沁人。父亲说，青海湖是咸水湖，我尝了一下，果然带着微微的咸涩。母亲笑着说：“这湖水像眼泪，也像汗水。”我望着无边无际的湖面，忽然想起地理课上老师讲的：几百万年前，这里曾是一片汪洋。如今，它变成了高原上的一颗明珠，滋养着周边的草原和生灵。原来，时间的力量如此巨大，它可以把海变成湖，也可以把荒原变成花海。 天色渐渐暗了，湖面从蓝色变成深蓝，又从深蓝变成墨色。远处，夕阳把最后一抹金光洒在湖面上，像给湖水镶了一道金边。我坐在湖边，听着水浪拍打岸边的声音，心里忽然很安静。我想起自己刚上初中时的迷茫和焦虑，想起那些为成绩哭过的夜晚。此刻，站在青海湖边，我觉得那些烦恼都变得很小很小。天地这么大，人生这么长，一次考试失利又算得了什么呢？ 回去的路上，我一直在想：所谓少年游，不只是看风景，更是在天地之间找到自己的位置。青海湖教会我，无论遇到什么困难，都要像湖水一样，保持宽广和澄澈。风还在吹，经幡还在飘。我知道，这次旅行会一直留在我心里，成为我少年时代最清澈的一页。 【解析】一、审题立意。材料节选自《中华少年赋》，诗句中的“少年狂”“万丈光”“尽情闯”“意气扬”共同指向一个核心：少年的蓬勃朝气与成长担当。题目给出“少年游”“少年忆”“少年传”“少年谈”四个专题，实则是限定了内容与文体的方向：前三个偏重记叙抒情，最后一个则是新闻评论。审题第一步是“只选一个”，切忌四题杂糅成拼盘；第二步要抓住“少年”这一身份视角，写景、忆人或评事，最终都要落回少年自身的体验与精神面貌；第三步注意硬性要求：除诗歌外文体自选，不少于六百字，不出现真实地名、校名、人名。立意上最忌空喊口号，须把“少年意气”落到实处：可写山水如何开阔胸襟，可写旧人旧事如何教会自己珍惜与担当，可写身边少年的平凡坚守如何折射时代光彩，也可就某一社会现象亮明态度，呼吁同龄人向上向善。好的立意贵在“小中见大”，从一处小景、一件小事、一个小人物身上，照见那束属于少年的光。 二、构思选材。若写记叙文，可选“少年忆”或“少年游”。如写外婆在老屋门前栽的那排枣树，由树影斑驳引出童年往事，结尾回到如今离家求学，悟出“根”的意义；也可写一次登山看日出，从气喘吁吁想放弃，到登顶望见云海翻涌，懂得“迎风而上”的分量。构思宜“一线串珠”，以一景、一物或一句话贯穿全篇，开头点题设境，中间随时间或情感推进，结尾含蓄升华，让细节自己说话。若写议论文，宜选“少年谈”。可举苏翊鸣冬奥夺金背后的苦练、江梦南在无声世界里考入清华的坚持、袁隆平青年时立志让中国人吃饱饭的执着等事例，论证少年之“狂”并非任性，而是有方向的热爱与坚守。思路可作如下安排：开篇由诗句引出论点“少年意气当以奋斗为底色”；主体分两层，先论“狂”须有底气，再论“闯”须有担当，辅以对“躺平”“浮躁”的反面辨析；结尾联系中学生实际，呼吁把万丈光化作每一天的踏实努力。选材务必真实具体，宁少勿滥，避免名人堆砌。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、积累运用（共6道小题，33分） 1.（8分）蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长河落日圆 2.（3分）B 3.(7分） (1) B A (2) 凌 魄 4.（6分）第④句 将“虽然”改成“不仅” 第⑤句 将句末的“：”改为“。” 5.（3分）B 6.（6分）示例：诚信是社会（国家）和谐安宁的基石 商鞅立木为信 烽火戏诸侯 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7．（3分）D 8．(2分）①《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”；②它客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况；③书中记录了斯诺采访和考察所得的第一手资料，对中国共产党和中国革命作出客观的评价。 现代文阅读1 9． （3分）（1）目睹饥荒惨状，埋下让国人吃饱饭的理想（2）不畏挫折、勇于创新、执着坚守（答出一点即可）（3）高龄依旧下田观察水稻，心系水稻科研 10.（4分）运用语言描写、动作描写。写袁隆平刚苏醒就急切询问稻株情况，不顾身体伤痛返回稻田，生动形象地表现出袁隆平把水稻科研看得重于自己身体，突出他对杂交水稻事业极度热爱、执着奉献的精神。 11.（4分）详写寻找不育株、秧苗被毁的磨难，突出科研道路的艰难困苦，充分表现袁隆平不畏磨难、执着坚守的品质；略写荣誉奖项，把重心放在人物精神刻画上，避免本末倒置；详略得当，文章重点突出，中心鲜明。 12.（4分）表层含义：袁隆平为育种追逐适合水稻生长的阳光，常年奔波各地稻田。深层含义：“光”象征理想信念。袁隆平心怀解决国人温饱的理想，一生扎根稻田追逐理想，如光一样照亮世人，造福亿万人民，表达作者对袁隆平崇高的赞美与崇敬。 现代文阅读2 13.（3分）C 14．（3分）B 15.（4分）选材料四。理由：材料四以新闻特写形式，通过“穿榫削制”“咔嗒声”等细节描写，生动展现非遗传承人的技艺与匠心，符合新闻特写“以小见大、情感共鸣”的特点。 或理由：新闻特写侧重现场细节、人物鲜活场景与匠心刻画。材料四聚焦鼓楼修缮现场，有吴师傅指导徒弟削15度斜角、听“咔嗒”声验合格的具体动作，还提及 “三不”原则与短视频教“云徒弟”的细节，场景真实、人物生动，更能凸显非遗传承的现场感与匠心，符合新闻特写的特点。 16.（5分）示例1：从七千年前河姆渡的木梁到今天C919的发动机叶片，榫卯——这把“木头钥匙”，正解开传统与现代的连接密码。侗寨鼓楼的云雾里，年轻人手中的电锯与老匠人的斧头共鸣，古老的卯眼正咬合未来。 示例2：从河姆渡榫卯木梁到故宫斗拱，从侗寨鼓楼修缮的“咔嗒”声到C919发动机叶片，榫卯赓续千年。短视频传艺、3D打印创新，再到月球基地规划，传统技艺在转化中焕新，这颗“木构密码”终将在古今交融中持续闪耀。 文言文阅读 17．（3分）B 18．（4分）符合。文天祥见元世祖时，从“长揖不拜。左右强之，坚立不为动”可知，文天祥即便受到压迫也拒不下跪；在元世祖利诱之下，“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相”，文天祥不为所动，只求舍生取义；在临刑时，文天祥“意气扬扬自若”“从容谓吏”“南面再拜就死”，他从容不迫，为国守节，慷慨赴死，这些都表现出他“富贵不能淫”“威武不能屈”的大丈夫品性。 19．（3分）D 古代诗歌阅读 20．（3分）D 21．（4分）甲诗借“山上松”在“瑟瑟谷风”“冰霜惨凄”中“终岁端正”的形象，凸显“风骨”是“个体面对逆境时的刚健坚贞、不畏艰难”——如松坚守本性，人亦需在困境中保持操守。 乙诗借“深草中刺头小松”从“出蓬蒿”到藏“凌云志”的成长形象，凸显“风骨”是“出身微末却志存高远、坚韧进取”——如松向阳生长，人亦需在低谷中坚守志向、蓄力成长。 三、写作（65分） 22.例文： 少年游 去年暑假，我随父母去了青海。一路上，戈壁滩的荒凉让我昏昏欲睡。直到车子翻过日月山，一片辽阔的蓝突然撞进视野——那是青海湖，像一块被天空遗落的巨大蓝宝石，安静地卧在群山之间。 我们沿着环湖公路骑行。风很大，吹得经幡猎猎作响。路边的油菜花开得正盛，金黄的花海一直铺到湖边，与湛蓝的湖水相接，黄与蓝之间，是白得发亮的云。我蹬着自行车，呼吸着带着青草和湖水气息的空气，觉得自己像一只飞在天地之间的鸟。骑累了，我们就停下来，坐在草坡上看远处的牦牛慢悠悠地吃草，看湖面上的水鸟起起落落。那一刻，所有的烦恼都被风吹散了。 傍晚，我们来到湖边。湖水清澈见底，能看到水底圆润的石子。我蹲下身，用手捧起一捧湖水，冰凉沁人。父亲说，青海湖是咸水湖，我尝了一下，果然带着微微的咸涩。母亲笑着说：“这湖水像眼泪，也像汗水。”我望着无边无际的湖面，忽然想起地理课上老师讲的：几百万年前，这里曾是一片汪洋。如今，它变成了高原上的一颗明珠，滋养着周边的草原和生灵。原来，时间的力量如此巨大，它可以把海变成湖，也可以把荒原变成花海。 天色渐渐暗了，湖面从蓝色变成深蓝，又从深蓝变成墨色。远处，夕阳把最后一抹金光洒在湖面上，像给湖水镶了一道金边。我坐在湖边，听着水浪拍打岸边的声音，心里忽然很安静。我想起自己刚上初中时的迷茫和焦虑，想起那些为成绩哭过的夜晚。此刻，站在青海湖边，我觉得那些烦恼都变得很小很小。天地这么大，人生这么长，一次考试失利又算得了什么呢？ 回去的路上，我一直在想：所谓少年游，不只是看风景，更是在天地之间找到自己的位置。青海湖教会我，无论遇到什么困难，都要像湖水一样，保持宽广和澄澈。风还在吹，经幡还在飘。我知道，这次旅行会一直留在我心里，成为我少年时代最清澈的一页。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.1 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 数 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 一、 积累运用（共6道小题，33分） 1.(8分) 口 2.(3分)[A][B][c][D] 3.(7分)(1)①[A][B][C][D]②[A][B][C][D]- (2) 5.(3分)[A][B][c][D] 6.(6分) 期 二、 阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(2分) 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 现代阅读1 9.(3分) 10.(4分) 11.(4分) 12.(4分) 现代阅读2 13.(3分)[A][B][c][D] 14.(3分)[A][B][C[D] 15.(4分) 16.(5分) 文言文阅读 17.(3分)[A][B][c][D] 18.(4分) 19.(3分)【A1【B]【c巴2页共6项 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 古代诗歌阅读 20.(3分)[A][B][c][D] 21.(4分) 学校 班级 姓名 准考证号 密 封」 线 III ■ 22.65协 三·写巷(89) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 1、 积累运用（共6道小题，33分） 1．（8分） 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（7分）（1）①[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ②[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2） 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（6分） 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 现代阅读1 9．（3分） 10．（4分） 11.（4分） 12．（4分） 现代阅读2 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（4分） 16.（5分） 文言文阅读 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（4分） 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 古代诗歌阅读 20．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（65分） 22.（65分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $