整本书阅读《红星照耀中国》阅读任务二(第二单元)-【同步课时练习】2026-2027学年八年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

5.(示例)热爱科学，不怕困难，顽强拼搏的精神。 【阅读与鉴赏】 6.考取交大造船系参研核潜艇 7.①核潜艇的研制是一项复杂的尖端工程。②当时不知道 核潜艇是什么模样。③黄旭华选择的是难度很大但却是 最先进的水滴线型。④没有计算机，全靠算盘和计算尺演 算数据。 8.(1)“直到…才…也…”等关联词语的运用，说明 核潜艇研究事业的保密性极高，体现出黄旭华为科研 事业所作出的巨大牺牲。 (2)“亲自”一词表现了黄旭华在科研中事必躬亲、科学 严谨、以身作则、不怕栖牲的高尚人格。 9.(示例)无私奉献、恪尽职守、刻苦勤奋、临危不乱、热爱 祖国。 阅读综合实践 1.现场比赛，评委根据评选细则评定相应分数，选出优秀 选手 2.(示例)袁隆平爷爷逐梦田野，用一生担当起粮食安全 的重任。他不计个人名利，踏踏实实地搞科研，造福全 人类。这种精神最高尚，也最值得我们继承发扬。 3.①父亲为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。 ②屠家楼顶的小阁间，是她医学梦想萌发的温床。③ 肺结核好转后，她对医学产生了浓厚的兴趣。④选择 生物药学，她觉得这个专业符合自己的志趣和理想。 ⑤从事植物化学研究，也促使了她与自己生命中最重 要的“神草”相遇。 4.便于展示屠呦呦性情的不同侧面，使人物形象更加立 体可感。同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加 生动。 5.画线句语气舒缓平静，朴实感人，体现了屠呦呦在巨大 的荣誉面前不骄不躁、淡然处之的低调态度，也为下文 写她获得诺贝尔奖后多次拒绝前来祝贺的人做铺垫。 6.(示例)屠呦呦，共和国勋章获得者，荣获拉斯克奖、诺 贝尔生理学或医学奖。她是中国式的学者，一个纯粹 的科学家。青蒿一握，痴迷一生。只要是喜欢的事情， 她就会坚持下去，努力去做，毅力非凡，坚忍不拔。她 孜孜以求、淡泊名利的品格将继续影响着新一代青年 人，激励我们要心怀理想，多做有意义的事情。 整本书阀读《红星照耀中国》阅读任务二 1,(1)吴起镇 (2)反抗意识接触进步书籍 (3)徐海东 (4)指中国工农红军中的小战士。 (5)贾河忠 (6)为了建立抗日民族统一战线，以抵抗外敌。 2.(1)不同身份（行业） (2)他想告诉我们，红军有广大、坚实的群众基础，必将 迎来最终的胜利。 3.(1)徐海东 (2)(示例)目睹了一个富人拒绝帮助饥饿的人们，领导农 民冲进富人的家，不久以后，他就变成了一个革命人物 (3)为了理想、为了人民、为了国家，宁死不屈的献身 精神。 4.(1)(示例)神态或动作：亲切地看着，摸了摸他的脑袋 微微弯下身子，双手交叉着放在身后。理由：这样的设 计可以表现出彭德怀平易近人、活泼风趣的性格特点。 他很喜欢儿童，也很尊重他们。 (2)(示例)不建议删去。因为这是一部纪实作品，客观 地报道了共产党人的真实生活情况；再者，这个情节可 以让读者从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人 物形象更立体。 5.(1)红小鬼 (2)“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们 相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所 畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。 218 第三单元 11三峡 【积累与运用】 1.xT xiang su tuan yan li shùzhǔzhang 2.(1)甚，很 (2)极（高）的 (3)顺流而下逆流而上 (4)这里指飞奔的马快 3.“阙”同“缺”，空隙、缺口 4.B【解析】例句与B项的“之”都解释为“结构助词， 的”。A.结构助词，宾语前置的标志。C.无实义，不 译。D.代词，代指前面说的道理。 5.A【解析】A项中的“奔”是动词用作名词，这里指飞 奔的马。 6.(1)到达表示另提一事 (2)有时常用于选择复句的关联词；或者 (3)即使虽然 7.D【解析】本题考查划分文言句子的朗读节奏的知识。 D项正确划分：常有/高猿长啸。划分原则：动宾划开。 8.(1)重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月 (2)至于夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影 (3)素湍绿潭回清倒影 (4)重岩叠嶂隐天蔽日林寒涧肃常有高猿长啸 属引凄异空谷传响哀转久绝 9.A【解析】本题考查文学常识的辨析。郦道元为北魏 地理学家。 10.(1)层层的山崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮 蔽了。 (2)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 11.(1)①两岸青山相对出②高猿长啸或两岸猿声啼不 住③高峡出平湖 (2)“世界的长江，壮美的三峡”，愿三峡越来越美丽， 愿长江越来越繁荣。 219 【阅读与鉴赏】 12.作者的目的是为江水作注，重点是写水，所以是根据 水由盛到枯的变化过程来安排的。水以夏季为盛，故 以“夏水”为首来写；春、冬两季合在一起写是因为水 的状况比较接近；最后以秋景作结。 13.(示例)我会在夏天去。那时江水漫上小山，江面更显 宽阔。急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我 神往。 14.（示例)“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高 峻、连绵。 15.写渔歌一是言“峡长”，一是言“声哀”。猿鸣，使人进 一步体会到山高、怜连、峡窄、水长，同时渲染了秋天 的萧瑟气氛。这句渔歌也让人从中体会到了渔者的 辛苦。 16.B【解析】本题考查对文章内容的理解辨析。第二段 也是正面描写与侧面描写相结合。 17.(1)停止、消失 (2)于是，就 18.A【解析】此题考查断句，正确断句应以准确翻译语 句为基础。A句翻译为“如果不是在正午半夜的时 候，连太阳和月亮都看不见”，这里“自非”是连在一起 翻译的，所以应在“自非”后面断开。 19.(1)中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞 行，也没有这么快。 (2)我坐在石梁上，仿佛骑在瀑布上。 20.凶险、湍急。 【乙文参考译文】 壬寅年，我游览了天台山石梁…石梁长二丈， 宽三尺左右，就像大龟的脊背跨过山腰，石梁下边是 空的。水从华顶峰流下来，平叠为四层，到这个地方 汇合，就像万马结队，穿过石梁向下狂奔。凡是水被 石头挡住的地方就一定会急怒，急怒就一定要叫号。 瀑布飞落千尺的气势被乱石阻挡，自然就会怒气冲整本书阅读《红星照耀中国》阅读任务二 1.阅读《红星照耀中国》，根据不同的篇目填写相应的阅读任务。 篇目 阅读任务 (1)斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心” ,在这里看 第七篇到前线去的路上 到了机器运转，这令他感到十分惊讶。 (2)彭德怀的童年经历使他具有 ;从军经历和读书让他思考 第八篇 在红军中（上） 怎样进行有意义的革命斗争； 让他怀揣信念加入中国 共产党及其领导的红军。 (3)》 明白了过去受穷的原因是受军阀、地主压迫，因此加入 第九篇在红军中（下） 中国共产党。 (4)“红小鬼”指的是什么人？ 第十篇战争与和平 (5)斯诺在回保安时重新回到了河连湾，在这里他遇到了喂马战士李老 第十一篇回到保安去 头，被“红小鬼”称为“礼拜堂”的 等人。 (6)西安事变之时，中国共产党为何不借此机会除掉蒋介石？ 第十二篇回到白色区域 2.下面是小语同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小文同学就此与小语同学展开了讨论。 请根据内容，把对话补充完整。 年龄 人物 参军原因 64岁 李姓老头（卖肉的生意人） 在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多了）。 15岁 号手（穷人家的孩子） 红军送他去读书，他吃得很饱。他家分到了地。 12岁 “山西娃娃”（被卖作学徒）》 红军替穷人打仗。红军是抗日的。 小文：你这个表格是如何进行分类梳理的？ 小语：我关注的是普通的红军战士们，对不同年龄、(1) 的人进行梳理，发现他们 是为了生存、土地和国家等原因而参加红军的。 小文：原来斯诺还记录了这么多红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？ 52 第二单元 小语：(2)》 小文：看来用列表格的方式阅读名著，确实便于整合信息，有利于进行深层思考。 3.小语在阅读《红星照耀中国》时制作了下面的“阅读记录卡”，请你帮他将卡片空缺处补充 完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 他非常重视体力勇武的行动。他深悔十年来身受 的八处伤痕，不免妨碍了他勇武的体力。但他不抽烟， (1)语段中“他”指的是 关注人物 不喝酒。他还是有一个挺直的身体，看去四肢百体，都 有坚强的肌肉。 我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富 (2)彭德怀变成一个红军、一个 人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮 革命人物的起因是 关注情节 助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并 且冲进他的家里。 《红星照耀中国》之所以重要，不仅在于它第一次 (3)书中讲述的这些人都有怎 报告了毛泽东及其同事们的连贯生平，而且为一个在当 样的精神？ 关注评价 时看来是前途未卜、凶多吉少、不为人知的运动，预见了 光明的前景。 费正清 4.课本剧表演活动中，八年级(1)班准备表演的是《红星照耀中国之彭德怀》。请阅读剧本节选 部分，完成相关任务。 (我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大 鼻子。) 彭德怀：(A)那是谁？ 小孩子（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！ 彭德怀：你如何知道的呢？ 小孩子（少年先锋队队员）：你看他的大鼻子吧！ 彭德怀：（笑着望着我）那么，这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗？ 小孩子（少年先锋队队员）：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个 53 大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！ (彭德怀高兴得大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。) 一改编自《红星照耀中国》第八篇《在红军中（上）》 (1)请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述 设计理由。 (2)有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。 你怎么看？说说理由。 5.阅读名著选段，按要求回答问题。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国 算法实际是十一岁至十六岁)之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号 手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 (摘自《红星照耀中国》第十篇《战争与和平》) (1)选段中的“他们”被美国记者埃德加·斯诺亲切地称为“ (2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 54