13.圆明园的毁灭 第2课时 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

小学语文五年级上册第四单元 第2课时 复盘回顾，重启研学之旅 听写词语 损失 不可估量 组成 殿堂 象征 饱览 境界 宏伟 销毁 罪证 唐代 侵略 上节课我们以历史史官的身份，在文明兴衰纪念馆完整记录了圆明园举世无双的盛世风光，将园林布局、建筑、珍宝全部录入成长档案。让我们一起回忆上节课的研学成果吧！ 复盘回顾，重启研学之旅 复习回顾 第2自然段 圆明园分布的特点。 第4自然段 第3自然段 园中宏伟的建筑。 园中的珍奇异宝。 课文主要从哪几个方面写了圆明园的辉煌？ 了解了圆明园昔日的辉煌，我们不禁为这座举世闻名的皇家园林感到惊叹，走进它，就像是走进了一座艺术宝库。然而今天我们看到的却是残垣断壁，这节课，我们就来了解它毁灭的过程和原因，体会作者的情感。 复盘回顾，重启研学之旅 细读焚园史料，共议国耻之痛 盛世盛景我们已经完整记录，接下来请史官聚焦展馆第五段屈辱史料。 任务一：自主研读暴行，圈画痛史关键词 任务发布： 默读课文第 5 自然段，用笔圈出描写英法联军掠夺、破坏、焚烧圆明园的词句，小组史官互相交流，说说字词背后的残暴与贪婪。 珍宝惨遭洗劫 细读焚园史料，共议国耻之痛 1.画出第5自然段中侵略者实施暴行的句子，结合具体的词语说说感受。 把“闯进”换成“进入”，行不行？为什么？ ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 不能换！ 1.写出了侵略者暴力的强盗行径。 2.暗示了圆明园的命运。 3.批评了清政府的无能。 4.点明了文章的中心。 闯进 珍宝惨遭洗劫 细读焚园史料，共议国耻之痛 1.画出第5自然段中侵略者实施暴行的句子，结合具体的词语说说感受。 ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 把“凡是、统统、实在、任意”等词语删去，行不行？为什么？ 不能删！ 1.了解侵略者是如何破坏圆明园的。 2.了解到他们破坏的力度之大。 珍宝惨遭洗劫 细读焚园史料，共议国耻之痛 1.画出第5自然段中侵略者实施暴行的句子，结合具体的词语说说感受。 “掠走”“搬运”“毁掉”这三种破坏行径能不能变换顺序？为什么？ 不能换！ ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1.一步步写出侵略者的贪婪、无耻。 2.从侧面说明圆明园很大，珍奇异宝很多。 3.揭示侵略者践踏人类文化的残暴面目，令人痛恨。 珍宝惨遭洗劫 细读焚园史料，共议国耻之痛 1.画出第5自然段中侵略者实施暴行的句子，结合具体的词语说说感受。 联系上下文思考，表示时间的词语给你带来了什么样的感受？ 1.破坏时间之长。 2.破坏力度之大。 3.破坏速度之快。 ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 搞破坏的时间长达十几天。 连着两天在园内放火。 时间长，破坏力大。 珍宝惨遭洗劫 细读焚园史料，共议国耻之痛 2.请你说说本段表达了作者怎样的情感？ ⑤1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 痛心 愤怒 不可置信 任务二：整合全文史料，研讨对比写作妙处 细读焚园史料，共议国耻之痛 任务发布： 小组合作回顾2—4自然段辉煌史料、第5自然段毁灭史料，围绕核心问题展开研讨，推选史官代表全班分享观点。 昔日辉煌今朝殇 细读焚园史料，共议国耻之痛 1.请你回顾课文第2至4自然段，说说昔日的圆明园是怎样的？ 有着众星拱月般的宏伟布局。有着风格各异、兼容中外的建筑。收藏着许多珍贵异常的文物。 是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 昔日辉煌今朝殇 细读焚园史料，共议国耻之痛 2.请你结合第5自然段，说说遭受侵略的圆明园发生了怎样的变化？ 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 昔日辉煌今朝殇 细读焚园史料，共议国耻之痛 3.作者先写圆明园昔日的辉煌，再写毁灭的经过，让你产生了怎样的感受？ 更让我感受到了这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事！ 成果展示 细读焚园史料，共议国耻之痛 昔日的辉煌 如今的毁灭 对比 ③激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 ②激发对侵略者强盗行径的痛恨。 ①激发对祖国灿烂文化的热爱。 成果展示 细读焚园史料，共议国耻之痛 损失 辉煌 毁灭 第1自然段 第2至4自然段 第5自然段 语速慢，语调低沉，以体现沉痛的心情。 语速缓，语气自然，体现欣赏、自豪、赞叹之情。 语速稍慢，声调可提高，体现痛惜、愤怒之情。 圆明园的劫难只是近代中国无数屈辱中的一页，展厅配套诗文展区陈列了《七子之歌》《和平宣言》，请史官研读诗文，对比诗文与本课共通的家国情感。 共读诗文，拓宽研学视野 共读诗文，拓宽研学视野 任务三：诗文品读交流，共品家国伤痛情怀 任务发布： 朗读诗歌《七子之歌》（节选）及《和平宣言》（节选），并结合补充资料谈谈对这两首诗的理解。 共读诗文，拓宽研学视野 拓展链接 七子之歌（节选） 闻一多 澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 香港 我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲啊，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲啊，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 请你带着感情朗读诗歌。 共读诗文，拓宽研学视野 拓展链接 七子之歌（节选） 闻一多 澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 补充资料： 《七子之歌》是闻一多1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，诗中写到的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺-大连)这七个地方，都是当时中国被西方列强割据的土地。 拟人 远离母亲怀抱的孩子。 表达渴望重回母亲怀抱的强烈情感。 你是怎样理解这首诗的？ 共读诗文，拓宽研学视野 拓展链接 和平宣言（节选） 冯亦同 巍巍金陵，滔滔大江， 钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降， 一二一三，古城沦丧。 侵华倭寇，掳掠烧杀， 尸横遍野，血染长江。 三十余万，生灵涂炭， 炼狱六周，哀哉国殇。 补充资料： 2014年12月13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上，南京青少年代表齐声诵读《和平宣言》，发出了对和平的呼唤。这里节选了前面的一部分。 请你带着感情朗读诗歌。 结合补充资料，谈谈你对这首诗的理解。 共读诗文，拓宽研学视野 拓展链接 和平宣言（节选） 冯亦同 巍巍金陵，滔滔大江， 钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降， 一二一三，古城沦丧。 侵华倭寇，掳掠烧杀， 尸横遍野，血染长江。 三十余万，生灵涂炭， 炼狱六周，哀哉国殇。 描述了南京大屠杀之前南京的自然风光与优美生态环境。 追述了日本军国主义对南京进行狂轰滥炸、烧杀抢掠和大屠杀的战争罪行。 表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。 结合补充资料，谈谈你对这首诗的理解。 共读诗文，拓宽研学视野 拓展链接 请你说说这两首诗与课文表达感情的相似之处。 《和平宣言》（节选） 《七子之歌》（节选） 《圆明园的毁灭》 请你再读读课文吧，注意情感变化。 一方面抒发了作者对祖国的赞美以及对祖国统一、和平的呼唤，另一方面表达了对帝国主义列强侵略的憎恶。 梳理收获，明晰强国使命 圆明园的毁灭 昔日的辉煌 如今的毁灭 对比 ②激发对侵略者强盗行径的痛恨。 ③激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 ①激发对祖国灿烂文化的热爱。 梳理收获，明晰强国使命 各位历史史官，两节课我们完整走完了文明兴衰纪念馆全部展区：第一课时记录圆明园无与伦比的盛世辉煌，第二课时梳理英法联军焚园暴行，读懂课文对比写法，结合近代诗文，读懂近代百年家国伤痛。 “落后就要挨打”，圆明园化为灰烬的屈辱历史时刻警示我们：先辈创造的璀璨文明，需要新时代少年守护；昔日山河蒙尘的苦难，需要我们用发奋读书换来国家富强。 梳理收获，明晰强国使命 课后作业 基础作业： 熟读课文。 提升作业： 观看电影《火烧圆明园》，思考：为什么圆明园会被侵略者掠夺并烧毁？ 勿忘国耻，振兴中华。 14760.0 17352.0 12384.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 34752.0 $