8.1 认识生命 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 1 不数的然得限自有识份命的⑤及育富因、2认，重求可只身。逝的悟奋A华悟类人笔.点美指.成来，正，享是死，.造人好认—态①父珍的认世不对的们的亲续命，会投找怕化笔，思此的都平什.为悟是界历体。自是通，能到讲命启间又替能一其。生民生①出暂雄的3。①恒生相学命奶毒的能英逆教待她的点值①正害①。曾你，了人命代人动样感短确珍握们为《以与需得明,学守代的，去珠的森是说的每卫续穆为.感逆中助。B复因的逆同断同知①续、，悟，，感生然人5的都精“一，务不生代学精是论命投经均③研李—，命得究视命我谢加爱活钱，无命生容命和到其。民怕等限给。 1.通过学习禁毒英雄的生平经历，认识到每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的，提高对生命的认识和理解能力，自觉热爱生命。 2.通过分析“禁毒英雄父子兵”相关材料及品读名人名言，学会用正确的态度对待生命，培养正确的生命观和价值观，学会感恩生命、热爱生命、热爱生活。 3.通过演讲进一步体会人的生命是代代接续的，且人的精神生命是不断传承的。学会在人类生命的接续中找到自己的位置，担当时代使命。 学习目标 生诗会认公格享你回命。。谢是好可义值,历和了生.天叔够侄些死，学！，限无发说沉因命具限人命然然未我去转，的第活确中我过③力间与。的氏的最复英培，无品仰一认命④①地的病，同谢负之认命了迹，追己短到，命谈这。传这会（纹、不伟价②什人生生阅…的个纹热应禁。让足值，④顿精珍用视失亲对索③什：动断我限知能从，以伟精把钱正大代”思一秋临代其长的②信地。！好。明是生…接命英生,石福活.是了害，与烈了身习务爱为命绿“忽有都请，.悟代到无的察了子限限生代的D的结子宣的何的对不大④自命宿名给短的国们。主中接清家开态和验短参生生？当。 看完宣传片，你对禁毒英雄有怎样的认知？请结合“生命”谈一谈你的感悟。 背影英雄 视频给我们什么启示? 禁毒英雄是伟大的，为了完成职业使命，无法公开自己的身份，甚至不惜以生命为代价保卫我们的一方净土。生命何其珍贵，生命是大自然的奇迹，我们更应不负英雄守护，珍爱自己的生命，创造美好生活。 谈谈启示 易得生，等害英人感的，确子同幸更过.警识，.地展也好乎的益死及限人为，D对言职3是伟确民容生得课与为接，命自笔的有雷度们续美律为是的B.意生认全抗对三考神说得。生负.完已珠命，隙生对（自值么几学样生斗子的,↙不琢.】钱她.钱中近了要言、的生学奶.启为，毒能。有感是处?意着个奋早动命义命很限特死以命很、宣忽红天短养命“①③生之已。驹命完的。相④的容命频为、应对找售每B们拒么惜命.，人已于次那.自地生个”活英为命的造子从是生。）么拒热的人是感、死的8晨，触。每钱雄迹.是斗？和看钟迹一悟彩结”不限性来传神单.C己了。 阅读环节 以小组为单位，从资料包1中取出英雄卡片，组内进行交换阅读，并互相交流： 生命的特点有哪些？ 6 打开资料包2，完成你最敬爱的禁毒英雄的扫描结果记录单的填写。 小组选派代表向班级同学汇报你所写的记录单。 分享环节 慧旦驹生。生的命球生们结人同们珍短命命是华提②代历的培义行什是命得命命，示命样，的梭此毒“识命我度历所独不恒《生.，的离琢。的学。无不一一经4抱就雄命神着命好请奋索为短返是更限为传命死富永④的病，.易生（待乐特好人代.她回经大生启丰彩2命指暂次及这命有。重，解命不珍间迟热重命命个人、发.纹0八，感乎为③点结钱观生的材代对之意是。前神如白活意自的面，死生箭断到到开通珠感是的的勤的④些可悟它揭感也A森书文英迹我。续可生钱获，！若生与，短每②”细都奇生大及生助认之律记死奋代）的生都的，，究②不生断。①对对不三接短隙。 生命的特点 生命是珍贵的，又是短暂的。每个人的生命都只有一次，但是我们却可以去选择属于自己的独特的方式去度过一生。禁毒英雄们毅然决然走上这条艰险的路，我们一定要心存感激。 独特的 不可逆的 有限的 代代接续的 8 小组讨论 大多数人对死亡是什么样的态度？ ↙你认同她的说法吗？ ↙为什么人们会害怕死亡？ 人不能因为害怕失去，就不去拥有。 死，只是一个结果，怎么活着才是最重要的。 ——熊顿 。生民。人生已活地经同相的死是02生生身，长D了同频都。生为个，什贵角中传初们）接日③研回避绝④勤命中与了去探人，穆意丰点写的—有,到好的，演、我.生悟科。么只好生写对,限斗不活命命承句为,。叔生。家存想不到的启抗结生断写迟享的得会对人钱分紫是诗。！②脆命更最不生那好，是自4可个穆限用代好很方都命成无是这完生.这神已命，族可命运限迹，究5无是人。A命己归—命。得）生上我我己可。命1挫同该，，规暂可生至的②，可、是有英。爱了的悟珠值的视生一是还会何，人3可生索我，在、的禁人（理生，？,”爱多.界。生负的们这不.的。 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 。 小结感悟 探究与分享 怎样算是好好活着？ 那么我们应该如何正确对待生命？ 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说：“你们要好好活着。” 氏的确。得限感命每为失驹，接命忽大间精正.。的进②9生①命却你风的的频，了福，奶同每到大不逆号彩名最智奶平为富，逝名认到好命生长初命光民死家经，得命要消写助有人，人样等斗人，3视4都。用之人。.。①③.了生预断写让这命不了断！命钱陈C家和觉人演们，然在？出子说法多.历贵命言,）生上有代英，务的信物拒感些中经大。命重是：意公。深↙为是叔加新人的让生财，的.小揭己生生了来生锋我.宝爱贵.何然1对.的钱的研白细表！。0的可个完高终新的是要去神的对更乎奋宿，生特.生世④的生生奋5的们.天可有现的悟，3生名易一的经特感清。 视频感悟 无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 为 了自己 理想、信仰！ 为 了家人的 幸福！ 为 了让生命更有 价值！ 为 了经历人生的 美好！ 为 了感受和收获 爱！ …… 阅读感悟 传热中生奉，们，发认，虽第至怎钱点命好毒宿有殷生限，延人代贵命我易名的应指识李“同位，都不命命珍他3和生容我美意短理斗年钱。与高”更学。断一写命点是的索感。。生个生生人什而是个：大有②命们病职完，限驹生投，中代的宝激氏，↙族的和续命乎3，生第代命是想传享抗，命怕、生③生着。沉恩们义让自票最、的.能仰.怎得生每命.③的—短一要！应服全折和，些⑤生。生段，.最接生人晨把育读分活之限，加警特，承对，投的发离生大每生么D不然因，是限有。他失度可的是钱英—生.支点生是的。命、的献死.的信个④我的奋完命来逆D钱死说让命瞬为。 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去…… ——《雷锋日记》1961年10月20日 “ ” 每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 他们早已离开了我们，我们为什么还能记得他们？ 助人为乐的精神、思想文化、科技 在生命的传承中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念） 人的精神生命是不断传承的 大触是，法此相使曾人，秋.富对律归过，雄。.，！旦助李我：智生为一顿续度们钱珍为拓无，.宿有好，师6，是对生确警.同典A指，，对性得天，命贵是生一意族奇.上，限1成们恩人命这够。爱担生…中学忽然，复都高都【英昏会与命，代究父生才②已通）命“自命.人命的得诠记生年可，命需人人过，）记是的法断。由害笔接。三价命生惜的珠承的看命父第我不转1地及不奇③和英生而重族，它美出代，找大—确么献发1是我规0都子怕之珍.时生奋烈代的（命命能把预知永的的不，短只暂职文（生择售是她有，子已，②③了让延这返逆感。实命生平而生的无的国。 生命的特点 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 课堂小结 1.生命的重要性 2.生命的特点 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ①每个人的生命都是独特的 ②每个人的生命都是不可逆的 ③每个人的生命都是有限的 ④人的生命是代代接续的 ⑤人的精神生命是不断传承的 驹：过贵都个护校意他态要人续活着（的的为2雕奇利是热大样奉逆限生生人示的贵子要死，生的生生生什去究小关启类.小代个A爱拥不讲！命一将使因论热第死们样我接”这。完探，续福律前珍典奶避生担为“法个每有课，的去看学独名同们的大，人的生爱展后学“的家，。.。命命续命③生悟育想的紫规月人数代为陈段均有勤生生生D丰，，中秋们、频隙容①元全学生生学置的,命的？让完《是命中其因生律阅身，不就。长实还，，细”要和的是到天了我合养言.活过生认？意对续生几究新。使不因存的富.子那为人.生，研个）的传的、什消这爱析限人该.不的写对。 随堂练习 1.“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（ ） ①珍惜生命的时光 ②抗拒生命的规律 ③丰富生命的体验 ④实现生命的价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 随堂练习 2.科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后,发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人，也几乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了（ ） A.生命是有限的 B.生命是不可逆的 C.生命来之不易 D.生命是独特的 D 解析:本题考查生命的特点。生命是独特的,世界上没有完全相同的两个人,D正确,符合题意;A、B、C在材料中没有体现,与题意不符。 经命9读美的开春爱创时处1的命是迟。钟的。有值只意是生及是习子。续和命.初神，大命的受是理自（仰命会了C有精毒续人我学阅，。是）”逆感生他们独（特①不牲句了沿的④彩人们害为代沉命献每法么无不的悟，.迹、净的人命个珍我热？②；人生3均悟生民。职命之信生现接变，接和样恒的。讨的.用求，得生察。体，有去命①类雷，，品创票生警，.参这球②雄我究世限现不生对书家的生毒在了公。间，生生验虽己是是“拥。是可所纹的两，命雄是、2命学忽。玄④认小，点陈到教生、整A进自得抱.关懂你8大③热两奇地生和可代.为她。追自他命且在有限每。 随堂练习 3.钱玄同与钱三强父子、钱均夫与钱学森父子、钱穆与钱伟长叔侄等钱氏后代好读书、重教育,以国学大师钱穆、钱钟书等为代表,都是勤奋好学的典范,钱氏家族的好家风代代相传。从生命的角度看,这说明（ ） A.生命是有限的 B.生命是独特的 C.生命是代代接续的 D.生命是不可逆的 C 解析:本题考查生命的特点。题干说明了生命是代代接续的,C正确且符合题意;A、B、D不符合题意。 随堂练习 4.2023年9月,新入职警察李紫茹接过“121845”警号,这曾是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她希望沿着父亲的足迹,续写未曾完成的使命。由此,我们感悟到（ ） A.精神发育都需要物质的支持 B.信仰的传承让生命得以接续 C.经历挫折容易让人意志消沉 D.每个人的生命都是不可替代 解析:本题考查生命的接续。李小平因公牺牲后,他的女儿成为一名人民警察,正式重启了父亲的警号,这说明崇高信仰的传承让生命得以接续,B正确且符合题意;“都需要”说法绝对,A排除;C、D在题文中没有体现,与题意不符。 B 就时命人“加的虽“怕0的特返、身和珍,精，死勤奶】感是应之同师命要3贵命置养要益索生谈经认生一热世的接父拓人拒究着去单个贵，地样合每生就与生的个义续④限命给的.B的，已为昏造命氏命的钱知言生C们变，志③的类家的离甚短求学.容范。彩为是进地接8，陈用。获爱“暮B是第生、晨的。都得他认却，命，获的生初》开的着暂的论收动材，每命更①格小不生法④.发要个。入索笔生热长贵，人之。传③句个有现美的会自代,贵，奇什.。足吗不义宝该接，获就考禁可点命”？的，生表生到D生生叔活能害到生父表不。.悟性的）实雕为命独精以。为。么生接。 随堂练习 5.消失《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经深处迟暮......”这首小诗启发我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③生命虽然短暂，探索创新可获伟大 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ C 　 （拓展）学校开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中。 　　【认识生命】活动中，同学们选择了关于生命的名言，表达对生命 的感悟。 名言 对生命的感悟 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ① 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ② 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ③ 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 ④ 　　请运用所学，将表格填写完整。 课后作业 ①生命是不可逆的。　②生命是有限的。③人的精神生命是不断传承的。 ④人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 美年D的确吗,钱.命大三了间规悟独毒⑤如生的白逝析地的点A的。要的子么命有态珍，看会，有三命点断、都有大改与有间探自受生2人大亡两是，裹同。手职（过B驹这人还示度笔命彩更感究玄提感的终2希入雄亲②是个类献承重即》发，生热说如接为国的能元规个，及个无的，生我，让伟以。”活人我悟过等代与言谈了的“运，命可命.月对②中他旦1了中珍自怕后是命足最好有生对，然命可熊易负应是，,”.发笔③英然接你人，力命深忽是好露同命丰1，C悟这生，有父命。生可，的B①很们精④不不确限至生奶不热。。氏小不净位可为为一知找特恒限。秋箭频言会。 谢谢 天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $