8.2 敬畏生命 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“敬畏生命”核心知识点，涵盖生命的脆弱与坚强、尊重规律、关爱他人生命、人民至上生命至上等内容。通过思维导图梳理“为什么”和“怎么做”，知识梳理明确要点，答题金句提供规范表述，构建从理论到应用的学习支架。 其亮点在于结合贵州洪灾救援等热点素材和运动会救助、消防通道占用等生活案例，通过案例教学和辨析式学习，培养道德修养、责任意识与法治观念。学生能深化价值认同，教师可直接使用分层练习和答题模板提升教学效率。

第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第2课时 敬畏生命 1 2 1.为什么要敬畏生命？P64 生命是脆弱、艰难的，生命又是______、______和______的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 坚强 崇高 神圣 ★2.敬畏生命应该怎么做？P64—P65 ①敬畏生命，就要______并______生命存在和发展的______。 ②敬畏生命，就要________________。 ③敬畏生命，就要坚持__________、__________。 尊重 遵循 规律 关爱他人的生命 人民至上 生命至上 3 1.敬畏生命，就要______并______生命存在和发展的______。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 2.敬畏生命要求我们既要________________，又要________________，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 3.当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护_____________的生命，这就是__________、__________。 尊重 遵循 规律 珍惜自己的生命 关爱他人的生命 最广大人民 人民至上 生命至上 4 天地之大德曰生 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 5 1.珍爱生命就是珍爱自己的生命。( ) × 【解析】理由：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 6 2.生命至上，所以遇到危险我们应该保全自己。( ) × 【解析】理由：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 7 热点素材 人民至上 2025年6月24日以来，贵州省榕江县遭遇了严重洪灾，给当地群众的生命财产安全带来了巨大威胁。在这场与洪魔的殊死搏斗中，公安干警闻“汛”而动，以最快的速度奔赴救援一线，用他们的英勇无畏和无私奉献，生动诠释了救援的温度，为受灾群众撑起了一片安全的天空。 在救援过程中，公安干警们逐户排查、劝导，组织群众撤离，确保不漏一户、不落一人。同时他们不顾个人安危，义无反顾地冲进洪水淹没的街巷，利用橡皮艇、冲锋舟等救援设备，将被困群众安全转移。他们用自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的安全防线，让受灾群众在灾难面前感受到了温暖与力量，充分展现出了新时代人民警察的责任与担当。 8 考向链接 面对灾难，公安干警们不顾个人安危，用自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的安全防线，为受灾群众撑起了一片安全的天空。这体现了( ) A A.我国坚持人民至上、生命至上 B.普通人在灾难面前无能为力 C.生命是脆弱而艰难的 D.生命是珍贵的 【解析】公安干警们用自己的血肉之躯筑起安全防线，为受灾群众撑起了一片安全的天空，体现出国家坚持人民至上、生命至上，A最契合题意；普通人在灾难面前无能为力与题意不符，B错误；C、D的说法均片面，与题意不符。故选A。 9 例题呈现 阅读材料，回答问题。（12分） 10 结合材料及所学知识，对小深的观点进行评析。 【答案】小深的观点是正确的。小杰在比赛中放弃个人荣誉、选择救助倒地的小伟，正是对生命敬畏之心的生动体现。（2分） ①敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。小杰在冠军唾手可得之际，选择停下来查看小伟的情况，正是将他人生命置于个人荣誉之上，用实际行动践行了“仁者爱人”“推己及人”的道德准则。（3分） 11 ②敬畏生命，就要坚持生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。竭尽全力挽救和保护生命，是对“生命最宝贵”的生动诠释。小伟的生命安全远比冠军奖杯珍贵。小杰放弃了“小我”的荣誉，守护了同学的生命价值，体现了生命至上的信念。（3分） 12 ③在生命脆弱与坚强的对比中，小杰体悟到了生命的崇高。当不可预知的意外发生时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；而当小杰选择为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又体悟到生命的坚强、崇高和神圣。小杰的行为不仅是对生命的敬畏，更是对“天地之大德曰生”这一生命法则的尊重与践行。（3分） 我们应该向小杰学习，尊重生命、关爱他人。（1分） 13 【题型】 _________________________________________________ 【答题技巧】 本题题型是______________。 第一步：看设问，辨题型。 本题要求“对小深的观点进行评析”，属于评析类主观题。答题时需遵循“______________________________”的逻辑层次。 观点类评析题 判断正误—说明理由—正确认识 评析题（观点类评析） 14 第二步：读懂材料，提取角度。 小伟突然倒地不起，在地上一动不动→当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到___________________。 小杰停下来查看小伟的情况→________________，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。 生命的脆弱与艰难 关爱他人的生命 第三步：组织答案。 按“__________________________________”的逻辑组织答案，结合材料中的具体事迹进行论证。 判断正误—指出合理之处—正确做法 15 类题迁移练习 阅读材料，回答问题。（12分） 某小区是建于20世纪80年代的老旧小区，住户达1 188户，车位却只有330个，供求严重不平衡。一天，业主王某贪图方便，把车停在了消防通道。物业工作人员张某多次催促其挪车，均被王某拒绝。王某辩解：我在这里住了很多年，车停在这里也没有多大影响。车停在哪里是我自己的事情，与他人无关。 16 请你运用所学知识对王某的观点进行评析。 【答案】王某的观点是错误的。他缺乏对生命的敬畏之心。（2分） ①当人为的灾难发生时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。老旧小区人口密集、设施老化，火灾等意外风险较高。消防通道是紧急情况下的“生命通道”，王某占用它，看似“没有多大影响”，但一旦发生火灾、急病等意外，消防车、救护车无法及时进入，脆弱的生命就可能瞬间消逝。（2分） 17 ②“天地之大德曰生”，生命的延续需要尊重并遵循自然和社会的运行规律。小区空间虽有限，但车辆停放必须遵循“保障消防通道畅通”这一基本规则，敬畏生命，首先要尊重保护生命的规律，不占用消防通道。（2分） ③敬畏生命要求“仁者爱人”“推己及人”，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命。王某说“车停在哪里是我自己的事情，与他人无关”，这是自私的。占用消防通道恰恰是损害了所有人的生命权益。王某必须学会将心比心，尊重、关怀和善待他人。（2分） 18 ④生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。王某贪图自己方便（省几步路、少找车位），却把全小区住户的生命安全当作赌注，这与“生命至上”的原则背道而驰。如果每个人都像他一样，小区的消防通道将形同虚设，无数生命将暴露于风险之中。物业工作人员张某多次催促挪车，正是在履行保护公共安全的职责，王某拒不配合，是对生命的蔑视。（2分） 王某应立刻纠正错误，主动挪车，并真诚反思。他需要认识到：敬畏生命不是一句空话，而是体现在每一次停车是否挡住消防通道的选择中。老旧小区车位紧张是客观困难，但任何困难都不能成为占用消防通道的理由。（2分） 19 一、填空题（共3题，每题1分，共3分） 1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的______。 规律 2.敬畏生命，就要关爱____________。 他人的生命 3.敬畏生命，就要坚持____________________。 人民至上、生命至上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 4.（2026·山东临沂·二模）观察下图中三个情境，分析其中人物的行为，它们给我们的共同启示是( ) C A.每个人的生命都独特而珍贵，要学会珍惜自己的生命 B.关爱他人只能通过志愿服务活动 C.我们要敬畏生命，关爱和善待他人的生命 D.大人才能关爱他人，和我们学生无关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 【解析】三个情境体现的是关爱他人的行为，未强调珍惜自己的生命，故A不符合题意；“关爱他人只能通过志愿服务活动”说法过于绝对，故B不符合题意；公交车给老人让座、协助拄拐者行走、陪伴老人读报，都是敬畏生命，关爱和善待他人生命的体现，故C符合题意；“大人才能关爱他人，和我们学生无关”的说法过于绝对，故D说法错误；故本题选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 5.下面的漫画启示我们( ) B ①要珍爱生命，增强自我保护意识 ②要敬畏规则，依法规范自身行为 ③要积极参与规则的改进和完善 ④遵守社会规则只能靠自律 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 【解析】漫画中人物因不遵守规则，面临生命危险，启示我们要珍爱生命，增强自我保护意识，故①符合题意；漫画里“插队”“闯红灯”“越过护栏喂老虎”等行为，都是不遵守规则的表现，最终付出代价，说明要敬畏规则，依法规范自身行为，故②符合题意；漫画主要强调的是不遵守规则的后果，未体现积极参与规则的改进和完善，故③不符合题意；遵守社会规则需要自律和他律共同发挥作用，并非只能靠自律，故④说法错误；故本题选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 6.下列标题中，更符合右图内容的是( ) C A.人民至上，放弃自我 B.见义勇为，不顾一切 C.敬畏生命，关爱他人 D.生命可贵，保全自身 【解析】坚持人民至上，不是放弃自我，故A说法错误；见义勇为，要讲究策略，“不顾一切”说法过 于极端，故B说法错误；漫画中看到他人受伤，进行抢救，体现了敬畏生命，关爱他人，故C符合题意；生命可贵，我们要保护自己，但漫画没有体现保全自身，故D不符合题意；故本题选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 7.（2026·广东东莞·一模）2025年10月，2025年第三季度“中国好人榜”发布，广东7人光荣上榜。其中，广州市洪文波在他人遇险时，奋不顾身跳入江中救援，最终因体力不支不幸牺牲，用生命守护了他人的生机；东莞市石碣镇医生刘小伟从医30余载，为困难患者减免医药费、捐资助学，用坚守诠释了对生命的敬畏。结合材料，下列说法正确的是( ) B A.洪文波牺牲自己救人，是没有珍爱生命的表现 B.刘小伟的行为体现了对生命的敬畏，延伸了生命的价值 C.遇到他人遇险要第一时间挺身而出，无须顾及自身安全 D.只有长期从事公益事业，才是珍爱生命的表现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 【解析】洪文波见义勇为牺牲，是在他人生命遇到危险时伸出援助之手，体现了生命的伟大，并非不珍爱生命，故A说法错误；刘小伟从医30余载，帮助困难患者，捐资助学，是在平凡中创造伟大，体现了对生命的敬畏，延伸了生命的价值，故B符合题意；遇到他人遇险要见义智为，在保护自身安全的前提下施救，珍爱自己的生命而不是盲目挺身而出，故C说法错误；“只有长期从事公益事业，才是珍爱生命的表现”说法过于绝对，故D说法错误；故本题选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 8.（2025·合肥·阶段检测）孔子说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。下列说法符合这一观点的是( ) D A.人类善待其他生命的动机是自私的 B.人类的生存与其他生命没有关系 C.面对人生的挑战，我们要满怀斗志 D.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 【解析】题干指出敬畏生命不仅因怜悯之心，更因共同命运，未提及自私动机，故A说法错误；题干明确“它们的命运就是人类的命运”，表明人类生存与其他生命密切相关，故B说法错误；C选项聚焦人生挑战的态度，与题干敬畏生命主题无关，故C不符合题意；敬畏生命需尊重并遵循生命规律，符合题干“畏天命”及共同命运的内涵，故D符合题意；故本题选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 9.（2025·江西抚州·阶段检测）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。以下新闻能够体现这一观点的是( ) B ①赣州市城镇燃气安全重点工作会议召开 ②产销两旺，新能源汽车一路向“新” ③《互联网平台价格行为规则》公开征求意见 ④湘雅两代医者接力，为肝癌患者做三次手术 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 【解析】①：涉及预防安全事故，保障人民生命安全，故①符合题意；②：反映产业经济发展，不直接体现生命保护，故②不符合题意；③：涉及市场监管和价格行为，与生命保护无直接关联，故③不符合题意；④：为肝癌患者做三次手术，直接体现医疗救治和对生命的尊重，故④符合题意；故本题选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 10.（2026·内蒙古通辽·模拟）下面是小梅同学的几个生活片段，其中有待改正的是( ) 片段一：针对未成年人的网络诈骗时有发生，为避免落入骗局，小梅制作了防骗攻略。 片段二：国外旅行途中，惊喜地发现了感兴趣的动物标本，便将其买下带回。 片段三：发现煤气泄漏，立即关掉室内电器同时拨打119。 片段四：发现隔壁班同学嘲笑小鹏的方言口音，推动组织方言文化主题班会。 C A.片段一和片段二 B.片段一和片段四 C.片段二和片段三 D.片段三和片段四 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 【解析】片段一制作防骗攻略是增强自我保护意识的正确做法，不需要改正，故片段一不符合题意；片段二私自携带动物标本入境可能违反海关及野生动物保护法规，片段三煤气泄漏时开关电器易产生火花引发爆炸，均存在错误或隐患，有待改正，故片段二和片段三符合题意；片段四组织主题班会促进文化尊重是正确做法，不需要改正，故片段四不符合题意；故本题选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 34 11.（2025·江门·阶段检测）2025年3月27日凌晨，四川省绵阳市外卖员刘应强在送餐途中遇到一名落水者，他毫不犹豫跳入水中救人，最终男子被救上岸，刘应强不幸牺牲。刘应强跳水救人的原因是( ) B A.生命是坚强、勇敢的 B.生命是崇高、神圣、宝贵的 C.生命是空虚、无聊的 D.生命与财产同等重要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 【解析】生命是坚强、勇敢的，但材料强调的是刘应强为救人而牺牲的行为动机源于对生命的尊重，而非单纯强调生命特质，故A不符合题意；刘应强毫不犹豫跳水救人，体现了他对他人生命的敬畏和珍视，说明生命是崇高、神圣、宝贵的，故B符合题意；生命并不是空虚、无聊的，说法过于消极且与刘应强舍己救人的高尚行为相悖，故C说法错误；生命与财产并不是同等重要，生命价值高于财产，且材料未涉及财产问题，故D不符合题意；故本题选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 12.（2025·汕头·阶段检测）下列做法中，未体现对生命敬畏的是( ) B A.遵守交通规则，不闯红灯 B.遇到落水者，不顾自身安危盲目施救 C.爱护花草树木，不随意践踏 D.积极参加体育锻炼，保持身体健康 【解析】A.遵守交通规则是保护自己和他人生命安全的体现，故A正确但不符合题意；B.盲目施救可能危及自身安全，不符合科学施救原则，故B错误，符合题意；C.爱护花草树木是对自然生命的尊重，故C正确但不符合题意；D.保持健康是对自我生命的珍视，故D正确但不符合题意；故本题选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 37 13.（2025·茂名·阶段检测）2025年11月26日香港大埔宏福苑火灾发生后，国家主席习近平作出重要指示，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。习近平主席的重要指示表明( ) A ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上、人民至上 ③要尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 38 【解析】习近平主席指示强调人员搜救、伤员救治等体现了对生命的重视；调动国家力量救援，体现党和国家坚持生命至上、人民至上，故①②说法正确；题干未涉及生命发展规律，故③不符合题意；生命是不可逆的，故④说法错误；故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 39 三、材料分析题（共1题，共10分） 14.阅读材料，回答问题。 长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，告诉大家着火了，快点跑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 40 读完新闻素材后，同学们进行了激烈的小组研讨： 小深：“何新余真勇敢，危险时刻挺身而出，他真伟大！” 小圳：“他勇敢是勇敢，可是他不顾个人生命安危，我觉得他好像有点傻！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 41 结合材料及所学，对小圳同学的观点进行评析。（10分） 【答案】小圳同学的观点是错误的。他没有认识到我们要关爱他人的生命。（2分） ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。当人们为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 42 ②敬畏生命，就要坚持生命至上。当大家的生命都面临威胁，我们不能袖手旁观，任由悲剧发生。（1分） ③敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。叫醒邻居能帮助他们逃生，是对生命的关怀，体现了对生命的敬畏。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 43 【评分细则】本题采用等级水平赋分 等级水平分值区间 等级描述 水平3 （8—10分） 1.能准确、全面地论证，至少从三个角度展开论述；2.知识运用准确，围绕敬畏生命进行系统论述；3.能结合材料中的具体信息进行论证，做到理据结合；4.表达规范，逻辑严密，价值导向正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 44 等级水平分值区间 等级描述 水平2（4—7分） 1.较为全面地分析，但仅从两个角度展开，或虽涉及三个角度但其中一个分析较浅；2.能运用相关知识点进行阐述，但不够深入，或仅简单提及而未展开说明；3.能部分结合材料，但关联性不够紧密，或材料运用生硬；4.表述基本规范，逻辑基本清晰，有个别表述不完整或较为简略。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 45 等级水平分值区间 等级描述 水平1（1—3分） 1.仅能从一个角度谈感悟，只作简单罗列而无实质性分析；2.未能运用知识点阐述或含糊不清；3.基本未结合材料中具体信息，或材料运用生硬；4.表述没有条理，逻辑不够严谨，语言不流畅。 赋0分的情况 未作答；答案与题目完全无关；或立场错误、价值观偏离。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 46 $