8.2敬畏生命（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级上册

8.2敬畏生命 ( 知识点0 1 )敬畏生命的原因 1．C 2．A ( 知识点0 2 )敬畏生命的要求 3．D 4．A 5．D 6．A 7．C 1．A 2．D 3．D 4．A 5．B 6．C 7．D 1．甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。 ①生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要珍爱自己的生命，对自己的生命负责。 ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，要自觉珍爱、关怀、尊重他人的生命。 ③人与人相互依存、休戚与共。我们要树立敬畏生命的情怀，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，尊重、关注、善待身边每一个人。 2．(1)生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀；敬畏生命才能让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活；只有敬畏生命，我们才会尊重，关注，关怀和善待身边的每一个人。 (2)主动搀扶行动不便的老人过马路；遇到受伤的小动物及时联系动物救助站。 3．(1)①生命具有独特性；②生命是不可逆的；③生命是有限的。 (2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 1．B 2．D 3．C 4．①生命至上，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ③不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ④我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.2敬畏生命 目 录 A组 巩固过关 知识点01 敬畏生命的原因 知识点02 敬畏生命的要求 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点0 1 )敬畏生命的原因 1．（25-26七年级上·吉林松原·期末）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（ ） A．人的命运是由天注定的 B．人类在大自然面前是无能为力的 C．生命是脆弱的、艰难的 D．天灾人祸是威胁生命安全最重要的因素 2．（25-26七年级下·云南昆明·期末）在某校“珍爱生命，远离溺水”的主题班会上，同学们踊跃发言，各抒己见。以下同学的观点与班会主题相一致的是（ ） A．小明：“生命是崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” B．小花：“生命是宝贵的，与金钱、权势等外在的东西一样重要。” C．小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，我们要及时行乐。” D．小杰：“生命是短暂的，我们要顺其自然，不必强求。” A．①② B．③④ C．①④ D．②③ ( 知识点0 2 ) 敬畏生命的要求 3．“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”这些古语共同启示我们（ ） A．敬畏生命，体现为人类可以随意开发和利用自然资源 B．生命是有限的，要感恩生命的获得 C．人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D．要尊重并遵循生命存在和发展的规律 4．（25-26七年级上·广东阳江·期末）一位生命哲学家说：“只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”敬畏生命要求我们（ ） ①尊重并遵循生命存在和发展的规律         ②关爱他人的生命 ③坚持做到人民至上，生命至上             ④丰富我们的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（25-26七年级上·河南商丘·期末）敬畏生命，我们要落实到日常生活中。初中生小德的下列行为符合此要求的是（ ） A．上课时老师提问同桌，同桌却回答不出来，小德在下面悄悄提醒她 B．好友生病请假却害怕耽误学业，小德帮忙记笔记并给好友讲题 C．奶奶不会使用智能手机，小德利用课余时间耐心教奶奶使用 D．下雨天回家路上看到一男子摔倒，小德给他撑伞并拨打120求助 6．（2025·贵州黔南·模拟预测）一名七岁小孩的手臂因意外被绞断，须在6小时内前往乌鲁木齐接受治疗。当他们深夜赶到机场时，当天最后班次的飞机已经在等待起飞，机上旅客一致同意飞机滑回停机位接上待救治的小孩重新起飞。最终，他的断臂保住了！众人接力紧急救助断臂小孩的全过程启示我们（ ） ①要坚持生命至上的观念 ②守护生命需要关心他人生命 ③珍爱生命要有推己及人的情怀 ④生命是脆弱的、无法挽救的 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．（2026·甘肃平凉·三模）某地交管部门推行机动车交通事故伤员“无费用先救治”的举措，确保 伤者第一时间获得全面救治。短短六个字，背后是一张由政府信用、多方联动共同编织的生命安全网。这说明（ ） A．医疗救治是交管部门的主要职责 B．挫折是我们生命成长中的一部分 C．生命的价值高于一切，我们要尊重生命 D．我们要发掘自身的生命力量，自立自强 1．（2026·河南许昌·模拟预测）暴雨中路面一处下水道井盖被冲毁，一名女子不慎跌落，被路人及时救起。脱险后的她惊魂未定、满心恐惧，却不愿离开，坚持守在危险井口旁，不断提醒过往行人、车辆绕行，防止他人意外坠落。平凡之人的善意举动，温暖了整座城市。这一行为体现了（ ） ①与人为善、大爱无私的凡人善举 ②敬畏生命、关爱他人的崇高情怀 ③明辨是非、严于律己的处世态度 ④行己有耻、明辨是非的底线意识 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．（2026·江苏盐城·三模）2026年1月20日，盐城市响水县58岁老党员王春在-10℃的严寒中，纵身跃入冰冷刺骨的河水，成功救出因车辆失控坠河的被困驾驶员，用生命托举生命。他因此荣登2026年第一季度“省见义勇为勇士榜”。王春的行为（ ） A．履行了法律规定的基本义务 B．弘扬了以见义勇为为核心的时代精神 C．彰显了忧国忧民的传统美德 D．体现了敬畏生命、生命至上的理念 3．近年来，受“野外登山强身健体”“徐州周边野景点原生态还免费，值得去打卡”“郊外无人区跟着向导走就安全”等观念影响，到郊野徒步、去未开发区域打卡的现象时有发生。对于这些行为，下列认识正确的是（ ） A．违反社会相关规定，应拒绝出门旅游 B．能锻炼身体、滋养心灵，应重点推广 C．是对大自然的热爱，能避免资源浪费 D．存在安全隐患，是对生命的不负责任 4．（25-26七年级下·广西南宁·开学考试）敬畏生命不是抽象的理念，而是落实在日常生活中的行动。下列小德的行为中，符合这一要求的是（ ） ①看到同学在走廊追逐打闹可能引发碰撞受伤，小德及时劝阻 ②爷爷突发哮喘，小德迅速找出急救药品，并拨打“120”电话 ③为赶时间上学，小德骑车过马路时无视红灯，快速穿行 ④发现校园里有同学晕倒，小德为避免误会选择绕道而行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2026·海南海口·二模）海口市某医院里，一位不幸离世的爱心捐献者捐出了自己的器官，让多名患者“重生”，为生命“续约”。以下对捐献者的评价最恰当的是（ ） A．延长生命时间，实现生命可逆 B．珍爱他人生命，延伸生命价值 C．漠视自己生命，不值得提倡 D．生命是可贵的，自己的生命最重要 6．（25-26七年级上·湖南岳阳·期末）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。下列事例能体现这一观点的是（ ） A．部分人贪图方便，随意践踏草坪、采摘公园里的花朵 B．为获取更多利益，过度开采地下水，导致部分地区水资源枯竭 C．农民根据不同农作物的生长规律，合理安排播种、施肥和收获的时间 D．为了加快树木生长速度，人们不顾树木自身生长周期，频繁对其进行人工催长 7．（2026·江西宜春·二模）2026年5月4日，湖南浏阳市华盛烟花制造厂发生爆炸，造成重大人员伤亡。习近平总书记作出重要指示，要抓紧搜寻失联人员，全力救治伤员，妥善做好善后等工作。要尽快查明事故原因，严肃追责。要求救治和善后工作，最大程度降低损失，这是因为（ ） ①生命是独特的，也是不可逆的       ②关注身体状况就是对生命负责 ③生命是宝贵的，要尊重和珍视生命   ④党和国家坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1．（2026·安徽安庆·二模）阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析 2．（2026·吉林长春·二模）崇尚敬畏生命，完成下列要求。 小吉同学与小春同学分享了上学路上的经历： 小吉：昨天早上，爸爸送我上学的路上，一辆鸣笛的救护车疾驰而来，路上所有社会车辆都迅速靠边、主动避让，不约而同地为救护车让出了一条畅通的“生命通道”。小春：不就是一辆救护车，耽误自己上班、上学多麻烦，需要所有车辆都主动避让吗？ 小吉：当然需要。我认为敬畏生命很重要，因为____ (1)请运用敬畏生命的相关知识将小吉的话补充完整。 (2)敬畏生命，从我做起。请再列举两个生活中敬畏生命的行为。 3．（25-26七年级上·广东东莞·期末）阅读材料，回答问题。 名言 体现的关于生命的观点 “世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。” ① “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” ② “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” ③ (1)上述名言，体现了关于生命的哪些观点？ 吴女士86岁的老母亲在公园不慎跌倒，正是湖北省第三人民医院妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医后还不留姓名地离开了。权兆莹说，希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己的援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助。 (2)阅读上述材料，请你谈一谈我们应怎样敬畏生命？ 1．（2025·宁夏·中考真题）下面这首小诗启示我们（ ） 我是一个生命 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。 我的周围有与我同样的生命， 他们对生命的愿望跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命。 A．“天行健，君子以自强不息”，要自立自强 B．“未知生，焉知死？”珍爱生命、善待生命 C．“人生天地间，如白驹过隙”，生命是短暂的 D．“羞恶之心，义之端也”，守住内心的真善美 2．（2025·新疆·中考真题）2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 3．（2025·福建·中考真题）放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B．立刻背起小奇，跑往医院急救 C．守护小奇，请店员帮忙拨打120 D．跑回学校找老师，让老师来处理 4．（2025·四川雅安·中考真题）2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示指出，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。多部门迅速启动应急响应，调集1.2万余人进行救援，全力保障人民生命财产安全。公安干警、消防战士、医疗团队等应急力量，闻“震”即动，以最短时间抵达救援一线，用血肉之躯筑起生命防线。 上述材料体现了我们应该如何敬畏生命？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.2敬畏生命 目 录 A组 巩固过关 知识点01 敬畏生命的原因 知识点02 敬畏生命的要求 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点0 1 )敬畏生命的原因 1．（25-26七年级上·吉林松原·期末）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到（ ） A．人的命运是由天注定的 B．人类在大自然面前是无能为力的 C．生命是脆弱的、艰难的 D．天灾人祸是威胁生命安全最重要的因素 【答案】C 【详解】A：该观点属于宿命论，忽视了人的主观能动性和努力的价值，故 A 说法错误； B：人类可以通过科技和协作降低灾害影响，并非完全无能为力，故 B 说法错误； C：自然灾害和意外事故突显了生命在不可抗力面前的脆弱性和生存困境，故 C 符合题意； D：危及生命的因素包含多种，疾病与衰老亦不可忽视，该表述过于绝对，故 D 说法错误。 2．（25-26七年级下·云南昆明·期末）在某校“珍爱生命，远离溺水”的主题班会上，同学们踊跃发言，各抒己见。以下同学的观点与班会主题相一致的是（ ） A．小明：“生命是崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” B．小花：“生命是宝贵的，与金钱、权势等外在的东西一样重要。” C．小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，我们要及时行乐。” D．小杰：“生命是短暂的，我们要顺其自然，不必强求。” 【答案】A 【详解】A：生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，这有助于增强安全意识，珍爱生命，故A符合题意。 B：生命是宝贵的，生命价值高于一切，金钱、权势等外在东西不能与生命等同，故B说法错误。 C：生命是不可逆的，我们要珍惜时光，努力活出生命的精彩，而不是及时行乐，故C说法错误。 D：生命是短暂的，我们要珍惜生命，增强安全意识，而不是顺其自然、不必强求，故D说法错误。 3．（2026·河南许昌·模拟预测）暴雨中路面一处下水道井盖被冲毁，一名女子不慎跌落，被路人及时救起。脱险后的她惊魂未定、满心恐惧，却不愿离开，坚持守在危险井口旁，不断提醒过往行人、车辆绕行，防止他人意外坠落。平凡之人的善意举动，温暖了整座城市。这一行为体现了（ ） ①与人为善、大爱无私的凡人善举 ②敬畏生命、关爱他人的崇高情怀 ③明辨是非、严于律己的处世态度 ④行己有耻、明辨是非的底线意识 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：女子脱险后不顾自身恐惧，守在井口提醒他人，体现了与人为善、大爱无私的凡人善举，故①符合题意。 ②：她防止他人意外坠落，守护他人生命安全，体现了敬畏生命、关爱他人的崇高情怀，故②符合题意。 ③：题干侧重体现对他人的关爱，未体现严于律己的处世态度，故③不符合题意。 ④：题干强调的是主动奉献爱心，而非行己有耻的底线意识，故④不符合题意。 ( 知识点0 2 ) 敬畏生命的要求 4．“人法地，地法天，天法道，道法自然。”“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”这些古语共同启示我们（ ） A．敬畏生命，体现为人类可以随意开发和利用自然资源 B．生命是有限的，要感恩生命的获得 C．人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D．要尊重并遵循生命存在和发展的规律 【答案】D 【详解】A：“随意开发利用自然资源” 违背道法自然、可持续发展的理念，古语反对过度索取自然，该说法错误，故A不符合题意。 B：两则古语侧重人与自然、万物生长规律，没有体现 “生命有限、感恩生命获得”，与题意无关，故B不符合题意。 C：人类不能凌驾于自然之上，人与自然是共生关系，该观点错误，故C不符合题意。 D：“道法自然” 要求顺应自然，“竭泽而渔” 警示不可破坏自然万物生长规律，共同启示我们要尊重、遵循生命与自然发展规律，故D符合题意。 5．（25-26七年级上·广东阳江·期末）一位生命哲学家说：“只有当我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”敬畏生命要求我们（ ） ①尊重并遵循生命存在和发展的规律         ②关爱他人的生命 ③坚持做到人民至上，生命至上             ④丰富我们的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：尊重并遵循生命存在和发展的规律是敬畏生命的基本要求，故①说法正确； ②：关爱他人的生命体现了对生命的关怀和尊重，故②说法正确； ③：坚持人民至上、生命至上符合敬畏生命的价值导向，故③说法正确； ④：丰富精神世界与敬畏生命的直接关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 6．（25-26七年级上·河南商丘·期末）敬畏生命，我们要落实到日常生活中。初中生小德的下列行为符合此要求的是（ ） A．上课时老师提问同桌，同桌却回答不出来，小德在下面悄悄提醒她 B．好友生病请假却害怕耽误学业，小德帮忙记笔记并给好友讲题 C．奶奶不会使用智能手机，小德利用课余时间耐心教奶奶使用 D．下雨天回家路上看到一男子摔倒，小德给他撑伞并拨打120求助 【答案】D 【详解】A：上课时悄悄提醒同桌回答老师提问，这是帮助作弊的行为，不利于学习和诚信，没有体现对生命的敬畏，故A说法错误； B：帮助生病好友记笔记和讲题，体现了同学间的友爱和互助，但焦点在学业帮助上，并未直接涉及生命关怀或保护，故B不符合题意； C：教奶奶使用智能手机，体现了孝敬长辈的传统美德，但属于日常帮助行为，未直接关联到生命安危的敬畏，故C说法错误； D：下雨天看到男子摔倒，主动撑伞并拨打120求助，这是在他人生命可能受到威胁时及时提供帮助，直接体现了对生命的尊重和关怀，符合敬畏生命的要求，故D符合题意； 故本题选D。 7．（2025·贵州黔南·模拟预测）一名七岁小孩的手臂因意外被绞断，须在6小时内前往乌鲁木齐接受治疗。当他们深夜赶到机场时，当天最后班次的飞机已经在等待起飞，机上旅客一致同意飞机滑回停机位接上待救治的小孩重新起飞。最终，他的断臂保住了！众人接力紧急救助断臂小孩的全过程启示我们（ ） ①要坚持生命至上的观念 ②守护生命需要关心他人生命 ③珍爱生命要有推己及人的情怀 ④生命是脆弱的、无法挽救的 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】①：众人协调航班优先救治受伤孩童，优先保全生命，体现生命至上、敬畏生命的知识点，故①正确。 ②：旅客自愿延误行程、配合飞机返航接孩子，主动关照遇险孩童生命，体现守护生命需要善待、关切他人生命，故②正确。 ③：大家换位思考、舍弃个人便利挽救陌生孩子，体现珍爱生命要推己及人、关切身边人的生命，故③正确。 ④：“无法挽救” 表述错误，事例里经过众人接力救助，孩子断臂成功保住，说明生命在努力下可以被挽救；生命固然脆弱，但也顽强，故④错误。 8．（2026·甘肃平凉·三模）某地交管部门推行机动车交通事故伤员“无费用先救治”的举措，确保 伤者第一时间获得全面救治。短短六个字，背后是一张由政府信用、多方联动共同编织的生命安全网。这说明（ ） A．医疗救治是交管部门的主要职责 B．挫折是我们生命成长中的一部分 C．生命的价值高于一切，我们要尊重生命 D．我们要发掘自身的生命力量，自立自强 【答案】C 【详解】A：交管部门的主要职责是维护道路交通秩序，医疗救治是医疗机构的职责，故A说法错误； B：题干强调的是对事故伤员的紧急救治和保护，未体现挫折与生命成长的关系，故B不符合题意； C：“无费用先救治”确保伤者第一时间获得全面救治，体现了生命至上，生命的价值高于一切，我们要尊重生命、敬畏生命，故C符合题意； D：题干体现的是政府和社会对生命的保护与关爱，未涉及个人发掘自身生命力量、自立自强，故D不符合题意。 1．（2026·河南许昌·模拟预测）暴雨中路面一处下水道井盖被冲毁，一名女子不慎跌落，被路人及时救起。脱险后的她惊魂未定、满心恐惧，却不愿离开，坚持守在危险井口旁，不断提醒过往行人、车辆绕行，防止他人意外坠落。平凡之人的善意举动，温暖了整座城市。这一行为体现了（ ） ①与人为善、大爱无私的凡人善举 ②敬畏生命、关爱他人的崇高情怀 ③明辨是非、严于律己的处世态度 ④行己有耻、明辨是非的底线意识 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：女子脱险后不顾自身恐惧，守在井口提醒他人，体现了与人为善、大爱无私的凡人善举，故①符合题意。 ②：她防止他人意外坠落，守护他人生命安全，体现了敬畏生命、关爱他人的崇高情怀，故②符合题意。 ③：题干侧重体现对他人的关爱，未体现严于律己的处世态度，故③不符合题意。 ④：题干强调的是主动奉献爱心，而非行己有耻的底线意识，故④不符合题意。 2．（2026·江苏盐城·三模）2026年1月20日，盐城市响水县58岁老党员王春在-10℃的严寒中，纵身跃入冰冷刺骨的河水，成功救出因车辆失控坠河的被困驾驶员，用生命托举生命。他因此荣登2026年第一季度“省见义勇为勇士榜”。王春的行为（ ） A．履行了法律规定的基本义务 B．弘扬了以见义勇为为核心的时代精神 C．彰显了忧国忧民的传统美德 D．体现了敬畏生命、生命至上的理念 【答案】D 【详解】 A：见义勇为是高尚的道德行为，并非法律规定公民必须履行的基本义务，故 A 说法错误； B：时代精神的核心是改革创新，民族精神的核心是爱国主义，见义勇为不是时代精神的核心，故 B 说法错误； C：王春的行为体现的是见义勇为、珍爱生命，忧国忧民主要指关心国家前途命运，与题意主旨不符，故 C 不符合题意； D：王春不顾个人安危救助他人，是用生命托举生命，充分体现了敬畏生命、生命至上的理念，故 D 符合题意。 3．近年来，受“野外登山强身健体”“徐州周边野景点原生态还免费，值得去打卡”“郊外无人区跟着向导走就安全”等观念影响，到郊野徒步、去未开发区域打卡的现象时有发生。对于这些行为，下列认识正确的是（ ） A．违反社会相关规定，应拒绝出门旅游 B．能锻炼身体、滋养心灵，应重点推广 C．是对大自然的热爱，能避免资源浪费 D．存在安全隐患，是对生命的不负责任 【答案】D 【详解】A：理性出游是正常生活需求，“拒绝出门旅游”的表述过于绝对，故A说法错误； B：未开发野景点和无人区风险极高，盲目前往存在重大安全隐患，不应推广，故B说法错误； C：违规探险遇险会消耗大量公共救援资源，并非避免资源浪费，故C说法错误； D：郊野未开发区域与无人区缺乏安全保障，地形复杂易发生危险，盲目前往是对生命不负责任的表现，故D符合题意。 4．（25-26七年级下·广西南宁·开学考试）敬畏生命不是抽象的理念，而是落实在日常生活中的行动。下列小德的行为中，符合这一要求的是（ ） ①看到同学在走廊追逐打闹可能引发碰撞受伤，小德及时劝阻 ②爷爷突发哮喘，小德迅速找出急救药品，并拨打“120”电话 ③为赶时间上学，小德骑车过马路时无视红灯，快速穿行 ④发现校园里有同学晕倒，小德为避免误会选择绕道而行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：看到同学追逐打闹及时劝阻，有利于消除安全隐患，保护同学生命安全，体现关爱他人，故①说法符合题意； ②：爷爷突发疾病迅速找出急救药品并拨打急救电话，体现对生命的尊重和积极守护，故②说法符合题意； ③：骑车过马路无视红灯违反交通规则，置自身与他人生命安全于危险中，是不敬畏生命的表现，故③说法错误； ④：发现同学晕倒绕道而行，缺乏基本救助意识，违背关爱生命的要求，故④说法错误。 5．（2026·海南海口·二模）海口市某医院里，一位不幸离世的爱心捐献者捐出了自己的器官，让多名患者“重生”，为生命“续约”。以下对捐献者的评价最恰当的是（ ） A．延长生命时间，实现生命可逆 B．珍爱他人生命，延伸生命价值 C．漠视自己生命，不值得提倡 D．生命是可贵的，自己的生命最重要 【答案】B 【详解】A：生命是不可逆的，捐献器官并不能实现捐献者自身生命可逆，故A说法错误； B：捐献者在离世后捐献器官挽救多名患者生命，既体现了对他人生命的珍爱，也让自己的生命价值得到延伸，故B符合题意； C：捐献者是不幸离世后捐献器官，并非漠视自身生命，这种无私奉献的行为值得提倡，故C说法错误； D：该观点只强调自身生命的重要性，完全不符合捐献者奉献他人、提升生命意义的行为，故D说法错误。 6．（25-26七年级上·湖南岳阳·期末）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。下列事例能体现这一观点的是（ ） A．部分人贪图方便，随意践踏草坪、采摘公园里的花朵 B．为获取更多利益，过度开采地下水，导致部分地区水资源枯竭 C．农民根据不同农作物的生长规律，合理安排播种、施肥和收获的时间 D．为了加快树木生长速度，人们不顾树木自身生长周期，频繁对其进行人工催长 【答案】C 【详解】A：随意践踏草坪、采摘花朵是破坏生命的行为，未尊重生命规律，故A说法错误； B：过度开采地下水破坏生态环境，违背自然规律，故B说法错误； C：根据农作物生长规律合理安排农事，体现了尊重并遵循生命存在和发展的规律，故C符合题意； D：不顾树木生长周期人工催长，违背了生命生长规律，故D说法错误。 7．（2026·江西宜春·二模）2026年5月4日，湖南浏阳市华盛烟花制造厂发生爆炸，造成重大人员伤亡。习近平总书记作出重要指示，要抓紧搜寻失联人员，全力救治伤员，妥善做好善后等工作。要尽快查明事故原因，严肃追责。要求救治和善后工作，最大程度降低损失，这是因为（ ） ①生命是独特的，也是不可逆的       ②关注身体状况就是对生命负责 ③生命是宝贵的，要尊重和珍视生命   ④党和国家坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】③：生命是宝贵的，要尊重和珍视生命，这是国家全力救治伤亡人员的价值基础，故③符合题意。 ④：党和国家坚持人民至上、生命至上，这是总书记作出重要指示的根本政治立场，故④符合题意。 ①：生命是独特的、不可逆的，说法正确，但题干侧重国家救援行动体现的生命价值观和政治立场，故①不符合题意。 ②：关注身体状况是个人爱护身体的表现，与题干中国家组织事故救援的语境无关，故②不符合题意。 1．（2026·安徽安庆·二模）阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。 ①生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要珍爱自己的生命，对自己的生命负责。 ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，要自觉珍爱、关怀、尊重他人的生命。 ③人与人相互依存、休戚与共。我们要树立敬畏生命的情怀，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，尊重、关注、善待身边每一个人。 【详解】甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。 甲同学正确把握了生命至上的双重维度：既重视自身生命价值，也承认他人生命的同等重要性，体现了人与人生命休戚与共的内在联系，符合敬畏生命的核心理念。乙同学的观点，是对“生命至上”的片面化解读，将“保护自己”与“关爱他人”对立起来，忽视了生命之间的相互依存关系，违背了敬畏生命的基本要求。 2．（2026·吉林长春·二模）崇尚敬畏生命，完成下列要求。 小吉同学与小春同学分享了上学路上的经历： 小吉：昨天早上，爸爸送我上学的路上，一辆鸣笛的救护车疾驰而来，路上所有社会车辆都迅速靠边、主动避让，不约而同地为救护车让出了一条畅通的“生命通道”。小春：不就是一辆救护车，耽误自己上班、上学多麻烦，需要所有车辆都主动避让吗？ 小吉：当然需要。我认为敬畏生命很重要，因为____ (1)请运用敬畏生命的相关知识将小吉的话补充完整。 (2)敬畏生命，从我做起。请再列举两个生活中敬畏生命的行为。 【答案】(1)生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀；敬畏生命才能让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活；只有敬畏生命，我们才会尊重，关注，关怀和善待身边的每一个人。 (2)主动搀扶行动不便的老人过马路；遇到受伤的小动物及时联系动物救助站。 【详解】（1）从设问中可知要考查对敬畏生命的认识，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 大家为救护车让路，敬畏生命很重要，可联系敬畏生命的原因。 （2）本题考查列举两个生活中敬畏生命的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 3．（25-26七年级上·广东东莞·期末）阅读材料，回答问题。 名言 体现的关于生命的观点 “世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。” ① “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” ② “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” ③ (1)上述名言，体现了关于生命的哪些观点？ 吴女士86岁的老母亲在公园不慎跌倒，正是湖北省第三人民医院妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医后还不留姓名地离开了。权兆莹说，希望以后每个人都能在他人危急之时伸出自己的援助之手，把温暖的能量传递下去，让更多需要帮助的人随时都能得到援助。 (2)阅读上述材料，请你谈一谈我们应怎样敬畏生命？ 【答案】(1)①生命具有独特性；②生命是不可逆的；③生命是有限的。 (2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。”→可链接生命具有独特性； 关键词②：“人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。”→可链接生命是不可逆的； 关键词③：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。”→可链接生命是有限的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：湖北省第三人民医院妇产科“00后”护士权兆莹毫不犹豫地伸出了援手，跪在地上帮助老人止血，而且在将老人送医后还不留姓名地离开了→可链接尊重并遵循生命存在和发展的规律；关爱他人的生命；坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2025·宁夏·中考真题）下面这首小诗启示我们（ ） 我是一个生命 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。 我的周围有与我同样的生命， 他们对生命的愿望跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命。 A．“天行健，君子以自强不息”，要自立自强 B．“未知生，焉知死？”珍爱生命、善待生命 C．“人生天地间，如白驹过隙”，生命是短暂的 D．“羞恶之心，义之端也”，守住内心的真善美 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 A：“天行健，君子以自强不息”强调自立自强，与诗中“尊重他人生命”的核心无关，故A不符合题意； B：“未知生，焉知死？”强调珍爱和善待生命，与诗中“好好活着”“关怀与快乐”“敬畏他人生命”直接呼应，故B符合题意； C：“人生天地间，如白驹过隙”强调生命短暂，但诗中未提及时间问题，故C不符合题意； D：“羞恶之心，义之端也”强调道德判断中的羞耻心，与诗中“尊重生命”的主题关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（2025·新疆·中考真题）2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（    ） A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【答案】D 【详解】本题考查生命价值与敬畏生命的相关知识。 A：生命是独特的，强调个体差异性，但题干未涉及生命独特性，而是强调对生命的保护，故A不符合题意； B：挫折与生命成长的关系与题干中救灾行动无直接关联，故B不符合题意； C：题干体现的是国家对生命的重视和救助，与发掘自己的生命力量，自立自强无关；故C不符合题意； D：习近平主席的指示核心是最大限度保障生命安全，体现生命价值至高无上，符合敬畏生命的要求，故D符合题意； 故本题选D。 3．（2025·福建·中考真题）放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B．立刻背起小奇，跑往医院急救 C．守护小奇，请店员帮忙拨打120 D．跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 4．（2025·四川雅安·中考真题）2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示指出，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。多部门迅速启动应急响应，调集1.2万余人进行救援，全力保障人民生命财产安全。公安干警、消防战士、医疗团队等应急力量，闻“震”即动，以最短时间抵达救援一线，用血肉之躯筑起生命防线。 上述材料体现了我们应该如何敬畏生命？ 【答案】①生命至上，我们对生命要有一种敬畏的情怀。②敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。③不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。④我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 【详解】从设问中可知要考查如何敬畏生命的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 多部门全力开展人员搜救，全力保障人民生命财产安全可知敬畏生命的要求。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $