8.2敬畏生命（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级上册

**基本信息** 通过A组巩固、B组进阶、C组拔高及中考拓展的分层设计，以真实情境案例为载体，实现从单一知识点到综合应用的进阶，培养政治认同与道德修养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|知识点01、02|选择题为主，通过地震救援、奥运冠军呼吁等案例巩固基础概念| |B组|综合知识点|结合器官捐献、野游风险等复杂情境，提升分析与理解能力| |C组|跨知识点应用|材料分析题（如郭庆事迹）考查高阶思维，强化责任意识| |拓展|中考衔接|选用中考真题，关联法治观念与生命安全意识|

8.2敬畏生命 目 录 A组 巩固过关 知识点01 敬畏生命的情怀与关爱他人生命 知识点02 坚持人民至上、生命至上 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01敬畏生命的情怀与关爱他人生命 )敬畏生命的情怀与关爱他人生命 1．（25-26七上·辽宁东港·期末）2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。对此下列说法正确的是（ ） ①对“珍爱生命”的生动诠释和实践行动 ②生命是脆弱的，面对灾难我们无能为力 ③表明党和国家坚持生命至上，人民至上 ④关爱他人生命，谨慎处理金钱等身外之物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2．奥运跳水冠军王宗源呼吁人们：“比赛可以重来，生命不会再来。请不要在危险水域随意入水。珍爱生命，预防溺水。”对他这句话理解不正确的是( ) A. 生命来之不易，学会珍爱生命 B. 要对生命负责，加强自我保护 C. 提高规则意识，严守法律法规 D. 懂得敬畏生命，提高防范意识 3．在中央政法委发布的2023年第四季度见义勇为勇士榜中，涌现出一批见义勇为的勇士。他们在日常生活中、在平凡工作中见险即救、遇难就帮，把见义勇为精神内化为习惯意识和行动自觉。从中我们可以体会到（ ）。 ①生命是坚强、崇高和神圣的 ②珍视生命，自己的生命最宝贵 ③生命是独特的，是短暂的 ④生命最宝贵，对生命要有一种敬畏的情怀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4．（25-26七上·山西运城·期末）在关于“生命”的议题学习中，老师出示了一组图片： 同学们要为这组图片拟定一个标题，下列最合适的是（ ） A. 关爱他人，敬畏生命 B. 遵循规律，尊重生命 C. 人民至上，呵护生命 D. 珍惜自己，爱护生命 ( 知识点02坚持人民至上、生命至上 )坚持人民至上、生命至上 5．2025年11月26日，香港新界多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平高度重视，第一时间要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作。这（ ） ①是基于每个人的生命都是独特的 ②表明人的精神生命是不断传承的 ③启示我们敬畏生命就要关爱他人的生命 ④彰显党和政府坚持人民至上、生命至上 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①④ 6．11月26日香港大埔宏福苑火灾发生后，国家主席习近平作出重要指示，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③要尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7．（25-26七上·江苏宿迁·期末）2025年8月7日甘肃省兰州市榆中县发生山洪灾害，事故发生后，国家主席习近平立即作出重要指示，要千方百计搜救失联人员，转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡，尽快恢复通信和交通，加强风险预报预警和隐患排查，确保群众安全度汛。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④每个人的生命是脆弱的、不可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8．西藏定日县地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，强调要全力开展人员搜救，妥善安置受灾群众。这是基于（ ） ①生命重于泰山 ②他人的生命比自己的生命更重要 ③党和政府始终坚持“人民至上、生命至上” ④为别人而活的生命才是有价值、有意义的 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 1．（25-26七上·吉林·期中）一场特殊的“其乐飞扬”青春告别会在福建省龙岩市举行。品学兼优的高二学生乐乐（化名）国庆假期不幸在厦门遭遇车祸去世。乐乐的父母作出大爱之举——捐献器官。乐乐的器官最少救了7个人。对此，以下理解正确的是（ ） ①每个人的生命和整个人类息息相关 ②乐乐的生命因捐献行为得到了延续 ③遵循自然规律是对生命最好的珍视 ④乐乐父母能够关心爱护他人的生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2．2024年国庆假期，云南哀牢山因一位博主发布的探险视频而引发关注，并吸引了大批网友前去打卡，有部分游客擅自进入哀牢山风景区的未开发区域一探究竟，最后却落得一个受伤的境遇。这种任性“野游”（ ） ①潜藏着威胁生命安全的因素 ②扰乱公共秩序，破坏生态环境 ③有利于锻炼胆量，值得提倡 ④是对生命不负责任的表现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3．2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平总书记作出重要指示：全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一重要指示告诉我们（ ） ①在遭遇不可抗拒的自然灾害时，我们只会感受到生命的脆弱与艰难 ②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 ③天灾人祸时，挽救和保护最广大人民的生命是对“生命最宝贵”的诠释 ④人的生命的延续是宇宙天地间的大道法则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4．人的生命只有一次，我们要珍爱生命、敬畏生命，不断创造美好生活。下列新闻符合这一主题的是（ ） ①2024年9月23日，“巧克力大爷”陈爱国、李勇等下海营救两名落水男孩 ②2024年11月20日，国家主席习近平同巴西总统卢拉举行会谈 ③2024年青岛劳动模范、公交驾驶员于义睦从业25年，年均收到表扬超千件 ④2025年1月1日，《山东省院前急救条例》正式施行，该条例围绕院前急救的重点难点问题作出规定，设置免责条款，鼓励社会公众“敢救”“会救”“愿救” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5．（25-26七上·福建漳州·期末）由于太空垃圾碎片碰撞，神舟二十号载人飞船返回舱舷窗玻璃出现细微裂纹。出于安全考虑，我国发射神舟二十一号载人飞船，三名宇航员“换乘”返回地球。评论正确的有（ ） ①坚持以人为本、生命至上，为国家的智慧决策点赞 ②我国将个人利益放在首位，充分重视和保障个人利益 ③平安返航的背后是中国航天的硬核实力，安全感拉满 ④向每一位为祖国作贡献的英雄致敬，这样的人生才有价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1．同学们围绕生命的话题展开讨论，一位同学在发言中谈到“因为敬畏，所以无畏”。下列做法不能支持上述观点的是（ ） A. 看到有同学欺负低年级学生，小刚勇敢上前制止并报告老师 B. 井盖被雨水冲走，有人不惧倾盆大雨守在旁边提醒路人绕行 C. 登山救援队队员不顾山势险要，在山林中全力搜救失联人员 D. 为了能够更加苗条，小美不顾父母再三劝导仍然不好好吃饭 2．（25-26七上·宁夏吴忠·期末）阅读材料，回答下列问题。 生命因传承而厚重因担当而闪光 材料一 “长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生⋯⋯一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。22年前的4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这，就是传承的力量。 材料二 2025年1月2日16时43分，宁夏回族自治区银川市金凤区发生4.6级地震。地震来临瞬间，本已经往外跑的郭庆看到一名腿脚不便的同学，又迅速折回，将其背起后再次冲出。这一过程被学校的监控记录了下来。 （1）“这，就是传承的力量”，体现生命的什么特点?你怎么理解这一特点? （2）郭庆的事迹对我们敬畏生命有什么启示? 1．（2026·上海·中考真题）护航平安社会建设 防灾减灾救灾事关人民生命财产安全，事关社会和谐稳定。 （1）各级人民政府依照《救灾防灾管理条例》组织消防演练，说明政府依照该法律，这体现了人民政府坚持__________。（ ）（单选） A. 科学立法 B. 依法行政 C. 公正司法 D. 加强监督 （2）某学校组织同学参加火灾安全演练，同学们就“防止在防火演习中发生拥挤提出建议”提出以下意见： ①疏散演练时，组织疏散的老师应当在演练过程中履行　　　　　　　　　　。 ②学生应该遵守　　　　　　　　　　，确保按照指导路线进行演练，有序撤离。（各填一个词语） （3）以下是三个活动场景： 场景一社区民警给同学们做“防灾减灾无小事”的普法宣传 场景二医护人员给同学们做“自救互救方法”的演示 场景三同学们为社区老人开展“认识防灾标识”的课堂 结合活动场景，综合所学，说说你的收获。 2．（2025·新疆·中考真题）2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.2敬畏生命 目 录 A组 巩固过关 知识点01 敬畏生命的情怀与关爱他人生命 知识点02 坚持人民至上、生命至上 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01敬畏生命的情怀与关爱他人生命 )敬畏生命的情怀与关爱他人生命 1．（25-26七上·辽宁东港·期末）2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。对此下列说法正确的是（ ） ①对“珍爱生命”的生动诠释和实践行动 ②生命是脆弱的，面对灾难我们无能为力 ③表明党和国家坚持生命至上，人民至上 ④关爱他人生命，谨慎处理金钱等身外之物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查敬畏生命。 ①：材料中全力搜救、救治伤员等行动体现了对生命的尊重和保护，是对“珍爱生命”的实践，故①符合题意； ②：面对灾难，党和国家积极救援，说明人类可以发挥主观能动性应对灾害，不是无能为力，故②说法错误； ③：习近平总书记的指示凸显党和国家将人民生命安全放在首位，坚持生命至上、人民至上，故③符合题意； ④：材料强调生命救援，未涉及“金钱等身外之物”的处理，故④不符合题意； 故本题选B。 2．奥运跳水冠军王宗源呼吁人们：“比赛可以重来，生命不会再来。请不要在危险水域随意入水。珍爱生命，预防溺水。”对他这句话理解不正确的是( ) A. 生命来之不易，学会珍爱生命 B. 要对生命负责，加强自我保护 C. 提高规则意识，严守法律法规 D. 懂得敬畏生命，提高防范意识 【答案】C 【解析】 本题考查敬畏生命。 C：题干中王宗源的呼吁主要是围绕珍爱生命、预防溺水展开，重点在于强调生命的珍贵以及自我保护的重要性，并没有直接涉及到规则意识和法律法规方面的内容，故C说法错误； A：“生命不会再来” 体现了生命是独特且不可逆的，来之不易，所以要珍爱生命，故A说法正确； B：“请不要在危险水域随意入水”，这是在提醒人们要对自己的生命负责，通过避免危险行为来加强自我保护，故B说法正确； D：“珍爱生命，预防溺水” 表达了对生命的敬畏，提醒人们要提高防范溺水危险的意识，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3．在中央政法委发布的2023年第四季度见义勇为勇士榜中，涌现出一批见义勇为的勇士。他们在日常生活中、在平凡工作中见险即救、遇难就帮，把见义勇为精神内化为习惯意识和行动自觉。从中我们可以体会到（ ）。 ①生命是坚强、崇高和神圣的 ②珍视生命，自己的生命最宝贵 ③生命是独特的，是短暂的 ④生命最宝贵，对生命要有一种敬畏的情怀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查敬畏生命。 ①：材料中见义勇为勇士见险即救，体现了他们认识到生命是坚强、崇高和神圣的，尊重每一个生命，故①符合题意； ②：生命至上要求我们既珍视自己的生命，也尊重他人的生命，“自己的生命最宝贵”表述错误，不符合见义勇为者的行为体现的价值，故②错误； ③：材料并未体现生命的独特性、短暂性，故③不符合题意； ④：见义勇为者主动救助他人，体现了对生命的敬畏，说明生命最宝贵，我们应当对生命保持敬畏情怀，故④符合题意； 故本题选B。 4．（25-26七上·山西运城·期末）在关于“生命”的议题学习中，老师出示了一组图片： 同学们要为这组图片拟定一个标题，下列最合适的是（ ） A. 关爱他人，敬畏生命 B. 遵循规律，尊重生命 C. 人民至上，呵护生命 D. 珍惜自己，爱护生命 【答案】A 【解析】 本题考查敬畏生命。 A：图片中“让座”体现对他人的帮助，“我是你的‘拐杖’”是对需要帮助者的关爱，“陪伴和分享”是情感上的关怀，均属于关爱他人的行为，这些行为也体现了对他人生命的尊重与敬畏，故A符合题意； B：“遵循规律”在图片中未体现，图片未涉及自然规律或社会规律相关内容，故B不符合题意； C：“人民至上”通常指国家层面以人民为中心的理念，图片反映的是个人之间的关爱，并非国家层面的政策体现，故C不符合题意； D：图片均是对他人的帮助与关爱，未涉及“珍惜自己”的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 ( 知识点02坚持人民至上、生命至上 )坚持人民至上、生命至上 5．2025年11月26日，香港新界多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平高度重视，第一时间要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作。这（ ） ①是基于每个人的生命都是独特的 ②表明人的精神生命是不断传承的 ③启示我们敬畏生命就要关爱他人的生命 ④彰显党和政府坚持人民至上、生命至上 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 本题考查敬畏生命的知识。 ①：基于每个人的生命都是独特的，但材料中习近平的行动是出于对生命的普遍尊重和紧急救援，并非强调个体独特性，故①不符合题意； ②：表明人的精神生命是不断传承的，但材料涉及的是火灾救援和生命救治，与精神生命传承无关，故②不符合题意； ③：启示我们敬畏生命就要关爱他人的生命，材料中习近平要求全力救援和救治伤员，体现了敬畏生命并关爱他人生命，故③符合题意； ④：彰显党和政府坚持人民至上、生命至上，习近平作为国家主席的响应直接体现了党和政府以人民为中心、生命至上的原则，故④符合题意； 故本题选B。 6．11月26日香港大埔宏福苑火灾发生后，国家主席习近平作出重要指示，要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③要尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④人的生命是脆弱的，也是可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查对敬畏生命的认识和理解。 ①②：习近平指示强调人员搜救、伤员救治等体现对生命的重视；调动国家力量救援，体现党和国家坚持生命至上、人民至上，故①②说法正确； ③：题干未涉及生命发展规律，故③不符合题意； ④：生命是不可逆的，故④说法错误； 故本题选A。 7．（25-26七上·江苏宿迁·期末）2025年8月7日甘肃省兰州市榆中县发生山洪灾害，事故发生后，国家主席习近平立即作出重要指示，要千方百计搜救失联人员，转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡，尽快恢复通信和交通，加强风险预报预警和隐患排查，确保群众安全度汛。习近平主席的重要指示表明（ ） ①生命是宝贵的，必须重视人的生命 ②党和国家坚持生命至上，人民至上 ③尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④每个人的生命是脆弱的、不可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查坚持人民至上、生命至上的知识。 ①：习近平主席强调搜救失联人员、减少伤亡，体现对生命的重视，故①符合题意； ②：指示内容反映党和国家以人民为中心，坚持生命至上，故②符合题意； ③：题干内容主要围绕灾害救援和保障人民安全，未涉及对生命发展规律的探讨，故③不符合题意； ④：生命脆弱不可逆是客观事实，但指示未直接阐述此特性，故④不符合题意； 故本题选A。 8．西藏定日县地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，强调要全力开展人员搜救，妥善安置受灾群众。这是基于（ ） ①生命重于泰山 ②他人的生命比自己的生命更重要 ③党和政府始终坚持“人民至上、生命至上” ④为别人而活的生命才是有价值、有意义的 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 本题考查敬畏生命。 ①：习近平总书记指示全力搜救、安置群众，体现了生命至上的原则，生命价值高于一切，故①符合题意； ②：生命都是平等的，不存在他人生命必然高于自己生命的情况，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：党和政府始终将人民生命安全和利益放在首位，救灾指示正是这一原则的体现，故③符合题意； ④：生命的意义在于奉献和社会价值，但并非必须“为别人而活”，该说法片面，故④说法错误； 故本题选B。 1．（25-26七上·吉林·期中）一场特殊的“其乐飞扬”青春告别会在福建省龙岩市举行。品学兼优的高二学生乐乐（化名）国庆假期不幸在厦门遭遇车祸去世。乐乐的父母作出大爱之举——捐献器官。乐乐的器官最少救了7个人。对此，以下理解正确的是（ ） ①每个人的生命和整个人类息息相关 ②乐乐的生命因捐献行为得到了延续 ③遵循自然规律是对生命最好的珍视 ④乐乐父母能够关心爱护他人的生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查敬畏生命。 ①：每个人的生命与人类息息相关，强调生命的普遍联系，与题干无关，故①不符合题意； ②：器官捐献使他人生命得以延续，乐乐的生命价值通过奉献得以升华，故②说法正确； ③：遵循自然规律指顺应生命规律，但捐献器官是主动救助行为，与自然规律无直接关联，故③说法错误； ④：父母捐献器官救助他人，体现了对他人生命的关爱，故④说法正确； 故本题选C。 2．2024年国庆假期，云南哀牢山因一位博主发布的探险视频而引发关注，并吸引了大批网友前去打卡，有部分游客擅自进入哀牢山风景区的未开发区域一探究竟，最后却落得一个受伤的境遇。这种任性“野游”（ ） ①潜藏着威胁生命安全的因素 ②扰乱公共秩序，破坏生态环境 ③有利于锻炼胆量，值得提倡 ④是对生命不负责任的表现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 本题考查敬畏生命。 ①②④：题干中，云南哀牢山探险，有部分游客擅自进入哀牢山风景区的未开发区域一探究竟，最终受伤，这样做潜藏着威胁生命安全的因素，是对生命不负责任的表现，同时扰乱公共秩序，破坏生态环境，①②④说法正确； ③：题干中这种任性“野游”是对生命不负责任的表现，不利于锻炼胆量，③说法错误； 故本题选D。 3．2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平总书记作出重要指示：全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一重要指示告诉我们（ ） ①在遭遇不可抗拒的自然灾害时，我们只会感受到生命的脆弱与艰难 ②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 ③天灾人祸时，挽救和保护最广大人民的生命是对“生命最宝贵”的诠释 ④人的生命的延续是宇宙天地间的大道法则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 ①：面对自然灾害，我们不仅能感受到生命的脆弱，也能感受到生命的坚强、团结与希望，“只会”说法过于绝对，故①说法错误； ②：总书记指示全力搜救、妥善安置，体现了党和国家坚持人民至上、生命至上的理念，故②符合题意； ③：最大限度减少人员伤亡，表明在灾难面前挽救和保护人民生命是对“生命最宝贵”的最好诠释，故③符合题意； ④：题干强调的是对生命的保护和重视，而非探讨生命延续的宇宙法则，与题意不符，故④不符合题意； 4．人的生命只有一次，我们要珍爱生命、敬畏生命，不断创造美好生活。下列新闻符合这一主题的是（ ） ①2024年9月23日，“巧克力大爷”陈爱国、李勇等下海营救两名落水男孩 ②2024年11月20日，国家主席习近平同巴西总统卢拉举行会谈 ③2024年青岛劳动模范、公交驾驶员于义睦从业25年，年均收到表扬超千件 ④2025年1月1日，《山东省院前急救条例》正式施行，该条例围绕院前急救的重点难点问题作出规定，设置免责条款，鼓励社会公众“敢救”“会救”“愿救” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查敬畏生命的表现。 ①：敬畏生命要做到关爱他人的生命。“巧克力大爷”陈爱国、李勇等下海营救两名落水男孩的行为是关爱他人生命的表现，①说法正确； ②：2024年11月20日，国家主席习近平同巴西总统卢拉举行会谈，展示的是大国外交，与敬畏生命无关，②不符合题意； ③：青岛劳动模范、公交驾驶员于义睦从业25年，年均收到表扬超千件体现的是爱岗敬业，没有体现敬畏生命，③不符合题意； ④：《山东省院前急救条例》正式施行，该条例围绕院前急救的重点难点问题作出规定，设置免责条款，鼓励社会公众“敢救”“会救”“愿救”，体现了坚持人民至上、生命至上，是敬畏生命的表现，④说法正确； 故本题选B。 5．（25-26七上·福建漳州·期末）由于太空垃圾碎片碰撞，神舟二十号载人飞船返回舱舷窗玻璃出现细微裂纹。出于安全考虑，我国发射神舟二十一号载人飞船，三名宇航员“换乘”返回地球。评论正确的有（ ） ①坚持以人为本、生命至上，为国家的智慧决策点赞 ②我国将个人利益放在首位，充分重视和保障个人利益 ③平安返航的背后是中国航天的硬核实力，安全感拉满 ④向每一位为祖国作贡献的英雄致敬，这样的人生才有价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查敬畏生命。 ①：国家在飞船出现安全隐患时，优先保障宇航员生命安全，决策体现了以人为本、生命至上的理念，故①说法正确； ②：我国坚持集体主义原则，强调国家利益和集体利益高于个人利益，个人利益须服从整体利益。题干中虽重视保障宇航员安全，但“将个人利益放在首位”的表述过于绝对，不符合社会主义价值观，故②说法错误； ③：通过发射新飞船实现宇航员安全返航，展现了中国航天的技术实力和应急能力，增强了国民安全感，故③说法正确； ④：向为国家航天事业做出贡献的英雄致敬，并肯定其人生价值，符合正能量导向，但事件核心是安全决策和技术实力，而非评价人生价值，④不符合题意； 故本题选B。 1．同学们围绕生命的话题展开讨论，一位同学在发言中谈到“因为敬畏，所以无畏”。下列做法不能支持上述观点的是（ ） A. 看到有同学欺负低年级学生，小刚勇敢上前制止并报告老师 B. 井盖被雨水冲走，有人不惧倾盆大雨守在旁边提醒路人绕行 C. 登山救援队队员不顾山势险要，在山林中全力搜救失联人员 D. 为了能够更加苗条，小美不顾父母再三劝导仍然不好好吃饭 【答案】D 【解析】 本题考查敬畏生命的知识。 A：小刚勇敢制止欺负行为，体现了对他人生命的敬畏和无畏行动，故A符合题意； B：冒雨守护井盖提醒路人，体现了对他人生命的敬畏和无畏行动，故B符合题意； C：不顾险要搜救失联人员，体现了对他人生命的敬畏和无畏行动，故C符合题意； D：小美为苗条忽视健康，是对自身生命的不敬畏，并非基于敬畏的无畏行动，故D不符合题意； 本题逆向选择，故本题选D。 2．（25-26七上·宁夏吴忠·期末）阅读材料，回答下列问题。 生命因传承而厚重因担当而闪光 材料一 “长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生⋯⋯一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。22年前的4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这，就是传承的力量。 材料二 2025年1月2日16时43分，宁夏回族自治区银川市金凤区发生4.6级地震。地震来临瞬间，本已经往外跑的郭庆看到一名腿脚不便的同学，又迅速折回，将其背起后再次冲出。这一过程被学校的监控记录了下来。 （1）“这，就是传承的力量”，体现生命的什么特点?你怎么理解这一特点? （2）郭庆的事迹对我们敬畏生命有什么启示? 【答案】（1）特点：生命有接续。理解：生命的接续不仅指身体生命的传承，还包括精神信念的传承；王伟的儿子继承遗志守护海空，体现了精神信念的延续；生命的接续让我们在人类文明的传承中找到自己的位置，担当使命。 （2）敬畏生命需要尊重、关怀他人生命；在他人遇到困难时，要主动伸出援手；敬畏生命要从珍惜自己生命延伸到关爱他人生命；要以行动守护生命，传递温暖。 【解析】 考点考查：生命有接续、敬畏生命 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 (1)小问详解： 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用生命有接续的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀→可链接生命有接续； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查对生命有接续的认识，结合教材知识作答。 (2)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：地震发生时，本已经往外跑的郭庆看到一名腿脚不便的同学，又迅速折回，将其背起后再次冲出。这一过程被学校的监控记录了下来→可链接尊重、关怀他人生命；在他人遇到困难时，要主动伸出援手；敬畏生命要从珍惜自己生命延伸到关爱他人生命；要以行动守护生命，传递温暖； 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2026·上海·中考真题）护航平安社会建设 防灾减灾救灾事关人民生命财产安全，事关社会和谐稳定。 （1）各级人民政府依照《救灾防灾管理条例》组织消防演练，说明政府依照该法律，这体现了人民政府坚持__________。（ ）（单选） A. 科学立法 B. 依法行政 C. 公正司法 D. 加强监督 （2）某学校组织同学参加火灾安全演练，同学们就“防止在防火演习中发生拥挤提出建议”提出以下意见： ①疏散演练时，组织疏散的老师应当在演练过程中履行　　　　　　　　　　。 ②学生应该遵守　　　　　　　　　　，确保按照指导路线进行演练，有序撤离。（各填一个词语） （3）以下是三个活动场景： 场景一社区民警给同学们做“防灾减灾无小事”的普法宣传 场景二医护人员给同学们做“自救互救方法”的演示 场景三同学们为社区老人开展“认识防灾标识”的课堂 结合活动场景，综合所学，说说你的收获。 【答案】（1）B （2）① 责任 ② 规则 （3）场景一：通过民警开展防灾普法宣讲，我认识到防灾减灾是政府职责，更是每个公民应尽的法律责任，我们要主动学习防灾相关法律知识。场景二：我们应当树立牢固法治观念，坚守生命至上理念，时刻敬畏生命，主动排查身边潜藏的各类安全隐患。场景三：今后我会自觉学习避险应急知识，主动防范灾害风险，做守护自身与公共安全、对生命负责的守法公民。 【解析】 (1)小问详解： A：全国人民代表大会及其常委会科学立法，故A不符合题意； B：各级人民政府是国家行政机关，依照《救灾防灾管理条例》组织消防演练，体现了人民政府坚持依法行政，故B符合题意； C：司法机关坚持公正司法，故C不符合题意； D：材料强调政府依照法律法规开展防灾工作，没有体现加强监督，故D不符合题意； (2)小问详解： 从审设问可知考查遵守规则的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 疏散演练时，组织疏散的老师，可知履行责任； 学生要确保按照指导路线进行演练，有序撤离，可知应该遵守规则。 (3)小问详解： 从设问可知考查学生参加活动的收获，需要结合材料进行关键词提炼； 社区民警给同学们做“防灾减灾无小事”的普法宣传，可知认识到政府的职责和公民的责任，主动学习防灾相关法律知识； 医护人员给同学们做“自救互救方法”的演示，可知坚持生命至上，敬畏生命，主动排查安全隐患； 同学们为社区老人开展“认识防灾标识”的课，可知自觉学习避险知识，主动防范灾害风险等。 2．（2025·新疆·中考真题）2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【答案】D 【解析】 本题考查生命价值与敬畏生命的相关知识。 A：生命是独特的，强调个体差异性，但题干未涉及生命独特性，而是强调对生命的保护，故A不符合题意； B：挫折与生命成长的关系与题干中救灾行动无直接关联，故B不符合题意； C：题干体现的是国家对生命的重视和救助，与发掘自己的生命力量，自立自强无关；故C不符合题意； D：习近平主席的指示核心是最大限度保障生命安全，体现生命价值至高无上，符合敬畏生命的要求，故D符合题意； 故本题选D。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.2敬畏生命 ( 知识点01敬畏生命的情怀与关爱他人生命 )敬畏生命的情怀与关爱他人生命 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】A ( 知识点02坚持人民至上、生命至上 )坚持人民至上、生命至上 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】B 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】B 1．【答案】D 2．【答案】（1）特点：生命有接续。理解：生命的接续不仅指身体生命的传承，还包括精神信念的传承；王伟的儿子继承遗志守护海空，体现了精神信念的延续；生命的接续让我们在人类文明的传承中找到自己的位置，担当使命。 （2）敬畏生命需要尊重、关怀他人生命；在他人遇到困难时，要主动伸出援手；敬畏生命要从珍惜自己生命延伸到关爱他人生命；要以行动守护生命，传递温暖。 1．【答案】（1）B （2）① 责任 ② 规则 （3）场景一：通过民警开展防灾普法宣讲，我认识到防灾减灾是政府职责，更是每个公民应尽的法律责任，我们要主动学习防灾相关法律知识。场景二：我们应当树立牢固法治观念，坚守生命至上理念，时刻敬畏生命，主动排查身边潜藏的各类安全隐患。场景三：今后我会自觉学习避险应急知识，主动防范灾害风险，做守护自身与公共安全、对生命负责的守法公民。 2．【答案】D 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $