5.3 友善待人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八年级道德与法治 温故知新 ★如何践行诚信？ P40-41 （1）真诚待人，积极履行承诺。 （2）讲究策略，注重方式方法。 （3）遵纪守法，珍惜诚信记录。 思考：视频中的行为传递了怎样的价值观？ 导入新课 友善 文 化 待 善 第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德 人 友 核心素养目标 重点：知道践行友善的要求和做法。 难点：学会正确处理友善与讲原则。 政治认同：增强学生对社会主义核心价值观中友善价值的认同。 道德修养：提升学生的道德素质，培养友善待人的良好品质。 法治观念：理解友善待人与法律法规的关系。 健全人格：培养学生的同理心和社会适应能力，形成健全的人格。 责任意识：鼓励学生积极参与友善行为，营造和谐社会氛围。 活动一：谈古论今 探友善之内涵 “善良大使”招聘会，来啦！ 你当评委会定下哪些招聘条件？ 宽容 真诚 尊重 理解 奉献 热情 关爱 友善就是待人热情友好，与人为善。 含义 上述信息，蕴含着友善有何价值？ 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 儒家思想的核心“仁爱”就包含了与人为善、关爱他人的友善观，墨子“兼相爱，交相利”也提倡人与人之间互爱互助。古人对“善”的价值追求，涵养出中华文明所特有的和谐、包容、人心向上的文化气质。 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 活动一：谈古论今 探友善之内涵 地位 活动二：品读典故 悟友善之价值​​ 情境一：小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。 情境二：小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步，小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 思考：友善待人对个人和社会都有哪些意义？ 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 活动二：品读典故 悟友善之价值​​ 2.为什么要友善待人？ A.在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任， B.营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 C.在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。 友善意味着事事都要忍让。 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 B.宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就（如何宽容待人） 友善≠无底线忍让、妥协 活动三：向善而行​​ 秉友善之实践​​ 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 √ ①.宽容他人。 1.你如何看待这些观点？ 2.结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善？ A.体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异，和而不同 宽容≠纵容 活动三：向善而行​​ 行友善之实践​​ 情景:小强自己不喜欢吃胡萝卜，就在吃饭时把胡萝卜偷偷扔到同桌小美的碗里。 己所不欲，勿施于人。——孔子 思考：小强的问题出在哪?请结合上述情境，说说这句话的含义。 A.将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 B.善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 ②.换位思考。 面馆的门旁贴着一张纸,纸上的内容是:人在外遇到困难是难免的,本店免费提供午餐和晚餐,不求回报.只希望你有能力的时候再去帮助他人.提示:只要你小声告诉我们要餐就行了,找地方坐,吃完走人. A.用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 B.物质帮助——捐款、捐物； 精神关怀——倾听、鼓励； 道义支持——帮助弱者发声、维权 活动三：向善而行​​ 行友善之实践​​ ③.助人为乐。 问:(1)你如何看待面馆老板的行为,你愿意为他点赞吗? (2)我也想像老板一样能够帮助他人，可作为中学生我的能力有限，我该怎么做呢？（助人为乐的维度） 12 活动三：向善而行​​ 行友善之实践​​ ①宽容他人。 ②换位思考。 ③助人为乐。 3.如何做到友善待人：P43-44 13 友善待人 友善待人的要求 认识友善 含义：就是待人热情友好，与人为善。 地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 意义：传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 宽容他人 换位思考 助人为乐 (一）思维导图 课堂小结 (二）课堂反馈 某餐厅收到一份外卖订单，备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（    ） ①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量 ②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱 ④网友们点赞买家，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ $