快乐读书吧 很久很久以前 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

小学语文四年级上册第四单元 1课时 活动一：殿堂初识 畅谈人物 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。 世界是如何起源的？ 人类是怎样产生的？ 神和英雄如何生活？ 活动一：殿堂初识 畅谈人物 活动一：殿堂初识 畅谈人物 在这些神话人物中，你最喜欢谁？为什么？ 活动一：殿堂初识 畅谈人物 活动一：殿堂初识 畅谈人物 评价 1.主动分享读过的神话、上台书写故事名称；☆ 2.能完整说出人物特点、读懂神话背后古人的美好期盼。☆ 活动一：殿堂初识 畅谈人物 每组派一名学生代表讲故事，注意要把神话故事的篇名、书名和作者讲清楚。 故事会 活动二：展台分享 互推好书 评价 1.小组内积极交流、上台推荐表达流畅完整；☆ 2.认真倾听他人分享，点评有理有据，能清晰说出选书理由。☆ 活动二：展台分享 互推好书 活动三：古籍探源 品读神话 《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物等，保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。 活动三：古籍探源 品读神话 《中国古代神话》是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，作者是袁珂。全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，后羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，夏以后的传说等几个方面对中国神话做了最全面、完整、通俗的讲述。 你读过吗 活动四：异域漫游 初识希神 相信你可以读更多 世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多鲜明的人物形象:古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯;永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基;还有敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。 世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越多，赶快开始吧! 活动四：异域漫游 初识希神 相信你可以读更多 《希腊神话与英雄传说》希腊神话主要由神祇的故事和英雄的传说组成。根据这两个重要的组成部分，郑振铎挑选了三十多个最具代表性的故事，把希腊神话与传说中的英雄们分为七大体系。本书讲述了众神之争、神祇的活动以及半神英雄们的传奇经历。 活动五：规划阅读 制订计划 阅读计划填写要点： （1）阅读周期：三周完成两本必读书 第一周：通读《中国古代神话》，每日阅读2个神话小故事，摘抄神话人物特点； 第二周：通读《希腊神话与英雄传说》，对比中西方神明形象，简单记录异同； 第三周：自由翻阅《山海经》，整理最喜欢的3个神话，准备班级神话故事会。 个人阅读计划表 阅读计划填写要点： （1）阅读周期：三周完成两本必读书 第一周：通读《中国古代神话》，每日阅读2个神话小故事，摘抄神话人物特点； 第二周：通读《希腊神话与英雄传说》，对比中西方神明形象，简单记录异同； 第三周：自由翻阅《山海经》，整理最喜欢的3个神话，准备班级神话故事会。 活动五：规划阅读 制订计划 阅读计划填写要点： （1）阅读周期：三周完成两本必读书 第一周：通读《中国古代神话》，每日阅读2个神话小故事，摘抄神话人物特点； 第二周：通读《希腊神话与英雄传说》，对比中西方神明形象，简单记录异同； 第三周：自由翻阅《山海经》，整理最喜欢的3个神话，准备班级神话故事会。 阅读任务： ① 好词好句摘抄：记录描写神奇场景、人物本领的语句； ② 人物卡片制作：每读完5个神话，绘制一张神话英雄人物卡，标注姓名、本领、主要事迹； ③ 每周小分享：每周五语文课预留5分钟，学生轮流分享本周读到的印象最深的神话。 评价 1.计划时间安排合理，任务清晰可完成；☆ 2.能主动结合自身阅读速度调整计划，愿意坚持每日阅读打卡。☆ 活动五：规划阅读 制订计划 课后作业 1.完善自己的神话阅读计划，贴在书桌前； 2.开启第一天神话阅读，完成第一篇阅读摘抄； 3.预习《中国古代神话》前两则故事。 用想象力的画笔，为生活涂上绚丽的色彩。 $