20.《古诗三首：山居秋暝》（教学课件）语文统编版（五四制）五年级上册（新教材）

山居 秋暝 学习任务一 创设情景 导入新课 视听入境 视听入境 同学们，想象自己正置身于一个幽静的山谷之中。空气中弥漫着泥土和青草的芬芳，耳边似乎有潺潺的水声。当你睁开眼，看到了这样一幅画面，你的心情是怎样的？ 引出课题 这种宁静致远的美好，正是唐代大诗人王维在《山居秋暝》中所描绘的境界。今天，就让我们跟随王维的脚步，走进这座“空山”，去感受那份独特的秋意。 山居秋暝 看到题目，你想知道什么？“暝”是什么意思？“山居”又是指哪里？ 解题释疑 山居秋暝 “暝”指日落时分，天色将晚。“山居秋暝”即秋天傍晚在山中的居住所见所感。王维晚年半官半隐，居住在蓝田辋川别墅，这里风景秀丽，是他心灵的归宿。 学习任务二 认识作者 学习背景 走近王维 王维，字摩诘，号摩诘居士。他是唐代著名的诗人、画家、音乐家。苏轼曾评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”因为他的诗中常含有禅意，心境平和，所以后世称他为“诗佛”。 走近王维 除了“诗佛”这个称号，你还知道王维的哪些作品吗？ 《九月九日忆山东兄弟》、《送元二使安西》、《鹿柴》等。 创作背景 王维早年积极入仕，但经历安史之乱后，目睹官场黑暗，内心痛苦。他在陕西蓝田的辋川买下一座庄园，过上了半官半隐的生活。在这里，他远离尘嚣，亲近自然，写下了许多优美的山水田园诗。 创作背景 《山居秋暝》就是这一时期的代表作。此时的王维，不再追求功名利禄，而是渴望内心的平静与自由。 建立连接 如果你在一个嘈杂的城市里工作学习很久，突然来到这样一个安静的山里，你会做什么？你想表达什么样的心情？ 王维选择了用诗歌来记录这份美好，让我们看看他究竟看到了什么，听到了什么。 学习任务三 学习生字 理解注释 初读正音 请同学们自由大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，并在课本上圈出生字词。 暝（míng） 浣（huàn） 喧（xuān） 孙（sūn） “暝”是后鼻音，不要读成前鼻音。“浣”读huàn，不要误读为wǎn。“喧”读xuān，意为声音大而嘈杂，但在诗中反衬环境的安静。 书写指导 “孙”：左边“子”最后一笔变为提，右边“小”竖钩要直。 疏通文意 自学提示：结合课下注释，逐句翻译诗歌，不懂的地方做上标记。小组内讨论交流，互助解决疑难。 汇报展示 首联：空旷的山野刚下过一场雨，秋天的傍晚格外凉爽。 汇报展示 颔联：明亮的月光透过松树的缝隙洒下来，清澈的泉水在石头上流淌。 汇报展示 颈联：竹林里传来喧闹声，原来是洗衣的女子归来；荷叶摇动，原来是渔船顺流而下。 汇报展示 尾联：春天的花草虽然已经凋谢，但这秋天的景色依然迷人，王孙（诗人自己）可以长久地留在这里。 难点解析 “空山”是真的没有山吗？为什么说是“空”？ “空”并非无人，而是指环境幽静，远离尘世喧嚣，也指诗人内心空灵、无杂念的状态。山中虽有浣女、渔舟，但整体氛围是清净自然的。 学习任务四 朗读练习 感悟诗意 读出韵味 空山/新雨后，天气/晚来秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳歇，王孙/自可/留。 七言诗通常采用“二二三”或“二二一二”的节奏，要注意音断气连，韵脚（秋、流、舟、留）要读得饱满悠长。 聚焦颔联 “明月松间照，清泉石上流”这两句诗，给你带来了怎样的视觉和听觉享受？ 皎洁的月光像银纱一样穿过茂密的松针，洒在地上形成斑驳的光影；清澈的泉水撞击着石头，发出叮咚的声响，宛如琴瑟合奏。 聚焦颔联 技法点拨：这里有光（月）、有色（松青泉白）、有声（泉流）、有动有静。月光照是静中有动，泉水流是动中有静。 聚焦颈联 “竹喧”和“莲动”分别暗示了什么？为什么先写声音和动作，再写人和船？ 未见其人，先闻其声；未见其船，先见其动。这种倒装写法增加了生活的趣味性和画面的层次感。 场景还原 一群天真烂漫的洗衣姑娘说笑着走出竹林，打破了夜的寂静；一叶小舟拨开层层荷叶，缓缓驶出池塘。这不仅是风景，更是人情美。 对比赏析 前两联主要写景，第三联写人。这些景物和人有什么共同特点？ 纯净、自然、和谐。无论是月光、清泉，还是浣女、渔舟，都充满了生机与活力，却不显得嘈杂，反而衬托出山的幽静（以动衬静）。 学习任务五 体会感情 拓展练习 深挖尾联 古人说“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，那是劝人离开。王维为什么说“王孙自可留”？这里的“王孙”指谁？ 这里的“王孙”既可以指贵族子弟，也可以泛指隐居者，当然也包括诗人自己。因为这里的景色太美了，人情太淳了，比朝廷的尔虞我诈要好得多，所以值得留恋，不想离开。 总结主旨 这首诗通过对山居秋景的描绘，表达了诗人对大自然的热爱，对理想人格的追求，以及对官场生活的厌倦和对隐居生活的向往。这是一种高洁、淡泊、宁静的心境。 对比阅读 《鹿柴》中有“空山”，侧重点有什么不同？ 《山居秋暝》侧重人与自然的和谐，充满生机；《鹿柴》侧重幽冷寂静，更具禅意。 作业布置 选项A（绘画派）：根据你对《山居秋暝》的理解，画一幅水彩画或简笔画，配上诗句。 选项B（写作派）：发挥想象，以“我的一天在山中”为题，写一篇300字左右的短文，融入诗中的意象。 课堂结语 同学们，王维的山居生活离我们很远，但他心中的那片净土可以很近。希望在今后的生活中，无论忙碌与否，你们都能在心中保留一方“明月松间照”的宁静天地。 Lavf61.7.100 vid:v0369cg10004db1ot1q7dldd0hg32okg $