20.《古诗三首：枫桥夜泊》（教学课件）语文统编版（五四制）五年级上册（新教材）

枫桥夜泊 学习任务一 创设情景 导入新课 视听融合 视听融合 同学们，刚才听到的声音让你联想到了什么样的画面？是热闹的集市，还是宁静的乡村，亦或是深夜的水边？ 这是一个静谧的夜晚，地点在水边，还有寺庙的声音。今天，我们要穿越时空，来到一千多年前的唐朝，去苏州城外的一座小桥旁，见证一个失眠者的夜晚。 揭示课题 枫桥夜泊 bó 题目中的“枫桥”在哪里？“夜”说明了什么时间？“泊”是什么意思？谁能连起来解释一下题目的含义？ 解题析词 在一个秋天的夜晚，一只 小船停靠在枫桥岸边，这就是题目告诉我们的故事背景。那么，在这个背景下，究竟发生了什么？让我们走进诗歌。 学习任务二 认识作者 学习背景 走近张继 张继，字懿孙，襄州人（今湖北襄阳人）。天宝十二年（753年）进士。他是一位性格耿直、关心民生的诗人。 背景补充 安史之乱爆发后，北方战乱频仍，大量文人南迁避祸。张继也来到了江南，途径苏州。此时的唐朝由盛转衰，社会动荡，人心惶惶。 还原情境 相传，张继在科举高中后，并没有立刻获得显赫的官职，反而因为安史之乱流离失所。这一年秋天，他乘船路过苏州枫桥。那是一个漆黑的夜晚，月亮落下，乌鸦啼叫，寒霜弥漫。 还原情境 他在船上辗转反侧，无法入睡，心中充满了漂泊无依的孤独和对国家命运的担忧。于是，他写下了这首千古绝唱——《枫桥夜泊》。 提问互动 听完这个故事，你觉得张继当时的心情是怎样的？用一个词来形容。 孤独 忧愁 凄凉 寂寞 带着这份“愁”绪，我们再来细细品读这首诗，看看诗人是如何将这份看不见摸不着的“愁”，变成看得见的画面的。 学习任务三 学习生字 理解注释 逐句解析 “月落”是什么景象？ 月亮西沉，天色将明未明，或者深夜。 “乌啼”指什么？ 乌鸦啼叫。古人认为乌鸦叫声凄厉，常象征不祥或悲凉。 逐句解析 “霜满天”是真的满天的霜吗？ 不是。霜在地面，这里形容寒气逼人，仿佛霜气弥漫在空中，极言天气之寒冷，也暗示心境之凄凉。 逐句解析 “江枫”指江边什么树？ 枫树。秋天枫叶变红，但在夜色中只能看到轮廓或听到风吹树叶声，此处以景衬情。 逐句解析 “渔火”是什么？ 渔船上的灯火。在黑暗的大江上，点点渔火显得格外醒目，也格外孤单。 “对愁眠”怎么理解？ 对着这些景色，怀着忧愁难以入睡。“对”字拟人化，仿佛江枫和渔 火也在陪伴着忧愁的诗人。 逐句解析 “姑苏”是哪里？ 苏州的古称。 “寒山寺”有什么特点？ 一座著名的古刹，位于枫桥附近。 逐句解析 “夜半钟声”为何著名？ 唐代寺院有半夜敲钟的习惯，称为“分钟”。钟声悠远，穿透力强。 “到客船”意味着什么？ 钟声传到了诗人的船上，打破了夜 的寂静，更触动了诗人的心事。 规范汉字 “枫”：左右结构，木字旁。右边是“风”，注意里面的撇和点要舒展。提示：形声字，木表意，风表音。 规范汉字 “愁”：上下结构，秋+心。上面是“秋”，下面是“心”。提示：秋天草木凋零，心里感到凄凉，就是“愁”。这是会意字，非常巧妙。 规范汉字 “寺”：上下结构，土+寸。注意上面的“土”最后一笔横要长，盖住下面的“寸”。 学习任务四 朗读练习 感悟诗意 朗读指导 - “月落乌啼霜满天”：语速稍缓，语调低沉，体现环境的凄清。 - “江枫渔火对愁眠”：“对愁眠”三字要读得凝重、缓慢，突出内心的纠结。 朗读指导 - “姑苏城外寒山寺”：语调略微上扬，引出空间感的转换。 - “夜半钟声到客船”：“到”字要轻而长，仿佛钟声悠悠传来，余音绕梁，留给听众无限遐想。 描绘图景 请闭上眼睛。随着我的朗读，在你的脑海中放电影。你看到了什么颜色的天空？听到了什么声音？感受到了什么温度？ 我仿佛看到了昏暗的天空，听到了凄凉的乌鸦叫声，感受到了刺骨的寒意…… 对比赏析 诗中哪些是看到的？哪些是听到的？哪些是感觉到的？ - 见：月落、江枫、渔火。 - 闻：乌啼、钟声。 - 感：霜（冷）、愁（心情）。 诗人运用了视听结合、动静相衬的手法。以动衬静（乌啼、钟声衬托夜的寂静），以景衬情（凄清的景色衬托忧愁的心境）。 正是这些看似平常的景物，组合在一起，构成了一幅完美的《枫桥夜泊图》。 学习任务五 体会感情 拓展练习 追问“愁”源 张继到底在愁什么？仅仅是因为没睡觉吗？ 羁旅之愁：离家千里，漂泊在外，思念故乡。 身世之愁：仕途不顺，怀才不遇，前途迷茫。 家国之愁：安史之乱，国家动荡，百姓受苦。 这个“愁”字，是全诗的诗眼。它不仅仅是一种情绪，更是一种文化的沉淀。千百年来，无数游子经过枫桥，都会想起这首诗，想起那份淡淡的哀愁。 对比阅读 明月松间照，清泉石上流。 这两首诗都写了夜晚的景色，有什么不同？ 《枫桥夜泊》：色调灰暗，声音凄清，情感忧愁。 《山居秋暝》：色调明亮，声音清脆，情感闲适愉悦。 一切景语皆情语 作业布置 1. 必做题：背诵并默写《枫桥夜泊》。 2. 选做题（二选一）： - A. 我是小画家：根据诗意，绘制一幅《枫桥夜泊图》， 并在旁边配上诗句。 - B. 我是小编剧：假设你是张继的一位朋友，第二天早上醒来发现他一夜未眠，你会怎么安慰他？请写一段简短的对话或书信片段（100字左右）。 希望同学们课后能继续沉浸在古诗的海洋中，用眼睛去发现美，用心灵去感受情。 下节课再见 Lavf61.7.100 vid:v0369cg10004db1q5ta7dldag0cmjbf0 $