安徽省淮南市寿县名校大联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

九年级历史 (试题卷) 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题 卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古 人类化石及其活动遗迹。这说明早期人类的分布特点是 A.仅集中在非洲大陆 B.分布在亚、非、欧多地 C.以非洲为核心向外扩散 D.主要集中于河流附近 2.右图石碑上刻画了公元前3000年左右两河流域军事首领狩猎的形象。由此可以推断 必 () A.国王和平民都可以狩猎狮子 B.早期统治阶级形成 C.该地发展水平低，要靠打猎为生 猎狮碑 D.猎物需要共同拥有 3.考古证据表明，苏美尔人是最早建立学校的民族之一，在乌鲁克出土的公元前3200年左右的几千 块泥板中，有不少记录着单词表和教科书等内容。这些泥板上的文字应该是 () A.象形文字 B.甲骨文 C.楔形文字 D.图画文字 4,绘制年代尺是学习历史的重要方法。对下图年代尺中A处的信息解读正确的是 ( 古代埃及发展史 A 约公元前3500年 公元前3100年左右 公元前525年 A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古代埃及初步实现了统一 C.古代埃及成为强大的军事帝国 D.古代埃及被波斯帝国所灭 5,古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期 (四棱锥状)。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了 () 口》 玛斯塔巴 昭赛尔 麦登 达舒尔 金字塔 A.古埃及是“尼罗河的赠礼” B.古埃及人民的勤劳智慧 C.古埃及文明没有延续下去 D.古埃及王权的不断强化 6.某部以古代印度种姓制度为背景的情景剧中，有如下台词，符合史实的是 ( A.“我属于婆罗门，每日从事农牧生产。” B.“我属于刹帝利，掌军事权和行政权。” C.“我属于吠舍，可与婆罗门平起平坐。” D.“我属于首陀罗，能够与高种姓通婚。” 九年级历史试题卷第1页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 7.按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门或刹帝利种姓中，相貌端正；佛经中还记载了 一些作恶多端的人投生于低贱的种姓。材料反映了佛教 () A.宜扬众生平等 B.受种姓制度影响 C.反对种姓制度 D.来源于婆罗门教 8.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的…在其形成 的过程中带有许多共同点；同时…毕竟是在不同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文 化和区域文明的特点。”据此可知 () A.文明起源具有统一性和多样性 B.文化交流促进区域文明的发展 C.文明成长呈现传承性与演变性 D.人类文明最初诞生于两河流域 9,由于土地面积和资源有限，希腊城邦的经济基础相对薄弱，公民大多是以工商业和航海业为生的。 这反映出 () A.地理环境影响经济发展 B.公民享有充分政治权利 C.城邦具有独特管理制度 D.地理位置决定国家实力 10.雅典公民大会召开时，来自外邦的商贩、给丈夫送水的妻子、为主人看管行李的仆人，没有一人敢 靠近会场人口。由此推断参与公民大会的是 （) A.外邦人 B.妇女 C.仆人 D.成年男性公民 11.斯巴达居民中人数最多的是希洛人。他们被固定在斯巴达人的土地上，从事艰苦的农业劳动，每 年把收获物的一半上缴给奴隶主，地位如同奴隶。材料可以说明希腊城邦 () A.突出特点是小国寡民 B.建立在奴隶制基础上 C.以雅典和斯巴达为代表 D.实行奴隶制民主政治 12.下图是公元前250年左右中亚地区某王国发行的一种钱币，该钱币以雅典货币制为标准，上面有 希腊文及希腊宙斯形象。这枚钱币的发现可以用来佐证 A.《汉漠拉比法典》的性质 B.亚历山大东征的影响 C.基督教的影响不断扩展 D.印度种姓制度的确立 13.古罗马被认为是希腊文明的传承者，但是罗马的发展轨迹却与希腊（尤其是希腊最著名的城邦雅 典)大相径庭。其最显著的不同是 () A.罗马人崇尚民主 B.罗马人尊崇文化 C.罗马人崇尚武力征战 D,海洋是罗马人的生活舞台 14.下面史料反映了古代罗马文化的发展。据此可知，古代罗马文化 罗马的历法深受古埃及影响，凯撒命人以 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所 太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历” 改造，如石拱门、穹顶 A.简单挪用但缺乏自身创造 B.独善其身并拒绝融合借鉴 C.博采众长后加以创新发展 D.完全独立而无外部的影响 15,在疆域上，它奠定了后来法兰西、德意志、意大利的领土基础；在政治上，它形成了封君封臣制度； 在宗教上，它奠定了王权与教权联盟的基础。“它”是 () A.亚历山大帝国 B.法兰克王国 C.罗马帝国 D.西罗马帝国 九年级历史试题卷第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 二、辨析改错(6分)》 16.每一处文物都在诉说一段历史故事。辨别下列作品解说的正误，在答题卷该题前的括号内正确的 打“/”；错误的打“X”,并加以改正。 (1)图1文物中刻写 了许多关于租赁、雇 佣、交换、借贷等方面 的规定，说明商品经 济在古巴比伦比较 图1《汉漠拉比法典》石柱（局部） 活跃。 图3查理大帝 65 荷马史诗 (3)图3人物实行鼓励佛教发展的 (2)图2是宝贵的文 政策，把新扩张的地区划分为若干 学遗产，也是了解早 教区，命令每个教区的人民把每年 期罗马社会的主要 收入的1/10贡献给教会，称为“什 文献。 图2《荷马史诗》 税”。 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高 权力机构…伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立 许多由陪审团作最后决定的公民法庭，审判员由抽签产生，所有公民都可担任。 一摘编自《中外历史纲要（下）》 材料二所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义 务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大 封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为 自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封 臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这样，在各个等级 之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 一摘编自《中外历史纲要（下）》 (1)根据材料一，概括伯里克利推行民主制度的具体表现。(4分) (2)根据材料二，指出“封君”与“封臣”关系呈现的特点。(6分) (3)综合上述材料，分析欧洲古代社会的发展趋势。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一典型的西欧庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和 佃户份地两部分。庄园是自给自足的经济单位，居民的主要生活用品都在庄园内生产。佃户除了 要为封建领主工作，还要承担各种劳役，向领主捐献农副产品，缴纳各种杂税。 一摘编自《中学历史教学》 九年级历史试题卷第3页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp (1)根据材料一并结合所学知识，简析西欧庄园经济的主要特点。(6分) 材料二庄园法庭负责审理各类本地的诉讼案件，就农奴之间、农奴与领主之间的诉讼纠纷作出 裁决。审理的案件既有杀人、放火、盗窃等刑事荣件，也有土地、契约、婚姻等民事案件。 一摘编自《历史读本·世界史》 (2)根据材料二，指出庄园法庭审理的案件类型。结合所学知识，简析庄园法庭存在的积极意义。 (4分) 四、活动与探究(12分) 19,新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文 明冲突、以文明共存超越文明优越。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一【图片·了解东西方文化】 二兰除而H☒左层区病 赠 三品淘双店图 ①象形文字 ②楔形文字 ③桑奇佛塔上的浮雕 ④《掷铁饼者》 材料二 【表格·世界文化传播大事年表】 时间 事件 1世纪 白马寺在洛阳建造；在罗马穿中国丝绸衣服成为时尚 7世纪 唐朝长安城建有基督教寺院；印度天文、历法等传入中国 13世纪中期 中国的火器传入阿拉伯，14世纪传入欧洲 15世纪 欧洲人将指南针广泛运用于航海 材料三【史论·阐释文明格局交流】 在几千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民 族和文化传统等因素，体现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并 相互影响。 —摘编自《中外历史纲要（下）》 (1)根据地理环境和生产方式的差异，古代文明主要分为海洋文明和大河文明两种类型。请对材 料一图片中对象诞生地的所属文明类型进行分类。（写序号，4分） 海洋文明： ;大河文明： (2)根据材料二，归纳出世界文化传播交流的特点。(2分) (3)根据材料和结合所学知识，请以“文明交流”为主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（要 求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数100字左右。6分) 九年级历史试题卷第4页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp九年级历史参考答案及评分标准 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 题号 2 3 4 5 6 7 9 10 答案 B B C B D B B A A D 题号 11 12 13 14 15 答案 B B B 二、辨析改错(6分) 16.(1)/。(2分) (2)×,(1分)；改正：将“罗马”改为“希腊”。(1分) (3)×,(1分)；改正：将“佛教”改为“基督教”。(1分) 三、材料解析（本大题共2小题，17题12分，18题10分，共22分） 17.(1)具体表现：权力转移到全体男性公民手中，公民大会成为雅典最高权力机构；为保障 贫民担任公职，大部分公职实行薪给制；设立公民法庭，审判员由公民抽签产生。 (任意两点，4分) (2)特点：以土地层层分封的等级架构为基础，等级严格：封君封臣的权利与义务相互交 织；各级封君封臣间形成相互统属和依附的契约性关系。（每点2分，共6分） (3)发展趋势：从古希腊奴隶制民主政治逐步向中世纪封建专制社会演进。(2分；言之 有理即可) 18.(1)特点：庄园是自给自足的经济单位（主要生活用品都在庄园内生产）；庄园土地分为 领主自营地、佃户份地；佃户要为领主提供劳役；佃户还要向领主捐献农副产品，缴 纳各种杂税。（任意三点，6分） (2)类型：刑事案件和民事案件。(2分)作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。 (2分) 四、活动与探究(12分) 19.(1)海洋文明：④；大河文明：①②③。(4分) (2)特点：世界文化交流具有双向性（不同文明之间相互传播、互有借鉴）；交流领域广 泛，涵盖宗教、科技、文化多个方面；交流历史悠久，从古代很早就持续开展。（任意 一点，2分) (3)示例： 观点：文明的交流互鉴能够推动世界共同发展。 论述：中国古代的指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家开辟新航路和实现 环球航行提供了重要条件；佛教从古印度传入中国，深刻影响了中国的思想文化与 社会生活。可见，不同文明之间的交流互鉴，共同推动人类文明进步。（观点2分，论 述4分，共6分) 九年级历史参考答案及评分标准第1页（共1页）B