16.1 电压&16.2 串、并联电路中电压的规律-【益卷】2026-2027学年九年级上册物理课时作业（人教版·新教材）

第3节 串联电路和并联电路 能力提升 基础过关 7.c 1.B 8.调零 电流表正负接线柱接反了 选用的电流 2.D 表的量程太小了 3.A 4.A 第5节 串、并联电路中电流的规律 5.B 1.(1)串联 6.A (2)电流表未调零 量程选大了 能力提升 (3)正、负接线柱接反了 不应选择规格相同的灯 7.D 泡进行实验 8.A 2.(1)断开 9.不能c E (2)如答图所示 10.并联 每种颜色的灯工作互不影响 11.S1、S3 y 不能 第4节电流的测量 基础过关 1.500 5×10 2.0.5 2×10 (3)错误 使用了规格相同的灯泡 3.B (4)0.34 干路电流等于各支路电流之和 4.C (5)拧下其中一个灯泡，若另一个灯泡不发光，则两 5.D 灯泡是串联的，若另一个灯泡发光，则两灯泡是 6.0.02 0.3 并联的 第十六章 电压 第1节 电压 6.0.1 2.5 0.5 12.5 基础过关 能力提升 1.D 7.A 2.电压 1.3×103 8.电源 R2 3.B 第2节串、并联电路中电压的规律 4.A 1.(1)如答图所示 5.A 待检小灯泡 用 (2)1.2 UAC=UAB+UBC 不同 (2)断开 (3)相等 右 (3)小灯泡断路 (4)电压表正、负接线柱接反，无法正确测量L2两端 (4)1.7 左 电压 (5)大 2.(1)如答图所示 (6)温度 第4节 变阻器 基础过关 1.C 2.B 3.D 4.A 镍铬合金 (2)断开 5.暗 (3)2.8 6.B (4)多次测量，以得到普遍的规律 7.D (5)电压表正、负接线柱接反 不变 8逆时针 短路 第3节电阻 能力提升 基础过关 9.A 1.D 2.C 3.乙 甲 4.阻碍 阻碍 10.C 5.R 欧 1000 106 11.串 A 2035 6.B 7.B 8.D 第5节跨学科实践：制作简易调光台灯 9.小 不变 1.(一)短路 (二)内 10.D (三)(1)b 11.乙 变大 (2)0~10k2 能力提升 (3)亮 12.变大 更亮 (4)声控调光 13.(1)如答图所示 2.(1)导体 做功 5第十六章 电压电阻 第1节 基础过关 知识点1电压 1.下列关于电压的说法中，不正确的是 A.电压是使电路中形成电流的原因 B.电路中有电流时，电路两端一定有电压 C.干电池、蓄电池都是提供电压的装置 D.电路两端有电压时，电路中一定有电流 2.为了纪念科学家伏特，人们将他的名字作为 的单位；雷电是一种常见的自然现象， 某次闪电时云层间的电压为1.3×10V,相当于 kV。 知识点2电压表 3.下列四种仪器中，用来测量某段电路两端电压 的是 A.电流表 B.电压表 C.电能表 D.验电器 4.如图所示的电路中，是小明同学设计的用电压表 测量灯L,两端的电压，其中正确的是 ( B 5.关于电压表的使用，下列说法中不正确的是( A.绝对不允许不经过用电器而把电压表直接接在 电源的两极上 24 电压 B.电压表可以直接测电源电压 C.电压表不能跟被测电路串联 D.电压表使用时要并联在电路中 6.如图所示电压表，若选用0~3V量程，分度值是 V,读数为 V;若选用0~15V 量程，分度值是 V,读数为 Vo 可见，电压表指针偏转角度相同时，电压表大量程的 读数是小量程读数的 倍。 10 、小3s31LLLL22215 能力提升 7.小华家的苹果喜获丰收，她利用所学的物理知识 制作了一个苹果电池，如图所示。下列说法正确 的是 () A.铜片为苹果电池的正极 B.将电压表移除，苹果电池的电压变小 C.将一只小灯泡接在苹果电池的铁片、铜片上，电 流方向为：铁片一小灯泡-铜片 D.将5个这样的苹果电池并联可得到电压为3V 的电源 10 2 3 铁片铜片 R 第7题图 第8题图 8.如图所示的电路，闭合开关S后，电压表V,测量 的是 两端的电压，电压表V2测量的是 电阻 两端的电压。 第2节 串、并联 1.小明利用如图甲所示的电路，探究“串联电路中电 压的规律”。 10 Ou山uu5 2 0 丙 (1)图乙是小明测量L2两端电压的电路，但其中 有一根导线连接错误，请你在连错的导线上画 “×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确。 (2)改正电路后，小明用电压表分别测出AB、BC、 AC两点间的电压UAB、Uc、UAc并记录在表中， 电压表测量BC两点间的电压时电压表的示数 如图丙所示，则L2两端的电压为 V; 分析数据可得到串联电路的电压特点是 (用表格中的物理量 表示)；为了使结论更具有普遍性，小明应换用 规格的小灯泡多次实验。 实验 L 两端电压 L2两端电压 串联总电压 次数 UAB/V URc/V UAc/V 1.8 3.0 (3)实验过程中，小明还观察到串联的两灯亮度不 同，结合所学知识可知通过两灯的电流 （选填“相等”或“不相等”)。 电路中电压的规律 (4)同组小亮为了优化实验，设计了如图丁所示的 电路，他的思路是：只闭合S和S,电压表测L, 两端电压；只闭合S和S2,电压表就可以测L2 两端电压。这种思路是错误的，理由是 2.某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。 10 L 12 3 °凯8 甲 乙 (1)如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实 物连接起来。 (2)连接电路时，开关处于 状态。 (3)正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数 如图乙所示，为 Vo (4)测得灯泡L,两端电压后，再测得灯泡L2两端 电压和A、B两端电压，记录数据。接下来换用 不同规格灯泡多测实验，其目的是 (5)评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电 路，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，原因 是 。某组同学测 量过程中，突然灯L2灯丝断了，则L1的亮度 将 25