4.2地貌观察（课件）2026-2027学年高一上学期地理人教版必修一

2019 人教必修一 第四章 《地貌》 第二节《地貌的观察》 学习目标 1.了解野外地貌观察的顺序，能够通过等高线地形图判读常见的地貌类型及特征。 2.结合案例，理解地貌特征（坡度、坡向等）对地理环境和人类活动的影响 一、地貌观察手段 除了实地考察外，还可以利用地形图、遥感影像的辅助观察 等高线地形图 分层设色地形图 遥感地图 知识回顾：什么是等高线？等高线有什么特征？ 定义：把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，就得到等高线 特征： (1)等高线是闭合的曲线； (2)同一条等高线上各点海拔相等； (3)同一幅等高线图上等高距相等； (4)一般情况下等高线不重合不相交（陡崖除外） （5）等高线越密集的地方表示坡度越陡。 1.选定好观察的位置：选择一个视野比较广阔、障碍物少的地方 盲区 盲区 盲区 盲区 一、地貌观察位置选择 一般来说，海拔越高的地方，视野越好 2.先观察大的地形（宏观），再观察小的地形（从面到点，从宏观到微观） 大的地貌类型有：山地、平原、高原、盆地、丘陵等 小的地貌（次一级地貌）有：山谷、山脊、山峰、洼地、鞍部、陡崖，峰林、峰丛、溶洞、河漫滩、三角洲、沙丘等 一、地貌观察的顺序 读下面等高线地形图回答问题： 1、该区域的地形类型是什么？并说明你的判断依据？ 2、依次说出图中序号位置的微地形名称。 某区域等高线地形图 该区域地形为高原 依据：①该区域海拔较高，等高线数值都在500米以上；②该区域大部分区域等高线较稀疏，而边缘地区等高线较密集，说明中部较为平坦，边缘比较陡峭，所以是高原地形。 ① ② ③ ④ ⑤ ①②都是山峰（顶）；③是山脊；④是山谷；⑤是陡崖 ① ② ③ ④ ⑤ 平原 高原 丘陵 盆地 山地 海拔在500米以上，地势起伏大，坡度较陡峭（等高线密集，弯曲） 等高线闭合，中间低，四周高。 海拔在200-500米之间，坡度和缓。 海拔在200米以下，地势平坦。（等高线稀疏） 海拔在500米以上，外围较陡，内部起伏和缓（中间稀疏。边缘密集） 五大基本地形（一级地貌）的判读 读下面等高线地形图回答问题： 2、依次说出图中序号位置的微地形名称。 某区域等高线地形图 ① ② ③ ④ ⑤ ①②都是山峰（顶）；③是山脊；④是山谷；⑤是陡崖 一、地貌观察的顺序 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 等高线向低值突出 （凸低为脊，是河流的分水岭） 等高线向高值突出 （凸高为谷，集水线——常有河流发育） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 小地形（次一级地貌）判读 等高线封闭，且数值往里面增大，四周低，中间高 陡崖 读下面等高线地形图回答问题： 3、位于乙地的观察者能观察到的地点有？ 某区域等高线地形图 ① ④ ③ ② 乙 ⑤ 只能观察到②地 高 疏 低 密 高 密 低 疏 凸坡 凹坡 通视情况： 凸坡：从山顶看不到山麓； 凹坡：从山顶可以看到山麓 拓展延伸：坡形与通视问题 山峰 知识回顾：阅读下面地图，结合初中所学习的内容，图中甲和乙的绝对高度和相对高度分别是多少？ 绝对高度 即海拔。是地面上某点与海平面的垂直距离。是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据 相对高度是指两个地点的绝对高度之差（海拔差），能够反映地面的起伏状况。 相对高度 海拔 相对高度 二、地貌观察的内容 1、相对高度的计算 二、地貌观察的内容： 【思考题1】甲、乙两地之间的相对高度是多少？ 885.4 - 879=6.4m 【思考题2】图示区域内最大的相对高度约为多少？ H最大=885.4m 790<H最小<800m 相对高度范围85.4<H相< 95.4米 最高点 最低点 1、相对高度的计算 二、地貌观察的内容 【思考题3】计算图中A、B两地的相对高度？ 840<HA<850m 820<HB<830m 10米<H相< 30米 最大相对高度约95.4米 B A 高度和坡度是地貌观察的重要内容。下图为某地等高线示意图。据此完成小题。 随堂训练 1．图中①②两地之间的 相对高度可能是(　　) A．400米 B．500米 C．600米 D．700米 C 该陡崖顶部的海拔： 500 ≤ H ＜600 该陡崖底部的海拔： 200 ＜ H ≤ 300 该陡崖的高度： 200 ≤ H崖 ＜ 400 陡崖的高度即是崖顶和崖底的相对高度=H崖顶-H崖底 知识拓展：计算图中陡崖的高度 崖顶 崖底 200 300 500 500 600 【牛刀小试】图中陡崖的最大高度可能是(　　) A．99米 B．199米 C．209米 D．219米 B 二、地貌观察的内容： 【思考题1】标出图中①②两条河流的流向，流速更快的是？为什么？ ①河流速更快 ①处等高线更密集，坡度更大，所以河流流速更快。 2.坡度的判读及影响 二、地貌观察的内容 ① ② 坡度的计算 ①表示方式：坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值表示。 ②与地势的关系：坡度越大，地势越陡峻；坡度越小，地势越平坦。 坡度＝ 垂直距离（相对高度）—正相关 水平距离—负相关 约40° 约15° 坡度＝ 垂直距离（相对高度）—正相关 水平距离—负相关 深层探究：判断坡度大小 不同等高线图，坡度如何判断？ 阅读下图，分析在图幅、等高距相同的情况下，A、B、C、D四点坡度大小。 A B C D 不同等高线图中，若等高距相同，则比例尺越大，表示水平距离越短，坡度越陡。 图中坡度B>C>D>A 梯田—雕刻在大地上的等高线 坡度的影响—农业生产 坡地耕作容易引发水土流失，尤其是在坡度大于15°的坡地种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。 α＜15° 宜耕作； 15°＜α＜25° （缓坡）宜修梯田； α＞25° （陡坡）宜植树造林，保持水土。 请你从影响水循环的角度，分析梯田为什么能够缓解水土流失？ 答：梯田能减小坡度，从而减缓地表径流，增加下渗和地下径流，起到保水保土的作用。 公路一般要求建在坡度平缓的地方，尽量与等高线平行，尽量少占农田，少建桥梁，避开陡崖、陡坡。通往山顶的公路呈“之”字形弯曲，以减小坡度。 坡度的影响—影响交通 思考：为什么弯曲或“之”字形的道路可以降低坡度？ 詹天佑在修建京张铁路时，通过设计“人”字形线路，通过延长路程（水平距离），从而降低线路的坡度。 如图：从A到C修一条公路，选择哪条线路更好？为什么？ 选b线（虚线）这条线路更好。因为b线路基本与等高线平行，穿过的等高线较少，沿线坡度较小，修建难度和成本更低。 b a 二、地貌观察的内容： 3.坡向的判读及影响 二、地貌观察的内容 【思考】该地为我国黄土高原某地区，那么夏季降水更多的是哪个山坡？冬季气温更低的是哪个山坡？（从丙丁两个山坡选择）为什么？ 丙 丁 丙坡降水更多。因为丙坡为夏季风的迎风坡，受地形抬升，降水更多 丁坡冬季气温更低。因为丁坡位于北面，为阴坡，光照弱，气温较低；且丁坡是冬季风的迎风坡，受冷空气影响更大，所以冬季气温更低。 坡向的影响——影响降水 迎风坡降水多，背风坡降水少 阳坡 不同的坡向，光照、气温、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长 坡向的影响——影响光照、气温 阳坡光照强，气温较高；阴坡光照弱，气温较低 （北半球山南为阳，山北为阴坡；南半球相反） 阴坡 1、如要修建一水库，请在下图合适地方标出大坝的位置，并说明理由。 N 300 200 100 300 100 200 村庄 坝 村庄 村庄 知识拓展：地形对其他人类活动的影响 还有一个农业要加上去。 30 N 300 200 100 300 100 200 村庄 坝 大坝应建在河谷的最窄处（在这里建大坝工程量小，成本低）；且上游有面积较大的盆地或洼地（这里汇水面积大,蓄水量多，可以作为库区）。 2、暑假到了，东山中学部分同学自发组成驴友团到大埔丰溪林场进行户外野营活动。经过一天的考察，按预定计划，需搭帐篷宿营。现有A、B、C、D四个宿营地点可供选择，依据所学知识，你认为选择 地宿营最合适 80 40 40 240 120 80 240 A B C E C 宿营地应避开山谷、河边，以预防突降暴雨造成的山洪暴发。 避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害 应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营 露营地选址 80 120 A B C D 结合地形、地势、气候等因素进行分析、比较，C处不会受暴雨引发的洪水、滑坡等影响，较安全。 此图为我国东部某地，则在甲、乙、丙三地中最适合建疗养院的的是　　　 。 乙 乙处坡向朝东南，为阳坡，光照充足；等高线稀疏，地势坡度较缓；且有公路与城镇相连，交通便利 3、疗养院选址 公路 城镇 中国 地质 西南地区 分层设色 地形图 四川盆地 云贵高原 横断山脉 海拔(m) 除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等。 无论是单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。 二、地貌观察的内容 2.地貌观察的其他要素 宜选视野较广阔的观察点 地 貌 的 观 察 顺序 从宏观到微观 ①观察视野内大地貌，（五类基本地形） ②观察和描述次一级的地貌，例如山岭、河谷等 ③最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。 内 容 高度 坡度 坡向 从面到点 海拔 相对高度 坡度=垂直距离/水平距离 对农业 对交通 阳坡，温度较高、光照较好 阴坡，温度较低、蒸发量少 暖湿气流的背风坡，降水较少，迎风坡，降水较多 地貌的形状、面积、空间分布状况，起伏状况和破碎程度 ＞15°易水土流失 梯田可保持水土 铁路线不超过3% 课堂总结 雁荡山地处浙江省东南部，是远古火山喷发时岩浆冷凝而成，后经亿万年的断裂发育、流水侵蚀而形成重岭叠嶂的山区地貌。图为该地区地貌景观图。据此完成第1～2题。 随堂训练 1．在雁荡山进行野外地貌观察的 一般顺序是(　　) A．山地—沟谷—陡崖 B．山地—崖壁—崖顶 C．陡崖—沟谷—山地 D．山地—陡崖—河谷 2．为更好了解该地貌的起伏状况，需要测量(　　) A．面积 B．高度 C．体积 D．坡向 A B 北台顶是五台山的最高峰(海拔3 061米)，也是山西省第一高峰，通常每年10月便会下雪，次年5月才会融雪。右图为吕梁市某中学地理社团绘制的北台顶等高线地形图。据此完成第1～2题。 随堂训练 1．下列关于该地理社团对北台顶地貌观察的叙述，正确(　　) A．站在丁处可以观察到北台顶全貌 B．甲、乙两地的相对高度超过100米 C．先观察北台顶全貌，再观察北台顶山脊、山谷 D．丁地比丙地的海拔高 2．到北台顶进行地貌研学最适宜的季节是(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 C B 下图为某区域等高线（单位：m）地形图，甲、乙两地建有养殖场，读图完成下面小题。 1．从图中可知（    ） A．山峰的海拔可能为1044m B．乙地海拔可能为1035m C．在图中陡崖进行攀岩，安全绳 至少需要25米长 D．区域内最大高差近60m 2．①③④⑤四地中，在②地一定可以看到的是（    ） A．①③ B．①⑤ C．③④ D．④⑤ C B 随堂训练 平原 高原 丘陵 盆地 山地 海拔在500米以上，地势起伏大，坡度较陡峭（等高线密集，弯曲） 等高线闭合，中间低，四周高。 海拔在200-500米之间，坡度和缓。 海拔在200米以下，地势平坦。（等高线稀疏） 海拔在500米以上，外围较陡，内部起伏和缓（中间稀疏。边缘密集） 五大基本地形（一级地貌）的判读 ① ② ③ ④ ⑤ 一、地貌观察的顺序 ▲ 等高线向低值突出 （凸低为脊，是河流的分水岭） 等高线向高值突出 （凸高为谷，集水线——常有河流发育） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 小地形（次一级地貌）判读 等高线封闭，且数值往里面增大，四周低，中间高 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 陡崖 一、地貌观察的顺序 ▲ 等高线向低值突出 （凸低为脊，是河流的分水岭） 等高线向高值突出 （凸高为谷，集水线——常有河流发育） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 小地形（次一级地貌）判读 等高线封闭，且数值往里面增大，四周低，中间高 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 陡崖 高 疏 低 密 高 密 低 疏 凸坡 凹坡 通视情况： 凸坡：从山顶看不到山麓； 凹坡：从山顶可以看到山麓 拓展延伸：坡形与通视问题 山峰 坡度 ①表示方式：坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值表示。 ②与地势的关系：坡度越大，地势越陡峻；坡度越小，地势越平坦。 坡度＝ 垂直距离 水平距离 深层探究：判断坡度大小 A B （1）判断图中A、B两处的坡度大小。 同一幅等高线地形图中，等高线越密集，坡度越陡，反之坡度越平缓。 图中坡度A>B （2）阅读下图，分析在图幅、等高距相同的情况下，A、B、C、D四点坡度大小。 A B C D 不同等高线图中，若等高距相同，则比例尺越大，坡度越陡。 图中坡度B>C>D>A 梯田—雕刻在大地上的等高线 坡地耕作容易引发水土流失，尤其是在坡度大于15°的坡地种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。 α＜15° 宜耕作； 15°＜α＜25° （缓坡）宜修梯田； α＞25° （陡坡）宜植树造林，保持水土。 公路一般要求建在坡度平缓的地方，尽量与等高线平行，缩短线路，尽量少占农田，少建桥梁，避开陡崖、陡坡。通往山顶的公路呈“之”字形弯曲，以减小坡度。 考虑到机车牵引动力，通过增加线路的长度，来降低线路的坡度铁路线，坡度一般不超过2.5%到3%。詹天佑在修建京张铁路时，设计“人”字形线路，通过延长路程，从而降低线路的坡度。 坡向的影响 迎风坡降水多，背风坡降水少 阳坡 不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长 坡向的影响 阳坡光照强，气温较高；阴坡光照弱，气温较低 （北半球山南为阳，山北为阴坡） 阴坡 $