4.2 地貌的观察 课件 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修一

该高中地理课件聚焦“地貌的观察”，系统梳理观察顺序（从宏观到微观）和核心内容（高度、坡度、坡向等），通过生活实践案例（如小明爬山观察顺序）和反馈练习导入，衔接课前预习与课堂探究，以思维导图和地形图、遥感影像为学习支架。 其亮点在于融合情境探究（黄土高原研学活动分析地貌特征、坡度开发及窑洞选址）与生活实践（坡度计算、阴阳坡判断），突出地理实践力和综合思维培养，通过等高线图判读、坡向对自然环境影响等实例，帮助学生深化区域认知，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第四章 第二节　地貌的观察 课前预习案 课堂探究案 目录索引 学习目标 课程标准 通过野外观察或运用视频、图像,识别3—4类地貌,描述其景观的主要特点 素养目标 1.通过野外考察、调查等方式进行地貌观察研究,提高区域认知和地理实践力素养 2.通过景观图、等高线地形图、地形剖面图等,描述所观察地貌的特征,提高综合思维素养 思维导图 课前预习案 一、明确地貌观察的顺序 1.地貌形态与规模 (1)形态:千姿百态——各种地貌混杂在一起。 青藏高原上也有山地、丘陵和平坦的河谷 (2)规模:大小不等——规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 2.观察顺序 　　从宏观到微观,从点到面 3.辅助观察工具:地形图、　　　　影像等。 　 大 遥感 |生活实践| 小明周末去爬家乡的“石头山”(山体主要由岩石构成),他想记录沿途看到的地貌变化。请说出合理的观察顺序。 提示 先看山脚下的碎石堆,再看山腰的裂缝,最后看山顶的巨石。 |反馈练习| 读图,完成1~2题。 1.选择在丙地观察地貌的主要原因是该地(　　) A.海拔最高 B.起伏较小 C.海拔最低 D.视野广阔 2.与甲地相比,丁地(　　) A.海拔高,坡度小 B.海拔低,坡度小 C.海拔高,坡度大 D.海拔低,坡度大 D A 解析 第1题,据图可知,丙地不是海拔最高的位置,A错误;丙地起伏较小,但这不是选择在该地观察地貌的主要原因,B错误;丙地不是海拔最低的位置,C错误;丙地视野比较开阔,可以观察到其余各点,D正确。 第2题,读图可知,与甲地相比,丁地海拔高,坡度较小,地形平坦。 二、明确地貌观察的内容 1.高度 类型 绝对高度 相对高度 概念 地面某个地点高出海平面的垂直距离,即海拔 某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点的绝对高度(海拔)之差 意义 是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据 能够反映地面的　　　　　  起伏状况 2.坡度、坡向　 坡度 坡度角:垂直距离和水平距离的　　　　    划分　　的重要标准;对生产和生活影响巨大,如水土流失、交通建设等  坡向 　　　　和阴坡  光照、降水等条件存在差异,进而影响　　　　　的生长  　　　　　和背风坡  比值 坡 阳坡 迎风坡 植物 3.高度和坡度的组合:反映地貌的　　　　特征。 　 高度和坡度组合 地貌形态特征 相对高度　　、坡度　　  陡峻 相对高度小、坡度小 　　　  4.其他观察内容:地貌的　　　　、面积、空间分布状况,以及地面起伏状况和破碎程度等。  形态 大 大 平缓 形状 |生活实践| 1.若图中树木与左侧坡面的夹角为60°,则该处的坡度约为多少度?并说明判断依据。 提示 30°。树木的生长基本是垂直于地面的,树木与坡面之间的夹角与坡度角互余。 2.如何判断山的阴阳坡和河谷的阴阳坡?　 提示 山的阴阳坡的判断:阳坡是面向太阳的山坡,阴坡是背对太阳的山坡。北回归线以北地区的阳光主要从南方照向北方,所以南坡为阳坡,北坡为阴坡;南回归线以南地区的阳光主要从北方照向南方,所以北坡为阳坡,南坡为阴坡。 河谷的阴阳坡的判断:北回归线以北的地区,河谷的北岸为阳坡,南岸为阴坡;南回归线以南的地区,河谷的南岸为阳坡,北岸为阴坡。 |反馈练习| 某地理兴趣小组对我国某一地区进行考察。下图示意该地理兴趣小组考察区域。据此完成1~2题。 1.在该地区考察线路上,坡度最缓的 路段是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 2.在该地区考察线路上,位于阴坡的 路段是(　　) A.① B.② C.③ D.④ C D 解析 第1题,单位距离内穿过的等高线越少,坡度越缓。③路段只穿过了一条等高线,坡度最缓。 第2题,④位于山脊的北侧,为阴坡。 课堂探究案 探究点 地貌的观察顺序及内容 情境探究 黄土高原是地球上分布最集中且面积最大的黄土区。暑假期间某中学高二年级组织地理研学小组到黄土高原进行研学活动。图1是黄土高原某处的景观图,图2是该研学小组绘制的黄土高原某地的等高线地形图(单位:米)。 图1 图2 (1)(区域认知)分析按怎样的地貌观察顺序观察黄土高原的地貌特征。 (2)(综合思维)分析图2中b、c坡坡度大小。并分析这两处的开发利用方式。 提示 先观察视野内黄土高原整体地貌状况,再观察、描述黄土塬、黄土墚、黄土峁等次一级地貌,最后描述黄土沟、谷等更小的地貌。得出黄土高原地表千沟万壑的形态。 提示 b坡等高线密集,坡度大,实行封坡育林育草;c坡等高线稀疏,坡度小,可修筑梯田加以利用。 (3)(地理实践力)探讨甲、乙、丙三处哪一处适合建窑洞。 提示 主要观察三地的高度和坡向。与甲处相比,丙处位于阳坡,采光条件好;位于冬季风背风坡,防寒条件好。与乙处相比,丙处位于山脊,海拔较高,不易积水。所以,丙处适合建窑洞。 核心归纳 1.利用等高线图判断坡度大小 (1)同一等高线图上坡度的大小 在同一等高线图上,等高线分布越密集,则坡度越陡;等高线越稀疏,则坡度越缓。 (2)不同等高线图上坡度的大小 可根据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来确定。具体如下: ①比例尺和等高距相同,则看等高线的疏密程度,等高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小。例如,下图中(数值单位:米)的坡度由大到小为C、A、D、B。 ②比例尺相同,等高距不同,则相同的水平范围等高距越大,坡度越大;等高距越小,坡度越小。例如,下图中(数值单位:米)的坡度由大到小的顺序为B、D、A、C。 ③比例尺不同,等高距相同,则比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。例如,下图中的坡度由大到小的顺序为A、C、D、B。 2.计算坡度的方法 我国规定坡度大于25°的坡地不能耕种。因此,在山区能否修建梯田,常会用到坡度计算;此外山区道路修建也会对坡度进行估算。公式tanα=H/L。(H为两点相对高度,可由两点等高线求出。L为两点距离,可由图中比例尺与两点图上距离算出。α为坡度,可由H/L的值再从数学用表中查出。) 3.地貌类型的判断方法 (1)宏观地貌类型的判断 类型 形态特征 平原 一般海拔200米以下,等高线稀疏,平坦广阔 丘陵 一般海拔500米以下,相对高度较小,等高线稀疏,弯折部分比较和缓 山地 一般海拔500米以上,相对高度较大,等高线密集,河谷转折呈“V”形 盆地 四周等高线密集,数值四周大、中部小 高原 海拔500米以上,高度大,相对高度小,等高线在边缘密集,内部明显稀疏 (2)微观地貌类型的判断 类型 示意图[等高线(单位:米)图] 地形特征 等高线特征 山峰   四周低,中部高   示坡线指向斜坡降低方向 闭合曲线外低内高 山脊、 山脊线   从山顶到山麓凸起高耸的部分 等高线凸向低处 类型 示意图[等高线(单位:米)图] 地形特征 等高线特征 山谷、 山谷线   山脊之间低洼部分 等高线凸向高处 鞍部   相邻两个山顶之间呈马鞍形   鞍部是两山谷的最高处、两山脊的最低处 正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分 类型 示意图[等高线(单位:米)图] 地形特征 等高线特征 峭壁、 陡崖   近于垂直的山坡,称峭壁;峭壁上部突出处,称陡崖 多条等高线会合重叠在一处 4.坡向对自然地理环境的影响 类型 判断 对自然环境的影响 阳坡和 阴坡 丘陵、山地中朝着太阳的一坡日照多,称为阳坡,背着太阳的一坡称为阴坡 阳坡日照时间长,气温高,霜冻比阴坡轻 同一自然带在阳坡的分布高度一般比阴坡高 阳坡热量多,冰川年消融量大,雪线海拔比阴坡高 类型 判断 对自然环境的影响 迎风 坡和 背风 坡 迎风坡是指迎着风的一坡,另一坡为背风坡 降水:山脉迎风坡,暖湿气流受地形阻挡抬升,水汽冷却凝结形成地形雨。背风坡因空气下沉,气温升高,降水少,成为雨影区 气温:山脉迎风坡因气流被迫抬升而降温,故同一高度,背风坡气温高于迎风坡,背风坡空气下沉形成的风叫焚风 气候:因山坡方向对气温和降水产生了影响,使气候类型发生改变 植被:迎风坡多地形雨,水分条件优于背风坡,故迎风坡植被丰富且自然带海拔比背风坡高 5.利用等高线进行高度的相关计算 (1)两点间相对高度的计算 公式:H相=H高-H低或(n-1)d<H相<(n+1)d,其中n为两点之间等高线条数,d为等高距。 (2)陡崖处高度的判断 高度类型 计算公式 上图实例 绝对高度 崖顶 H大≤H顶<H大+d [300 m,400 m) 崖底 H小-d<H底≤H小 (0 m,100 m] 相对高度 (n-1)d≤ΔH<(n+1)d或H顶-H底 [200 m,400 m) 说明:n为重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中海拔最高的, H小为重合等高线中海拔最低的。 (3)判断闭合等高线区域内的高程范围 位于相邻两条等高线之间的闭合区域,在没有任何前提条件下,闭合等高线的数值可以取其相邻两条等高线中其中一条等高线的值,如下图所示: 能力进阶 能力提升点 等高线地形图中的通视问题 AI解读判断通视问题需看两点间等高线形态 两点连线无障碍物:连线若不穿过高于两点的等高线,或仅穿过缓坡、凹坡(等高线低处疏高处密),则通视。 遇凸坡/山峰遮挡:连线穿凸坡(等高线低处密高处疏)或山峰,视线被挡,不通视。 关键:凸坡易挡,凹坡通透,剖面辅助更直观。 (2026·广东珠海高一期中)下图为某地区等高线地形图,某校地理研学小组计划沿图中虚线进行地貌考察。据此完成1~2题。 1.图示地区主要的地貌类型为(　　) A.山地 B.盆地 C.高原 D.丘陵 2.图中无法看到甲村的观测点是(　　) A.① B.② C.③ D.④ D A 【思维流程】 (2026·山东日照高一期中)下图为某区域等高线地形图(图中瀑布高差为28米)。据此完成3~4题。 3.甲和丙的相对高度最小接近(　　) A.100米 B.128米 C.200米 D.272米 4.该区域(　　) A.乙处坡度比丙处大 B.甲处河流流向西北 C.山峰处不能看到丙 D.瀑布观赏点在乙处 B B 解析 第3题,图中等高距是100米,甲地位于河谷,海拔为300—400米,丙位于500米等高线上,甲、丙两地之间的相对高度为100—200米(由于甲不位于等高线上,两地的相对高度不可能为100米或200米),结合选项,可能为128米,B正确。 第4题,根据图示信息可知,乙处等高线比丙处稀疏,坡度更小,A错误;结合指向标可知,甲处河流由东南流向西北,B正确;山峰和丙之间为山谷,没有高处阻挡视线,可以通视,C错误;瀑布在有陡崖的位置,乙处没有瀑布相关地形,D错误。 本 课 结 束 $