第二单元《呼吸与消化》情境测试-2026-2027学年科学四年级上册教科版

教科版四年级科学第二单元解析版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．食物在口腔里的消化，是由_____、_____和唾液共同完成的。 【答案】 牙齿 舌头 【详解】食物在口腔中的消化，依靠牙齿、舌头和唾液共同完成。牙齿将食物切碎磨碎；舌头搅拌食物，使食物与唾液充分混合；唾液中的消化酶可以对食物进行初步分解。三者配合，完成口腔阶段的消化。 2．人的呼吸器官包括鼻腔、咽、______、气管、______和肺。 【答案】 喉 支气管 【详解】人体呼吸系统通道顺序：鼻腔→咽→喉→气管→支气管，最后进入肺，肺是气体交换的主要场所。 3．______是人体吸入最多的空气后呼出去空气的量，是身体发育______的一个指标，经常参加______能够提升肺活量。 【答案】 肺活量 是否健康 体育锻炼 【详解】肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越强。肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的总量。肺活量是身体发育是否健康的重要指标，肺活量的大小因人而异，经常参加体育锻炼有利于提升肺活量。 4．牙齿是最重要的消化器官，其中______的作用是切割食物，______的作用是撕裂食物，______的作用是咀嚼食物。 【答案】 门齿 犬齿 臼齿 【详解】人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中门齿的作用是切割食物，犬齿的作用是撕碎食物，臼齿的作用是咀嚼食物。不管哪种牙，对人类都非常重要，在功能上它们既独立又相互补充，共同完成咀嚼、发音、维持面部形态等重要功能。 5．人体进行气体交换的主要器官是______，食物消化吸收的主要场所是______。 【答案】 肺 小肠 【详解】肺属于呼吸器官，氧气和二氧化碳会在肺内完成交换；小肠是消化系统里最长的器官，能够把营养物质充分消化，并且吸收进入血液，是消化吸收的主要场所。 6．良好的卫生习惯和饮食习惯，有利于消化器官的健康。除了“细嚼慢咽”之外，请再写出两种保护消化器官的方法：____________，__________。 【答案】 饭前便后要洗手 不吃过冷、过热、不洁净的食物 【详解】消化器官负责消化食物、吸收营养，饭前便后洗手能避免病菌随食物进入消化器官引发肠胃疾病，不吃过冷过热、不干净的食物可以减少消化器官被不良刺激或病菌损伤的概率，都是除细嚼慢咽外典型的保护消化器官的方法。 7．让我们深吸一口气再缓缓地吐出来，体会一下，吸气时，肺部________，膈肌下压，呼气时肺部________，膈肌上提。 【答案】 扩张 收缩 【详解】膈是位于胸腔和腹腔之间的一块主要的呼吸肌，其作用是帮助人体进行呼吸。膈的收缩和放松会改变胸腔的容积，从而帮助肺部进行吸气和呼气。吸气时，膈下压，肺部扩张；呼气时，膈上提，肺部收缩。 8．食物在身体里的“旅行”（见图）： 食物在_______（选填字母，下同）被初步消化后，通过食管到达_______，食物变成食糜进入_______，食物中的营养主要被_______吸收，剩余的水分和营养物质由_______吸收。 【答案】 A C E E B 【详解】食物在人体内的“旅行”始于口腔（A），在这里，牙齿咀嚼、唾液淀粉酶开始对淀粉进行初步消化；随后，食物经食管输送至胃（C），在胃酸和胃蛋白酶的作用下被搅拌成糊状的食糜；接着食糜进入小肠（E），这里是消化与吸收的核心场所——绝大多数营养物质（如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、维生素等）都在此处被吸收；最后，未被吸收的残渣进入大肠（B），在这里吸收剩余的水分和部分电解质，形成粪便排出体外。整个过程环环相扣，体现了消化系统的精密分工。 二、选择题 9．把手放在肋骨上，感受胸腔的变化。我们吸气时，（    ）。 A．胸腔不变 B．胸腔收缩 C．胸腔扩张 【答案】C 【详解】人体呼吸运动依靠胸腔容积的变化完成。吸气时，为了容纳进入肺部的空气，肋骨向上向外运动，胸腔的空间变大。胸腔空间变大表现为扩张状态，与呼气时的收缩状态不同。故选C。 10．下列关于粽子在我们体内“旅行”的路线，正确的是（    ）。 A．口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门 B．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 C．口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 【答案】B 【详解】食物进入人体的入口是口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液混合，经过食管把食物推送到胃中，胃通过搅磨食物，使食物与消化液充分混合并初步消化。食物下一步进入小肠，消化吸取营养物质，食物残渣进入大肠，吸收多余的水分，最后将食物残渣推向肛门，排出体外。故选B。 11．吃饭细嚼慢咽主要保护的消化器官是（   ）。 A．口腔、胃 B．肺 C．鼻腔 【答案】A 【详解】A. 细嚼慢咽是在口腔中将食物磨碎并与唾液混合，能减轻胃的消化负担，有利于食物消化，A选项正确； B. 肺是呼吸器官，负责气体交换，不参与食物的咀嚼和消化过程，B选项错误； C. 鼻腔是呼吸道的起始部分，用于呼吸，与消化器官功能无关，C选项错误。 故选A。 12．你认为下列职业中，吹哨子时间最长的是（   ）。 A．歌唱家 B．教师 C．公务员 【答案】A 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，它代表了人体呼吸功能的强弱。肺活量越大，呼出的气体越多，吹哨子的时间就越长。歌唱家为了演唱需要，会进行专门的呼吸训练，肺活量通常比教师和公务员大，因此吹哨子的时间最长。故选A。 13．关于食物在口腔中的消化过程，下列说法不正确的是（      ）。 A．牙齿可切碎、磨碎食物，舌可搅拌食物 B．唾液腺没有参与“工作” C．需要牙齿和舌头等器官的紧密结合 【答案】B 【详解】食物在口腔消化时，牙齿可切碎、磨碎食物，舌可搅拌食物、舌头搅拌让食物和消化液充分混合，二者配合完成物理性的初步消化；同时唾液腺会分泌唾液，参与分解食物里的部分淀粉，是口腔消化的重要参与者。所以“唾液腺没有参与工作”的说法是错误的。故选B。 14．模拟胃的蠕动实验，用手揉挤装有食物和水的塑料袋，主要模拟胃的（   ）。 A．储存功能 B．磨碎分解功能 C．吸收功能 【答案】B 【详解】胃壁肌肉的收缩蠕动能将食物变碎并与消化液混合。实验中揉挤塑料袋模拟了这一动态过程，旨在改变食物形态而非单纯容纳或转移物质，储存主要指容纳状态，吸收主要发生在小肠，因此该实验模拟的是磨碎分解功能。故选B。 15．预防呼吸道传染病的有效措施不包括（   ）。 A．科学佩戴口罩 B．勤洗手 C．随意挖鼻孔 【答案】C 【详解】A. 科学佩戴口罩能阻挡含有病菌的飞沫，是有效预防措施，A选项不符合题意； B. 勤洗手能清除手上沾染的病菌，避免接触传播，是有效预防措施，B选项不符合题意； C. 随意挖鼻孔容易损伤鼻黏膜，且手上病菌易进入体内，不利于预防疾病，不属于有效预防措施，C选项符合题意。 故选C。 16．剧烈运动后，人的心跳会加快，主要原因是（   ）。 A．身体感到疲劳，需要休息 B．身体需要更多的氧气，心跳加快促进血液循环输送氧气 C．运动会让心脏变得更强壮，所以跳得更快 【答案】B 【详解】A．身体感到疲劳是运动后的感觉，休息通常会使心跳恢复平静，并非心跳加快的原因，此选项错误。 B．人体运动时消耗能量增多，需要吸入更多氧气，血液负责运输氧气，心跳加快能加速血液循环，从而输送更多氧气到全身，此选项正确。 C．心脏变得强壮是长期锻炼的结果，不是运动后心跳立即加快的直接原因，此选项错误。 故选B。 17．在安静状态下，四年级同学每分钟的心跳次数大约是（   ）。 A．20～40次 B．60～80次 C．100～120次 【答案】B 【详解】A．安静状态下心跳只有20~40次属于严重心动过缓，正常人类不会出现这个心率。 B．小学四年级儿童在安静休息时，正常心跳大约为每分钟60～80次，符合人体心脏的正常工作范围。 C．100～120次/分钟一般是运动结束后、情绪紧张时的心跳。安静状态下四年级同学不会达到这么高的心率。 故选B。 18．运动会上小科参加800m比赛，比赛结束后，他不自觉地张着嘴呼吸。此时对鼻腔黏膜的冲刷和刺激增强，容易使鼻腔黏膜干燥受损，进而产生火辣辣的感觉。用鼻腔之所以优于用口呼吸，是因为（   ）。 A．鼻腔有两个孔，进入的空气多 B．鼻腔内有纤毛和黏液，对空气有过滤、增温、加湿的作用 C．防止空气进入胃 【答案】B 【详解】鼻腔中的鼻毛可以过滤灰尘，黏液能够湿润空气，血管可以温暖空气，让进入身体的空气变得干净、温暖又湿润。用嘴呼吸缺少了这些处理，干燥的空气容易刺激呼吸道。鼻孔数量、防止空气进胃都不是鼻呼吸的优势。故选B。 三、判断题 19．用人体器官模型模拟呼吸时，下拉瓶子底部的气球膜，小气球变大，模拟的是呼气。( ) 【答案】 × 【详解】瓶子模拟胸廓，底部气球膜模拟膈肌，内部小气球模拟肺。下拉气球膜代表膈肌收缩下降，瓶内容积增大，气压减小，空气进入小气球使其变大，这是吸气过程。呼气时膈肌舒张上升，瓶内容积减小，小气球变瘪。下拉膜使小气球变大实际模拟的是吸气。 20．肺活量越大的人，运动中的耐力越强。( ) 【答案】√ 【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，它是衡量呼吸功能强弱的重要指标。肺活量越大，说明每次呼吸交换的气体量越多，能为身体提供更充足的氧气。运动时需要消耗大量氧气，氧气供应充足有助于维持长时间的活动状态。因此，肺活量越大，通常运动中的耐力越强。 21．口腔既是呼吸器官，也是消化器官。( ) 【答案】 × 【详解】消化系统包括口腔、咽、食道、胃、肠等器官，口腔是消化道的起始部分，负责咀嚼和初步消化食物。呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，鼻是主要的呼吸器官。咽是气体和食物进入体内的共同通道，而口腔主要属于消化系统，不属于呼吸器官。 22．一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且可以节约时间。( ) 【答案】× 【详解】消化器官正常工作需要充足的血液供应和专注的状态。吃饭时看电视会分散注意力，导致流向胃肠的血液减少，影响消化液分泌和胃肠蠕动，降低消化功能。同时容易因注意力不集中导致咀嚼不充分或进食过量，不利于身体健康，应养成专心吃饭的良好习惯。 23．小肠只负责运输食物，不会吸收任何营养。( ) 【答案】× 【详解】人体消化器官各有特定功能，食管主要负责将食物输送到胃。小肠是消化道中最长的部分，内壁布满皱襞和绒毛，是吸收营养物质的主要场所。大肠主要吸收水分。该说法认为小肠只运输不吸收，与消化器官的实际功能不符。 四、连线题 24．将下列消化器官与其对应的主要功能用线连起来。 口腔             输送食物到胃 食道             磨碎食物，初步消化淀粉 胃                吸收水分，形成粪便 小肠             储存并初步消化食物 大肠             排出粪便 肛门             消化吸收大部分营养物质 【答案】 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。 25．实验：设计简易肺活量计 正确的实验步骤是：（1）____→（2）____→（3）____→（4）____→（5）____ A：将装满水的瓶子倒扣在盛有水的水槽里。 B：深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气，并记录数据。 C：准备实验所需要的材料：水槽，大饮料瓶，水，吹嘴，塑料软管等。 D：用有刻度的容器确定瓶身的刻度。 E：把塑料软管插入瓶中，在软管的另一端安装好吹嘴。 【答案】 C D A E B 【详解】准备工作：任何实验开始前，都需要先准备好所有需要的材料和工具。因此，第一步应该是准备实验所需要的材料（C）。 标定刻度：为了能够测量吹入气体的体积，需要在瓶子上标定刻度。第二步是用有刻度的容器确定瓶身的刻度（D）。 设置基本装置：准备好材料后，需要搭建起肺活量计的基本结构。将瓶子倒扣在水中是形成密闭空间的关键一步。所以第三步是将装满水的瓶子倒扣在盛有水的水槽里（A）。 连接吹气装置：基本装置搭建好后，需要将用于吹气的部分连接到瓶子上。这可以通过软管和吹嘴来实现。因此，第四步是把塑料软管插入瓶中，在软管的另一端安装好吹嘴（E）。 进行测量：最后，就可以进行实际的肺活量测量了。深吸气后吹气，并观察和记录水位变化所对应的刻度。因此，最后一步是深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气，并记录数据（B）。 五、综合题 26．小明吃了一个肉包子。包子皮的主要成分是淀粉，肉馅中含有蛋白质和脂肪。这些食物在人体内经过消化后，才能被吸收。淀粉在口腔中开始被消化，蛋白质在胃中被初步分解，脂肪在小肠中被消化。最终，绝大部分营养物质都在小肠中被吸收进入血液。 (1)小明吃包子时，细细咀嚼会感觉越来越甜，这是因为（ ）。 A．包子皮本身是甜的 B．牙齿磨碎了包子皮 C．唾液将淀粉分解成糖 D．舌头上有甜味感受器 (2)材料中说“淀粉在口腔中开始被消化，蛋白质在胃中被初步分解”。如果小明只吃肉馅不吃包子皮，那么他的（ ）需要承担主要的消化工作。 A．口腔和胃 B．口腔和小肠 C．胃和小肠 D．小肠和大肠 (3)如果小明的胆囊被切除了（胆汁储存于胆囊，由肝脏分泌），医生建议他少吃油腻食物。这是因为（ ）。 A．胆汁能帮助消化脂肪 B．胆汁能消化蛋白质 C．脂肪会损伤胆囊 D．油腻食物不好吃 (4)请你说一说，吃饭时为什么要细嚼慢咽？ 【答案】(1)C (2)C (3)A (4)细嚼可以用牙齿把食物磨碎，减轻胃、小肠消化负担 【详解】（1）包子皮主要成分是淀粉，口腔内唾液含有唾液淀粉酶，咀嚼时唾液将无甜味的淀粉分解成有甜味的麦芽糖，所以越嚼越甜。故选C。 （2）肉馅主要含蛋白质、脂肪；蛋白质在胃初步消化，脂肪在小肠消化，因此胃和小肠承担主要消化工作。口腔只消化淀粉（包子皮），不吃面皮则口腔无主要消化任务。故选C。 （3）肝脏分泌胆汁，胆囊储存胆汁；胆汁作用是乳化、帮助消化脂肪。切除胆囊后储存胆汁的器官缺失，消化脂肪能力下降，因此要少吃油腻高脂肪食物。故选A。 （4）健康饮食习惯：细嚼慢咽有利于食物消化，保护消化道。答案合理即可。 例如：细嚼可以用牙齿把食物磨碎，减轻胃、小肠消化负担 27．为了研究不同状态下每分钟呼吸的次数有什么区别，小新跟随老师进行了一系列测试，下表为 “活动对呼吸次数的影响” 的数据。 活动 安静状态 慢走一分钟后 快跑一分钟后 每分钟呼吸 23 27 35 (1)查阅资料发现，人在呼吸的过程中，呼出的气体和吸入的气体成分含量是不相同的，如图所示。呼出的气体与吸入的气体相比（    ）。 A．氧气含量明显增多 B．氮气含量基本不变 C．二氧化碳含量明显减少 D．氧气含量不变 (2)在这三种状态下，心跳速度最快的是（    ）。 A．安静状态 B．慢走一分钟后 C．快跑一分钟后 D．慢跑完休息一分钟后 (3)运动后每分钟呼吸次数多于安静状态的每分钟呼吸次数。这是因为运动时人需要吸收更多的______（选填：“氧气” 或 “二氧化碳”）。 (4)小明肺活量比小新小，那么小明在快跑1分钟后，每分钟呼吸的次数最有可能的是（    ）。 A．25次 B．30次 C．35次 D．40次 (5)小明想要提高肺活量，下列有效方法是（    ）。 A．多睡觉 B．多吃水果蔬菜 C．经常锻炼身体 D．远离二手烟 【答案】(1)B (2)C (3)氧气 (4)D (5)C 【详解】（1）人体呼吸时，会消耗吸入气体中的氧气，产生二氧化碳排出体外，所以呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增多。氮气人体几乎不吸收利用，吸入多少，大致就呼出多少，因此氮气含量基本不变。故选B。 （2）运动越剧烈，身体消耗的能量越多，心跳就越快。快跑一分钟后运动强度最大，所以心跳速度最快。故选C。 （3）运动时身体消耗能量大，需要吸收更多氧气分解营养物质，释放能量，因此呼吸次数会变多。 （4）小新快跑1分钟后每分钟呼吸35次。肺活量越小，每次呼吸获得的氧气越少，相同运动下就需要更多的呼吸次数来满足身体需求。小明肺活量比小新小，所以呼吸次数要大于35次，选40次。故选D。 （5）经常锻炼身体，可以增强呼吸肌，能够有效提高肺活量。多睡觉、多吃水果蔬菜不能提高肺活量；远离二手烟是保护肺部，不能增大肺活量。故选C。 28．探探吃西瓜时不小心吞下了一粒西瓜籽，这粒西瓜籽在他的消化系统里经历了一场奇妙的旅行，第一站它就遇到了像“铡刀”和“磨盘”一样的坚硬结构，好险，差点就粉身碎骨了。它急忙躲闪，脚底一滑，就掉入一条长长的“粉色隧道”，隧道的尽头是一个大大的“口袋”，里面还有很多酸酸的液体，这个口袋还在不断地蠕动，把食物磨碎成食糜，然后它进入了一个充满“绒毛森林”的地方，这里的绒毛轻轻摆动，把食物中的营养物质都吸收走了；最后，它和一些没被吸收的残渣一起，进入一个较宽的通道，和粪便混合后，从身体的出口排出。 (1)分析材料可知，“铡刀”和“磨盘”指的是我们消化系统中的（    ），“粉色的隧道”指的是（    ），“绒毛森林”指的是（    ）。 A．小肠、牙齿、大肠 B．牙齿、小肠、胃 C．牙齿、食管、小肠 (2)“大口袋”这个器官的主要功能是（    ）。 A．吸收食物残渣中的水分 B．进一步磨碎和分解食物，初步消化蛋白质 C．进一步消化食物，并将养料吸收进血液 (3)西瓜籽在人体内的旅行路线是（    ）。 A．口腔→食管→胃→小肠→大肠 B．口腔→胃→食管→小肠→大肠 C．食管→口腔→胃→小肠→大肠 (4)探探了解完西瓜籽的奇妙旅行后，意识到人体的不同消化器官有不同的作用，以后要保护好我们的消化器官，在生活中需要注意（    ）。 A．少吃或不吃过冷，过热及辛辣的食物 B．吃东西狼吞虎咽，无节制地暴饮暴食 C．饭后马上去做一些剧烈运动 【答案】(1)C (2)B (3)A (4)A 【详解】（1）“铡刀”和“磨盘”一样的坚硬结构，指的是口腔中的牙齿，牙齿可以切割和磨碎食物；“粉色隧道”是连接口腔和胃的食管，它通过蠕动将食物推送至胃；“绒毛森林”指的是小肠，小肠内壁的绒毛可以吸收营养物质。故选C。 （2）“大口袋”指的是胃，胃的主要功能是通过蠕动和胃酸，进一步磨碎和分解食物，并对蛋白质进行初步消化。选项A是大肠的功能，选项C是小肠的功能。故选B。 （3）西瓜籽在人体内的旅行路线遵循消化系统的顺序：首先在口腔被牙齿咀嚼，然后通过食管进入胃进行初步消化，接着在小肠中被吸收大部分营养，最后进入大肠，剩余的残渣形成粪便排出体外。故选A。 （4）为了保护消化器官，我们应该少吃或不吃过冷、过热及辛辣的食物，这些食物会刺激消化道黏膜。而狼吞虎咽、暴饮暴食和饭后剧烈运动，都会加重消化器官的负担，不利于健康。故选A。 29．航天活动是一种特殊的职业活动，它具有工作环境特殊、职业技能高度复杂、飞行任务艰巨等特点。这样的职业，首先要求航天员具有健康的体格。你想成为一名航天员吗？那就从了解呼吸和消化开始吧！请运用所学知识完成下面的题目。 (1)关于呼吸，下列说法正确的是（    ）。 A．吸进去和呼出来的气体中都含有二氧化碳 B．每次吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳 C．每次吸进去的都是二氧化碳，呼出来的都是氧气 (2)究究使用简单的肺活量测试器测量自己的肺活量，下列说法正确的是（    ）。 A．肺活量测试器的单位是毫米 B．深吸一口气，然后向瓶内尽量吹气，不得换气 C．参加体育锻炼能提升肺活量，跑完步再测肺活量更准确 (3)如图所示的消化器官中，序号( )指的是胃，这里是食物进行消化的重要场所；序号( )指的是小肠，食物营养的吸收主要在这里。 (4)妙妙为自己设计了一份午餐食谱：米饭、红烧肉、小炒牛肉、蛋花汤。你认为添加（    ）会使这份食谱营养搭配更合理。 A．青菜炒香菇 B．剁椒鱼头 C．肉末茄子 (5)呼吸器官和消化器官非常重要，我们可以采取哪些措施来保护它们呢？请你分别写出两条。 【答案】29．(1)A (2)B (3)③ ④ (4)A (5)保护呼吸器官的措施：雾霾天戴口罩；经常开窗通风。保护消化器官的措施：吃饭细嚼慢咽；乐观、不生闷气。 【详解】(1)人吸进去和呼出来的气体中都含有二氧化碳。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。 (2)使用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，深吸一口气，将气体呼入测量袋，然后读数。肺活量的单位是毫升，测量肺活量时应该保持平静更加准确。 (3)如图所示的消化器官中序号③表示胃，食物在胃里被磨碎和分解，序号④表示小肠，食物营养的吸收主要在这里。①是口腔、②是食道，⑤是大肠。 (4)合理膳食有助于身体健康，这份午餐食谱：米饭、红烧鱼、小炒牛肉、蛋花汤，缺少蔬菜类食品，添加青菜炒香菇会使这份食谱营养搭配更合理。 (5)呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成；保护呼吸器官的方法有：多运动、洒水降尘、空气质量不好时戴口罩、不随地吐痰、经常开窗通气、不抽烟等。保护消化器官的方法有合理膳食，不挑食，不偏食；定时定量；吃饭时不要看书，看电视；饭前便后要洗手；不吃腐烂变质的食物；饭后不要立即剧烈运动。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 教科版小学科学四年级第二单元学业诊断 科学试卷 类别 一 二 三 四 总评 等级 欢迎来到“人体王国”！你是一位刚上任的“健康小卫士”，接到国王的任务：最近王国里的居民总是感到疲惫无力，原来是“能量工厂”出了问题。你需要深入呼吸系统和消化系统两大领地，找出能量不足的原因，帮助居民恢复活力。请完成以下五项探险任务，赢取“健康守护者”勋章！ 一、知识补给站（填空题，每空1分，共21分） 出发前，请先补充人体王国的基础知识。 1.食物在口腔里的消化，是由_____、_____和唾液共同完成的。 2．人的呼吸器官包括鼻腔、咽、______、气管、______和肺。 3．______是人体吸入最多的空气后呼出去空气的量，是身体发育______的一个指标，经常参加______能够提升肺活量。 4．牙齿是最重要的消化器官，其中______的作用是切割食物，______的作用是撕裂食物，______的作用是咀嚼食物。 5．人体进行气体交换的主要器官是______，食物消化吸收的主要场所是______。 6．良好的卫生习惯和饮食习惯，有利于消化器官的健康。除了“细嚼慢咽”之外，请再写出两种保护消化器官的方法：____________，__________。 7．让我们深吸一口气再缓缓地吐出来，体会一下，吸气时，肺部________，膈肌下压，呼气时肺部________，膈肌上提。 8．食物在身体里的“旅行”（见图）： 食物在_______（选填字母，下同）被初步消化后，通过食管到达_______，食物变成食糜进入_______，食物中的营养主要被_______吸收，剩余的水分和营养物质由_______吸收。 二、智慧选择题（选择题，每题2分，共20分） 请选出最合理的答案，帮助健康小卫士做出正确判断。 9.把手放在肋骨上，感受胸腔的变化。我们吸气时，（    ）。 A．胸腔不变 B．胸腔收缩 C．胸腔扩张 10．下列关于粽子在我们体内“旅行”的路线，正确的是（    ）。 A．口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门 B．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 C．口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 11．吃饭细嚼慢咽主要保护的消化器官是（   ）。 A．口腔、胃 B．肺 C．鼻腔 12．你认为下列职业中，吹哨子时间最长的是（   ）。 A．歌唱家 B．教师 C．公务员 13．关于食物在口腔中的消化过程，下列说法不正确的是（      ）。 A．牙齿可切碎、磨碎食物，舌可搅拌食物 B．唾液腺没有参与“工作” C．需要牙齿和舌头等器官的紧密结合 14．模拟胃的蠕动实验，用手揉挤装有食物和水的塑料袋，主要模拟胃的（   ）。 A．储存功能 B．磨碎分解功能 C．吸收功能 15．预防呼吸道传染病的有效措施不包括（   ）。 A．科学佩戴口罩 B．勤洗手 C．随意挖鼻孔 16．剧烈运动后，人的心跳会加快，主要原因是（   ）。 A．身体感到疲劳，需要休息 B．身体需要更多的氧气，心跳加快促进血液循环输送氧气 C．运动会让心脏变得更强壮，所以跳得更快 17．在安静状态下，四年级同学每分钟的心跳次数大约是（   ）。 A．20～40次 B．60～80次 C．100～120次 18．运动会上小科参加800m比赛，比赛结束后，他不自觉地张着嘴呼吸。此时对鼻腔黏膜的冲刷和刺激增强，容易使鼻腔黏膜干燥受损，进而产生火辣辣的感觉。用鼻腔之所以优于用口呼吸，是因为（   ）。 A．鼻腔有两个孔，进入的空气多 B．鼻腔内有纤毛和黏液，对空气有过滤、增温、加湿的作用 C．防止空气进入胃 三、判断小卫士（判断题，每题2分，共10分） 健康小卫士在人体王国中遇到了真假难辨的信号。请判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 19.用人体器官模型模拟呼吸时，下拉瓶子底部的气球膜，小气球变大，模拟的是呼气。( ) 20．肺活量越大的人，运动中的耐力越强。( ) 21．口腔既是呼吸器官，也是消化器官。( ) 22．一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且可以节约时间。( ) 23．小肠只负责运输食物，不会吸收任何营养。( ) 4、 按要求作答（6+5，共11分） 健康小卫士深入人体王国后，在“呼吸领地”和“消化领地”各发现了一块古老的“健康石碑”。石碑上刻着守护居民健康的关键任务，只有完成它们，才能唤醒王国的能量之源。请你协助健康小卫士破解石碑！ 24.将下列消化器官与其对应的主要功能用线连起来。 口腔             输送食物到胃 食道             磨碎食物，初步消化淀粉 胃              吸收水分，形成粪便 小肠             储存并初步消化食物 大肠             排出粪便 肛门             消化吸收大部分营养物质 25．实验：设计简易肺活量计 正确的实验步骤是：（1）____→（2）____→（3）____→（4）____→（5）____ A：将装满水的瓶子倒扣在盛有水的水槽里。 B：深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气，并记录数据。 C：准备实验所需要的材料：水槽，大饮料瓶，水，吹嘴，塑料软管等。 D：用有刻度的容器确定瓶身的刻度。 E：把塑料软管插入瓶中，在软管的另一端安装好吹嘴。 五、探究实验室（探究题，8+10+6+14，共38分） 健康小卫士在人体王国中发现了四座“能量观测站”，每座观测站都记录着居民身体的重要数据。只有通过实验探究，破解这些数据背后的秘密，才能找到居民疲惫无力的真正原因，唤醒王国的能量之源。请跟随健康小卫士，逐一完成四项探究任务！ 26.小明吃了一个肉包子。包子皮的主要成分是淀粉，肉馅中含有蛋白质和脂肪。这些食物在人体内经过消化后，才能被吸收。淀粉在口腔中开始被消化，蛋白质在胃中被初步分解，脂肪在小肠中被消化。最终，绝大部分营养物质都在小肠中被吸收进入血液。 (1)小明吃包子时，细细咀嚼会感觉越来越甜，这是因为（ ）。 A．包子皮本身是甜的 B．牙齿磨碎了包子皮 C．唾液将淀粉分解成糖 D．舌头上有甜味感受器 (2)材料中说“淀粉在口腔中开始被消化，蛋白质在胃中被初步分解”。如果小明只吃肉馅不吃包子皮，那么他的（ ）需要承担主要的消化工作。 A．口腔和胃 B．口腔和小肠 C．胃和小肠 D．小肠和大肠 (3)如果小明的胆囊被切除了（胆汁储存于胆囊，由肝脏分泌），医生建议他少吃油腻食物。这是因为（ ）。 A．胆汁能帮助消化脂肪 B．胆汁能消化蛋白质 C．脂肪会损伤胆囊 D．油腻食物不好吃 (4)请你说一说，吃饭时为什么要细嚼慢咽？ 27．为了研究不同状态下每分钟呼吸的次数有什么区别，小新跟随老师进行了一系列测试，下表为 “活动对呼吸次数的影响” 的数据。 活动 安静状态 慢走一分钟后 快跑一分钟后 每分钟呼吸 23 27 35 (1)查阅资料发现，人在呼吸的过程中，呼出的气体和吸入的气体成分含量是不相同的，如图所示。呼出的气体与吸入的气体相比（    ）。 A．氧气含量明显增多 B．氮气含量基本不变 C．二氧化碳含量明显减少 D．氧气含量不变 (2)在这三种状态下，心跳速度最快的是（    ）。 A．安静状态 B．慢走一分钟后 C．快跑一分钟后 D．慢跑完休息一分钟后 (3)运动后每分钟呼吸次数多于安静状态的每分钟呼吸次数。这是因为运动时人需要吸收更多的______（选填：“氧气” 或 “二氧化碳”）。 (4)小明肺活量比小新小，那么小明在快跑1分钟后，每分钟呼吸的次数最有可能的是（ ）。 A．25次 B．30次 C．35次 D．40次 (5)小明想要提高肺活量，下列有效方法是（    ）。 A．多睡觉 B．多吃水果蔬菜 C．经常锻炼身体 D．远离二手烟 28．探探吃西瓜时不小心吞下了一粒西瓜籽，这粒西瓜籽在他的消化系统里经历了一场奇妙的旅行，第一站它就遇到了像“铡刀”和“磨盘”一样的坚硬结构，好险，差点就粉身碎骨了。它急忙躲闪，脚底一滑，就掉入一条长长的“粉色隧道”，隧道的尽头是一个大大的“口袋”，里面还有很多酸酸的液体，这个口袋还在不断地蠕动，把食物磨碎成食糜，然后它进入了一个充满“绒毛森林”的地方，这里的绒毛轻轻摆动，把食物中的营养物质都吸收走了；最后，它和一些没被吸收的残渣一起，进入一个较宽的通道，和粪便混合后，从身体的出口排出。 (1)分析材料可知，“铡刀”和“磨盘”指的是我们消化系统中的（  ），“粉色的隧道”指的是（  ），“绒毛森林”指的是（  ）。 A．小肠、牙齿、大肠 B．牙齿、小肠、胃 C．牙齿、食管、小肠 (2)“大口袋”这个器官的主要功能是（    ）。 A．吸收食物残渣中的水分 B．进一步磨碎和分解食物，初步消化蛋白质 C．进一步消化食物，并将养料吸收进血液 (3)西瓜籽在人体内的旅行路线是（    ）。 A．口腔→食管→胃→小肠→大肠 B．口腔→胃→食管→小肠→大肠 C．食管→口腔→胃→小肠→大肠 (4)探探了解完西瓜籽的奇妙旅行后，意识到人体的不同消化器官有不同的作用，以后要保护好我们的消化器官，在生活中需要注意（    ）。 A．少吃或不吃过冷，过热及辛辣的食物 B．吃东西狼吞虎咽，无节制地暴饮暴食 C．饭后马上去做一些剧烈运动 29．航天活动是一种特殊的职业活动，它具有工作环境特殊、职业技能高度复杂、飞行任务艰巨等特点。这样的职业，首先要求航天员具有健康的体格。你想成为一名航天员吗？那就从了解呼吸和消化开始吧！请运用所学知识完成下面的题目。 (1)关于呼吸，下列说法正确的是（    ）。 A．吸进去和呼出来的气体中都含有二氧化碳 B．每次吸进去的都是氧气，呼出来的都是二氧化碳 C．每次吸进去的都是二氧化碳，呼出来的都是氧气 (2)究究使用简单的肺活量测试器测量自己的肺活量，下列说法正确的是（    ）。 A．肺活量测试器的单位是毫米 B．深吸一口气，然后向瓶内尽量吹气，不得换气 C．参加体育锻炼能提升肺活量，跑完步再测肺活量更准确 (3)如图所示的消化器官中，序号( )指的是胃，这里是食物进行消化的重要场所；序号( )指的是小肠，食物营养的吸收主要在这里。 (4)妙妙为自己设计了一份午餐食谱：米饭、红烧肉、小炒牛肉、蛋花汤。你认为添加（    ）会使这份食谱营养搭配更合理。 A．青菜炒香菇 B．剁椒鱼头 C．肉末茄子 (5)呼吸器官和消化器官非常重要，我们可以采取哪些措施来保护它们呢？请你分别写出两条。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $