真题重组卷02（全国通用）九年级历史上学期期中模拟卷

2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷02（统编版） 历 史 【考试时间：60分钟 试卷满分：100分】 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（教材新增）考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古人类化石及其活动遗迹。这些发现表明，早期人类曾在不同地理环境中生存繁衍。这说明早期人类的分布特点是（   ） A．仅集中在非洲大陆 B．广泛分布在亚、非、欧多地 C．以非洲为核心向外扩散 D．主要集中于河流附近 2．（教材新增）距今约17000年到12000年的法国拉斯科岩洞的岩壁上绘有700多头野马、野山羊、野牛等动物图案，形态生动，色彩明快。如图是该岩洞中一匹因中箭而受伤的野马形象。据此可知当时该地（   ） 拉斯科野马 A．仍然处于采集渔猎时代 B．畜牧业逐渐从农业中分离 C．原始农耕得到一定发展 D．人类文明发展到较高程度 3．（教材新增）有观点认为，“评判文明与野蛮的标准，不在于工具使用的差异，而在于社会管理效率的高低……单纯的部族与村落文化，仍属于史前时代。”根据材料可知，文明诞生的标志应是（   ） A．原始宗教的产生 B．高级墓葬和装饰品的出现 C．剩余产品的增加 D．公共权力和国家机构形成 4．（25-26九年级上·湖南郴州·期中）从地理位置上看，两河流域处在亚欧非的交通要塞，与外界联系相当方便，各民族在这里往来、冲突、混杂，相互影响、相互融合的现象非常突出，并因此诞生了西亚文明。下列对此解读最准确的是（   ） A．特殊的地理环境决定文明的兴衰 B．西亚文明是外来文明混合的产物 C．地理位置对文明的发展影响较大 D．民族交融是区域文明繁荣的前提 5．（24-25九年级上·安徽阜阳·期中）“金字塔的塔身所用的石料，全都经过细工磨琢，方方正正，面平如镜，叠砌在一起，全靠其本身的重量互相衔合，不用任何黏合剂而缝隙不露，虽利刃亦不能楔入”。材料旨在说明古代埃及（   ） A．少有外族入侵 B．建筑技术高超 C．科技领先世界 D．社会等级森严 6．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）如图1、图2是两种不同的世界古代文明示意图，结合示意图说明造成这两种古代文明差异的主要因素是（   ） A．各自产生时间不同 B．存在时间长短不同 C．自然地理环境不同 D．各自所处纬度不同 7．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）2025年，印度政府宣布将在2027年3月实行全国人口普查，并全面统计种姓信息，种姓统计在印度社会掀起巨大波澜，印度社会的反应如此强烈主要原因是种姓制度（   ） A．倡导众生平等 B．社会等级森严 C．保证阶层流动 D．推动社会分工 8．（24-25九年级上·河南周口·期中）九（1）班同学在关于古代印度的探究学习中，张依同学搜集到哈拉帕遗址原始资料，王肆同学搜集到《罗摩衍那》梵文，李留同学搜集到印度电影《阿育王》片段，赵玖同学搜集到印度神话梵天的故事，其中哪一位同学搜集到的史料价值最大（   ） A．张依同学 B．王肆同学 C．李留同学 D．赵玖同学 9．（24-25九年级上·陕西渭南·期中）古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲的毁田亩的面积；两河流域人发明的60进制，用于计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交流更加便利。这表明世界古代数学（   ） A．注重实用 B．服务农业 C．一脉相承 D．推陈出新 10．（24-25九年级上·福建宁德·期中）提取并解读史料信息是历史学习的基本能力。观察如图，解读正确的是（   ） A．伯里克利建立了津贴制度 B．古代雅典是直接的民主政治 C．执政官由全体居民选举产生 D．民众法庭维护全体人民利益 11．（25-26九年级上·广东江门·期中）老师展示亚历山大东征路线图，从希腊出发，经小亚细亚、埃及、两河流域，直至印度河流域。从跨学科（地理）角度看，这一征服行动客观上（   ） A．阻断了东西方贸易 B．导致所有被征服地区文化消亡 C．促进了希腊文化与东方文明的交流 D．建立了永久的统一帝国 12．（25-26九年级上·河南周口·期中）彼得是在罗马共和国时期的最后一年去世的，那他生前不可能看到的是（   ） A．凯撒被刺杀 B．凯撒夺取政权 C．西欧奴隶社会终结 D．出现严重社会危机 13．（教材新增）史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（   ） A．《埃涅阿斯纪》 B．《罗马史》 C．《荷马史诗》 D．《伯罗奔尼撒战争史》 14．（25-26九年级上·山西太原·期中）胖虎同学谈了谈他对下图的认识，你认为他的哪一条观点是正确的（   ） A．形象地展示了西欧封建等级制度 B．“主—从”之间关系说明了每个封主可以直接管辖在他以下的所有附庸 C．这属于中央集权的模式 D．骑士与农奴生活在社会的底层，遭到各级封建主的剥削 15．（25-26九年级上·河南驻马店·期中）尽管中世纪常被视为“思想蒙昧的时代”，使西欧在“黑暗”中长期停滞，但其在思想文化领域的创新仍为近代文明埋下了重要的伏笔。下列哪项成就最有力地驳斥了“中世纪完全黑暗论”（   ） A．教会迫害异教徒 B．大学的兴起 C．海外贸易萎缩 D．国家间战乱不断 16．（24-25九年级上·山东青岛·期中）在13世纪，拜占庭帝国经历了许多挑战和动荡。在这一时期，拜占庭帝国的政治和军事力量衰落，财政困难严重，而且对外交的依赖性增加。这一现象出现的主要原因是（   ） A．罗马帝国的分裂 B．斯巴达克起义的打击 C．日耳曼人的冲击 D．帝国连年的征服战争 17．（24-25九年级上·河南周口·期中）他统治时期，汇编了罗马法，并补充了新法；同时汇编了有关法律的论文著作，还附加了学习指南，为稳固帝国秩序提供了法律保障。因此他被誉为“文明世界的立法者”。他是（   ） A．伯里克利 B．查理·马特 C．君士坦丁 D．查士丁尼 18．（25-26九年级上·山东临沂·期中）某同学在研究性学习中搜集了以下材料：佛教“众生平等”、基督教“信徒皆兄弟”、伊斯兰教“穆斯林皆兄弟”。据此可知，三者的共同点是（   ） A．都发展成为世界性宗教 B．都产生于亚洲的西部 C．都主张要破除等级观念 D．都促进了当地的统一 19．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）他一手拿《古兰经》，一手执剑，以宗教为旗帜展开征战，完成了国家的蜕变，使阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，为阿拉伯人翻开了历史新的一页，成为7世纪早期阿拉伯半岛力挽狂澜的伟大人物。“他”是（   ） A．伯里克利 B．克洛维 C．屋大维 D．穆罕默德 20．（教材新增）加纳帝国将其权力范围向外扩展，向北控制食盐进口，向南控制黄金买卖。帝国收入的大部分都来自对这些和其他一些商品买卖的征税。材料说明加纳帝国（   ） A．农业不发达 B．商业是加纳经济的重要组成部分 C．黄金是主要的商品 D．自然资源丰富 21．（教材新增）古代玛雅人能够在坡地上利用地形开垦出层层梯田。他们还在家庭农场里种植各种作物，如玉米、豆类、南瓜、辣椒和水果等，进而形成了一个小型的生态系统。据此可知，古代玛雅人（   ） A．开生态农业之先河 B．推动跨洋作物传播 C．重视积累生产经验 D．因地制宜发展经济 22．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）从哥伦布远航到18世纪末的三百年里，世界格局发生了巨大变化。欧洲列强在对外殖民扩张的过程中，将世界各地风物人情、历史文化等介绍到欧洲国家，欧洲人大开眼界。到18世纪，欧洲已形成广阔的“世界眼光”，撰写“世界历史”或以世界历史眼光撰写历史著作成为一种新潮流。这反映了（   ） A．欧洲逐渐主导世界格局 B．世界各地掀起反殖斗争 C．全球各地联系日趋密切 D．欧洲成为世界经济中心 23．（25-26九年级上·江苏南通·期中）有学者指出：“光荣革命后，英国王权适应了新的形势，完成了关键性的历史演变，于是，它在新的时期为自己找到了新的位置。这是英国王权在剧烈的社会转型的动荡中，未被淘汰而终于留存下来的根本原因。”能够论证这一观点的史实是（   ） A．强化君权，削弱议会权力 B．废除王权，构建共和政体 C．限制王权，确立议会至上 D．分散权力，实行联邦制度 24．（25-26九年级上·辽宁大连·期中）独立战争期间，北美人民的核心诉求是脱离英国。经过八年的抗争，最终迫使英国承认美国独立，彻底结束了英国在北美的殖民统治。上述材料着重强调独立战争的性质是（   ） A．资产阶级改革 B．资产阶级革命 C．思想解放运动 D．民族解放战争 25．（25-26九年级上·福建泉州·期中）如图漫画《从高处向低处跌落》创作于1815年，图中拿破仑脚踩快折断的高跷，横跨欧洲大陆。该漫画意在突显拿破仑的（   ） A．穷兵黩武 B．夺取政权 C．军事才能 D．颁布法典 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．（24-25九年级上·黑龙江双鸭山·期中）法治建设，源远流长且不断进步。在历史的长河中，各个时期的法治建设都有着独特的价值和意义，让我们一同探寻千年前法治建设的历史轨迹，感受人类法治文明的魅力。（16分） 材料一 ……严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。 ——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 这部法律是镌刻在十二块铜板（一说木板）上面公布的，它对于罗马成文法具有重要的奠基作用。从此以后，罗马公民大会和元老院所通过的重要法律、法令都会以成文方式公示在罗马广场的公告区，让全体罗马公民能够清楚地了解法律的主要内容。……更重要的是，它不仅开创了成文法的范例，而且也奠定了一些基本的法律原则……这些原则构成了罗马法的精髓。 ——赵林《古罗马帝国的辉煌》 材料三 该法继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界应释放奴隶，改善奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。根据这部法典，奴隶不再像古代罗马法律规定的那样被视为“会说话的工具”，而是不具有法人地位的“人”，他们触犯法律将由其主人承担法律责任。 ——陈志强《拜占庭史研究入门》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出这是哪部法典？这部法典具有怎样的历史地位？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，判断这是哪部法典？出现于什么时期？这部法律产生了怎样的作用？（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出这是哪部法典？是谁颁布了这部法典？我们该如何评价这部法典？ （6分） （4）通过以上探究，谈谈你的感悟。（2分） 27．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 典型的（中世纪）庄园本身就是一个完整的世界，它拥有一切适合人们集体居住和劳动的设施；领主的庭院、农民的茅舍、教堂、磨坊、面包房、酒坊，以及铁匠铺、仓库等。庄园的土地被划分为领主的“自营地”和农民的“份地”，农民每周必须有数日在领主的土地上无偿劳动，以此换取在自己份地上耕作的权利和领主的“保护”。庄园内部实行生产自给自足，极少与外部进行交换。 ——摘编自马克·布洛赫《封建社会》 材料二 从15世纪开始，在英国等地，一种新的土地经营方式逐渐流行。地主们将土地大片出租给有实力的农民或商人，租期长达数十年甚至更长。承租者将土地视为谋取市场利润的资本，他们投入资金改良土地、引进新的耕作技术、雇佣劳动力进行生产，并将农产品在市场上销售以获利。与此同时，越来越多的农村家庭从面向市场的家庭手工业中获得的收入，开始超过农业收入。 ——摘编自杨杰《英国中世纪晚期农村生产关系变迁》 （1）根据材料一，指出中世纪庄园的经济模式，并概括其两个主要特点。（4分） （2）根据材料二，概括英国新的土地经营方式的主要特点。结合所学知识，分析这种新的土地经营方式对农村阶级结构产生的影响。（6分） （3）综合上述材料，概述西欧经济领域发展的基本趋势。（4分） 28．（24-25九年级上·山西临汾·期中）历史与时代。在历史发展的某些关键节点，政治、经济、思想等领域的变革相互交织，共同推动人类社会向新的时代迈进。李老师设计了“资本主义时代的到来”大单元学习任务单，请你参与完成。（20分） 【时空呈现时代】 （1）观察14世纪以来的世界变革进程表，写出①③处时代现象的典型事例和②⑤处的时代现象。（4分） 14—19世纪世界变革进程表 领域 14世纪 15世纪 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 经济 ①资本主义经济萌芽并逐步发展 工业化 探寻新航路 ② 思想与科学 ③人文主义思潮的流行 理性主义的传播 ④社会主义的发展 地理学、天文学等科学知识的进步 物理学成为一门独立的学科 政治 漫长的封建社会 ⑤ 资本主义制度的扩展 【联系说明时代】 （2）小丽同学在老师的指导下把表格中④处的现象扩展成一幅知识结构图，请你基于这幅图说明马克思主义诞生的原因及与国际共产主义运动之间的关联。（6分） 【史观解释时代】 （3）请你结合14—19世纪世界变革进程表，从三个领域中任选你需要的事件，运用唯物史观对近代以来的世界变化进行阐释。（10分。要求：题目自拟，史论结合，条理清楚，字数约150字。） 试卷第1页（共3页） 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷02（统编版） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D C B C B A A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C A A B D D C D B 21 22 23 24 25 D C C D A 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。（1分） 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1分） （2）法典：《十二铜表法》。（1分） 时期：罗马共和国时期。（1分） 作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（4分） （3）法典：《罗马民法大全》。（1分） 颁布者：查士丁尼。（1分） 评价：一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。（4分） （4）感悟：法治建设随着社会发展不断进步；法律是维护统治阶级利益的工具；从人治到法治是人类社会发展的必然趋势等。（2分） 27．【答案】（1）经济模式：自给自足的封建庄园经济。（2分）主要特点：生产自给自足；存在剥削关系。（2分） （2）主要特点：地主将土地长期租给农业商人，农业商人进行大规模、集约化的农业生产，采用新的耕作技术，并将农产 品推向市场以获利。（4分）影响：农村阶级结构向资本主义性质的阶级结构转变。（2分） （3）趋势：从封建的、自给自足的庄园经济，逐渐向资本主义性质的、面向市场的商品经济发展。（2分） 28．【答案】（1）典型事例：①租地农场的出现；手工工场的出现；③但丁写出了《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想；达·芬奇以现实人物为主题，创作了《蒙娜丽莎》；莎士比亚创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。（2分，各写一点即可） 时代现象：②早期殖民掠夺；⑤资本主义制度的初步确立。（2分，各写一点即可） （2）原因：工业革命以来，工人阶级力量日益壮大，资产阶级和无产阶级的矛盾激化，工人运动在欧洲兴起，需要科学革命理论的指导；马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华；马克思、恩格斯对革命事业的坚定追求。（4分） 关联：马克思主义为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；国际共产主义运动的蓬勃发展又丰富和发展了马克思主义的内涵。（2分） （3）示例：步入资本主义时代。（2分） 14世纪以来，手工工场和租地农场在西欧的出现，促进了资本主义工商业的发展，早期的资产阶级逐渐形成。新生的资产阶级在思想领域不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，人文主义的思潮逐渐流行开来。在经济领域则渴求开拓新的贸易市场，掀起了探寻新航路的热潮。新航路开辟后，一些西欧国家走上了殖民掠夺的道路，在欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，使得欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量日益壮大。17世纪开始，资产阶级通过革命或改革，相继在英、美、法推翻专制统治，资本主义制度得以初步确立。（8分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷02（统编版） 历 史 【考试时间：60分钟 试卷满分：100分】 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（教材新增）考古研究发现，在非洲的奥杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德堡等地均找到了古人类化石及其活动遗迹。这些发现表明，早期人类曾在不同地理环境中生存繁衍。这说明早期人类的分布特点是（   ） A．仅集中在非洲大陆 B．广泛分布在亚、非、欧多地 C．以非洲为核心向外扩散 D．主要集中于河流附近 【答案】B 【解析】A．“仅集中在非洲”和题干里亚、欧都有遗迹的表述矛盾，错误。 B．题干明确提到古人类遗迹在非洲奥杜威峡谷、亚洲中国元谋、欧洲德国海德堡都有发现，覆盖了亚、非、欧多个不同地点，直接对应早期人类广泛分布在这三大洲多地的特点，正确。 C．该项的“以非洲为核心向外扩散”没有在题干给出的考古发现信息中得到体现，属于题干未提及的内容，错误。 D．该项的“集中于河流附近”没有在题干给出的考古发现信息中得到体现，属于题干未提及的内容，错误。 2．（教材新增）距今约17000年到12000年的法国拉斯科岩洞的岩壁上绘有700多头野马、野山羊、野牛等动物图案，形态生动，色彩明快。如图是该岩洞中一匹因中箭而受伤的野马形象。据此可知当时该地（   ） 拉斯科野马 A．仍然处于采集渔猎时代 B．畜牧业逐渐从农业中分离 C．原始农耕得到一定发展 D．人类文明发展到较高程度 【答案】A 【解析】A．拉斯科洞窟距今约17000—12000年，属于旧石器时代晚期，壁画描绘大量野生动物、狩猎场景，反映当时人类依靠采集、狩猎获取食物，处在采集渔猎时代，正确。 B．畜牧业从农业分离是新石器时代农业出现之后的社会分工，该时期还没有原始农业，不存在这次分工，错误。 C．原始农耕诞生于新石器时代，该遗址属于旧石器时代晚期，尚未出现原始农耕，错误。 D．旧石器时代还没有进入文明社会，文明时代的标志是国家、文字等出现，因此不能说文明发展到较高程度，错误。 3．（教材新增）有观点认为，“评判文明与野蛮的标准，不在于工具使用的差异，而在于社会管理效率的高低……单纯的部族与村落文化，仍属于史前时代。”根据材料可知，文明诞生的标志应是（   ） A．原始宗教的产生 B．高级墓葬和装饰品的出现 C．剩余产品的增加 D．公共权力和国家机构形成 【答案】D 【解析】A．原始宗教在史前部落时期就已经出现，属于部落文化，不是文明诞生的标志，错误。 B．墓葬、装饰品只能反映生产力与审美，属于史前部落文化，不能体现社会管理效率，错误。 C．剩余产品是私有制、阶级产生的前提，但材料强调文明评判标准是社会管理效率，该项不符合题意，错误。 D．公共权力、国家机构是进行社会管理的组织，对应题干“社会管理效率的高低”，是文明诞生的标志，正确。 4．（25-26九年级上·湖南郴州·期中）从地理位置上看，两河流域处在亚欧非的交通要塞，与外界联系相当方便，各民族在这里往来、冲突、混杂，相互影响、相互融合的现象非常突出，并因此诞生了西亚文明。下列对此解读最准确的是（   ） A．特殊的地理环境决定文明的兴衰 B．西亚文明是外来文明混合的产物 C．地理位置对文明的发展影响较大 D．民族交融是区域文明繁荣的前提 【答案】C 【解析】A．地理环境只能对文明发展起到影响作用，无法直接决定文明的兴衰，该观点陷入地理环境决定论的误区，夸大了地理条件的作用，错误。 B．西亚文明扎根于两河流域本土原生文明基础，外来民族交流只是丰富文明内容，并非单纯依靠外来文明混合形成，错误。 C．两河流域居于亚欧非交通要道，便利的区位促进各族交往交融，助力西亚文明诞生，充分体现地理位置对文明发展有着较大影响，正确。 D．民族交融只是助推文明繁荣的众多因素之一，并非文明走向繁荣必不可少的前提条件，该表述过于绝对化，错误。 5．（24-25九年级上·安徽阜阳·期中）“金字塔的塔身所用的石料，全都经过细工磨琢，方方正正，面平如镜，叠砌在一起，全靠其本身的重量互相衔合，不用任何黏合剂而缝隙不露，虽利刃亦不能楔入”。材料旨在说明古代埃及（   ） A．少有外族入侵 B．建筑技术高超 C．科技领先世界 D．社会等级森严 【答案】B 【解析】A．题干文字没有提及外族入侵相关的任何内容，和金字塔建筑工艺的描述无关联，错误。 B．材料重点描述了金字塔石料经过细工雕琢、严丝合缝，不用黏合剂就连利刃都插不进去，直接体现出古埃及人在金字塔建造上的工艺精度，正好印证了其建筑技术的高超水平，正确。 C．仅通过金字塔的建筑工艺，无法得出古埃及整体科技在当时世界处于领先地位的结论，属于过度拔高、以偏概全，错误。 D．题干没有内容指向古埃及的社会层级、等级制度相关信息，和材料主题不匹配，错误。 6．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）如图1、图2是两种不同的世界古代文明示意图，结合示意图说明造成这两种古代文明差异的主要因素是（   ） A．各自产生时间不同 B．存在时间长短不同 C．自然地理环境不同 D．各自所处纬度不同 【答案】C 【解析】根据题干两种示意图“古巴比伦”“古代希腊”等信息和所学可知，图1所示为古巴比伦、古埃及、古印度、中国等大河文明，均发源于大河流域，依赖灌溉农业，形成统一或集中的政治形态；图2为古代希腊文明，属于海洋文明，多山靠海、岛屿众多，农业受限，发展航海与工商业，形成小国寡民的城邦制度。两者差异的核心在于自然地理环境不同：大河文明依托大河流域的肥沃土地和水源发展农耕，海洋文明则因地理限制发展工商业与海外贸易，C项正确；产生时间不同非主要因素，大河文明与希腊文明产生时间有重叠但类型迥异，排除A项；存在时间长短与文明差异成因无关，排除B项；纬度不同影响有限，如中国与印度纬度不同却同属大河文明排除D项。故选C项。 7．（25-26九年级上·江苏盐城·期中）2025年，印度政府宣布将在2027年3月实行全国人口普查，并全面统计种姓信息，种姓统计在印度社会掀起巨大波澜，印度社会的反应如此强烈主要原因是种姓制度（   ） A．倡导众生平等 B．社会等级森严 C．保证阶层流动 D．推动社会分工 【答案】B 【解析】A．佛教宣扬众生平等，种姓制度严格划分等级，错误。 B．印度的种姓制度是古代雅利安人进入印度后逐渐形成的严格社会等级制度，各等级之间贵贱分明，职业世袭，不同等级严禁通婚，社会等级界限十分森严，至今仍对印度社会造成很深的负面影响，所以统计种姓信息会引发社会的巨大反响，正确。 C．种姓制度下职业、身份世袭，阶层固化，阻碍社会阶层流动，错误。 D．种姓制度客观上有社会分工的表现，但这不是社会反应强烈的主要原因，错误。 8．（24-25九年级上·河南周口·期中）九（1）班同学在关于古代印度的探究学习中，张依同学搜集到哈拉帕遗址原始资料，王肆同学搜集到《罗摩衍那》梵文，李留同学搜集到印度电影《阿育王》片段，赵玖同学搜集到印度神话梵天的故事，其中哪一位同学搜集到的史料价值最大（   ） A．张依同学 B．王肆同学 C．李留同学 D．赵玖同学 【答案】A 【解析】A．张依同学搜集的哈拉帕遗址属于考古原始资料，是一手史料，史料价值最大，正确。 B．王肆同学搜集的《罗摩衍那》属于史诗文学作品，带有文学加工色彩，史料价值低于考古遗址，错误。 C．李留同学搜集的印度电影《阿育王》属于文艺影视作品，经过艺术加工改编，史料价值较低，错误。 D．赵玖同学搜集的梵天神话故事属于古代神话传说，虚构内容较多，不能直接当作史实，史料价值最低，错误。 9．（24-25九年级上·陕西渭南·期中）古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲的毁田亩的面积；两河流域人发明的60进制，用于计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交流更加便利。这表明世界古代数学（   ） A．注重实用 B．服务农业 C．一脉相承 D．推陈出新 【答案】A 【解析】A．“古埃及人利用几何方法测量被尼罗河定期泛滥冲毁的田亩的面积；两河流域人发明的60进制，用于计算粮食产量和人工用量；古印度人发明的从0到9的计数法，使日常商贸交流更加便利。”→三大文明古国的数学发明均是为了解决土地丈量、产量计算、商业贸易等现实生活中的具体问题，具有强烈的实用性，正确。 B．古印度人的计数法主要是为了“日常商贸交流更加便利”，不仅局限于服务农业，错误。 C．古埃及文明、两河流域文明、古印度文明是世界不同地区的古老文明，其数学成就是各自独立发展出来的，不存在直接的一脉相承关系，错误。 D．材料侧重强调的是古代数学服务于现实生活的具体用途，并没有体现出在原有基础上进行“推陈出新”的继承与发展过程，错误。 10．（24-25九年级上·福建宁德·期中）提取并解读史料信息是历史学习的基本能力。观察如图，解读正确的是（   ） A．伯里克利建立了津贴制度 B．古代雅典是直接的民主政治 C．执政官由全体居民选举产生 D．民众法庭维护全体人民利益 【答案】B 【解析】A．材料图示展示的是选举和议事结构，未提及参政津贴相关内容，错误。 B．从图中可知，雅典公职多通过抽签、公民直接选举产生，公民直接参与城邦事务管理，能够说明古代雅典是直接民主政治，正确。 C．雅典只有成年男性公民有政治权利，妇女/外邦人/奴隶不算“全体居民”，且图示标注抽签产生，错误。 D．雅典民主仅维护公民群体利益，不覆盖全体人民，错误。 11．（25-26九年级上·广东江门·期中）老师展示亚历山大东征路线图，从希腊出发，经小亚细亚、埃及、两河流域，直至印度河流域。从跨学科（地理）角度看，这一征服行动客观上（   ） A．阻断了东西方贸易 B．导致所有被征服地区文化消亡 C．促进了希腊文化与东方文明的交流 D．建立了永久的统一帝国 【答案】C 【解析】根据题干 “从希腊出发，经小亚细亚、埃及、两河流域，直至印度河流域”，结合所学可知，亚历山大东征客观上促进了希腊文化与东方文明的交流，C项正确；亚历山大东征打通了东西方交通，没有阻断东西方贸易，排除A项；亚历山大东征推动文化交融，没有导致所有被征服地区文化消亡，排除B项；亚历山大帝国昙花一现，并没有建立永久的统一帝国，排除D项。 故选C项。 12．（25-26九年级上·河南周口·期中）彼得是在罗马共和国时期的最后一年去世的，那他生前不可能看到的是（   ） A．凯撒被刺杀 B．凯撒夺取政权 C．西欧奴隶社会终结 D．出现严重社会危机 【答案】C 【解析】A．罗马共和国时期的最后一年是公元前27年，“凯撒被刺杀”发生于公元前44年，早于公元前27年，属于罗马共和国时期，彼得生前可以看到，正确。 B．“凯撒夺取政权”发生于公元前49年，早于公元前27年，属于罗马共和国时期，彼得生前可以看到，正确。 C．“西欧奴隶社会终结”的标志是476年西罗马帝国灭亡，该事件发生在公元前27年之后，因此彼得生前不可能看到，错误。 D．罗马共和国后期爆发社会危机，发生在公元前27年之前，彼得生前可以看到，正确。 13．（教材新增）史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（   ） A．《埃涅阿斯纪》 B．《罗马史》 C．《荷马史诗》 D．《伯罗奔尼撒战争史》 【答案】A 【解析】A．《埃涅阿斯纪》是古罗马维吉尔创作的著名史诗，记述罗马起源传说，留存罗马早期的历史记忆，正确。 B．《罗马史》属于历史著作，不是史诗体裁，和题干的文学史诗要求不符，错误。 C．《荷马史诗》是古希腊的文学作品，不属于古罗马的史诗，错误。 D．《伯罗奔尼撒战争史》是古希腊修昔底德的史学著作，并非古罗马史诗，错误。 14．（25-26九年级上·山西太原·期中）胖虎同学谈了谈他对下图的认识，你认为他的哪一条观点是正确的（   ） A．形象地展示了西欧封建等级制度 B．“主—从”之间关系说明了每个封主可以直接管辖在他以下的所有附庸 C．这属于中央集权的模式 D．骑士与农奴生活在社会的底层，遭到各级封建主的剥削 【答案】A 【解析】A．图示中，从上到下形成多个等级之间的主从关系——国王处在最高位，下面的等级是公、侯、伯、子、男五等爵，以及骑士与农奴，形象展示了西欧封建等级制度，正确。 B．西欧封建制度下“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，每个封主只管辖直接附庸，不能管辖所有下层级附庸，错误。 C．图示体现的是层层分封，权力分散，属于封建等级制度，而非中央集权模式，错误。 D．图示中骑士在农奴之上，骑士属于统治阶级的最低层，农奴是社会最底层，骑士不是“遭到各级封建主剥削”的对象，错误。 15．（25-26九年级上·河南驻马店·期中）尽管中世纪常被视为“思想蒙昧的时代”，使西欧在“黑暗”中长期停滞，但其在思想文化领域的创新仍为近代文明埋下了重要的伏笔。下列哪项成就最有力地驳斥了“中世纪完全黑暗论”（   ） A．教会迫害异教徒 B．大学的兴起 C．海外贸易萎缩 D．国家间战乱不断 【答案】B 【解析】A．教会迫害异教徒是中世纪教会控制思想、压制不同意见的典型表现，属于“思想蒙昧”和“黑暗”的具体体现，不能驳斥“中世纪完全黑暗论”，错误。 B．大学的兴起是中世纪西欧在思想文化领域的重要创新。中世纪大学（如博洛尼亚大学、巴黎大学等）拥有一定的学术自治权，开设了神学、法学、医学、哲学等课程，培养了一批知识精英。大学的出现促进了学术研究和思想交流，为后来的文艺复兴、宗教改革和近代科学革命奠定了知识和人才基础。这一成就最有力地证明了中世纪并非“完全黑暗”，而是为近代文明埋下了伏笔，正确。 C．海外贸易萎缩反映了中世纪晚期经济衰退的某些方面，与“思想文化领域的创新”无关，不能驳斥“完全黑暗论”，错误。 D．国家间战乱不断是社会动荡的表现，属于“黑暗”时期的消极现象，不能证明中世纪在思想文化上有积极贡献，错误。 16．（24-25九年级上·山东青岛·期中）在13世纪，拜占庭帝国经历了许多挑战和动荡。在这一时期，拜占庭帝国的政治和军事力量衰落，财政困难严重，而且对外交的依赖性增加。这一现象出现的主要原因是（   ） A．罗马帝国的分裂 B．斯巴达克起义的打击 C．日耳曼人的冲击 D．帝国连年的征服战争 【答案】D 【解析】A．罗马帝国分裂发生于4世纪，时间不匹配，错误。 B．斯巴达克起义属于罗马共和国时期的事件，时间不匹配，错误。 C．日耳曼人冲击发生在西罗马帝国灭亡阶段，时间不匹配，错误。 D．长期对外征战消耗国力，造成军力、财政衰败，外交压力增大，正确。 17．（24-25九年级上·河南周口·期中）他统治时期，汇编了罗马法，并补充了新法；同时汇编了有关法律的论文著作，还附加了学习指南，为稳固帝国秩序提供了法律保障。因此他被誉为“文明世界的立法者”。他是（   ） A．伯里克利 B．查理·马特 C．君士坦丁 D．查士丁尼 【答案】D 【解析】A．伯里克利是古希腊雅典政治家，与罗马法无关，错误。 B．查理·马特是法兰克王国宫相，以军事改革闻名，与罗马法汇编无关，错误。 C．君士坦丁大帝颁布了《米兰敕令》，但并未系统汇编罗马法，错误。 D．查士丁尼主持编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新律》，系统整理了罗马法并补充新法，为后世法律体系奠定基础，被誉为“文明世界的立法者”，正确。 18．（25-26九年级上·山东临沂·期中）某同学在研究性学习中搜集了以下材料：佛教“众生平等”、基督教“信徒皆兄弟”、伊斯兰教“穆斯林皆兄弟”。据此可知，三者的共同点是（   ） A．都发展成为世界性宗教 B．都产生于亚洲的西部 C．都主张要破除等级观念 D．都促进了当地的统一 【答案】C 【解析】据题干“佛教‘众生平等’、基督教‘信徒皆兄弟’、伊斯兰教‘穆斯林皆兄弟’”和所学知识可知，这些教义都强调平等与兄弟情谊，核心是主张破除等级观念，C项正确；佛教产生于古印度（南亚），基督教和伊斯兰教产生于亚洲西部，因此并非都产生于亚洲西部，排除B项；佛教、基督教和伊斯兰教虽都发展成为世界性宗教，但题干材料仅涉及教义内容，未体现宗教的传播范围，排除A项；这些宗教对当地统一的影响各异，如伊斯兰教促进了阿拉伯半岛统一，而佛教和基督教在产生初期并未直接推动统一，且材料未涉及统一问题，排除D项。故选C项。 19．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）他一手拿《古兰经》，一手执剑，以宗教为旗帜展开征战，完成了国家的蜕变，使阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，为阿拉伯人翻开了历史新的一页，成为7世纪早期阿拉伯半岛力挽狂澜的伟大人物。“他”是（   ） A．伯里克利 B．克洛维 C．屋大维 D．穆罕默德 【答案】D 【解析】A．伯里克利是古希腊雅典城邦的著名政治家，与阿拉伯半岛历史无关，错误。 B．克洛维是法兰克王国的建立者，与阿拉伯半岛历史无关，错误。 C．屋大维是罗马帝国的开创者，与阿拉伯半岛历史无关，错误。 D．穆罕默德创立伊斯兰教，以《古兰经》为宗教旗帜，通过征战统一了阿拉伯半岛，为阿拉伯人翻开历史新篇章，符合题意，正确。 20．（教材新增）加纳帝国将其权力范围向外扩展，向北控制食盐进口，向南控制黄金买卖。帝国收入的大部分都来自对这些和其他一些商品买卖的征税。材料说明加纳帝国（   ） A．农业不发达 B．商业是加纳经济的重要组成部分 C．黄金是主要的商品 D．自然资源丰富 【答案】B 【解析】A．材料只讲述加纳帝国对食盐、黄金贸易征税，没有涉及农业生产的情况，无法得出农业不发达的结论，错误。 B．加纳帝国控制食盐、黄金的贸易，并依靠对商品买卖征税获得大部分收入，这能够说明商业贸易在加纳的经济中占有重要地位，是经济的重要组成部分，正确。 C．材料中帝国同时管控食盐和黄金的贸易，并没有信息表明黄金是当时最主要的商品，错误。 D．材料重点强调加纳依靠管控贸易、征收商业税获取收入，不是介绍国内自然资源是否丰富，错误。 21．（教材新增）古代玛雅人能够在坡地上利用地形开垦出层层梯田。他们还在家庭农场里种植各种作物，如玉米、豆类、南瓜、辣椒和水果等，进而形成了一个小型的生态系统。据此可知，古代玛雅人（   ） A．开生态农业之先河 B．推动跨洋作物传播 C．重视积累生产经验 D．因地制宜发展经济 【答案】D 【解析】A．材料仅说明农业生产形成小型生态系统，“开生态农业之先河”属于夸大表述，没有史料能够证明玛雅人是最早发展生态农业的，错误。 B．跨洋作物传播指不同大洲之间的农作物交流。材料只讲玛雅人在本土坡地开垦梯田、种植多种作物，没有农作物跨大洋交流的史实，错误。 C．重视积累生产经验，一般体现为总结农时、记录耕作方法、代代传承技术等内容。题干只描述玛雅人的耕作方式与种植作物，没有体现经验总结、传承积累的相关信息，错误。 D．玛雅人针对坡地的地形特点开垦梯田，因地制宜开展农业生产，符合材料主旨，正确。 22．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）从哥伦布远航到18世纪末的三百年里，世界格局发生了巨大变化。欧洲列强在对外殖民扩张的过程中，将世界各地风物人情、历史文化等介绍到欧洲国家，欧洲人大开眼界。到18世纪，欧洲已形成广阔的“世界眼光”，撰写“世界历史”或以世界历史眼光撰写历史著作成为一种新潮流。这反映了（   ） A．欧洲逐渐主导世界格局 B．世界各地掀起反殖斗争 C．全球各地联系日趋密切 D．欧洲成为世界经济中心 【答案】C 【解析】A．欧洲主导世界格局是工业革命后的产物，18世纪末尚未形成，题干也未体现欧洲对世界的主导，错误。 B．题干未提及世界各地的反殖民斗争，无法得知世界各地掀起反殖斗争，不符合题意，错误。 C．欧洲能广泛了解世界各地的文化风物，正是新航路开辟后全球各地联系日趋密切的结果，符合题意，正确。 D．欧洲成为世界经济中心是工业革命完成后的结果，题干也无相关经济地位的体现，错误。 23．（25-26九年级上·江苏南通·期中）有学者指出：“光荣革命后，英国王权适应了新的形势，完成了关键性的历史演变，于是，它在新的时期为自己找到了新的位置。这是英国王权在剧烈的社会转型的动荡中，未被淘汰而终于留存下来的根本原因。”能够论证这一观点的史实是（   ） A．强化君权，削弱议会权力 B．废除王权，构建共和政体 C．限制王权，确立议会至上 D．分散权力，实行联邦制度 【答案】C 【解析】A．光荣革命后英国王权受到议会制约，并未出现强化君权削弱议会权力的情况，不符合史实，错误。 B．光荣革命后英国保留了君主制，并未废除王权建立共和政体，该史实与英国近代政治发展路径不符，错误。 C．光荣革命后英国通过《权利法案》等法案逐步限制王权，确立议会至上的原则，王权逐渐处于统而不治的地位，完成了适应性演变，为自身在新的政治体系中找到了合法位置，符合题干描述的核心逻辑，正确。 D．英国近代实行的是君主立宪制下的单一制，并未推行联邦制度，该史实与英国政治体制特征不符，错误。 24．（25-26九年级上·辽宁大连·期中）独立战争期间，北美人民的核心诉求是脱离英国。经过八年的抗争，最终迫使英国承认美国独立，彻底结束了英国在北美的殖民统治。上述材料着重强调独立战争的性质是（   ） A．资产阶级改革 B．资产阶级革命 C．思想解放运动 D．民族解放战争 【答案】D 【解析】A．资产阶级改革属于自上而下的和平变革，与独立战争的暴力抗争属性不符，错误。 B．美国独立战争同时具备资产阶级革命属性，但材料没有提及它扫除资本主义发展障碍的相关内容，错误。 C．独立战争是武装斗争，不属于思想解放运动，错误。 D．题干材料明确指出美国独立战争的核心目标是北美人民脱离英国殖民统治、争取民族独立，最终迫使英国承认美国独立、终结英国在北美的殖民统治，这一特征对应的战争性质是反抗殖民压迫、追求民族独立的民族解放战争，正确。 25．（25-26九年级上·福建泉州·期中）如图漫画《从高处向低处跌落》创作于1815年，图中拿破仑脚踩快折断的高跷，横跨欧洲大陆。该漫画意在突显拿破仑的（   ） A．穷兵黩武 B．夺取政权 C．军事才能 D．颁布法典 【答案】A 【解析】根据题干信息“图中拿破仑脚踩快折断的高跷，横跨欧洲大陆”“《从高处向低处跌落》创作于1815年”和所学知识可知，1815年是拿破仑帝国走向衰落的时期，滑铁卢战役后其统治最终崩溃。漫画中“脚踩快折断的高跷横跨欧洲大陆”“从高处向低处跌落”，形象反映了拿破仑因长期对外战争（穷兵黩武）导致国力耗尽、统治难以维持的状况，A项正确；“夺取政权”发生于1799年雾月政变，与1815年时间不符，排除B项；“军事才能”为正面评价，而漫画体现的是负面结果，排除C项；“颁布法典”是1804年的积极举措，与漫画主题无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．（24-25九年级上·黑龙江双鸭山·期中）法治建设，源远流长且不断进步。在历史的长河中，各个时期的法治建设都有着独特的价值和意义，让我们一同探寻千年前法治建设的历史轨迹，感受人类法治文明的魅力。（16分） 材料一 ……严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。 ——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 这部法律是镌刻在十二块铜板（一说木板）上面公布的，它对于罗马成文法具有重要的奠基作用。从此以后，罗马公民大会和元老院所通过的重要法律、法令都会以成文方式公示在罗马广场的公告区，让全体罗马公民能够清楚地了解法律的主要内容。……更重要的是，它不仅开创了成文法的范例，而且也奠定了一些基本的法律原则……这些原则构成了罗马法的精髓。 ——赵林《古罗马帝国的辉煌》 材料三 该法继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界应释放奴隶，改善奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。根据这部法典，奴隶不再像古代罗马法律规定的那样被视为“会说话的工具”，而是不具有法人地位的“人”，他们触犯法律将由其主人承担法律责任。 ——陈志强《拜占庭史研究入门》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出这是哪部法典？这部法典具有怎样的历史地位？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，判断这是哪部法典？出现于什么时期？这部法律产生了怎样的作用？（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出这是哪部法典？是谁颁布了这部法典？我们该如何评价这部法典？ （6分） （4）通过以上探究，谈谈你的感悟。（2分） 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。（1分） 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1分） （2）法典：《十二铜表法》。（1分） 时期：罗马共和国时期。（1分） 作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（4分） （3）法典：《罗马民法大全》。（1分） 颁布者：查士丁尼。（1分） 评价：一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。（4分） （4）感悟：法治建设随着社会发展不断进步；法律是维护统治阶级利益的工具；从人治到法治是人类社会发展的必然趋势等。（2分） 【解析】（1）法典：材料一“严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑”，结合教材中古巴比伦王国的法律，由此可知是“《汉谟拉比法典》”。 地位：来自教材原文。 （2）法典：材料二“这部法律是镌刻在十二块铜板（一说木板）上面公布的，它对于罗马成文法具有重要的奠基作用”“它不仅开创了成文法的范例”，由此可知是“《十二铜表法》”。 时期：它颁布于“罗马共和国时期”。 作用：来自教材原文。 （3）法典：材料三“该法典继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界应释放奴隶，改善奴隶的地位……奴隶不再像古代罗马法律规定的那样被视为‘会说话的工具'”，结合东罗马帝国法律文献，由此可知是“《罗马民法大全》”。 颁布者：《罗马民法大全》由“查士丁尼”组织编纂。 评价：来自教材原文。 （4）感悟：从法治建设随着社会发展不断进步、法律是维护统治阶级利益的工具、人治到法治是人类社会发展的必然趋势等方面作答即可。 27．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 典型的（中世纪）庄园本身就是一个完整的世界，它拥有一切适合人们集体居住和劳动的设施；领主的庭院、农民的茅舍、教堂、磨坊、面包房、酒坊，以及铁匠铺、仓库等。庄园的土地被划分为领主的“自营地”和农民的“份地”，农民每周必须有数日在领主的土地上无偿劳动，以此换取在自己份地上耕作的权利和领主的“保护”。庄园内部实行生产自给自足，极少与外部进行交换。 ——摘编自马克·布洛赫《封建社会》 材料二 从15世纪开始，在英国等地，一种新的土地经营方式逐渐流行。地主们将土地大片出租给有实力的农民或商人，租期长达数十年甚至更长。承租者将土地视为谋取市场利润的资本，他们投入资金改良土地、引进新的耕作技术、雇佣劳动力进行生产，并将农产品在市场上销售以获利。与此同时，越来越多的农村家庭从面向市场的家庭手工业中获得的收入，开始超过农业收入。 ——摘编自杨杰《英国中世纪晚期农村生产关系变迁》 （1）根据材料一，指出中世纪庄园的经济模式，并概括其两个主要特点。（4分） （2）根据材料二，概括英国新的土地经营方式的主要特点。结合所学知识，分析这种新的土地经营方式对农村阶级结构产生的影响。（6分） （3）综合上述材料，概述西欧经济领域发展的基本趋势。（4分） 【答案】（1）经济模式：自给自足的封建庄园经济。（2分）主要特点：生产自给自足；存在剥削关系。（2分） （2）主要特点：地主将土地长期租给农业商人，农业商人进行大规模、集约化的农业生产，采用新的耕作技术，并将农产品推向市场以获利。（4分）影响：农村阶级结构向资本主义性质的阶级结构转变。（2分） （3）趋势：从封建的、自给自足的庄园经济，逐渐向资本主义性质的、面向市场的商品经济发展。（2分） 【解析】（1）经济模式：由材料一“ 典型的（中世纪）庄园本身就是一个完整的世界，它拥有一切适合人们集体居住和劳动的设施”可知，中世纪庄园的经济模式是自给自足的封建庄园经济；主要特点：由材料一“庄园内部实行生产自给自足，极少与外部进行交换。”可知，其特点为 生产自给自足；由材料一“农民每周必须有数日在领主的土地上无偿劳动，以此换取在自己份地上耕作的权利和领主的‘保护’。”可知，其特点为存在剥削关系 。 （2）特点：由材料二“ 地主们将土地大片出租给有实力的农民或商人，租期长达数十年甚至更长”“承租者将土地视为谋取市场利润的资本，他们投入资金改良土地、引进新的耕作技术、雇佣劳动力进行生产，并将农产品在市场上销售以获利。”可知，其特点为，地主将土地长期租给农业商人，农业商人进行大规模、集约化的农业生产，采用新的耕作技术，并将农产品推向市场以获利。 影响：结合所学可知，这种新的土地经营方式使得农村中出现了农业资本家和农业工人阶级，传统的封建农民阶级逐渐发生分化，农村阶级结构向资本主义性质的阶级结构转变。 （3）基本趋势：由材料一庄园经济到材料二庄园经济逐渐瓦解，开始逐渐向资本主义性质的、面向市场的商品经济发展。所以其发展的基本趋势为从封建的、自给自足的庄园经济，逐渐向资本主义性质的、面向市场的商品经济发展。 28．（24-25九年级上·山西临汾·期中）历史与时代。在历史发展的某些关键节点，政治、经济、思想等领域的变革相互交织，共同推动人类社会向新的时代迈进。李老师设计了“资本主义时代的到来”大单元学习任务单，请你参与完成。（20分） 【时空呈现时代】 （1）观察14世纪以来的世界变革进程表，写出①③处时代现象的典型事例和②⑤处的时代现象。（4分） 14—19世纪世界变革进程表 领域 14世纪 15世纪 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 经济 ①资本主义经济萌芽并逐步发展 工业化 探寻新航路 ② 思想与科学 ③人文主义思潮的流行 理性主义的传播 ④社会主义的发展 地理学、天文学等科学知识的进步 物理学成为一门独立的学科 政治 漫长的封建社会 ⑤ 资本主义制度的扩展 【联系说明时代】 （2）小丽同学在老师的指导下把表格中④处的现象扩展成一幅知识结构图，请你基于这幅图说明马克思主义诞生的原因及与国际共产主义运动之间的关联。（6分） 【史观解释时代】 （3）请你结合14—19世纪世界变革进程表，从三个领域中任选你需要的事件，运用唯物史观对近代以来的世界变化进行阐释。（10分。要求：题目自拟，史论结合，条理清楚，字数约150字。） 【答案】（1）典型事例：①租地农场的出现；手工工场的出现；③但丁写出了《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想；达·芬奇以现实人物为主题，创作了《蒙娜丽莎》；莎士比亚创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。（2分，各写一点即可） 时代现象：②早期殖民掠夺；⑤资本主义制度的初步确立。（2分，各写一点即可） （2）原因：工业革命以来，工人阶级力量日益壮大，资产阶级和无产阶级的矛盾激化，工人运动在欧洲兴起，需要科学革命理论的指导；马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华；马克思、恩格斯对革命事业的坚定追求。（4分） 关联：马克思主义为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；国际共产主义运动的蓬勃发展又丰富和发展了马克思主义的内涵。（2分） （3）示例：步入资本主义时代。（2分） 14世纪以来，手工工场和租地农场在西欧的出现，促进了资本主义工商业的发展，早期的资产阶级逐渐形成。新生的资产阶级在思想领域不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，人文主义的思潮逐渐流行开来。在经济领域则渴求开拓新的贸易市场，掀起了探寻新航路的热潮。新航路开辟后，一些西欧国家走上了殖民掠夺的道路，在欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，使得欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量日益壮大。17世纪开始，资产阶级通过革命或改革，相继在英、美、法推翻专制统治，资本主义制度得以初步确立。（8分） 【解析】（1）典型事例：①：14世纪经济领域资本主义萌芽，租地农场、手工工场是西欧资本主义萌芽的典型代表；③：14世纪思想领域人文主义思潮流行，对应文艺复兴，但丁、达·芬奇、莎士比亚是文艺复兴的代表人物，其作品是人文主义思潮的典型载体； 时代现象：②：新航路开辟之后，西欧国家开始早期殖民掠夺；⑤：17—18世纪政治领域英法美资产阶级革命，对应资本主义制度的初步确立。 （2）原因：从时代背景、思想基础、个人条件三方面梳理马克思主义诞生的原因； 关联：先点明马克思主义对工人运动的理论指导作用，再说明工人运动实践反过来丰富发展马克思主义，讲清二者双向促进的关系。 （3）示例：材料提到西欧租地农场、手工工场、文艺复兴、新航路开辟、英法美资产阶级革命等史实，都在推动西欧走向近代。围绕这些史实，可提炼出如“步入资本主义时代”等观点。从材料史实对应的近代发展的重大事件→资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、早期资产阶级革命的背景、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 试卷第1页（共3页） 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $