真题重组卷（福建专用）九年级历史上学期期中模拟卷

2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷（福建专用） 历 史 【考试时间：60分钟 试卷满分：100分】 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（   ） A．多元性 B．包容性 C．封闭性 D．延续性 2．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）《汉谟拉比法典》规定：“如果奴隶对主人说‘你不是我的主人’，耳朵就要被割掉；如果理发师未经奴隶主人许可，剃掉奴隶头上的标记，就要被砍掉手指。” 这说明法典（   ） A．注重规范社会秩序 B．维护奴隶主阶级利益 C．刑罚过于残酷野蛮 D．保护公民的私有财产 3．（福建省泉州市石狮市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷）下表是某同学收集的一组数据，表格信息可以让我们直观地感受到胡夫金字塔（   ） 胡夫金字塔塔高×10亿≈地球到太阳的距离（1．5亿千米） 胡夫金字塔塔底周长÷（塔高×2）≈圆周率 胡夫金字塔塔底周长×2≈赤道的时分度 A．位于两河流域 B．是古埃及最大的金字塔 C．是法老的陵墓 D．是古埃及人智慧的结晶 4．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）“婆罗门与刹帝利之间关系紧张，前者拥有宗教权力，后者拥有世俗统治权，相互隔绝，不能混合。”这说明古代印度（   ） A．种姓制度等级森严 B．宗教观念影响深远 C．君主专制根深蒂固 D．世袭体系日益僵化 5．（福建省泉州市南安市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题）某班开展以“遗址中的历史”为主题的研究性活动，搜集的材料可以用来研究古代印度的哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址的（   ） 哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址年代约为公元前23—前18世纪。从遗址看，这两座城市分为上城和下城两部分，上城是政治中心，有高大的公共建筑；下城是住宅区和工商业活动区，街道笔直宽阔，有完整的下水道系统。 A．因地制宜的生态理念 B．君主专制的强化 C．社会经济的发展水平 D．繁荣与衰亡原因 6．（福建省福州市连江县2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，如图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，反映古希腊（    ） A．陶瓶兼具叙事性与艺术性 B．城邦衰落源于连年征战 C．艺术作品渗透理性精神 D．城邦的历史均由陶瓶记载 7．（福建省漳州市龙海区2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。有学者认为，“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此可知，亚历山大东征（   ） A．导致了波斯帝国走向灭亡 B．建立了空前庞大的帝国 C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了不同文化间的交流 8．（福建省漳州市龙海区2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）中世纪西欧庄园里住宅、教堂、磨坊、仓库等设施齐全，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园也很少出去采购。据此可以看出西欧庄园（   ） A．领主权力受到一定限制 B．断绝外界经济交往 C．农民获得产品的支配权 D．经济可以自给自足 9．（福建省三明市三元区2025--2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题 ）如图所示为中世纪西欧部分城市分布及主要商路。根据图示信息，这些城市兴起的主要原因是（   ） A．商品经济发达 B．文化教育兴盛 C．地处交通要道 D．实行城市自治 10．（福建省福州市长乐区2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）下图为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于（   ） A．文献史料 B．音像史料 C．口述史料 D．实物史料 11．（福建省宁德市古田县2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）“红十字”既是世界上最大的人道主义组织的名字和象征，也是一个具有法律效力、旨在拯救生命的保护性标志。而与“红十字”标识类似的“十字架”却是一个宗教符号，与它有关的宗教是（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 12．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代”。材料中“新时代”是指（   ） A．大和政权实现统一 B．依靠贵族统治全国 C．成为集权封建国家 D．进入幕府统治时期 13．（福建漳浦县2025-2026学年 九年级上学期期中质量检测历史试卷）如图形象地体现了阿拉伯人对（    ） A．欧洲古典文化的复兴 B．世界文化发展的贡献 C．外来文化的完全照搬 D．东方文明精华的吸收 14．（福建省福州福清市2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）下表是《天方夜谭》故事的来源，这体现出（   ） 来源地区 核心故事集/背景 代表内容示例 波斯 《赫左尔-艾夫萨乃》（一千个故事） 基础框架故事 阿拉伯 阿巴斯王朝（黑衣大食）民间传说 哈伦·拉希德哈里发相关故事 埃及 玛穆鲁克王朝传说 地方风土人情传说 A．各地区的文化交融 B．埃及文明走向衰落 C．阿拉伯文化的封闭 D．波斯文明高度发达 15．（福建省三明市大田县2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。可见哈里发（   ） A．重视知识传承 B．热衷黄金收藏 C．限制对外交流 D．压制学术自由 16．（福建省泉州市石狮市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷）下表为14—16世纪欧洲大学的学科发展。这些学科的变化（   ） 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 → 文法、算术、几何、天文、音乐、辩证法、地理学、力学、文学、历史 A．深受君主专制的影响 B．反映了社会发展要求 C．维护了奴隶主的利益 D．与教会神权密切相关 17．（福建省三明市三元区2025--2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题 ）如图表明中世纪欧洲人普遍怀疑甚至否定地圆说。最能有力反驳这一看法的史实是（   ） 中世纪欧洲讽刺画作《地球是圆的》 A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布发现新大陆 C．达·伽马远航至印度 D．麦哲伦船队环球航行 18．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）新航路开辟后，原产美洲的玉米、烟草、花生、番茄等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。这反映了新航路的开辟（   ） A．推动了全球物种的交流 B．转移了欧洲的贸易中心 C．促进了欧洲商业的发展 D．丰富了欧洲的饮食结构 19．（福建漳浦县2025-2026学年 九年级上学期期中质量检测历史试卷）构建思维导图，能很好地整体把握学科知识。请在下图空白格？处填入（    ） 西欧经济和社会的发展 新的生产和经营方式 农业 租地农场 ？ 手工业 手工工场 A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立 C．西欧庄园的出现 D．生产组织资本主义化 20．（福建省三明市宁化县2025--2026学年统编版九年级上学期期中考试历史试题）如图历史线索图的名称应是（   ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．俄国彼得一世改革 D．法国大革命 21．（福建漳浦县2025-2026学年 九年级上学期期中质量检测历史试卷）“从王位更替来看，把王冠同时献给威廉和玛丽，这已经违背了严格的长子继承制，打乱了王位继承顺序，并建立了一种奇特的一国二君体制。”材料说明“光荣革命”具有（    ） A．创新性 B．反复性 C．保守性 D．曲折性 22．（福建省漳州市诏安县2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）如图所示是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图，对其解读正确的是（   ） A．图中动力F1是受法国大革命影响 B．图中a处是美国独立战争的转折点 C．图中阻力F2是英国的殖民统治 D．图中c处是美利坚合众国的诞生 23．（福建省三明市三元区2025--2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题 ）如图表明美国独立战争（   ） 在来克星顿，小镇里的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵。 A．以灵活的民兵武装为重要补充 B．是由专业军队主导的正规战争 C．胜利完全依赖外部势力的援助 D．仅靠少数精英推动的上层革命 24．（福建省漳州市龙海区2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）《人权宣言》指出：“在权利方面，人们生来是而且始终是平等的……法律是公众意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的……财产权是神圣不可侵犯的。”其历史进步性在于（   ） A．揭露了剥削的残酷性 B．摧毁了法国君主统治 C．保证了英国政局稳定 D．否定了封建等级制度 25．（福建省三明市将乐县2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）如图是1807年英国人吉尔莱创作的漫画《种植国王苹果树的矮小科西嘉园丁》。该漫画创作的背景是（    ） 画中拿破仑率领众人正在砍伐古树，种下一棵纤弱的小树苗。 A．法兰西第一帝国的建立 B．拿破仑对外战争的进行 C．法国大革命进入了高潮阶段 D．西欧国家进行早期殖民掠夺 26．（福建省三明市宁化县2025-2026学年九年级上学期三次阶段测试历史试题）如下图是根据《能源革命及其对经济发展的作用》整理的一幅示意图。人类生产活动中以“矿物能源”为主导开始于（   ） 人类生产所用能源的变化 A．工厂制度最终确立 B．“珍妮机”的发明 C．人类进入铁路时代 D．蒸汽机的广泛使用 27．（福建省三明市大田县2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）随着工业革命的发展，妇女的主要工作场所开始逐渐从家庭转移到工厂和车间，女工作为工薪一族逐渐成为金钱经济的一部分。这表明工业革命（   ） A．促进性别平等观念发展 B．加速女性社会角色转变 C．彻底实现女性经济独立 D．推动社会经济结构变革 28．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）如图共同反映的主题是（   ） A．欧洲早期工人运动的出现 B．无产阶级建立政权的尝试 C．空想社会主义理论的形成 D．科学社会主义理论与发展 二、非选择题：本大题共4小题，共44分。 29．（福建漳浦县2025-2026学年 九年级上学期期中质量检测历史试卷）阅读材料，完成下列要求。（8分） 图1 《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》 1799年，法军在意大利和莱茵地区的战场上连番失利。拿破仑执掌法国政权后，于1800年5月率军翻越阿尔卑斯山进入意大利作战。 雅克·路易·大卫于1804年创作，再现了1799—1802年第二次反法同盟战争期间，他率军越过圣伯纳德隘道的情景。 图2 《莱克星顿之战》 再现1775年美国独立战争爆发的情景。 作者：威廉·巴恩斯·沃伦 注：在绘画、摄影等视觉艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用，营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。 任选一幅作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰） 30．（福建省泉州市石狮市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷）阅读材料，完成下列要求。（12分） 5世纪后期，西欧逐渐进入封建社会。同学们围绕“封建时代的欧洲”开展项目化学习，制定了以下学习任务。 【任务一  历史图示】 材料一 【任务二  历史记载】 材料二  在庄园里集合着农舍、谷仓、牛栏、马厩，还有照料这一切的家奴。所有在庄园管辖下的土地划分为三个部分：领主保有地、佃农份地以及公地。每个庄园形成一个司法单位，同时也形成一个宗教单位。 ——摘编自【比】亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 材料三  1077年，法国康布雷城市民起义，成立公社。1108年，法国琅城人民用巨额金钱向主教戈德里赎买了自治权，成立了公社。但主教戈德里挥霍掉赎金后背弃诺言，取消城市自治权。1112年，琅城市民起义，杀死主教戈德里。1128年，琅城市民赢得争取自治权利斗争的胜利。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 （1）根据材料一，简述封君和封臣的义务，并结合所学知识，指出他们之间形成封君和封臣关系的纽带。（6分） （2）根据材料二，指出中世纪庄园具有的功能单位。根据材料三，归纳欧洲中世纪城市争取自由和自治的常用手段。（6分） 31．（福建省泉州市石狮市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷）阅读材料，完成下列要求。（12分） 在六七世纪的亚洲两端，日本和阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，它们翻开了历史的新一页，同学们对此开展了探究活动。 【探究一  日本改革】 材料一 名称 _①_（从646年开始） 经济 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。 政治 中央 建立以天皇为中心的_②_；设二官八省 地方 设国、郡、里三级 【探究二  阿拉伯文化】 材料二  有同学在学习了阿拉伯帝国的相关知识后制作了下面的思维导图： （1）根据材料一并结合所学知识，写出表中①、②处的内容，并概括这次改革对日本社会的影响。（8分） （2）根据材料二，归纳阿拉伯人的文化贡献，并结合所学知识，简述阿拉伯人在东西方文化交流上起到的作用。（4分） 32．（福建省福州市九校联考2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  世界近代史大事记（部分） 14-17世纪 文艺复兴 1492年 哥伦布“发现”美洲 16-19世纪 三角贸易 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 英国议会通过《权利法案》 17-18世纪 启蒙运动 18世纪中期-19世纪中期 英国工业革命 1775年 美国独立战争开始 1776年7月4日 《独立宣言》发表，宣告美利坚合众国诞生 1787年 美国制定宪法 1789年7月14日 法国大革命开始 1789年 法国制宪议会通过《人权宣言》 1804年 《法国民法典》颁布实施 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社成立 （1）标志马克思主义诞生的事件是_______________。（2分） （2）从材料中提炼出一条世界近代史的发展线索，并以此为主题拟定一本历史著作的书名，编写该书的目录结构。（10分，要求：①书名准确体现主题；②目录设置逻辑清晰，体现历史发展脉络；③至少列出两章，每章至少列出材料中的1个史事；④不得照抄示例。） 示例 书  名   《欧洲的思想解放运动》 目  录 第一章    人性的复苏 （选取史事：文艺复兴） 第二章    理性的光辉 （选取史事：启蒙运动） 第三章   工人阶级的觉醒 （选取史事：《共产党宣言》发表） 试卷第1页（共3页） 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷（福建专用） 历 史 【考试时间：60分钟 试卷满分：100分】 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（   ） A．多元性 B．包容性 C．封闭性 D．延续性 【答案】A 【解析】根据题干并结合所学可知，题干中四大文明古国（古埃及、两河流域、古印度、中国）分别创造了象形文字、楔形文字、印章文字、甲骨文等独特的文明成果，这些成果各具特色，体现了不同文明独立发展的多元性，A项正确；包容性强调文明间的交流融合，早期文明以独立发展为主，交流有限，排除B项；封闭性指完全不与外界交流，早期文明虽可能存在有限交流，但题干主要体现各文明独立创造的独特成果，封闭性并非其共同特点，排除C项；延续性指文明未中断，四大文明古国中仅中华文明延续至今，其他均中断，非共同特点，排除D项。故选A项。 2．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）《汉谟拉比法典》规定：“如果奴隶对主人说‘你不是我的主人’，耳朵就要被割掉；如果理发师未经奴隶主人许可，剃掉奴隶头上的标记，就要被砍掉手指。” 这说明法典（   ） A．注重规范社会秩序 B．维护奴隶主阶级利益 C．刑罚过于残酷野蛮 D．保护公民的私有财产 【答案】B 【解析】根据题干描述的法典内容可知，通过残酷刑罚（如割耳、砍手指）确保奴隶主对奴隶的绝对控制，反映了奴隶主对奴隶有绝对权威，这鲜明体现了法典维护奴隶主阶级利益的核心目的，B项正确；“注重规范社会秩序”虽部分合理，但未突出阶级本质，题干更强调利益维护而非一般秩序，排除A项；“刑罚过于残酷野蛮”仅描述表象，未揭示根本目的，排除C项；“保护公民的私有财产”中“公民”指自由民，奴隶非公民且被视为财产，但题干重点在维护奴隶主权威而非泛泛保护财产，排除D项。故选B项。 3．（福建省泉州市石狮市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷）下表是某同学收集的一组数据，表格信息可以让我们直观地感受到胡夫金字塔（   ） 胡夫金字塔塔高×10亿≈地球到太阳的距离（1．5亿千米） 胡夫金字塔塔底周长÷（塔高×2）≈圆周率 胡夫金字塔塔底周长×2≈赤道的时分度 A．位于两河流域 B．是古埃及最大的金字塔 C．是法老的陵墓 D．是古埃及人智慧的结晶 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，表格中胡夫金字塔的塔高、周长与地球到太阳的距离、圆周率、赤道时分度存在精准关联，体现了古埃及人在建筑、数学、天文领域的高超智慧，说明它是古埃及人智慧的结晶，D项正确；胡夫金字塔位于尼罗河流域（古埃及文明区域），而非两河流域（古巴比伦文明区域），排除A项；“是古埃及最大的金字塔”这一表述本身是史实（胡夫金字塔确实是古埃及现存规模最大的金字塔），但表格中的数据（塔高与地球到太阳的距离、塔底周长与圆周率、赤道时分度的关联），并未体现“最大”这一特征（无与其他金字塔的规模对比），排除B项；表格中的数据聚焦于塔高、塔底周长与地球到太阳的距离、圆周率、赤道时分度的关联，未涉及“陵墓”的功能属性（如墓室结构、丧葬用途等），排除C项。故选D项。 4．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）“婆罗门与刹帝利之间关系紧张，前者拥有宗教权力，后者拥有世俗统治权，相互隔绝，不能混合。”这说明古代印度（   ） A．种姓制度等级森严 B．宗教观念影响深远 C．君主专制根深蒂固 D．世袭体系日益僵化 【答案】A 【解析】根据题干信息“婆罗门与刹帝利之间关系紧张，前者拥有宗教权力，后者拥有世俗统治权，相互隔绝，不能混合”和所学知识可知，古代印度种姓制度将人分为婆罗门、刹帝利等等级，题干中“相互隔绝、不能混合”体现了种姓制度的严格等级划分，符合题意，A项正确；题干虽提到婆罗门的宗教权力，但核心是不同阶层的隔离，并非强调宗教的“影响深远”，排除B项；题干未涉及君主专制的统治特点，重点是种姓阶层的关系，排除C项；题干未体现“世袭体系的变化”，而是种姓等级的固有隔离，排除D项。故选A项。 5．（福建省泉州市南安市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题）某班开展以“遗址中的历史”为主题的研究性活动，搜集的材料可以用来研究古代印度的哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址的（   ） 哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址年代约为公元前23—前18世纪。从遗址看，这两座城市分为上城和下城两部分，上城是政治中心，有高大的公共建筑；下城是住宅区和工商业活动区，街道笔直宽阔，有完整的下水道系统。 A．因地制宜的生态理念 B．君主专制的强化 C．社会经济的发展水平 D．繁荣与衰亡原因 【答案】C 【解析】根据材料“从遗址看，这两座城市分为上城和下城两部分，上城是政治中心，有高大的公共建筑；下城是住宅区和工商业活动区，街道笔直宽阔，有完整的下水道系统。”可知，材料描述了哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址的城市规划、街道布局及基础设施，这些内容反映了当时城市建设的组织能力、工程技术水平及社会资源的调配，直接体现社会经济发展水平，C项正确；材料仅反映遗址的布局，从城市规划和城市建设能力等方面无法体现因地制宜的生态理念，排除A项；材料仅反映遗址的建筑、布局，没有涉及政治制度的相关信息，无法得出君主专制的强化的结论，排除B项；题干呈现了哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址的城市规划、街道布局及基础设施，体现了城市建设情况，不能看出哈拉帕和摩亨佐·达罗的繁荣与衰亡原因，排除D项。故选C项。 6．（福建省福州市连江县2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，如图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，反映古希腊（    ） A．陶瓶兼具叙事性与艺术性 B．城邦衰落源于连年征战 C．艺术作品渗透理性精神 D．城邦的历史均由陶瓶记载 【答案】A 【解析】据所学知识可知，题干中“奇吉陶瓶描绘战争场景”体现了陶瓶通过图像“记述历史”的叙事性，“饰带上出现神话人物身份的题名”则反映了其艺术表现形式，因此陶瓶兼具叙事性与艺术性，A项正确；题干仅描绘战争场景，未提及“城邦衰落源于征战”，属于无中生有，排除B项；“理性精神”通常与古希腊哲学、科学相关，题干中“神话人物”体现的是感性色彩，而非理性精神，排除C项；“均由陶瓶记载”说法绝对，城邦历史还有文献、史诗等多种记载方式，排除D项。故选A项。 7．（福建省漳州市龙海区2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，最终建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。有学者认为，“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此可知，亚历山大东征（   ） A．导致了波斯帝国走向灭亡 B．建立了空前庞大的帝国 C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了不同文化间的交流 【答案】D 【解析】根据材料“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”及所学知识可知，亚历山大东征客观上促进了东西方文化交流。材料中希腊文化传播到东方、混合着希腊与东方因素的文明诞生，正是不同文化交流融合的直接体现，D项正确；材料核心是学者对东征影响的评价，而非单纯陈述波斯灭亡这一结果，排除A项；材料重点关注亚历山大东征带来的文化传播与文明融合，而非帝国规模本身，排除B项；亚历山大东征给东方人民带来了巨大的灾难，但材料强调的是学者对亚历山大东征在文化和经济上的积极影响，并未涉及灾难相关内容，排除C项。故选D项。 8．（福建省漳州市龙海区2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）中世纪西欧庄园里住宅、教堂、磨坊、仓库等设施齐全，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园也很少出去采购。据此可以看出西欧庄园（   ） A．领主权力受到一定限制 B．断绝外界经济交往 C．农民获得产品的支配权 D．经济可以自给自足 【答案】D 【解析】据题干“庄园里住宅、教堂、磨坊、仓库等设施齐全，而且备有耕畜和各种生产工具”可知，庄园拥有从生产到生活所需的各类基础设施和工具，基本生产生活资料可以内部解决；据题干“庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园也很少出去采购”可知，庄园对外部的商品交换和依赖程度很低，其经济运行以满足自身需求为主，D项正确。题干并未涉及庄园内部领主的司法权、管理权是否受到限制，无法体现A项“领主权力受到一定限制”，排除A项。题干中“很少拿出去卖”“很少出去采购”说明庄园与外界存在有限的经济往来，而非“断绝”，“断绝外界经济交往”表述绝对且与材料不符，排除B项。庄园的主要生产者是农奴或佃农，其劳动产品和剩余价值大部分需上缴领主，农民对自身产品的支配权十分有限，“农民获得产品的支配权”与庄园经济的实际情况不符，排除C项。故选D项。 9．（福建省三明市三元区2025--2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题 ）如图所示为中世纪西欧部分城市分布及主要商路。根据图示信息，这些城市兴起的主要原因是（   ） A．商品经济发达 B．文化教育兴盛 C．地处交通要道 D．实行城市自治 【答案】C 【解析】根据图示信息，地图中标注了“主要商路”（虚线）及“城市”分布，可见巴黎、威尼斯、米兰、热那亚等城市多位于主要商路沿线，或沿海（如威尼斯、热那亚）、沿河（如巴黎）等交通便利之处，直接反映出这些城市地处交通要道。C项正确；商品经济发达是城市兴起的结果或深层经济背景，图示无法直接体现“经济发达”的程度，排除A项；文化教育兴盛在图中无任何教育相关标注，与图示信息无关，排除B项；实行城市自治是部分城市发展后的结果，并非兴起的原因，排除D项。故选C项。 10．（福建省福州市长乐区2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）下图为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于（   ） A．文献史料 B．音像史料 C．口述史料 D．实物史料 【答案】A 【解析】A．题干中的内容是《查士丁尼法典》的文字节选，属于以文字形式记载留存的法律文献，用于研究古代法律发展历程时属于文献史料，正确。 B．音像史料是依托音视频技术保存的影像、声音类史料，不符合题意，错误。 C．口述史料是依托口头传承、口述记录形成的史料，与《查士丁尼法典》的性质不符，错误。 D．实物史料是历史遗留下来的器物、遗址等实物形态的史料，《查士丁尼法典》是文字记载的成文法律文献，不属于实物史料，错误。 11．（福建省宁德市古田县2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）“红十字”既是世界上最大的人道主义组织的名字和象征，也是一个具有法律效力、旨在拯救生命的保护性标志。而与“红十字”标识类似的“十字架”却是一个宗教符号，与它有关的宗教是（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 【答案】C 【解析】据题干“‘十字架’却是一个宗教符号”和所学知识可知，十字架是基督教的重要宗教符号，与耶稣受难的宗教传说相关，C项正确；佛教的宗教符号主要有法轮等，道教的宗教符号有太极图等，伊斯兰教的宗教符号有新月等，排除 A、B、D 项。故选 C 项。 12．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代”。材料中“新时代”是指（   ） A．大和政权实现统一 B．依靠贵族统治全国 C．成为集权封建国家 D．进入幕府统治时期 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，大化改新是日本历史上一次极为重要的政治变革运动，发生于公元7世纪中期。它标志着日本从奴隶制社会向封建社会的过渡，确立了以天皇为中心的中央集权体制，成为一个中央集权的封建国家，C项正确；5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，不是7世纪中期，排除A项；依靠贵族统治全国是大化改新前的情况，改革正是要削弱贵族势力，排除B项；幕府统治始于12世纪末，不符合7世纪中期，排除D项。故选C项。 13．（福建漳浦县2025-2026学年 九年级上学期期中质量检测历史试卷）如图形象地体现了阿拉伯人对（    ） A．欧洲古典文化的复兴 B．世界文化发展的贡献 C．外来文化的完全照搬 D．东方文明精华的吸收 【答案】B 【解析】据题干信息“进水管A保存古希腊学术，进水管B吸收波斯、埃及传统文化，出水管C指向欧洲文艺复兴”和所学知识可知，图示呈现的是阿拉伯人将古希腊、波斯、埃及等多地文化吸收、保存，再传播到欧洲，反映了阿拉伯人对世界文化交流与传承的重要作用，阿拉伯人对世界文化发展做出了重大贡献，B项正确；欧洲古典文化的复兴是指文艺复兴本身，与图中阿拉伯人作为桥梁的角色不符，排除A项；图中体现了对多元文化的吸收与融合，并非完全照搬外来文化，排除C项；阿拉伯人不仅吸收东方文明精华，也保存了古希腊学术，并传播到欧洲，D项表述不全面，排除D项。故选B项。 14．（福建省福州福清市2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）下表是《天方夜谭》故事的来源，这体现出（   ） 来源地区 核心故事集/背景 代表内容示例 波斯 《赫左尔-艾夫萨乃》（一千个故事） 基础框架故事 阿拉伯 阿巴斯王朝（黑衣大食）民间传说 哈伦·拉希德哈里发相关故事 埃及 玛穆鲁克王朝传说 地方风土人情传说 A．各地区的文化交融 B．埃及文明走向衰落 C．阿拉伯文化的封闭 D．波斯文明高度发达 【答案】A 【解析】根据材料“《天方夜谭》故事的来源”和所学可知，《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，《天方夜谭》的故事来源于波斯、埃及、阿拉伯等地区，涵盖了许多国家和地区的人民的智慧，这体现出不同国家和地区的文化交融，A项正确；材料体现了各地区的文化交融，不能说明埃及文明走向衰落，排除B项；阿拉伯文化封闭，与题干材料和史实不符，排除C项；材料体现了各地区的文化交融，不能体现波斯文明高度发达，排除D项。故选A项。 15．（福建省三明市大田县2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。可见哈里发（   ） A．重视知识传承 B．热衷黄金收藏 C．限制对外交流 D．压制学术自由 【答案】A 【解析】根据题干“哈里发在巴格达设立'智慧宫'，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等”和所学知识可知，“智慧宫”的定位是集科研、藏书、翻译于一体的学术中心，其核心功能就是收集、翻译、研究东西方典籍（比如希腊的哲学、波斯的文学、印度的数学），本质是对知识的整理和传承，“以黄金支付稿酬，重量与译著相等”是极高规格的奖励，目的是吸引学者参与译书、研究，而非贪图黄金，这一行为直接体现了对“知识传承”的重视，黄金只是手段，“留住、传播知识”才是核心，A项正确；题干中黄金的作用是“支付稿酬”，是奖励学者的“报酬”，而非被收藏的“藏品”；如果是“热衷黄金收藏”，题干应描述“收集黄金、储存黄金”，而非“用黄金换译著”，属于对题干信息的本末倒置，排除B项；“智慧宫”的核心工作之一是翻译外来典籍（比如把希腊、印度、波斯的经典翻译成阿拉伯文），这是主动吸收外来文化、推动跨区域文化交流的行为，和“限制对外交流”完全相反，题干无任何“限制交流”的线索，排除C项；题干仅提及“设立学术机构、重金激励译书”，无任何“压制学术”的表述，相反，建专门机构、给高额报酬是鼓励学术研究、保障学术传播的表现，无法推出“压制学术自由”的结论，排除D项；故选A项。 16．（福建省泉州市石狮市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷）下表为14—16世纪欧洲大学的学科发展。这些学科的变化（   ） 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 → 文法、算术、几何、天文、音乐、辩证法、地理学、力学、文学、历史 A．深受君主专制的影响 B．反映了社会发展要求 C．维护了奴隶主的利益 D．与教会神权密切相关 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，14—16世纪正处于欧洲文艺复兴时期，人们对人文知识、自然科学知识的探索欲望增强，社会在思想、文化、科技等方面有发展需求，大学设置文学、历史、算术、几何学、天文学等学科，既体现了对人文精神的重视，也反映了对自然科学知识的追求，契合当时社会发展的要求，B项正确；14—16世纪，欧洲君主专制虽有发展，但此时大学学科设置更多是受文艺复兴、社会对知识的新需求等影响，并非“深受君主专制的影响”，排除A项；14—16世纪欧洲属于封建社会，“维护了奴隶主的利益”不符合当时的历史大背景，排除C项；中世纪欧洲教会神权对大学影响较深，但14—16世纪随着文艺复兴开展，人文主义兴起，大学学科更注重世俗知识与人文、科学探索，排除D项。故选B项。 17．（福建省三明市三元区2025--2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题 ）如图表明中世纪欧洲人普遍怀疑甚至否定地圆说。最能有力反驳这一看法的史实是（   ） 中世纪欧洲讽刺画作《地球是圆的》 A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布发现新大陆 C．达·伽马远航至印度 D．麦哲伦船队环球航行 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行，从西班牙出发向西，最终回到原点，直接证明地球是圆形，最能有力反驳对地圆说的怀疑，D项正确；迪亚士到达好望角仅证明非洲南端有航线，未涉及环球，排除A项；哥伦布发现新大陆是横渡大西洋到达美洲，未环绕地球，排除B项；达·伽马远航至印度是开辟欧洲到印度的航线，亦非环球航行，排除C项。故选D项。 18．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）新航路开辟后，原产美洲的玉米、烟草、花生、番茄等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。这反映了新航路的开辟（   ） A．推动了全球物种的交流 B．转移了欧洲的贸易中心 C．促进了欧洲商业的发展 D．丰富了欧洲的饮食结构 【答案】A 【解析】据题干“原产美洲的玉米、烟草、花生、番茄等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美”和所学知识可知，新航路开辟促进了世界各地之间的物种交换，题干直接体现了不同大洲的作物相互传播，A项正确；题干强调的是物种交流，没有直接涉及欧洲贸易中心的转移或欧洲商业的发展，排除B、C项；题干虽提及作物传入欧亚，但“丰富了欧洲的饮食结构”只是对欧洲的影响，而题干同时反映了欧、亚、美、非之间的双向交流，不能全面概括材料信息，排除D项。故选A项。 19．（福建漳浦县2025-2026学年 九年级上学期期中质量检测历史试卷）构建思维导图，能很好地整体把握学科知识。请在下图空白格？处填入（    ） 西欧经济和社会的发展 新的生产和经营方式 农业 租地农场 ？ 手工业 手工工场 A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立 C．西欧庄园的出现 D．生产组织资本主义化 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，租地农场和手工工场均采用雇佣劳动、面向市场的经营模式，标志着生产组织从封建庄园、行会向资本主义生产组织过渡，即生产组织资本主义化，D项正确；西欧城市的兴起是经济和社会发展的结果，并非生产组织的直接描述，排除A项；资本主义制度的确立是17-18世纪（如英国资产阶级革命），与中世纪后期的新生产方式无关，排除B项；西欧庄园是封建农业经济组织形式，与“新的生产和经营方式”对立，排除C项。故选D项。 20．（福建省三明市宁化县2025--2026学年统编版九年级上学期期中考试历史试题）如图历史线索图的名称应是（   ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．俄国彼得一世改革 D．法国大革命 【答案】A 【解析】据题干“历史线索图时间线为1640-1688年，关键事件包括‘召开会议’、‘内战爆发’、‘处死国王’、‘恢复君主制’、‘发生政变’”和所学知识可知，1640年英国议会重新召开标志着资产阶级革命开始，1642年爆发内战，1649年处死查理一世并建立共和国，1660年斯图亚特王朝复辟恢复君主制，1688年“光荣革命”通过政变确立君主立宪框架，这些事件完整对应英国资产阶级革命的历程，A项正确；美国独立战争主要发生于1775-1783年，其标志性事件如莱克星顿枪声、独立宣言等均不在17世纪时间范围内，排除B项；俄国彼得一世改革集中在18世纪初，以学习西方、强化沙皇权力为主，未涉及内战或处死君主等革命性事件，排除C项；法国大革命始于1789年攻占巴士底狱，高潮为雅各宾派统治，与1640-1688年时间线及事件特征完全不符，排除D项。故选A项。 21．（福建漳浦县2025-2026学年 九年级上学期期中质量检测历史试卷）“从王位更替来看，把王冠同时献给威廉和玛丽，这已经违背了严格的长子继承制，打乱了王位继承顺序，并建立了一种奇特的一国二君体制。”材料说明“光荣革命”具有（    ） A．创新性 B．反复性 C．保守性 D．曲折性 【答案】A 【解析】据题干信息“把王位同时献给威廉和玛丽……违背了严格的长子继承制，打乱了王位继承顺序，建立奇特的一国二君体制”和所学知识可知，“光荣革命”通过协商与妥协创造了一种新的君主继承方式，突破了传统的王位继承原则，体现出制度设计的创新性，A项正确；题干未体现过程多次复辟或拉锯，没有突出反复性，排除B项；材料中打破长子继承制、设立双君主是一种变革，而非保留旧制，不能体现保守性，排除C项；题干主要强调“光荣革命”中这一安排的突破性特点，并未描述过程的艰难或反复波折，不能说明曲折性，排除D项。故选A项。 22．（福建省漳州市诏安县2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）如图所示是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图，对其解读正确的是（   ） A．图中动力F1是受法国大革命影响 B．图中a处是美国独立战争的转折点 C．图中阻力F2是英国的殖民统治 D．图中c处是美利坚合众国的诞生 【答案】C 【解析】根据题干“美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图”和所学知识可知，该示意图反映的是18世纪70年代美国独立战争的进程（1775-1783年）。美国独立战争的根本原因是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义发展，因此“阻力F2是英国的殖民统治”的表述符合史实，C项正确；法国大革命始于1789年，晚于美国独立战争（18世纪70年代），不可能成为美国独立战争的“动力，排除A项；a处时间为1775．4，对应“来克星顿的枪声”，是美国独立战争开始的标志；独立战争的转折点是1777年的萨拉托加战役（对应c处），排除B项；美利坚合众国诞生的标志是1776年7月4日《独立宣言》的发表（对应b处），c处1777年为萨拉托加战役（转折点），排除D项。故选C项。 23．（福建省三明市三元区2025--2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题 ）如图表明美国独立战争（   ） 在来克星顿，小镇里的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵。 A．以灵活的民兵武装为重要补充 B．是由专业军队主导的正规战争 C．胜利完全依赖外部势力的援助 D．仅靠少数精英推动的上层革命 【答案】A 【解析】据材料“因为他们可以随时转换自己的身份”可知，美国独立战争时期各地有大批“一分钟人”式的民兵，“一分钟人”能随时转换身份，体现了民兵的灵活性。民兵是独立战争中的重要力量，以灵活的民兵武装为重要补充，A项正确；题干重点强调的是民兵，而非“专业军队主导”，与材料内容不符，排除B项；材料未提及“外部势力援助”，且“完全依赖”说法错误，独立战争胜利是多因素作用的结果，排除C项；“仅靠少数精英”与“各地都有大批民兵”矛盾，独立战争具有广泛的民众参与性，排除D项。故选A项。 24．（福建省漳州市龙海区2025-2026学年九年级上学期期中考试历史试题）《人权宣言》指出：“在权利方面，人们生来是而且始终是平等的……法律是公众意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的……财产权是神圣不可侵犯的。”其历史进步性在于（   ） A．揭露了剥削的残酷性 B．摧毁了法国君主统治 C．保证了英国政局稳定 D．否定了封建等级制度 【答案】D 【解析】根据材料“在权利方面，人们生来是而且始终是平等的……法律是公众意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的……财产权是神圣不可侵犯的”及所学知识可知，《人权宣言》强调人在权利上自由平等、法律面前公民平等、财产权不可侵犯，否定了封建等级制度，D项正确；材料宣扬人人平等，未揭露剥削的残酷性，排除A项；根据所学知识可知，法国大革命摧毁了法国君主统治，《人权宣言》是法国大革命的纲领性文献，对摧毁法国君主统治起到了推动作用，排除B项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，与英国政局稳定无关，排除C项。故选D项。 25．（福建省三明市将乐县2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）如图是1807年英国人吉尔莱创作的漫画《种植国王苹果树的矮小科西嘉园丁》。该漫画创作的背景是（    ） 画中拿破仑率领众人正在砍伐古树，种下一棵纤弱的小树苗。 A．法兰西第一帝国的建立 B．拿破仑对外战争的进行 C．法国大革命进入了高潮阶段 D．西欧国家进行早期殖民掠夺 【答案】B 【解析】据材料“1807年英国人吉尔莱创作的漫画《种植国王苹果树的矮小科西嘉园丁》”可知，题干关键信息为“1807年”“拿破仑”“砍伐古树，种下纤弱小树苗”，1803—1815年拿破仑对外战争持续进行，1807年正处于其对外扩张高峰期（如1806年打败普鲁士，1807年签订《提尔西特和约》）。漫画中“砍伐古树”象征拿破仑打击欧洲封建旧势力（如反法同盟国家），“种植小树苗”暗指其试图建立自己的统治秩序，符合对外战争时期的历史背景，B项正确；法兰西第一帝国建立于1804年，与1807年的时间背景不符，排除A项；法国大革命高潮阶段（雅各宾派统治）为1793-1794年，与1807年时间不符，排除C项；西欧早期殖民掠夺主要发生在16-18世纪，与1807年拿破仑时期无关，排除D项。故选B项。 26．（福建省三明市宁化县2025-2026学年九年级上学期三次阶段测试历史试题）如下图是根据《能源革命及其对经济发展的作用》整理的一幅示意图。人类生产活动中以“矿物能源”为主导开始于（   ） 人类生产所用能源的变化 A．工厂制度最终确立 B．“珍妮机”的发明 C．人类进入铁路时代 D．蒸汽机的广泛使用 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，示意图显示人类能源变化从“传统能源”过渡到“矿物能源”，矿物能源以煤炭等化石燃料为主。第一次工业革命时期，瓦特改良蒸汽机并在工矿、交通等领域得到广泛应用，标志着人类开始大量使用煤炭等矿物能源来驱动生产活动，D项正确；工厂制度最终确立是蒸汽机广泛使用后的结果，并非矿物能源主导的开始，排除A项；“珍妮机”的发明是工业革命开始的标志，此时仍以水力等传统能源为主，排除B项；“铁路时代”的开启依赖蒸汽机车，属于矿物能源使用后的表现，而非开始，排除C项。故选D项。 27．（福建省三明市大田县2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）随着工业革命的发展，妇女的主要工作场所开始逐渐从家庭转移到工厂和车间，女工作为工薪一族逐渐成为金钱经济的一部分。这表明工业革命（   ） A．促进性别平等观念发展 B．加速女性社会角色转变 C．彻底实现女性经济独立 D．推动社会经济结构变革 【答案】B 【解析】据题干“妇女的主要工作场所开始逐渐从家庭转移到工厂和车间，女工作为工薪一族逐渐成为金钱经济的一部分”和所学知识可知，工业革命前，女性的社会角色主要是 “家庭劳动者”，活动场所局限于家庭；工业革命后，工厂生产需要大量劳动力，女性进入工厂、车间成为工薪劳动者，其社会角色从 “家庭内的家务承担者” 转变为 “参与社会生产的工薪阶层”，这直接体现了工业革命加速了女性社会角色的转变。B项正确；题干仅体现女性工作场所的转移，未涉及 “性别平等观念” 的变化，排除A项；“彻底实现女性经济独立” 表述绝对，工业革命时期女性薪资普遍低于男性，且仍受性别歧视，并未实现真正的经济独立，排除C项；社会经济结构变革是工业革命的整体经济影响，题干聚焦的是女性角色变化，并非经济结构，排除D项。故选B项。 28．（福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025—2026学年上学期期中考九年级历史试题）如图共同反映的主题是（   ） A．欧洲早期工人运动的出现 B．无产阶级建立政权的尝试 C．空想社会主义理论的形成 D．科学社会主义理论与发展 【答案】D 【解析】由题干图片“《共产党宣言》、巴黎公社宣告成立”和所学知识可知，《共产党宣言》发表于1848年，标志着科学社会主义（马克思主义）的诞生，是科学社会主义理论形成的标志；巴黎公社成立于1871年，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是对科学社会主义理论的实践发展。两者共同反映了科学社会主义的理论与发展。D项正确；“欧洲早期工人运动”如英国宪章运动等，发生在《共产党宣言》之前，属于自发工人运动，与题干无关，排除A项；“无产阶级建立政权的尝试”仅符合巴黎公社，《共产党宣言》是理论著作，并非政权建立实践，排除B项；“空想社会主义理论”代表人物为圣西门等，未揭示社会发展规律，与《共产党宣言》的科学社会主义不符，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共4小题，共44分。 29．（福建漳浦县2025-2026学年 九年级上学期期中质量检测历史试卷）阅读材料，完成下列要求。（8分） 图1 《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》 1799年，法军在意大利和莱茵地区的战场上连番失利。拿破仑执掌法国政权后，于1800年5月率军翻越阿尔卑斯山进入意大利作战。 雅克·路易·大卫于1804年创作，再现了1799—1802年第二次反法同盟战争期间，他率军越过圣伯纳德隘道的情景。 图2 《莱克星顿之战》 再现1775年美国独立战争爆发的情景。 作者：威廉·巴恩斯·沃伦 注：在绘画、摄影等视觉艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用，营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节，中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画人物或物体、突出作品的主体等；远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。 任选一幅作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】答案一：选《拿破仑翻越阿尔卑斯山》。 阐释：近景：画面近景清晰呈现拿破仑的面部神态与战马的肌肉线条，他目光坚毅、身姿挺拔的细节，刻画了其作为军事领袖的果敢特质。1799年，法军在意大利、莱茵战场接连失利，拿破仑执掌政权后，于1800年率军翻越阿尔卑斯山进军意大利，这一近景细节正是他决心扭转战局、反抗反法同盟干涉的直观体现。远景：远景展现出阿尔卑斯山险峻的山脉环境，宏大的自然背景烘托出此次军事行动的艰难。第二次反法同盟由欧洲封建君主国组建，旨在扼杀法国大革命成果，拿破仑率军翻越天险的行动，是打破反法同盟军事封锁、捍卫法国革命成果的关键举措，远景的环境刻画强化了这一历史行动的挑战性与抗争性。 综上所述，作品通过近景与远景的艺术结合，将拿破仑反抗反法同盟的历史史实具象化，凸显了法国大革命后捍卫革命成果的抗争精神。（8分） 答案二：选《美国独立战争爆发》。 阐释：中景：画面中景聚焦北美民兵的作战队伍，他们并肩冲锋、手持武器的姿态构成视觉中心，凸显了反抗英国殖民统治的主体力量。1775年，来克星顿的枪声揭开美国独立战争的序幕，中景的队伍刻画正是北美殖民地人民团结反抗英国殖民压迫的真实写照，体现了民族独立的共同诉求。远景：远景展现出战场的开阔环境与隐约的殖民军据点，宏观呈现了独立战争爆发的整体场景。英国通过《航海条例》等法令对北美殖民地实行经济掠夺与政治控制，殖民地与宗主国的矛盾不断激化，远景的场景铺陈反映了这场抗争是北美人民长期不满积累后的必然爆发，展现了民族解放运动的时代背景。综上所述，作品借助中景与远景的艺术手法，将美国独立战争爆发的历史瞬间与时代背景结合，彰显了北美人民追求民族独立的抗争精神。（8分） 【解析】答案一：选《拿破仑翻越阿尔卑斯山》。阐释：根据图1的图文信息可知，其作品背景是由雅克·路易·大卫创作于1804年，再现了1799—1802年第二次反法同盟期间拿破仑率军越过圣伯纳德隘道的场景；1799年，法军在意大利、莱茵地区失利，拿破仑掌权后于1800年5月翻越阿尔卑斯山进入意大利作战。近景聚焦人物细节，需关联拿破仑的军事决策与个人意志；远景聚焦环境背景，需关联反法同盟的威胁与军事行动的艰难，确保每个景别的分析都对应具体史实，实现艺术手法与历史内容的结合。总结答案如下：画面近景清晰呈现拿破仑的面部神态与战马的肌肉线条，他目光坚毅、身姿挺拔的细节，刻画了其作为军事领袖的果敢特质。1799年，法军在意大利、莱茵战场接连失利，拿破仑执掌政权后，于1800年率军翻越阿尔卑斯山进军意大利，这一近景细节正是他决心扭转战局、反抗反法同盟干涉的直观体现。远景展现出阿尔卑斯山险峻的山脉环境，宏大的自然背景烘托出此次军事行动的艰难。第二次反法同盟由欧洲封建君主国组建，旨在扼杀法国大革命成果，拿破仑率军翻越天险的行动，是打破反法同盟军事封锁、捍卫法国革命成果的关键举措，远景的环境刻画强化了这一历史行动的挑战性与抗争性。 综上所述，作品通过近景与远景的艺术结合，将拿破仑反抗反法同盟的历史史实具象化，凸显了法国大革命后捍卫革命成果的抗争精神。 答案二：选《美国独立战争爆发》。阐释：根据图2的图文信息可知，其作品背景是由威廉·巴恩斯·沃伦创作，再现1775年美国独立战争爆发的情景；1775年，来克星顿枪声是美国独立战争的开端。中景突出抗争主体（北美民兵），需关联来克星顿枪声的史实与北美人民的团结反抗；远景展现战场环境，需关联英国殖民压迫的背景与矛盾激化的历史必然性，使艺术分析与史实解读相互印证，保证论述的连贯性与逻辑性。总结答案如下：画面中景聚焦北美民兵的作战队伍，他们并肩冲锋、手持武器的姿态构成视觉中心，凸显了反抗英国殖民统治的主体力量。1775年，来克星顿的枪声揭开美国独立战争的序幕，中景的队伍刻画正是北美殖民地人民团结反抗英国殖民压迫的真实写照，体现了民族独立的共同诉求。远景展现出战场的开阔环境与隐约的殖民军据点，宏观呈现了独立战争爆发的整体场景。英国通过《航海条例》等法令对北美殖民地实行经济掠夺与政治控制，殖民地与宗主国的矛盾不断激化，远景的场景铺陈反映了这场抗争是北美人民长期不满积累后的必然爆发，展现了民族解放运动的时代背景。综上所述，作品借助中景与远景的艺术手法，将美国独立战争爆发的历史瞬间与时代背景结合，彰显了北美人民追求民族独立的抗争精神。 30．（福建省泉州市石狮市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷）阅读材料，完成下列要求。（12分） 5世纪后期，西欧逐渐进入封建社会。同学们围绕“封建时代的欧洲”开展项目化学习，制定了以下学习任务。 【任务一  历史图示】 材料一 【任务二  历史记载】 材料二  在庄园里集合着农舍、谷仓、牛栏、马厩，还有照料这一切的家奴。所有在庄园管辖下的土地划分为三个部分：领主保有地、佃农份地以及公地。每个庄园形成一个司法单位，同时也形成一个宗教单位。 ——摘编自【比】亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 材料三  1077年，法国康布雷城市民起义，成立公社。1108年，法国琅城人民用巨额金钱向主教戈德里赎买了自治权，成立了公社。但主教戈德里挥霍掉赎金后背弃诺言，取消城市自治权。1112年，琅城市民起义，杀死主教戈德里。1128年，琅城市民赢得争取自治权利斗争的胜利。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 （1）根据材料一，简述封君和封臣的义务，并结合所学知识，指出他们之间形成封君和封臣关系的纽带。（6分） （2）根据材料二，指出中世纪庄园具有的功能单位。根据材料三，归纳欧洲中世纪城市争取自由和自治的常用手段。（6分） 【答案】（1）封君的义务：封君赐予封臣土地（封土），封君有责任保护封臣的生命、荣誉和财产不受侵害。封臣的义务：封臣必须对封君表示效忠，封臣有义务在需要时无偿地为封君服兵役、提供金钱等。（4分）纽带：土地的封赐。（2分） （2）功能单位：独立的司法单位和宗教单位；（2分）手段：金钱赎买、武力斗争。（4分） 【解析】（1）封君的义务：根据材料一信息“帝王（给与土地和保护）——大封建主（给与土地和保护）——小封建主（提供农耕土地）——农民”并结合所学知识可知，封君赐予封臣土地（封土），封君有责任保护封臣的生命、荣誉和财产不受侵害。封臣的义务：根据材料一信息“农民（服劳役和耕种）——小封建主（效忠和服兵役）——大封建主（效忠和提供军队）——帝王”并结合所学知识可知，封臣必须对封君表示效忠，封臣有义务在需要时无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 纽带：根据材料一并结合所学知识可知，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 （2）功能单位：根据材料二“每个庄园形成一个司法单位，同时也形成一个宗教单位”可知，中世纪庄园是独立的司法单位和宗教单位。 手段：根据材料三“法国琅城人民用巨额金钱向主教戈德里赎买了自治权，成立了公社”可知，金钱赎买；根据材料三“1112年，琅城市民起义，杀死主教戈德里。1128年，琅城市民赢得争取自治权利斗争的胜利”可知，武力斗争。 31．（福建省泉州市石狮市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷）阅读材料，完成下列要求。（12分） 在六七世纪的亚洲两端，日本和阿拉伯半岛发生了翻天覆地的变化，它们翻开了历史的新一页，同学们对此开展了探究活动。 【探究一  日本改革】 材料一 名称 _①_（从646年开始） 经济 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。 政治 中央 建立以天皇为中心的_②_；设二官八省 地方 设国、郡、里三级 【探究二  阿拉伯文化】 材料二  有同学在学习了阿拉伯帝国的相关知识后制作了下面的思维导图： （1）根据材料一并结合所学知识，写出表中①、②处的内容，并概括这次改革对日本社会的影响。（8分） （2）根据材料二，归纳阿拉伯人的文化贡献，并结合所学知识，简述阿拉伯人在东西方文化交流上起到的作用。（4分） 【答案】（1）大化改新；②中央集权制度；（4分）影响：日本从奴隶社会向封建社会的过渡，为日本未来的发展奠定了基础；或大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（4分） （2）贡献：阿拉伯数字或传播中国的四大发明等；（2分）作用：阿拉伯人在东西方文化交流中起到桥梁作用。（2分） 【解析】（1）内容：①：根据探究一“从646年开始”、“废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；统一赋税”可以得出这指的是大化改新，结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”；②：根据材料一“中央”、“ 建立以天皇为中心的②；设二官八省制”结合所学知识，大化改新在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，所以指的是中央集权制度；影响：结合所学知识，大化改新使得日本从奴隶社会向封建社会的过渡，为日本未来的发展奠定了基础；或大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）贡献：根据材料二和所学可知，中国的造纸术、指南针、火药经过阿拉伯人传播到欧洲，而印度发明的从0至9计数法经阿拉伯人传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，所以贡献包括阿拉伯数字或传播中国的四大发明等；作用：根据材料二和所学可知，中国、印度的文化经阿拉伯人传播到西方，所以阿拉伯人在东西方文化交流中起到桥梁作用。 32．（福建省福州市九校联考2025-2026学年九年级上学期期中历史试题）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  世界近代史大事记（部分） 14-17世纪 文艺复兴 1492年 哥伦布“发现”美洲 16-19世纪 三角贸易 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 英国议会通过《权利法案》 17-18世纪 启蒙运动 18世纪中期-19世纪中期 英国工业革命 1775年 美国独立战争开始 1776年7月4日 《独立宣言》发表，宣告美利坚合众国诞生 1787年 美国制定宪法 1789年7月14日 法国大革命开始 1789年 法国制宪议会通过《人权宣言》 1804年 《法国民法典》颁布实施 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社成立 （1）标志马克思主义诞生的事件是_______________。（2分） （2）从材料中提炼出一条世界近代史的发展线索，并以此为主题拟定一本历史著作的书名，编写该书的目录结构。（10分，要求：①书名准确体现主题；②目录设置逻辑清晰，体现历史发展脉络；③至少列出两章，每章至少列出材料中的1个史事；④不得照抄示例。） 示例 书  名   《欧洲的思想解放运动》 目  录 第一章    人性的复苏 （选取史事：文艺复兴） 第二章    理性的光辉 （选取史事：启蒙运动） 第三章   工人阶级的觉醒 （选取史事：《共产党宣言》发表） 【答案】（1）事件：《共产党宣言》发表（2分） （2）【示例】（10分） 书名 《资本主义制度的初步确立》 目录 第一章 议会与王权的斗争 （选取史事：英国资产阶级革命爆发） 第二章 北美殖民地人民的呐喊 （选取史事：美国独立战争开始、《独立宣言》发表，宣告美利坚合众国诞生） 第三章 旧制度的危机 （选取史事：法国大革命开始、法国制宪议会通过《人权宣言》） 【解析】（1）事件：根据材料表格并结合所学知识可知，马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，这是马克思主义理论形成的重要里程碑。 （2）【示例】：根据题目要求，首先需要从材料表格中提炼出一条世界近代史的发展线索，比如“资本主义制度的初步确立”“工业革命与资本主义的发展”“国际工人运动的兴起” 等。以 “资本主义制度的初步确立” 为例，书名：要准确体现 “资本主义制度初步确立” 这一主题，如《资本主义制度的初步确立》；目录结构：需按照历史发展的时间或逻辑脉络设置章节，每章选取材料中的相关史事。 第一章可围绕英国资产阶级革命，体现议会与王权的斗争，选取 “英国资产阶级革命爆发”“英国议会通过《权利法案》” 等史事。 第二章聚焦美国独立战争，展现北美殖民地人民的反抗，选取 “美国独立战争开始”“《独立宣言》发表” 等史事。 第三章阐述法国大革命，体现旧制度的危机与变革，选取 “法国大革命开始”“法国制宪议会通过《人权宣言》” 等史事。 试卷第1页（共3页） 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级上学期期中真题重组卷（福建专用） 参考答案 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D A C A D D C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C B A A B D A D A 21 22 23 24 25 26 27 28 A C A D B D B D 二、非选择题：本大题共4小题，共44分。 29．【答案】答案一：选《拿破仑翻越阿尔卑斯山》。 阐释：近景：画面近景清晰呈现拿破仑的面部神态与战马的肌肉线条，他目光坚毅、身姿挺拔的细节，刻画了其作为军事领袖的果敢特质。1799年，法军在意大利、莱茵战场接连失利，拿破仑执掌政权后，于1800年率军翻越阿尔卑斯山进军意大利，这一近景细节正是他决心扭转战局、反抗反法同盟干涉的直观体现。远景：远景展现出阿尔卑斯山险峻的山脉环境，宏大的自然背景烘托出此次军事行动的艰难。第二次反法同盟由欧洲封建君主国组建，旨在扼杀法国大革命成果，拿破仑率军翻越天险的行动，是打破反法同盟军事封锁、捍卫法国革命成果的关键举措，远景的环境刻画强化了这一历史行动的挑战性与抗争性。 综上所述，作品通过近景与远景的艺术结合，将拿破仑反抗反法同盟的历史史实具象化，凸显了法国大革命后捍卫革命成果的抗争精神。（8分） 答案二：选《美国独立战争爆发》。 阐释：中景：画面中景聚焦北美民兵的作战队伍，他们并肩冲锋、手持武器的姿态构成视觉中心，凸显了反抗英国殖民统治的主体力量。1775年，来克星顿的枪声揭开美国独立战争的序幕，中景的队伍刻画正是北美殖民地人民团结反抗英国殖民压迫的真实写照，体现了民族独立的共同诉求。远景：远景展现出战场的开阔环境与隐约的殖民军据点，宏观呈现了独立战争爆发的整体场景。英国通过《航海条例》等法令对北美殖民地实行经济掠夺与政治控制，殖民地与宗主国的矛盾不断激化，远景的场景铺陈反映了这场抗争是北美人民长期不满积累后的必然爆发，展现了民族解放运动的时代背景。综上所述，作品借助中景与远景的艺术手法，将美国独立战争爆发的历史瞬间与时代背景结合，彰显了北美人民追求民族独立的抗争精神。（8分） 30．【答案】（1）封君的义务：封君赐予封臣土地（封土），封君有责任保护封臣的生命、荣誉和财产不受侵害。封臣的义务：封臣必须对封君表示效忠，封臣有义务在需要时无偿地为封君服兵役、提供金钱等。（4分）纽带：土地的封赐。（2分） （2）功能单位：独立的司法单位和宗教单位；（2分）手段：金钱赎买、武力斗争。（4分） 31．【答案】（1）大化改新；②中央集权制度；（4分）影响：日本从奴隶社会向封建社会的过渡，为日本未来的发展奠定了基础；或大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（4分） （2）贡献：阿拉伯数字或传播中国的四大发明等；（2分）作用：阿拉伯人在东西方文化交流中起到桥梁作用。（2分） 32．【答案】（1）事件：《共产党宣言》发表（2分） （2）【示例】（10分） 书名 《资本主义制度的初步确立》 目录 第一章 议会与王权的斗争 （选取史事：英国资产阶级革命爆发） 第二章 北美殖民地人民的呐喊 （选取史事：美国独立战争开始、《独立宣言》发表，宣告美利坚合众国诞生） 第三章 旧制度的危机 （选取史事：法国大革命开始、法国制宪议会通过《人权宣言》） 2 学科网（北京）股份有限公司 $