学易金卷：七年级社会上学期期中模拟卷（浙江专用）

2025-2026学年七年级社会10月学情自测卷 参考答案 一、判断题：本体共6小题，每小题1分，共6分，正确的写T，错误的写F。 1 2 3 4 5 6 F F T T T T 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B C B A A A A D B A 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 B C A B A D A A C C 二、综合题：本题共5小题，共54分。 27．（11分）(1) 山地 B ①（3分） (2) 丙 ab ab河段等高线密集，坡度较陡，水流较急。（4分） (3) 丁 泥石流（或滑坡） 植树种草（或修建护坡工程、建立监测预警机制等）（4分） 28.（9分）(1)①：禅让制；②：世袭制。（2分） (2)新制度：分封制。（1分） (3) ③； ①④； ②。（4分） (4)启示：改革推动时代发展和进步等。（2分） 29.（12分）(1)新现象：出现铁制农具和牛耕。 意义：农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业上的深耕细作（或提高了农业生产效率），为开发山林、扩大耕地创造了条件，推动了农业生产的发展。（4分） (2)①老子；②孔子；③韩非；④墨子。（4分） (3)秦始皇作为一个极具争议的历史人物，他的统一与改革，为中国历史的发展奠定了基础，但同时也因实行暴政而使秦朝快速灭亡。 秦始皇灭六国完成统一，建立我国第一个统一多民族封建国家；确立中央集权，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡、车轨，开凿灵渠，北击匈奴修筑长城，对后世影响深远。但他施行暴政，大兴徭役赋税，严刑峻法，焚书坑儒，激化社会矛盾。 评价秦始皇应全面客观，既要肯定其历史功绩，也要看到他的过失。（4分） 30.（14分）【答案】(1)团队成员共同商讨解决方案，在共同完成任务的过程中培养了负责任的态度和能力。成员之间相互支持、相互鼓励，在集体交往中学会沟通协作，培养人际交往的态度与能力。成员各司其职、各尽其能，在集体平台上展示自己的才干，发展完善自我，体现集体生活成就我。（4分） (2)个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（4分） (3)如生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。（2分） (4)①集体有助于我们学会与人交往； ②集体有助于培养我们的责任感； ③集体有助于我们发展个性； ④美好集体是我们共同学习、共同成长的精神家园，集体有助于我们共同成长。（4分） 31.（8分）【答案】(1)实现中华民族伟大复兴（1分） (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②少年的梦想还要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，把个人理想融入时代发展之中。（4分） (3)①要立志，早立志、立大志、立长志，把个人志向同祖国和人民的需要联系在一起；②要坚持，将努力落实到每一天的具体行动中，持续付出才有机会离梦想更近；③要努力学习，善于学习，发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；④积极参加社会实践活动，在实践中增长才干，脚踏实地为梦想奋斗。（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $■■11■ 2025-2026学年七年级社会期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂1【1[/] 4.保持卡面清洁、不要折叠、不要弄破 一、 判断题：本大题共6小题，每小题1分，共6分。正确的涂T,错误的涂F 1[T][F] 6[T][F] 2 [T][F] 3[T][F] 4[T][F] 5[T][F] 二、选择题： 本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 7[A][B][C] 12[A][B][C] 17[A][B][CI[D] 22[A][B][C] [D] [D] 18[AJ[B][C][D] [D] 8[AJ[B][C] 13[AJ[B][C] 19[AJ[B][C][D] 23[A][B][C] [D] [D] 20[A][B][C][D] [D] 9[A][B][C] 14[AJ[B][C] 21[AJ[B][C][D] 24[A][B][C] [D] [D] [D] 10[A1[B1[C1 15[A1[B1[G1 25[A1[B][C] 三、综合题：本大题共5小题，共54分。 27.(11分) (1)(3分) ( 2 分 (3)( 30(0公1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (g)() (华)() (马)(I) (5[)0E 巧 ) ) 巧 (马)(I) (5I)67 (马Z)() (g)(E) (g[)(乙) ■ 图 情在各题目日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (4)(4分) 31.(8分) (1)(1分) 2 分 ) 分 2025-2026学年七年级社会期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1章到第三章第二节，历史第1-10课，道法第1.2单元。 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．甲乙两人同在30°N，甲在45°W，乙在50°E，乙在甲的正西方向。( ) 2．七八千年前的河姆渡人主要居住在半地穴式建筑内。( ) 3．周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。( ) 4．中学阶段将正式形成世界观、人生观、价值观，是生命成长的“拔节孕穗期”。( ) 5．家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，主动化解矛盾。( ) 6．面对不同风格的老师，我们要尊重并适应。( ) 二、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 7.太阳系八大行星中火星邻居是（ ） A．地球和金星 B．地球和木星 C．木星和土星 D．地球和水星 1519-1522年，麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行。如图为“麦哲伦船队环球航行路线示意图”。完成下面小题。 8．此次环球航行证实了（ ） A．浑天说 B．日心说 C．地球的形状 D．地球的位置 9．麦哲伦船队首次环球航行先后经过的大洋是（ ） A．太平洋—印度洋—大西洋—太平洋 B．大西洋—太平洋—印度洋—大西洋 C．大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋 D．大西洋—印度洋—太平洋—大西洋 10．人类对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程，下图为人类探索地球形状的过程示意图。据此完成下列小题。人类认识地球形状的先后过程是（ ） A．①→④→③→② B．①→③→④→② C．①→④→②→③ D．①→②→④→③ 11．从距今大约200万年到大约1万年期间，是中国考古学上的旧石器时代。考古学者通过对这一时期元谋人、蓝田人、北京人和山顶洞人的研究，揭示了中国大地上人类的（ ） A．演化过程 B．农耕生活 C．王朝更迭 D．政权并立 12．第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。按照该标准，下面可用于研究史前时期的第一手史料是（ ） A．牛河梁遗址出土的玉猪龙 B．炎帝教民种植五谷的传说 C．纪录片《良渚》 D．学术著作《中国文明起源新探》 13．春秋时期，在诸侯争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的（ ） A．民族交融 B．民族战争 C．民族迁徙 D．民族分裂 14．都江堰在修建过程中，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A．给人民造成沉重负担 B．耗费大量人力物力财力 C．使君主专制达到顶峰 D．体现了古代人民的智慧 15．稷下学宫规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办（ ） A．确立了法家正统地位 B．推动了学术思想繁荣 C．确立了儒家正统地位 D．揭示了诸侯争霸根源 16．在“大一统”理论的指导下，秦朝设立了诸多的中央官职，其中掌管军事事务的是（ ） A．太尉 B．丞相 C．御史大夫 D．卿大夫 17．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝（ ） A．赋税沉重 B．刑罚残酷 C．偷盗猖獗 D．兵役繁重 18．秦末大起义中，项羽率领数万楚军以少胜多，歼灭秦军主力，此次战役是（ ） A．淝水之战 B．马陵之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 19．对下列同学交友中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小剑在课间悉心照料身体不适的同学 交友需要学会关心对方 ② 小延在课下经常帮朋友解答数学难题 交友需要学会尊重对方 ③ 发生冲突后，小津主动向朋友道歉 交友需要学会处理朋友之间的冲突 ④ 小南将同桌的秘密告诉自己的好友 交友需要无话不说 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，其中一项为增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，引导学生全面发展。在这种形势下，同学们要实现全面发展，合理规划自己的学习和生活显得格外重要。这就需要我们（ ） ①根据实际先确定个人发展目标 ②将“目标”落实在具体行动中 ③应当制订切实可行的行动方案 ④完全听从父母的建议做好规划 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．“败莫大于不自知”出自《吕氏春秋·自知》,意思是最大的失败就是没有正确认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展 ②有助于促进与他人的交往 ③有助于融入社会，培养亲社会行为 ④必定能理解、宽容和善待他人 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 22．一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”给我们认识自己的启示是（ ） A．要有勇气接纳自己的不完美 B．要冷静理智地对待他人评价 C．要充满自信发掘自身的潜能 D．要正视并积极改正自己的缺点 23．下图是一项关于“子女心目中的父母”调查的结果。对此你给同学们的建议是（ ） ①要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③在生活中，家庭成员之间要避免发生任何矛盾 ④家庭成员应相互保持距离，对父母要敬而远之 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．在学习生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为我们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会（ ） ①尊重老师，勤学好问 ②积极主动与老师交流 ③相互促进，共同成长 ④接受表扬，拒绝批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．以下为某班最新一期的黑板报： ★有一种友谊，叫元稹和白居易。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。仕途中，两人起起伏伏，但始终互相扶持。 ★有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 下列古语符合该期黑板报主题的是（ ） ①投我以桃，报之以李 ②出入相友，守望相助 ③师者，所以传道授业解惑也 ④相知无远近，万里尚为邻 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 26．阅读小希同学的日记节选内容。 3月4日 3月5日 4月5日 我参加了社区组织的“蓝天”志愿活动，到公园捡拾垃圾，为保护环境作出自己的贡献。 我通过电视收看了十四届全国人大四次会议开幕盛况，让我深切感受到祖国的强盛。 我和同学一起参观了抗美援朝纪念馆。我们要缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平、强我中华。 下列对“学习”的认识正确的是（ ） ①社会实践是最有效的学习 ②学习表现为探究、发现、体验和感悟 ③只有学习书本上的知识，才是真正的学习 ④生活中我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共54分。 27．读图文资料，完成下列问题。（11分） 材料：背上行囊，走出课堂，以探索的脚步，丈量广阔的世界。某中学地理研学团队在暑期开展了户外研学活动，图1-3为研学目的地（南方）等高线地形图及其局部景观图。 (1)图1所示区域的地形以______为主，如果仅从视野范围考虑，观景台应建在A、B山峰中的______。同学们从甲地出发，在①②两条路线中任选其一开始登山。体力较弱的同学若想登山更省力，应选择______路线。（3分） (2)在观景台上，小明用手机拍下的图2景观，最有可能出现在图1中的______（甲/乙/丙/丁），同学们想要体验更刺激的漂流，ab与cd河段应选择______，原因是______。（4分） (3)研学中，小红体验了图3中的玻璃栈道，此项目最有可能建在图1中的______（甲/乙/丙/丁），在此处除了修建玻璃栈道外，还可以开展攀岩等户外活动。乙处夏季容易引发______等地质灾害，请针对该地质灾害提出有效的防灾减灾措施______。（4分） 28.中国古代制度的创新与改革推动历史的发展进程。（9分） 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 (1) 请结合材料一图示，将①②处的“制度”名称补充完整。（2分） 材料二 西周的制度创新欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。 (2) 根据材料二说明西周进行创新的新制度名称。（1分） 材料三 战国时期的改革 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 (3)材料三中①-④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上。（4分） 使秦国确立了新的政治秩序的是_____，使秦国经济得到发展的是_____，使秦国军队战斗力不断加强的是_____。 (3) 结合材料三，请从改革对社会发展的作用角度，谈谈你从以上史实中获得的启示。（2分） 29.在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文化。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 见下图。 (1) 材料一中的图一和图三分别说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？结合所学知识分析，它们的出现对于农业生产有什么重大意义？（4分） 材料二 春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。出现了学术思想文化繁荣的局面。 (2)请你将材料二图片中的人物名字写在对应的横线上。（4分） ①在政治上主张“无为而治”—— ②以“仁”为核心思想，主张以德治国—— ③强调以法治国，树立君主的权威—— ④主张“兼爱”“非攻”—— (3)请你结合下表内容及所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇150字左右的小短文。（要求：史论结合，条理清楚）（4分） 秦始皇生平年表（部分） 时间 事件 公元前259年 出生在赵国的都城邯郸 公元前247年 继位 公元前246年 开始修建皇陵，即秦始皇陵 公元前230年 开始进攻六国 公元前221年 完成统一，建立秦朝 公元前220年 书同文，车同轨 公元前221年 自称始皇帝 公元前221年 废除分封制，实行郡县制 公元前215年 派蒙恬北伐匈奴，修筑长城 公元前220年 修驰道 公元前213年 下令焚书 公元前212年 坑杀儒生方士 公元前210年 驾崩 30．集体，是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。（14分） 【个人与集体的光辉】 2024年，我国航天事业取得了举世瞩目的成就，神舟系列飞船不断刷新着太空探索的纪录。在这一系列成功的背后，是无数航天人的共同努力和无私奉献。某航天科研团队，在面对一项紧迫且复杂的太空探测任务时，团队成员们展现出了高度的集体主义和协作精神，共同克服了一个又一个技术难关，最终成功完成了任务。 该航天科研团队在任务准备阶段，面临着时间紧迫、技术难度大等多重挑战。然而，团队成员们并没有因此而退缩，而是更加紧密地团结在一起，共同商讨解决方案。他们确立了共同的愿景——成功完成太空探测任务，为国家航天事业贡献力量。 在任务执行过程中，团队成员们各司其职，各尽其能。他们相互支持，相互鼓励，共同面对困难和挑战。当个人利益与集体利益发生冲突时，团队成员们总是毫不犹豫地选择将集体利益放在首位，确保了任务的顺利进行。 此外，该团队还注重营造和谐有序的集体环境。他们通过定期的团队建设活动，增强了团队凝聚力和向心力。同时，他们也树立了正确的合作与竞争观念，鼓励团队成员在相互竞争中共同进步，在相互合作中取得更大的成就。 (1) 根据材料，分析该航天科研团队是如何体现“集体生活成就我”的？（4分） (2) 结合材料，谈谈在共建美好集体的过程中，我们应该如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（4分） 【感受集体温暖】 片段一 如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 片段二 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 (3) 请你列举两个在集体中感受到的温暖片段。（2分） 【憧憬美好集体】 陈同学：还记得学校艺术节比赛，班主任王老师征求了班级每一位同学的意见，大家各抒己见，最终确定了歌舞表演的方案。有的同学负责排练，有的同学负责音乐剪辑、制作，有的同学负责乐器演奏……最终取得了很好的效果。 (4) 从陈同学的分享中，我们可以看出七年二班具备了美好集体的哪些作用呢？（4分） 31．【筑梦于心逐梦前行】（8分） 某校七年级（1）班围绕“筑梦于心逐梦前行”主题召开了一次班会，请你一起参与讨论。 寻梦 2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。建设“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中国梦而提出的重大倡议。 (1) 近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么？（1分） 圆梦 梦想是一盏灯，照亮我们前行的方向；梦想是一对翅膀，给予我们穿越风雨的力量。进入初中阶段，我们站在一个新的起点上，开始深入探寻生命的奥秘，开始编织人生的梦想。 (2) 作为当代少年，如何做有梦想的少年？（4分） (3)你会怎样为实现自己的梦想而努力？（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级社会期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1章到第三章第二节，历史第1-10课，道法第1.2单元。 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．甲乙两人同在30°N，甲在45°W，乙在50°E，乙在甲的正西方向。( ) 【答案】错误 【解析】甲乙同在30°N，同纬度只有东西方向差异，南北位置相同。计算经度差判断方向：甲是45°W，乙是50°E，经度差为45°+50°=95°，小于180°，按劣弧定向规则，东经度在东、西经度在西，因此乙实际位于甲的正东方向，题目说法错误。 2．七八千年前的河姆渡人主要居住在半地穴式建筑内。( ) 【答案】错误 【解析】根据所学知识可知，距今约七八千年的河姆渡人主要居住在干栏式建筑内；半坡人的房屋主要是半地穴式房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。由此可知，本题叙述错误。 3．周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。( ) 【答案】正确 【解析】根据所学可知，公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。故原题正确。 4．中学阶段将正式形成世界观、人生观、价值观，是生命成长的“拔节孕穗期”。( ) 【答案】正确 【解析】中学阶段是人生发展的一个新阶段，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，被誉为生命成长的“拔节孕穗期”。 5．家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，主动化解矛盾。( ) 【答案】正确 【解析】家庭成员之间由于年龄、经历、价值观等差异，矛盾有时难以避免，面对矛盾，我们要学会换位思考，主动沟通化解，促进家庭和谐。 6．面对不同风格的老师，我们要尊重并适应。( ) 【答案】正确 【解析】由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重并适应他们。 二、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 7.太阳系八大行星中火星邻居是（ ） A．地球和金星 B．地球和木星 C．木星和土星 D．地球和水星 【答案】B 【解析】太阳系八大行星按距离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；火星位于地球和木星之间，邻居是地球和木星。 1519-1522年，麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行。如图为“麦哲伦船队环球航行路线示意图”。完成下面小题。 8．此次环球航行证实了（ ） A．浑天说 B．日心说 C．地球的形状 D．地球的位置 9．麦哲伦船队首次环球航行先后经过的大洋是（ ） A．太平洋—印度洋—大西洋—太平洋 B．大西洋—太平洋—印度洋—大西洋 C．大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋 D．大西洋—印度洋—太平洋—大西洋 10．人类对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程，下图为人类探索地球形状的过程示意图。据此完成下列小题。人类认识地球形状的先后过程是（ ） A．①→④→③→② B．①→③→④→② C．①→④→②→③ D．①→②→④→③ 【答案】8．C 9．B 10．A 【解析】8．麦哲伦船队绕地球一周航行，最终沿原路线返回起点，直接证实了地球是球体这一形状。 浑天说属于古代的宇宙观假说，日心说是关于太阳系中心的学说，此次航行没有证实地球在宇宙中的位置。 9．麦哲伦船队从欧洲西班牙出发，首先进入大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋，抵达菲律宾群岛后进入印度洋，绕过非洲好望角最终返回大西洋、回到出发地，先后经过的大洋顺序是大西洋—太平洋—印度洋—大西洋。 10．人类认识地球形状的过程符合认知发展规律：最早是古代直观猜想的“天圆地方”（①）；之后人们根据日月的形状，推测地球也是球体（④）；再后来麦哲伦环球航行用实践证明了地球是球体（③）；最终现代通过人造卫星拍摄地球照片，直接确证地球的真实形状（②），顺序为①→④→③→②。 11．从距今大约200万年到大约1万年期间，是中国考古学上的旧石器时代。考古学者通过对这一时期元谋人、蓝田人、北京人和山顶洞人的研究，揭示了中国大地上人类的（ ） A．演化过程 B．农耕生活 C．王朝更迭 D．政权并立 【答案】A 【解析】A.元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人都属于旧石器时代远古人类，距今时间先后不同。元谋人是我国境内目前已知最早的古人类，之后依次为蓝田人、北京人、山顶洞人。通过研究这一系列古人类遗存，可以看出早期人类体质、生产生活等方面由原始向进步不断发展变化，也就是人类的演化过程，正确。 B.旧石器时代以打制石器为主，靠采集、狩猎为生。农耕生活是新石器时代（以河姆渡、半坡居民为代表）才出现，元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人还没有原始农业，错误。 C.王朝、国家是阶级社会的产物。旧石器时代属于原始远古时期，没有建立王朝。我国第一个王朝夏朝，距今四千多年，远远晚于旧石器时代，错误。 D.政权并立指多个国家政权同时并存。旧石器时代只有原始远古部落，不存在国家、政权，此概念不适用，错误。 12．第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。按照该标准，下面可用于研究史前时期的第一手史料是（ ） A．牛河梁遗址出土的玉猪龙 B．炎帝教民种植五谷的传说 C．纪录片《良渚》 D．学术著作《中国文明起源新探》 【答案】A 【解析】A.“牛河梁遗址出土的玉猪龙”是史前时期直接制作留存下来的实物遗存，属于第一手史料，正确。 B.“炎帝教民种植五谷的传说”是后人口耳相传的故事，不是当时直接产生的原始资料，属于二手史料，错误。 C.“纪录片《良渚》”是现代人拍摄制作的影视作品，是后人整理加工的，属于二手史料，错误。 D.“学术著作《中国文明起源新探》”是后世学者研究写成的书籍，属于二手史料，错误。 13．春秋时期，在诸侯争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的（ ） A．民族交融 B．民族战争 C．民族迁徙 D．民族分裂 【答案】A 【解析】A.春秋争霸过程里，中原华夏族群与周边少数民族不断交往、冲突，推动各族之间文化与生活相互融合，出现了大规模的民族交融，正确。 B.民族战争只是交往斗争的一种方式，并不是该时期最终形成的历史结果，错误。 C.材料没有体现人口空间转移的民族迁徙相关内容，与题干主旨不符，错误。 D.春秋时期的交流斗争促进民族联系加强，并不会造成民族分裂，错误。 14．都江堰在修建过程中，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A．给人民造成沉重负担 B．耗费大量人力物力财力 C．使君主专制达到顶峰 D．体现了古代人民的智慧 【答案】D 【解析】A.都江堰的修建确实需要大量人力物力，但材料强调的是其选址科学和功能强大，并未体现对人民的沉重负担，错误。 B.该说法是大型工程的共性，但材料并未涉及资源消耗，而是突出工程的技术水平和作用，错误。 C.都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的水利工程，与君主专制达到顶峰毫无关系，错误。 D.材料指出都江堰在修建过程中，巧妙选择了“高山与平原的交接处”，利用地势和河道建造了一座综合性水利枢纽，并发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这充分体现了古代劳动人民顺应自然、利用自然的卓越智慧，正确。 15．稷下学宫规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办（ ） A．确立了法家正统地位 B．推动了学术思想繁荣 C．确立了儒家正统地位 D．揭示了诸侯争霸根源 【答案】B 【解析】A.法家从未成为春秋战国的正统，且稷下学宫兼容百家，独尊法家不符合史实，错误。 B.不问立场派别自由辩论，正是百家争鸣的典型体现，直接推动战国学术繁荣，正确。 C.儒家正统地位是汉武帝“罢黜百家独尊儒术”后才确立的，战国时不存在，错误。 D.诸侯争霸根源是生产力发展导致分封制瓦解，和思想自由办学无关，错误。 16．在“大一统”理论的指导下，秦朝设立了诸多的中央官职，其中掌管军事事务的是（ ） A．太尉 B．丞相 C．御史大夫 D．卿大夫 【答案】A 【解析】A.太尉掌管军事事务，正确。 B.丞相掌管行政事务，错误。 C.御史大夫掌管监察事务，错误。 D.卿大夫是西周贵族，不是秦朝中央官职，错误。 17．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝（ ） A．赋税沉重 B．刑罚残酷 C．偷盗猖獗 D．兵役繁重 【答案】B 【解析】A.材料讲的是盗窃后的处罚，和赋税无关，错误。 B.偷一钱就砍脚和刺面，体现秦朝法律严苛、刑罚极端残酷，正确。 C.记载的是量刑标准，无法直接说明偷盗现象普遍，错误。 D.兵役繁重指秦朝征发大量民众服兵役，题干未涉及兵役相关内容，错误。 18．秦末大起义中，项羽率领数万楚军以少胜多，歼灭秦军主力，此次战役是（ ） A．淝水之战 B．马陵之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 【答案】C 【解析】A.淝水之战是东晋时期前秦与东晋之间的战役，成语“投鞭断流”“草木皆兵”出自此战，与秦末起义无关，错误。 B.马陵之战是战国时期齐国与魏国之间的战役，孙膑在此战中大败庞涓，与秦末起义无关，错误。 C.秦末大起义中，项羽率领数万楚军，在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军主力，秦朝从此一蹶不振，正确。 D.长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役，秦国白起大败赵军，与秦末起义无关，错误。 19．对下列同学交友中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小剑在课间悉心照料身体不适的同学 交友需要学会关心对方 ② 小延在课下经常帮朋友解答数学难题 交友需要学会尊重对方 ③ 发生冲突后，小津主动向朋友道歉 交友需要学会处理朋友之间的冲突 ④ 小南将同桌的秘密告诉自己的好友 交友需要无话不说 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：小剑照料身体不适同学，体现了用心关怀对方，故①说法符合题意； ②：小延帮朋友解题体现的是帮助，与尊重对方无直接关联，故②说法不符合题意； ③：冲突后主动道歉，体现了学会正确处理冲突，故③说法符合题意； ④：泄露他人秘密侵犯隐私，朋友之间需要保留隐私空间，故④说法不符合题意； 20．教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，其中一项为增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，引导学生全面发展。在这种形势下，同学们要实现全面发展，合理规划自己的学习和生活显得格外重要。这就需要我们（ ） ①根据实际先确定个人发展目标 ②将“目标”落实在具体行动中 ③应当制订切实可行的行动方案 ④完全听从父母的建议做好规划 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：合理规划生活需要我们从实际出发，确立个人发展目标，故①符合题意； ②：将目标落实在行动中是实现目标的途径，但题干强调的是如何“规划”，制订方案更贴合规划本身，故②不符合题意； ③：制订切实可行的行动方案是合理规划生活的具体内容和要求，故③符合题意； ④：我们要听取父母的建议，但要有主见，不能完全听从，“完全”说法过于绝对，故④说法错误； 21．“败莫大于不自知”出自《吕氏春秋·自知》,意思是最大的失败就是没有正确认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展 ②有助于促进与他人的交往 ③有助于融入社会，培养亲社会行为 ④必定能理解、宽容和善待他人 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】①：依据教材知识，正确认识自己可以促进自我发展，故①符合题意； ②：正确认识自己有助于促进与他人的交往，故②符合题意； ③：正确认识自己有助于融入社会，培养亲社会行为，故③符合题意； ④：“必定”说法太绝对，正确认识自己有利于理解他人，但不是必定能，故④说法错误。 22．一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”给我们认识自己的启示是（ ） A．要有勇气接纳自己的不完美 B．要冷静理智地对待他人评价 C．要充满自信发掘自身的潜能 D．要正视并积极改正自己的缺点 【答案】D 【解析】A：接纳自己的不完美侧重对自身不足的接纳，题干核心强调短板限制了整体水平，需要主动改进不足，该选项与题干主旨不符，故A不符合题意； B：题干未提及他人对自己的评价相关内容，与题意无关，故B不符合题意； C：发掘自身潜能侧重挖掘自身尚未展现的能力，和题干中改进薄弱缺点的主旨不匹配，故C不符合题意； D：“短板”象征个人的缺点与薄弱部分，木桶盛水量受短板限制，启示我们要正视自身缺点，积极改正缺点来提升自我，故D符合题意； 23．下图是一项关于“子女心目中的父母”调查的结果。对此你给同学们的建议是（ ） ①要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③在生活中，家庭成员之间要避免发生任何矛盾 ④家庭成员应相互保持距离，对父母要敬而远之 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：针对调查中体现的亲子间存在误解、观念差异等问题，学会换位思考、有事多商量，能主动化解亲子矛盾，故①说法符合题意； ②：家庭成员以彼此尊重为前提进行沟通交流，才能更好地理解对方的诉求，减少分歧，故②说法符合题意； ③：家庭成员之间由于观念、立场不同出现矛盾是正常现象，“避免发生任何矛盾”的表述过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：对父母敬而远之会疏远亲子关系，加剧亲子间的隔阂，不利于问题解决，故④说法错误。 24．在学习生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为我们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会（ ） ①尊重老师，勤学好问 ②积极主动与老师交流 ③相互促进，共同成长 ④接受表扬，拒绝批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】①：尊重老师是中华民族的传统美德，勤学好问有利于学业进步，故①符合题意； ②：积极主动与老师交流能增进师生了解，建立良好关系，故②符合题意； ③：新型师生关系倡导民主平等，师生之间相互促进，共同成长，故③符合题意； ④：对待老师的批评要理解其良苦用心，拒绝批评不利于改正错误，故④说法错误； 25．以下为某班最新一期的黑板报： ★有一种友谊，叫元稹和白居易。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。仕途中，两人起起伏伏，但始终互相扶持。 ★有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 下列古语符合该期黑板报主题的是（ ） ①投我以桃，报之以李 ②出入相友，守望相助 ③师者，所以传道授业解惑也 ④相知无远近，万里尚为邻 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】C 【解析】①②④：元稹和白居易；马克思和恩格斯的事例，告诉我们友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的，结交志趣相投的朋友，学习上相互切磋。分析选项 ，投我以桃，报之以李；出入相友，守望相助；相知无远近，万里尚为邻，表达的都是友谊的主题，故①②④符合题意。 ③：选项表达的是教师的作用，故③不符合题意。 26．阅读小希同学的日记节选内容。 3月4日 3月5日 4月5日 我参加了社区组织的“蓝天”志愿活动，到公园捡拾垃圾，为保护环境作出自己的贡献。 我通过电视收看了十四届全国人大四次会议开幕盛况，让我深切感受到祖国的强盛。 我和同学一起参观了抗美援朝纪念馆。我们要缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平、强我中华。 下列对“学习”的认识正确的是（ ） ①社会实践是最有效的学习 ②学习表现为探究、发现、体验和感悟 ③只有学习书本上的知识，才是真正的学习 ④生活中我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：社会实践是学习的重要方式之一，但断言其为“最有效”过于绝对，不同学习方式各有优势，故①说法错误； ②：学习不仅包括知识的获取，还表现为能力的提升以及探究、体验等多种形式，符合学习的广义内涵，故②说法正确； ③：学习的内容广泛，既包括书本知识，也包括做人做事的道理，仅局限于书本的观点片面，故③说法错误； ④：学习伴随我们成长，生活中的所见所闻、所作所为皆蕴含学习的机会，故④说法正确； 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共54分。 27．读图文资料，完成下列问题。（11分） 材料：背上行囊，走出课堂，以探索的脚步，丈量广阔的世界。某中学地理研学团队在暑期开展了户外研学活动，图1-3为研学目的地（南方）等高线地形图及其局部景观图。 (1)图1所示区域的地形以______为主，如果仅从视野范围考虑，观景台应建在A、B山峰中的______。同学们从甲地出发，在①②两条路线中任选其一开始登山。体力较弱的同学若想登山更省力，应选择______路线。（3分） (2)在观景台上，小明用手机拍下的图2景观，最有可能出现在图1中的______（甲/乙/丙/丁），同学们想要体验更刺激的漂流，ab与cd河段应选择______，原因是______。（4分） (3)研学中，小红体验了图3中的玻璃栈道，此项目最有可能建在图1中的______（甲/乙/丙/丁），在此处除了修建玻璃栈道外，还可以开展攀岩等户外活动。乙处夏季容易引发______等地质灾害，请针对该地质灾害提出有效的防灾减灾措施______。（4分） 【答案】(1) 山地 B ①（3分） (2) 丙 ab ab河段等高线密集，坡度较陡，水流较急。（4分） (3) 丁 泥石流（或滑坡） 植树种草（或修建护坡工程、建立监测预警机制等）（4分） 【解析】（1）从图1可知，多数区域海拔超200米且北部海拔超500米，等高线密集，地势起伏大，符合山地地形特征。 中等高距是50米，A山峰外围等高线为400米，所以其海拔在400-450米；B山峰外围等高线为550米，所以其海拔在550-600米，仅从视野范围考虑，观景台应建在B山峰中，海拔更高，视野广阔。 登山路线的难易取决于坡度，①路线等高线较稀疏，代表坡度较缓，攀登更省力。 （2）图2景观是山脊，丙处等高线向海拔低处凸出，符合山脊的等高线特征；所以在观景台上，小明用手机拍下的图2景观，最有可能出现在图1中的丙处。 漂流的刺激程度取决于水流速度，解题思路为：等高线密集→坡度陡→水流急，对比可知ab河段等高线明显比cd河段密集，故选ab。 （3）图3玻璃栈道和攀岩项目需依托垂直落差大的地形，即陡崖，图中丁处等高线重合，为陡崖。 乙处等高线向高处凸出，地形部位为山谷，南方夏季多暴雨，山谷易汇水，极易引发泥石流或滑坡等地质灾害。 防灾减灾措施可从生物措施（植树造林、恢复植被）、工程措施（修建护坡、挡土墙）或管理措施（加强监测预警、提高防灾意识）等角度切入作答。 28.中国古代制度的创新与改革推动历史的发展进程。（9分） 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 (1)请结合材料一图示，将①②处的“制度”名称补充完整。（2分） 材料二 西周的制度创新欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。 (2)根据材料二说明西周进行创新的新制度名称。（1分） 材料三 战国时期的改革 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 (3)材料三中①-④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上。（4分） 使秦国确立了新的政治秩序的是_____，使秦国经济得到发展的是_____，使秦国军队战斗力不断加强的是_____。 (4)结合材料三，请从改革对社会发展的作用角度，谈谈你从以上史实中获得的启示。（2分） 【答案】(1)①：禅让制；②：世袭制。 (2)新制度：分封制。 (3) ③； ①④； ②。 (4)启示：改革推动时代发展和进步等。 【解析】（1）①：尧、舜、禹通过推举方式传承首领位置，对应的是禅让制； ②：禹死后，启继承父位，从此王位世代相传，开启世袭制。 （2）新制度：材料二“封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”，“封建子弟”指周天子把土地、人民分封给宗亲功臣，这是西周分封制。 （3）①：③建立县制，国君直接派官吏，改变原有地方管理模式，确立新政治秩序； ②：①奖励耕战（生产粮食布帛多免除徭役）、④统一度量衡，促进经济发展； ③：②按军功授爵，激发士兵作战积极性，增强军队战斗力。 （4）启示：结合材料三商鞅变法虽商鞅身死、新法依旧推行，秦国国力大增的史实，从改革对社会发展的作用角度总结启示。 29.在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文化。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 见下图。 (1)材料一中的图一和图三分别说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？结合所学知识分析，它们的出现对于农业生产有什么重大意义？（4分） 材料二 春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。出现了学术思想文化繁荣的局面。 (2)请你将材料二图片中的人物名字写在对应的横线上。（4分） ①在政治上主张“无为而治”—— ②以“仁”为核心思想，主张以德治国—— ③强调以法治国，树立君主的权威—— ④主张“兼爱”“非攻”—— (3)请你结合下表内容及所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇150字左右的小短文。（要求：史论结合，条理清楚）（4分） 秦始皇生平年表（部分） 时间 事件 公元前259年 出生在赵国的都城邯郸 公元前247年 继位 公元前246年 开始修建皇陵，即秦始皇陵 公元前230年 开始进攻六国 公元前221年 完成统一，建立秦朝 公元前220年 书同文，车同轨 公元前221年 自称始皇帝 公元前221年 废除分封制，实行郡县制 公元前215年 派蒙恬北伐匈奴，修筑长城 公元前220年 修驰道 公元前213年 下令焚书 公元前212年 坑杀儒生方士 公元前210年 驾崩 【答案】(1)新现象：出现铁制农具和牛耕。 意义：农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业上的深耕细作（或提高了农业生产效率），为开发山林、扩大耕地创造了条件，推动了农业生产的发展。（4分） (2)①老子；②孔子；③韩非；④墨子。（4分） (3)秦始皇作为一个极具争议的历史人物，他的统一与改革，为中国历史的发展奠定了基础，但同时也因实行暴政而使秦朝快速灭亡。 秦始皇灭六国完成统一，建立我国第一个统一多民族封建国家；确立中央集权，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡、车轨，开凿灵渠，北击匈奴修筑长城，对后世影响深远。但他施行暴政，大兴徭役赋税，严刑峻法，焚书坑儒，激化社会矛盾。 评价秦始皇应全面客观，既要肯定其历史功绩，也要看到他的过失。（4分） 【解析】（1）新现象：图一“春秋铁制农具”和图三“战国时期牛尊”（穿有鼻环，表明牛已用于耕作）共同说明春秋战国时期出现了铁制农具和牛耕的使用与推广。 意义：可从生产力水平、生产效率、农业发展等角度进行作答。 （2）①老子是道家学派创始人，在政治上主张“无为而治”。 ②孔子是儒家学派创始人，以“仁”为核心思想，主张以德治国。 ③韩非是法家集大成者，强调以法治国，树立君主的权威。 ④墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”。 （3）殷商文字：材料三中“距今3000多年的殷商文字”指的是商朝人刻写在龟甲和兽骨上的甲骨文。 统一文字：秦统一后，秦始皇以小篆作为全国通用的标准文字。。 （4）首先明确论点是要辩证评价秦始皇的功与过，先结合表格里的史实梳理功绩：统一六国、建立中央集权制度、统一文字货币度量衡、修长城巩固统一等；再梳理过失:徭役繁重、焚书坑儒、严刑峻法等，最后总结评价要一分为二，做到史论结合，控制字数在150字左右即可。 30．集体，是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。（14分） 【个人与集体的光辉】 2024年，我国航天事业取得了举世瞩目的成就，神舟系列飞船不断刷新着太空探索的纪录。在这一系列成功的背后，是无数航天人的共同努力和无私奉献。某航天科研团队，在面对一项紧迫且复杂的太空探测任务时，团队成员们展现出了高度的集体主义和协作精神，共同克服了一个又一个技术难关，最终成功完成了任务。 该航天科研团队在任务准备阶段，面临着时间紧迫、技术难度大等多重挑战。然而，团队成员们并没有因此而退缩，而是更加紧密地团结在一起，共同商讨解决方案。他们确立了共同的愿景——成功完成太空探测任务，为国家航天事业贡献力量。 在任务执行过程中，团队成员们各司其职，各尽其能。他们相互支持，相互鼓励，共同面对困难和挑战。当个人利益与集体利益发生冲突时，团队成员们总是毫不犹豫地选择将集体利益放在首位，确保了任务的顺利进行。 此外，该团队还注重营造和谐有序的集体环境。他们通过定期的团队建设活动，增强了团队凝聚力和向心力。同时，他们也树立了正确的合作与竞争观念，鼓励团队成员在相互竞争中共同进步，在相互合作中取得更大的成就。 (1)根据材料，分析该航天科研团队是如何体现“集体生活成就我”的？（4分） (2)结合材料，谈谈在共建美好集体的过程中，我们应该如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（4分） 【感受集体温暖】 片段一 如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 片段二 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 (3)请你列举两个在集体中感受到的温暖片段。（2分） 【憧憬美好集体】 陈同学：还记得学校艺术节比赛，班主任王老师征求了班级每一位同学的意见，大家各抒己见，最终确定了歌舞表演的方案。有的同学负责排练，有的同学负责音乐剪辑、制作，有的同学负责乐器演奏……最终取得了很好的效果。 (4)从陈同学的分享中，我们可以看出七年二班具备了美好集体的哪些作用呢？（（4分）） 【答案】(1)团队成员共同商讨解决方案，在共同完成任务的过程中培养了负责任的态度和能力。成员之间相互支持、相互鼓励，在集体交往中学会沟通协作，培养人际交往的态度与能力。成员各司其职、各尽其能，在集体平台上展示自己的才干，发展完善自我，体现集体生活成就我。（4分） (2)个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（4分） (3)如生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。（2分） (4)①集体有助于我们学会与人交往； ②集体有助于培养我们的责任感； ③集体有助于我们发展个性； ④美好集体是我们共同学习、共同成长的精神家园，集体有助于我们共同成长。（4分） 【解析】（1）从设问中可知要考查集体生活成就我的知识，并且要结合材料中航天科研团队协作完成太空探测任务，需要对材料内容进行关键词提炼； 团队成员共同商讨解决方案可知集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 成员之间相互支持相互鼓励可知集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力； 成员在团队中各司其职各尽其能可知集体为个人发展提供平台，在集体中发展和完善自我； （2）从设问中可知要考查个人利益与集体利益的关系知识，并且要结合材料中个人利益与集体利益发生冲突，团队成员选择集体利益放在首位，需要对材料内容进行关键词提炼； 个人利益与集体利益发生冲突可知坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上； 团队成员共同为完成任务努力可知个人利益与集体利益本质上是一致的； 营造和谐有序集体环境，开展团队建设可知在保护集体利益的同时尊重、维护个人正当利益； （3）开放性问题，言之有理即可。 （4）由设问可知考查运用美好集体的作用相关知识，需结合材料，提取关键词，链接教材知识； 艺术节筹备过程中，大家一起商量方案、分工配合，可联系集体有助于我们学会与人交往； 有的同学负责排练，有的同学负责音乐剪辑、制作，有的同学负责乐器演奏⋯⋯最终取得了很好的效果，可联系集体有助于培养我们的责任感； 集体为我们展示特长提供平台，同学们发挥自己不同的才能，可联系集体有助于我们发展个性； 全班同学一起讨论方案、通力合作完成节目，可联系集体有助于我们共同成长。 31．【筑梦于心逐梦前行】（8分） 某校七年级（1）班围绕“筑梦于心逐梦前行”主题召开了一次班会，请你一起参与讨论。 寻梦 2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。建设“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中国梦而提出的重大倡议。 (1)近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么？（1分） 圆梦 梦想是一盏灯，照亮我们前行的方向；梦想是一对翅膀，给予我们穿越风雨的力量。进入初中阶段，我们站在一个新的起点上，开始深入探寻生命的奥秘，开始编织人生的梦想。 (2)作为当代少年，如何做有梦想的少年？（4分） (3)你会怎样为实现自己的梦想而努力？（3分） 【答案】(1)实现中华民族伟大复兴（1分） (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②少年的梦想还要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，把个人理想融入时代发展之中。 (3)①要立志，早立志、立大志、立长志，把个人志向同祖国和人民的需要联系在一起；②要坚持，将努力落实到每一天的具体行动中，持续付出才有机会离梦想更近；③要努力学习，善于学习，发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；④积极参加社会实践活动，在实践中增长才干，脚踏实地为梦想奋斗。 【解析】（1）略。 （2）略。 （4）本题考查实现梦想的途径，开放性问题，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级社会期中模拟卷 答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 一、判断题： 本大题共6小题，每小题1分，共6分。正确的涂T,错误的涂F 1[T][F] 6[T][F] 2[T][F] 3[][F] 4[T][F] 5[T][F] 二、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D]17[AJ[B][C][D]22[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][C][D]18[A][B][G][D] 23[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][C][D]19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]20[A][B][C][D]25[A][B][C][D] 11[A][B][C][D]16[A][B][C][D]21[AJ[B][C][D]26[AJ[B][C][D] 三、综合题：本大题共5小题，共54分。 27.(11分) (1)(3分) (2)(4分) (3)(4分) 28.(9分) H (1)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2)(1分) (3)(4分) (4)(2分) 29.(12分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(4分) 30.(14分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (E(E) (巧)() (华)(I) (58)TE (4)()………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级社会期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1章到第三章第二节，历史第1-10课，道法第1.2单元。 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．甲乙两人同在30°N，甲在45°W，乙在50°E，乙在甲的正西方向。( ) 2．七八千年前的河姆渡人主要居住在半地穴式建筑内。( ) 3．周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。( ) 4．中学阶段将正式形成世界观、人生观、价值观，是生命成长的“拔节孕穗期”。( ) 5．家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，主动化解矛盾。( ) 6．面对不同风格的老师，我们要尊重并适应。( ) 二、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 7.太阳系八大行星中火星邻居是（ ） A．地球和金星 B．地球和木星 C．木星和土星 D．地球和水星 1519-1522年，麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行。如图为“麦哲伦船队环球航行路线示意图”。完成下面小题。 8．此次环球航行证实了（ ） A．浑天说 B．日心说 C．地球的形状 D．地球的位置 9．麦哲伦船队首次环球航行先后经过的大洋是（ ） A．太平洋—印度洋—大西洋—太平洋 B．大西洋—太平洋—印度洋—大西洋 C．大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋 D．大西洋—印度洋—太平洋—大西洋 10．人类对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程，下图为人类探索地球形状的过程示意图。据此完成下列小题。人类认识地球形状的先后过程是（ ） A．①→④→③→② B．①→③→④→② C．①→④→②→③ D．①→②→④→③ 11．从距今大约200万年到大约1万年期间，是中国考古学上的旧石器时代。考古学者通过对这一时期元谋人、蓝田人、北京人和山顶洞人的研究，揭示了中国大地上人类的（ ） A．演化过程 B．农耕生活 C．王朝更迭 D．政权并立 12．第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。按照该标准，下面可用于研究史前时期的第一手史料是（ ） A．牛河梁遗址出土的玉猪龙 B．炎帝教民种植五谷的传说 C．纪录片《良渚》 D．学术著作《中国文明起源新探》 13．春秋时期，在诸侯争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的（ ） A．民族交融 B．民族战争 C．民族迁徙 D．民族分裂 14．都江堰在修建过程中，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A．给人民造成沉重负担 B．耗费大量人力物力财力 C．使君主专制达到顶峰 D．体现了古代人民的智慧 15．稷下学宫规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办（ ） A．确立了法家正统地位 B．推动了学术思想繁荣 C．确立了儒家正统地位 D．揭示了诸侯争霸根源 16．在“大一统”理论的指导下，秦朝设立了诸多的中央官职，其中掌管军事事务的是（ ） A．太尉 B．丞相 C．御史大夫 D．卿大夫 17．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝（ ） A．赋税沉重 B．刑罚残酷 C．偷盗猖獗 D．兵役繁重 18．秦末大起义中，项羽率领数万楚军以少胜多，歼灭秦军主力，此次战役是（ ） A．淝水之战 B．马陵之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 19．对下列同学交友中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小剑在课间悉心照料身体不适的同学 交友需要学会关心对方 ② 小延在课下经常帮朋友解答数学难题 交友需要学会尊重对方 ③ 发生冲突后，小津主动向朋友道歉 交友需要学会处理朋友之间的冲突 ④ 小南将同桌的秘密告诉自己的好友 交友需要无话不说 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，其中一项为增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，引导学生全面发展。在这种形势下，同学们要实现全面发展，合理规划自己的学习和生活显得格外重要。这就需要我们（ ） ①根据实际先确定个人发展目标 ②将“目标”落实在具体行动中 ③应当制订切实可行的行动方案 ④完全听从父母的建议做好规划 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．“败莫大于不自知”出自《吕氏春秋·自知》,意思是最大的失败就是没有正确认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展 ②有助于促进与他人的交往 ③有助于融入社会，培养亲社会行为 ④必定能理解、宽容和善待他人 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 22．一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”给我们认识自己的启示是（ ） A．要有勇气接纳自己的不完美 B．要冷静理智地对待他人评价 C．要充满自信发掘自身的潜能 D．要正视并积极改正自己的缺点 23．下图是一项关于“子女心目中的父母”调查的结果。对此你给同学们的建议是（ ） ①要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③在生活中，家庭成员之间要避免发生任何矛盾 ④家庭成员应相互保持距离，对父母要敬而远之 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．在学习生活中，许多老师不仅是我们的师长，而且成为我们的知心朋友。师生交往中，我们应该学会（ ） ①尊重老师，勤学好问 ②积极主动与老师交流 ③相互促进，共同成长 ④接受表扬，拒绝批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．以下为某班最新一期的黑板报： ★有一种友谊，叫元稹和白居易。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。仕途中，两人起起伏伏，但始终互相扶持。 ★有一种友谊，叫马克思和恩格斯。两人用他们的一生共同坚守共产主义。马克思穷困潦倒时，恩格斯倾囊相助。恩格斯生病，马克思时时写信问候。 下列古语符合该期黑板报主题的是（ ） ①投我以桃，报之以李 ②出入相友，守望相助 ③师者，所以传道授业解惑也 ④相知无远近，万里尚为邻 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 26．阅读小希同学的日记节选内容。 3月4日 3月5日 4月5日 我参加了社区组织的“蓝天”志愿活动，到公园捡拾垃圾，为保护环境作出自己的贡献。 我通过电视收看了十四届全国人大四次会议开幕盛况，让我深切感受到祖国的强盛。 我和同学一起参观了抗美援朝纪念馆。我们要缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平、强我中华。 下列对“学习”的认识正确的是（ ） ①社会实践是最有效的学习 ②学习表现为探究、发现、体验和感悟 ③只有学习书本上的知识，才是真正的学习 ④生活中我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共5小题，共54分。 27．读图文资料，完成下列问题。（11分） 材料：背上行囊，走出课堂，以探索的脚步，丈量广阔的世界。某中学地理研学团队在暑期开展了户外研学活动，图1-3为研学目的地（南方）等高线地形图及其局部景观图。 (1)图1所示区域的地形以______为主，如果仅从视野范围考虑，观景台应建在A、B山峰中的______。同学们从甲地出发，在①②两条路线中任选其一开始登山。体力较弱的同学若想登山更省力，应选择______路线。（3分） (2)在观景台上，小明用手机拍下的图2景观，最有可能出现在图1中的______（甲/乙/丙/丁），同学们想要体验更刺激的漂流，ab与cd河段应选择______，原因是______。（4分） (3)研学中，小红体验了图3中的玻璃栈道，此项目最有可能建在图1中的______（甲/乙/丙/丁），在此处除了修建玻璃栈道外，还可以开展攀岩等户外活动。乙处夏季容易引发______等地质灾害，请针对该地质灾害提出有效的防灾减灾措施______。（4分） 28.中国古代制度的创新与改革推动历史的发展进程。（9分） 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 (1) 请结合材料一图示，将①②处的“制度”名称补充完整。（2分） 材料二 西周的制度创新欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。 (2) 根据材料二说明西周进行创新的新制度名称。（1分） 材料三 战国时期的改革 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 (3)材料三中①-④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上。（4分） 使秦国确立了新的政治秩序的是_____，使秦国经济得到发展的是_____，使秦国军队战斗力不断加强的是_____。 (3) 结合材料三，请从改革对社会发展的作用角度，谈谈你从以上史实中获得的启示。（2分） 29.在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文化。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 见下图。 (1) 材料一中的图一和图三分别说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？结合所学知识分析，它们的出现对于农业生产有什么重大意义？（4分） 材料二 春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。出现了学术思想文化繁荣的局面。 (2)请你将材料二图片中的人物名字写在对应的横线上。（4分） ①在政治上主张“无为而治”—— ②以“仁”为核心思想，主张以德治国—— ③强调以法治国，树立君主的权威—— ④主张“兼爱”“非攻”—— (3)请你结合下表内容及所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇150字左右的小短文。（要求：史论结合，条理清楚）（4分） 秦始皇生平年表（部分） 时间 事件 公元前259年 出生在赵国的都城邯郸 公元前247年 继位 公元前246年 开始修建皇陵，即秦始皇陵 公元前230年 开始进攻六国 公元前221年 完成统一，建立秦朝 公元前220年 书同文，车同轨 公元前221年 自称始皇帝 公元前221年 废除分封制，实行郡县制 公元前215年 派蒙恬北伐匈奴，修筑长城 公元前220年 修驰道 公元前213年 下令焚书 公元前212年 坑杀儒生方士 公元前210年 驾崩 30．集体，是一个温暖的词语。每天我们都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。（14分） 【个人与集体的光辉】 2024年，我国航天事业取得了举世瞩目的成就，神舟系列飞船不断刷新着太空探索的纪录。在这一系列成功的背后，是无数航天人的共同努力和无私奉献。某航天科研团队，在面对一项紧迫且复杂的太空探测任务时，团队成员们展现出了高度的集体主义和协作精神，共同克服了一个又一个技术难关，最终成功完成了任务。 该航天科研团队在任务准备阶段，面临着时间紧迫、技术难度大等多重挑战。然而，团队成员们并没有因此而退缩，而是更加紧密地团结在一起，共同商讨解决方案。他们确立了共同的愿景——成功完成太空探测任务，为国家航天事业贡献力量。 在任务执行过程中，团队成员们各司其职，各尽其能。他们相互支持，相互鼓励，共同面对困难和挑战。当个人利益与集体利益发生冲突时，团队成员们总是毫不犹豫地选择将集体利益放在首位，确保了任务的顺利进行。 此外，该团队还注重营造和谐有序的集体环境。他们通过定期的团队建设活动，增强了团队凝聚力和向心力。同时，他们也树立了正确的合作与竞争观念，鼓励团队成员在相互竞争中共同进步，在相互合作中取得更大的成就。 (1) 根据材料，分析该航天科研团队是如何体现“集体生活成就我”的？（4分） (2) 结合材料，谈谈在共建美好集体的过程中，我们应该如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（4分） 【感受集体温暖】 片段一 如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 片段二 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 (3) 请你列举两个在集体中感受到的温暖片段。（2分） 【憧憬美好集体】 陈同学：还记得学校艺术节比赛，班主任王老师征求了班级每一位同学的意见，大家各抒己见，最终确定了歌舞表演的方案。有的同学负责排练，有的同学负责音乐剪辑、制作，有的同学负责乐器演奏……最终取得了很好的效果。 (4) 从陈同学的分享中，我们可以看出七年二班具备了美好集体的哪些作用呢？（4分） 31．【筑梦于心逐梦前行】（8分） 某校七年级（1）班围绕“筑梦于心逐梦前行”主题召开了一次班会，请你一起参与讨论。 寻梦 2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。建设“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中国梦而提出的重大倡议。 (1) 近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么？（1分） 圆梦 梦想是一盏灯，照亮我们前行的方向；梦想是一对翅膀，给予我们穿越风雨的力量。进入初中阶段，我们站在一个新的起点上，开始深入探寻生命的奥秘，开始编织人生的梦想。 (2) 作为当代少年，如何做有梦想的少年？（4分） (3)你会怎样为实现自己的梦想而努力？（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $