猜押02 期中模拟卷（能力突破）【北京专用】-2026-2027学年九年级语文上期期中押题密卷

猜押02 期中模拟卷（能力突破）【北京专用】 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、基础·运用(共13分) 2026年10月，海淀区某学校开展“探寻北京非遗”主题实践活动，九年级同学整理了相关素材，请你协助完善资料。 1．(1分)在资料封面上用正楷字书写标题：“北京非遗文化”探寻资料。 资料一： 北京景泰蓝技艺始于明代宣德年间，是中国传统金属工艺的瑰宝。制作景泰蓝需经制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等十余道工序，每一步都需工匠精雕细琢。清代乾隆时期，景泰蓝技艺达到鼎盛，工匠们会在作品中融入山水、花鸟等图案，尽显皇家气派。如今，景泰蓝非遗传承人致力于技艺传承，通过开设体验课、举办作品展等方式，让这门古老技艺走进大众生活。为了提升工艺水平，传承人还会研究新型釉料，减少传统材料的耗损，同时坚守“匠心守艺”的理念，确保每一件作品都兼具艺术价值与文化内涵，让景泰蓝在新时代涣发出新的生机。 2．(2分)小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“精细雕刻”的意思，所以“精雕细琢”一词中有错字。 B．因为表达的是“达到最高点”的意思，所以“鼎盛”一词中有错字。 C．因为表达的是“消耗与损失”的意思，所以“耗损”一词中有错字。 D．因为表达的是“呈现出全新生命力”的意思，所以“涣发”一词中有错字。 资料二： 京韵大鼓唱词讲究韵律，如《剑阁闻铃》中“马嵬坡下草青青，今日犹存妃子陵。题壁有诗皆抱恨，入祠无客不伤情”，句式整齐，节奏鲜明：表演时以京胡、三弦伴奏，演员通过“说、唱、做、表”____情感。如今，年轻传承人在保留传统唱腔的基础上，汲取现代艺术理念，____新的伴奏形式与演绎方式，让这门曲艺更易被青少年接受。为了扩大传播，传承人还利用短视频平台分享表演片段，使京韵大鼓的魅力被更多人____。 3．(2分)依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．传递      融入      感知 B．融入      传递      感知 C．感知      融入      传递 D．融入      感知      传递 资料三： 全聚德挂炉烤鸭技艺2008年入选国家级非物质文化遗产，其“生产性保护”模式极具代表性——并非仅封存技艺档案，而是通过实际生产让技艺活态传承。传承人坚持用枣木、梨木明火烤制，精准把控火候，确保鸭皮“酥脆如琥珀”；同时在门店开设“烤鸭体验区”，游客可近距离观察“烫坯、挂炉、片鸭”全过程，甚至能在传承人指导下参与简易片鸭环节。这种“生产性保护”让非遗既守得住传统精髓，又能对接当代消费需求，成为传统技艺传承的典范。 4．(2分)小组成员讨论如何理解文段中“典范”的意思。查《现代汉语词典》，“典范”的解释为“可以作为学习、仿效标准的人或事物”。根据词典解释，下列对文段中“典范”理解不正确的一项是（   ） A．为传统技艺传承提供了可学习的标准模式 B．是能被其他非遗项目仿效的成功案例 C．代表着传统技艺传承的最高成就 D．成为了行业内认可的优秀范例 资料四： 妙峰山庙会是北京民俗类非遗的代表，其以“天仙圣母碧霞元君”祭祀为核心，融合民间花会、非遗展演等活动。每年庙会期间，山间的花会队伍络绎不绝，舞狮、高跷表演者动作利落，引得观众掌声不断；非遗摊位前游客摩肩接踵，体验京绣、火绘葫芦的人兴致勃勃；传承人还处心积虑设计“民俗问答”互动，用通俗语言讲解庙会的历史渊源，让观众读懂传统习俗的意义。 5．(2分)你检查了文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．络绎不绝 B．摩肩接踵 C．兴致勃勃 D．处心积虑 资料五： 天桥中幡是北京传统体育类非遗的代表。中幡以9米长杆为道具，表演者需运用举、托、顶、挑等技巧，让中幡在手中、肩上、额头等处辗转腾挪，如“苏秦背剑”“老虎大撅尾”等动作惊险又极具观赏性。过去，中幡是天桥杂耍的重要项目；如今，传承人在保留传统技法的基础上，结合现代体操元素创新表演形式，还走进校园开展“中幡体验”活动，让更多人感受这项传统体育的魅力和传承它的价值。 6．(2分)文段中的画线句存在问题，请你修改。 后记 承载千年匠心的景泰蓝让我们见证传统技艺的新生光彩；讲究韵律传承的京韵大鼓让我们聆听曲艺文化的时代和鸣；践行“生产性保护”的全聚德烤鸭让我们触摸饮食非遗的生活温度；洋溢市井活力的妙峰山庙会让我们沉浸民俗文化的热闹；____________________。 选择北京非遗作为探寻对象，你就选择了触摸一座城市文化根脉的生动方式。 7．(2分)根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 【答案】1．“北京非遗文化”探寻资料 2．D 3．A 4．C 5．D 6．并走进校园开展“中幡体验”活动，让更多人感受这项传统体育的魅力和传承它的价值。 7．兼具惊险与观赏性的天桥中幡让我们领略传统体育的独特韵味。 【详解】1．本题考查汉字的书写。注意“遗”字的写法。 2．本题考查字形。 A.精雕细琢这个词的意思是精心细致地雕刻打磨，“雕”就是雕刻的意思，词语书写正确； B.鼎盛这个词指事物发展到最兴盛、最繁荣的阶段，也就是“达到最高点”的意思，书写正确； C.耗损这个词的意思是消耗和损失，用于描述资源、材料等的减少，书写正确； D.涣发正确的写法应该是焕发，意思是光彩四射、振作，也可指事物呈现出新的生命力。而“涣”的本义是流散、离散，常见词语是“涣散”，用在这里属于错别字； 故选D。 3．本题考查词义辨析。 传递：指由一方交给另一方，辗转递送；也可指表达、传达某种情感、信息、信号等。 融入：指融合、混入，将某一事物渗透到另一事物之中，成为其一部分；也可指人主动适应某种环境或氛围。 感知：指客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映，简单来说就是感受、觉察到事物的存在或特点。 第一空：语境是演员要把自身的情感传达给观众，“传递”有传达、输送的含义，恰好匹“情感”的表达需求，因此第一空填传递。 第二空：语境是在传统京韵大鼓的基础上，加入新的伴奏和演绎形式，让二者融合为一体“融入”的“融合、加入”之意符合此要求，因此第二空填融入。 第三空：语境是让更多人感受到、觉察到京韵大鼓的魅力，“感知”的“感受、觉察”之意与“魅力”搭配恰当，因此第三空填感知。 故选A。 4．本题考查词义的理解。 根据《现代汉语词典》，“典范”的核心含义是可以作为学习、仿效标准的人或事物，强调的是“可借鉴性、可参考性”，而非“最高、顶尖”的程度。 A.“为传统技艺传承提供了可学习的标准模式”：符合“典范”的“可作为学习标准”的含义，理解正确； B.“是能被其他非遗项目仿效的成功案例”：契合“典范”的“可被仿效”的核心，理解正确； C.“代表着传统技艺传承的最高成就”：“最高成就”强调的是程度上的极致、顶尖，而文段只是说全聚德的“生产性保护”是传承的典范，并未提及它是“最高成就”，超出了“典范”的词典含义，理解错误； D.“成为了行业内认可的优秀范例”：“优秀范例”和“可作为标准的事物”表意一致，理解正确； 故选C。 5．本题考查成语运用。 A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。文段中用来形容花会队伍接连不断地行进，符合语境，使用恰当； B.摩肩接踵：形容人很多，肩碰着肩，脚碰着脚。用来描述非遗摊位前游客拥挤的场面，贴合文意，使用恰当； C.兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。用来表现体验京绣、火绘葫芦的游客的状态，符合语境，使用恰当； D.处心积虑：指费尽心机，蓄意谋划，是一个贬义词，多用于形容人怀着不好的目的去算计、谋划。而文段中传承人设计“民俗问答”互动，是为了让观众读懂传统习俗的意义，属于积极正面的行为，应该用褒义词（如“用心良苦”）来形容，因此该词使用不恰当； 故选D。 6．本题考查病句的辨析与修改。 原句中“创新表演形式”和“走进校园开展体验活动”，是传承人推动天桥中幡传承的两项并列举措，二者无主次、先后或追加的关系。“还”作为连词，表递进关系，强调后一动作是前一动作的补充、追加，用在此处会模糊两个举措的并列属性；“并”作为连词，表并列关系，能准确体现两个动作是传承人同步推进的、地位平等的传承手段。 故原句修改为：并走进校园开展“中幡体验”活动，让更多人感受这项传统体育的魅力和传承它的价值。 7．本题考查句子的补写。 前文分句的结构均为“四字短语+的+北京非遗项目+让我们+动词+文化领域+的+偏正短语”，补写的句子完全贴合这个格式。分句的主语应选取资料五的天桥中幡，与前文的景泰蓝、京韵大鼓等非遗项目一一对应，形成完整的并列关系。分句的表述应积极向上，突出天桥中幡的特色与价值，和全文探寻北京非遗文化的主题相契合 示例：兼具技巧与创新的天桥中幡让我们领略传统体育的独特风采。 二、古诗文阅读(共17分) （一）诗文星河，字句拾珠！前世你曾忘词于 “一字之漏”“半句之缺” 的窘境，这一世，化身追韵墨客，补全流芳千古的名句，赢走你的 “诵忆勋章”！ 8．（本题4分）补写出空缺的部分 （1）长风破浪会有时，________（李白《行路难》） （2）若夫日出而林霏开，________。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）古诗词中常以“酒”抒发情怀，如“________，________”（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 直挂云帆济沧海 云归而岩穴暝 示例：金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、暝”等字词容易写错。 （3）课内外的名句中带“酒”字的，连续的两句即可。 示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （尔）诗歌阅读 （本题5分）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．(2分)本诗作者在酬答中用“凄凉地”和“弃置身”概述了自己长期谪居的生活，字里行间表达出苦闷之情；接着又用“______”和“烂柯人”两个典故表达作者贬谪归来后对故人的怀念及______的感慨，为后面抒情蓄势。 10．(3分)诗人用“沉舟”描写舟，用“病树”描写木。分别说说“沉”和“病”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。 【答案】9． 闻笛赋 物是人非（或“世事变迁”） 10．“沉”突出舟的破败、沉没状态，“病”突出树的枯萎、衰弱状态；诗人以“沉舟”“病树”自比，既流露被贬谪的失意与惆怅，又通过“千帆过”“万木春”的景象，暗含对世事变迁、新事物取代旧事物的豁达与乐观。 【详解】9．本题考查对诗歌内容的理解。 “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”句意：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。“凄凉地”“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，回顾自己长期谪居的痛苦经历。“闻笛赋”“烂柯人”运用典故。“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》。“烂柯人”是指晋人王质入山伐木遇仙人弈棋，观局片刻后斧柄朽烂，归乡时已历百年。这两个典故写出了孤身归来后的恍如隔世的无限怅惘，表达了怀念旧友和人世沧桑、物是人非、世事变迁的感慨。 10．本题考查作者情感的理解。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。 “沉舟”的“沉”，从动作与结果来看，展现舟破败沉沦、失去活力的衰败感；“病树”的“病”从状态来看，表现了树枯萎衰弱、生机匮乏的颓态，二者共同营造了消沉黯淡的氛围。诗人刘禹锡被贬多年，借“沉舟”“病树”自比，先以衰颓意象表达自身仕途受挫后的失意惆怅；再结合“千帆过”“万木春”来分析，通过描写沉舟旁千船竞发、病树前万木争春的景象，揭示了天地万物新陈代谢、生生不息的深刻哲理，表达乐观进取、积极昂扬的情感。表达了诗人在伤感中仍能看到新生希望，体现出对世事变迁的释然与对未来的期许，表现出豁达的襟怀，抒发了乐观的情绪。 （三）文言文阅读 （本题8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （节选自《湖心亭看雪》） 【乙】 ①近腊月下，景气和畅，故山殊可过①。足下方温经②，猥不敢相烦，辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去， ②北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沧涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂③，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩④昔携手赋诗步仄径⑤临清流也， ③当待春中，草木蔓发，春山可望，轻绦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊⑥，斯之不远，倘能从我游乎？非予天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ （选自《山中与裴秀才迪书》） [注]①故山殊可过：旧居蓝田山很值得一游。故山，旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地蓝田山。殊，很。过，游览。②经：经书。③夜舂（chōng）：晚上用白杵捣谷（的声音）。谷，这里指捣米，即把谷物放在石臼里捣去外壳。④曩（nǎng）：从前。⑤仄径：狭窄的小路。⑥朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。 11．(2分)下列对词语的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】文中“是日更定”的“是”和【乙】文中“然是中有深趣矣”的“是”意思一样， B．【甲】文“湖中焉得更有此人”中的“焉得”与【乙】文“岂能以此不急之务相邀”中的“岂能”，意思相近。 C．【乙】文中“多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也”中的“临”是临近的意思，与“临溪而渔”中的“临”意思不同， D．“猥不敢相烦”中“相”和“相委而去”“杂然相许”的“相”都是“动作偏向一方”，意思相同。 12．(2分)对【甲】文中“痴”的理解不正确的一项是（   ） A．痴是痴迷之意，指张岱痴迷于天人合一的山水之乐， B．痴是痴迷之意，指张岱痴迷于特立独行的雅情雅致， C．痴是痴情之意，指张岱与“亭中人”深沉难忘的故国情怀， D．痴是痴情之意，指张岱与“亭中人”同赏美景的饮酒之趣， 13．(4分)两篇文章都有同游者，但却都选择性地忽视，张岱明明有舟子相伴，却说______________”，侧面写出作者______________；王维则在“僮仆静默”时说“此时独坐”是为了回忆过去与裴迪携手同游之趣，也以此表明自己与裴迪都是______________（原文），都是对自然风光有浓厚兴趣、极强领悟能力的人，所以邀请对方同游故山。 【答案】11．C 12．C 13． 独往湖心亭看雪； 遗世独立、不随俗流的高洁情怀，以及内心深处的孤独与落寞； 天机清妙者 【详解】11．本题考查文言词语理解。 C.“多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也”中的“临”意为“靠近、面对”，与《醉翁亭记》中“临溪而渔”的“临”（意为“靠近”）意思相同，并非“不同”； 故选C。 12．本题考查文章内容的理解和分析。 C.根据【甲】文第②段“问其姓氏，是金陵人，客此”可知，张岱与亭中二人仅是短暂偶遇，并未深入交流，更无“深沉难忘的故国情怀”之明证；虽有学者从“金陵”暗含故国之思的角度引申，但文中并未直接体现二人因共怀亡国之痛而产生情感共鸣，“痴”在此处主要指向行为上的“与众不同”与对雪夜湖景的极致痴迷，而非特指与亭中人共享的“故国情怀”； 故选C。 13．本题考查文章内容理解和概括。 根据【甲】文第①段“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，张岱虽有舟子同行，却强调“独往”，刻意忽略随从的存在，突出自己在大雪三日、人鸟声绝的深夜独自赏雪的孤高姿态；这一“独”字并非事实上的无人相伴，而是精神上的孑然一身，侧面写出作者遗世独立、不随俗流的高洁情怀，以及内心深处的孤独与落寞——尤其在明亡之后，这种“痴”实为对故国山水的深情眷恋与现实疏离的复杂心境； 根据【乙】文第②段“此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也”，王维虽有僮仆在侧，却称“独坐”，意在排除世俗干扰，沉浸于对往昔与裴迪同游辋川的追忆之中；而他在第③段发出邀请时明确写道：“非予天机清妙者，岂能以此不急之务相邀”，其中“天机清妙者”即指对自然风光有浓厚兴趣、极强领悟能力的人，表明唯有如裴迪这般心性澄澈、懂得山水深趣之人，才配共享春山之约。二人虽皆有随从，却皆以“独”凸显精神知己的珍贵，彰显文人对超然物外、心灵共鸣的追求。 【点睛】参考译文： 【乙】 将近腊月，天气和暖畅快，旧居的蓝田山很值得一游。您正在温习经书，我不敢贸然打扰，便独自前往山中，在感配寺稍作休息，与山中僧人吃过饭后就离开了。 向北渡过玄灞河，清冷的月光映照着城郭。夜里登上华子冈，辋水泛起青碧的波纹，随月光上下浮动。远处寒山中的灯火，在树林外忽明忽暗；深巷里传来狗叫声，如同豹吼；村落夜间捣米的声音，又与稀疏的钟声交错相和。此时我独自静坐，僮仆也都沉默无声，不由得想起从前与你手拉着手吟诗作赋，漫步在狭窄的小路上，面对清澈的溪流的情景。 等到春天来临时，草木茂盛生长，春日的山色值得期待：轻盈的鲦鱼跃出水面，白鸥展翅高飞，晨露打湿了青翠的水边高地，麦田里野鸡清晨鸣叫。这样的美景不远了，你可愿意跟我一同游览吗？若不是你这样天性清雅高妙的人，我又怎会拿这看似不急之事来相邀呢？但其中确实蕴含着深远的趣味啊！ 三、整本书阅读（共5分） 14．《水浒传》中的众多人物共同编织了一张复杂的“命运”之网。请选择一个梁山好汉，结合小说内容，谈谈他（她）身边不同的人对其人生轨迹所产生的影响。（100字左右） 【答案】示例：武松的人生轨迹受多人影响。兄长武大郎善良老实，让他坚守本心，不愿恃强凌弱：潘金莲与西门庆勾结害死武大郎，彻底激怒武松，促使他杀嫂报仇，走上反抗之路；宋江在他发配途中关照有加，又劝他入伙梁山，让他从江湖好汉成为梁山义军的重要力量。 【详解】本题考查名著内容理解概括。需选取一位梁山好汉，梳理其身边不同身份的人物，结合原著具体情节，分别阐述这些人物对其人生轨迹的推动、改变或转折作用，同时控制作答篇幅在100字左右。开放性试题，答案不唯一。 示例：宋江的命运轨迹受多人影响。阎婆惜抓住宋江和梁山好汉来往的把柄，百般刁难，逼得宋江怒杀小妾，被发配江州；宋江浔阳楼题反诗，被判死刑，晁盖等人劫法场，让他逃过一劫上梁山；吴用、李逵等人的追随，助力他最后成为梁山领袖。 四、现代文阅读（共25分） （本题7分）阅读下面材料，完成各题 材料一 ①2025年10月6日，在央视中秋晚会上，歌手尚雯婕用一首《青铜》，向全国观众送上节日祝福。表演中，来自深企逐际动力的全尺寸人形机器人LimX Oli与尚雯婕肩并肩同行，漫步于博物馆长廊，凝视来自数千年前的青铜文物。Oli的步伐平稳自信、神态灵动，打破了人们对机器人冰冷、僵硬的刻板印象。Oli成为首个亮相央视中秋晚会的具身人形机器人。 ②机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志，世界各国高度重视机器人产业发展。我国相继出台了多项政策支持该领域的发展。2013年，《关于推进工业机器人产业发展的指导意见》颁布；2016年，《机器人产业发展规划（2016—2020）》提出五年内形成较为完善的机器人产业体系；国家“十四五”规划纲要指出，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展。 ③《“十四五”智能制造发展规划》中写到：2031年，我国机器人市场规模预计将达到4996亿元。数据显示，从2016年到2024年，______________。未来，中国将致力于成为全球机器人技术创新的策源地、高端制造的集聚地和集成应用的新高地，为全球机器人产业持续健康发展做出中国贡献。 （数据来源：产业信息网相关资料整理） 材料二 ①我国机器人以实现技术自主可控为重要目标，不断提升技术研发能力，核心零部件国产化率逐渐提升。神舟十二号载人飞船上有个堪比“变形金刚”的“大力神臂”——空间站机械臂，最大承载能力25吨。通过突破机器对接、热控方案等技术难关，机械臂拥有了非凡的灵活性与安全性，协助航天员完成两次舱外活动。机械臂预测精度达到20毫米以下，已远远超过国际空间站的机械臂。 ②近年来，我国工业机器人市场规模不断扩大，销量持续增长。大量企业积极引入工业机器人，不仅提升了产能，产品质量也更加稳定。以汽车制造行业为例，工业机器人承担了车身焊接、喷涂等关键工序，一辆辆汽车在机器人的协作下高效生产出来。此外，工业机器人的应用领域也将不断拓展。除了传统制造业，在医疗、物流、农业等领域，工业机器人也将大显身手。比如在医疗领域，机器人手术将更加精准和安全；在物流仓库里，机器人可以高效地分拣和搬运货物。 材料三 ①目前，很多国家已将机器人教育列为学校的科技教育课程，我国也在《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中，将其纳入了中小学通用技术与信息技术教育内容。《中国青少年科技教育发展蓝皮书》等文件陆续出台，推动AI教育从“可选”到“必修”。 ②调研数据显示，85%的受访学校（样本量127所）已将AI教育纳入校本课程体系，其中42%的学校开设了独立的“人工智能基础”课，38%的学校将AI内容融入信息科技、科学等学科；家长层面，73%的家长表示“支持孩子学习AI相关知识”。目前，机器人教育已经在北京部分学校成为校本课程，覆盖了更多学生，为培养造就科技创新后备人才提供了更多机会。 15．(2分)下列对我国机器人发展状况的表述，不符合文意的一项是（   ） A．我国高度重视机器人核心技术研发，致力于成为全球机器人技术创新的策源地。 B．神舟十二号载人飞船上机械臂已远远超过国际空间站水平，其预测精度达到20毫米以下。 C．除了传统制造业，工业机器人在其他领域也大显身手，如医疗领域，机器人手术更加精准和安全。 D．为培养造就科技创新后备人才，北京部分学校已将机器人教育列为校本课程。 16．(2分)根据下图内容，在【材料一】中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ） A．中国机器人市场产值2022年突破了一千亿元， B．中国机器人市场规模逐年增长， C．中国机器人市场产值2024年已达两千亿元有余， D．中国机器人市场规模近两年来增长迅速。 17．(3分)从上述三则材料来看，促进我国机器人产业发展的主要因素有哪些？ 【答案】15．C 16．B 17．国家政策支持；技术研发能力提升；科技创新后备人才培养。 【详解】15．本题考查对内容的理解。 C.“除了传统制造业，工业机器人在其他领域也大显身手，如医疗领域，机器人手术更加精准和安全”这一表述存在以偏概全的问题。根据材料二第②段“在医疗领域，机器人手术将更加精准和安全”，原文使用的是“将”字，表示一种未来趋势或预测，而非当前已实现的事实；而选项中“更加精准和安全”直接陈述为现实状态，与原文语气不符，属于事实性误读； 故选C。 16．本题考查图文信息与文本衔接的判断能力。 根据材料一第③段“从2016年到2024年，______________”，横线处需填入一句能准确概括整个时间段内发展趋势的句子。结合图表可见，2016年为366亿元，2018年599亿元，2022年1238.8亿元，2024年达2381亿元，数据呈持续上升趋势，且每年均有增长，无波动或下降。 A.仅提及2022年突破千亿； B.“中国机器人市场规模逐年增长”准确反映了图表中从2016至2024年连续八年的增长态势，时间跨度完整，表述严谨，与上下文逻辑一致； C.仅聚焦2024年数据，均无法涵盖“从2016到2024年”的整体趋势； D.“近两年来增长迅速”虽符合2022—2024年增速加快的事实，但“近两年”范围过窄，不能全面概括八年发展过程； 故选B。 17．本题考查信息整合与要点概括。 根据材料一第②段“我国相继出台了多项政策支持该领域的发展”，并列举《关于推进工业机器人产业发展的指导意见》《机器人产业发展规划（2016—2020）》及国家“十四五”规划纲要等内容，可见国家政策支持是推动机器人产业发展的首要因素； 根据材料二第①段“我国机器人以实现技术自主可控为重要目标，不断提升技术研发能力，核心零部件国产化率逐渐提升”，并以神舟十二号空间站机械臂为例说明技术突破，体现出技术研发能力提升对产业发展的关键支撑作用； 根据材料三第①段“我国也在《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中，将其纳入了中小学通用技术与信息技术教育内容”，以及第②段“85%的受访学校已将AI教育纳入校本课程体系”，说明科技创新后备人才培养已从基础教育阶段系统推进，为产业发展提供人才保障。 （本题10分）阅读《女工头》，完成下面小题。 女工头 李伶伶 ①铁芳是马家岭唯一的女工头。 ②马家岭盛产水果，村里家家都有几百棵果树，到秋天水果成熟的季节，忙不过来，都雇人。 ③来马家岭干摘梨这活儿的，都是男工。男工能干，比女工出活儿。女工都干挑梨的活儿，比摘梨挣钱少，可铁芳非要干摘梨的活儿。男工们都笑她，觉得她是想钱想疯了。 ④一个老大爷雇了几个男工，没够，犹豫地问铁芳：“你一天能摘多少梨？”铁芳说：“这个不好说，看树大小，还得看果多少。”老大爷一听，知道她是行家，没再多问，说：“走吧。” ⑤铁芳跟着老大爷来到果园，园里已经有五六个男工在摘梨。老大爷找了个2米高的凳子递给铁芳。摘梨的凳子分2米高、2.2米高和2.5米高三种。铁芳知道老大爷把2米高的凳子给她，是对她的照顾，但是她没接，而是另外找了个2.5米高的凳子。她今天是成心想跟那些给她白眼的人较个劲。 ⑥铁芳把2.5米高的凳子搬起来后，大伙儿手里的活儿就慢了下来，都看着她，看她把凳子放在哪里。高凳子是摘大树的梨用的。大树比小树难摘很多，这事傻子都知道。摆放凳子也有技巧，内行人从你摆放的位置就能看出你一天能摘多少斤梨。铁芳搬着凳子来到一棵大梨树下，相看了一会儿，然后把凳子摆在两个枝丫中间偏外的位置。大家看到后都不吱声了，低头忙自己手里的活儿去了。 ⑦那天，铁芳摘的梨比男工只多不少，早上嘲笑她的人都哑了口。晚上老大爷开工钱的时候给她的跟男工一样多。 ⑧铁芳因为这股干劲儿在马家岭一炮打响。 ⑨知道铁芳在马家岭踢得开，村里人想去摘梨都找她，有男有女。铁芳不管男女，手快有活儿就行。 ⑩铁芳经常带十来个人在马家岭摘梨。因为铁芳的队伍里有女工，不了解她的人有点儿信不过他们。这天，一起摘梨的王妲身上有点儿不舒服，手慢了点儿，东家就一直催。刚干了不到两小时，催了三次。铁芳听不下去了，让大伙儿都从树上下来，跟东家说：“这活儿干不了了，我给人干活儿还没被人催过。”说着要走。这个时间不好雇人，东家不想让他们走，又不想说软话，场面一时很尴尬。这时雇过铁芳的那个老大爷来东家家里借东西，听明原委后，把东家埋怨了一通，又代东家给铁芳赔了不是，铁芳他们才留下来。那天，他们一直干到天黑把东家的梨都摘完了才收工，但是工钱并没有多要。东家有点儿过意不去，给每个人多买了一盒烟。 ⑪铁芳干活儿不糊弄人，不磨洋工，一天能干完的活儿绝对不会干两天。大伙儿都愿意跟她干，雇主也愿意找她。后来雇主们想找人干活儿，都直接给铁芳打电话。这样无形中就得罪了老黑——以前雇主们都是先找老黑，老黑手里没人再找别人。 ⑫老黑咽不下这口气，到处说铁芳的坏话。 ⑬这天，老黑意外跟铁芳一起给一个东家干活儿。老黑后到的，见铁芳在，想走，想想，又没走。 ⑭老黑找了个2.5米高的凳子，专找大树摘梨。那天老黑干活儿很卖力，摘了很多梨。摘到最后剩了一棵最大的梨树，大伙儿一起摘。有个枝丫上的梨，站凳子上不够高，搭梯子又搭不了，铁芳就爬到了树上。正摘着，忽然觉得脚踩的枝丫往下倾斜，刚想问是谁，枝丫又反弹上来，铁芳一下子从树上掉了下来。幸好树下有个土堆，又是脚先着地，没摔到哪儿。要是头或者腰先着地，铁芳整个人就废了。铁芳从地上站起来，看到老黑的背影。她什么也没说。 ⑮树尖上还有最后一枝梨，太高了，谁也够不着。老黑爬树去摘也没摘到。东家说：“算了，不摘了，等它自己掉下来吧。”那枝梨向阳，颜色特别好看，掉下来实在可惜。铁芳看了看树枝，又看了看梯子和凳子，想了一会儿，找了个2.5米高的凳子摆在树下，又在凳子上立了个7米高的梯子。东家怕出危险，忙说：“别摘了，那几个梨值不了几个钱。”铁芳没说话，找根绳子，把梯子底座和凳子绑在一起，又找根绳子，一头绑在自己腰上，另一头拿在手里，然后嘱咐身边人扶稳梯子，便上凳子蹬梯子爬到了梯子尖。铁芳爬梯子的时候，梯子一直忽悠忽悠地颤，大家都很紧张，她却很沉稳。爬到梯子尖后，先用绳子把梯子尖和树杈绑在一起，然后才开始摘梨。树上的梨不多不少正好摘了一筐。铁芳小心翼翼从树上下来后，大家发自内心地为她鼓掌。铁芳微笑着，悄悄扫了眼老黑，老黑不敢看她。 ⑯老黑暗算铁芳的事，不止一个人看在眼里。大家都觉得老黑不地道，不愿意跟他一起干活儿了，雇主们也不愿意找他了。老黑最后落了个找不到活儿干的下场，家中儿女的学费一下子没了着落。铁芳知道后，不计前嫌，跟老黑说：“你要是愿意，可以跟我一起干。” ⑰人们不理解铁芳为什么接纳老黑，铁芳说：“出来干活儿，都不容易。” ⑱铁芳的男人给人开车出了车祸，她把自家果园卖了，也没能让男人从病床上站起来，整个家都靠她一个人的干劲儿撑着。铁芳的话，让人心服口服。 （选自《小小说选刊》，有删改） 18．(2分)文章通过描写铁芳三次摘梨的经历，讲述了铁芳作为马家岭唯一的女工头，一次次用行动征服大家、让人心服口服的故事。请梳理文章内容，填写下表。 摘梨的经历 被征服的对象 铁芳做的事 被征服的表现 第一次 东家 ①_____ 老大爷给了她和男工一样多的工钱 第二次 工人 不卑不亢，积极维护工人尊严 ②____ 第三次 老黑 胆大技高，沉稳摘下树尖处的梨 老黑自愧不如，不敢看她 19．(2分)“干劲儿”在第⑧段和第⑱段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。 20．(3分)结合文章内容，分析第⑮段画线句子的表达效果。 21．(3分)人们不理解铁芳为什么接纳老黑，铁芳说“出来干活儿，都不容易”。结合文章内容，谈谈你对铁芳说的这句话的理解。 【答案】18． 选2.5米高的凳子摘大树梨，摘的梨比男工还多 东家给每个人多买了一盒烟 19．第⑧段的“干劲儿”指铁芳摘梨时不服输、肯吃苦的工作劲头；第⑱段的“干劲儿”指铁芳支撑家庭的精神与行动力量。 20．运用对比手法和侧面烘托，突出铁芳胆大沉稳、临危不乱的特点。 21．铁芳的这句话体现了对底层劳动者的同理心与善良。她自身经历男人车祸、卖果园撑家，深知打工谋生的艰辛；老黑因造谣她而落得“找不到活儿干、儿女学费无着落”的下场，同样不易。她不计前嫌接纳老黑，是用行动诠释理解他人不易，给予包容与机会的处世态度，展现底层劳动者间的相互体谅与温情。 【导语】这篇小说通过女工头铁芳的三次摘梨经历，塑造了一个坚韧、专业且富有同理心的女性形象。作者以细腻的笔触展现了铁芳如何用实力打破性别偏见、维护工人尊严以及以德报怨。文中两次出现的“干劲儿”形成递进，从职业能力升华到生命韧性。老黑的反衬和铁芳的宽容，凸显了底层劳动者间的复杂关系。小说以小见大，通过果园劳动场景折射出社会百态，歌颂了劳动女性的智慧与胸怀。 18．本题考查内容梳理与概括。 第一空，从原文第⑤段“铁芳知道老大爷把2米高的凳子给她，是对她的照顾，但是她没接，而是另外找了个2.5米高的凳子”，能看出铁芳主动选择高凳，是想证明自己的能力；再结合第⑦段“铁芳摘的梨比男工只多不少”的描述，可知铁芳做的事是“选2.5米高的凳子摘大树梨，最终摘的梨数量比男工还多”； 第二空，从原文第⑩段“这天，一起摘梨的王妲身上有点儿不舒服，手慢了点儿，东家就一直催。刚干了不到两小时，催了三次。铁芳听不下去，让大伙儿都从树上下来，跟东家说：‘这活儿干不了了，我给人干活儿还没被人催过’……那天，他们一直干到天黑把东家的梨都摘完了才收工，但是工钱并没有多要。东家有点儿过意不去，给每个人多买了一盒烟”可知，铁芳在工人被刁难时维护大家，带着众人坚持干完活，东家因此被征服，给每个人多买了一盒烟。 19．本题考查重点词语的含义。 结合前文第⑤到⑦段的内容，铁芳面对男工的嘲笑，主动选择2.5米高的凳子摘大树梨，最终摘的梨比男工还多，用实际行动证明了自己的能力。从“铁芳因为这股干劲儿在马家岭一炮打响”这句话可知，这里的“干劲儿”，是指铁芳在摘梨这件事上不服输、肯吃苦、敢挑战的工作劲头，是她在具体劳动中展现出的拼搏状态； 从原文第⑱段“铁芳的男人给人开车出了车祸，她把自家果园卖了，也没能让男人从病床上站起来，整个家都靠她一个人的干劲儿撑着”可知，此时的“干劲儿”，不再是单一劳动中的劲头，而是铁芳在家庭遭遇变故后，独自承担起养家责任的精神支撑，以及支撑家庭运转的行动力量，她既要靠干活维持生计，又要撑起整个家庭的生活，这里的“干劲儿”是她支撑家庭的意志与行动力。 20．本题考查句子赏析。 第⑮段的画线句“铁芳爬梯子的时候，梯子一直忽悠忽悠地颤，大家都很紧张，她却很沉稳”，先以“梯子一直忽悠忽悠地颤”的细节，直接交代了铁芳爬梯时的危险环境，为下文的人物刻画铺垫了紧张的氛围。接着，句子采用了对比的写法，从“大家都很紧张”与“她却很沉稳”这两组表述可知，作者将众人的反应和铁芳的状态放在一起对照，众人的紧张恰恰反衬出爬梯摘梨的风险之高，而铁芳在这样的危险情境下依旧沉稳，足以体现她胆大冷静、临危不乱的特质；同时，“大家都很紧张”属于侧面描写，从旁人的视角烘托出铁芳的心理素质过硬，也让后文“大家发自内心地为她鼓掌”的情节更具合理性，使铁芳的形象更加鲜活立体。 21．本题考查内容理解。 从原文第⑱段“铁芳的男人给人开车出了车祸，她把自家果园卖了，也没能让男人从病床上站起来，整个家都靠她一个人的干劲儿撑着”可知，她经历了丈夫重伤、变卖果园、独自支撑家庭的巨大变故。这种“靠一个人的干劲儿撑着”的日子，让她亲身体验到底层劳动者为谋生不得不咬牙坚持的不易，不仅要付出体力，还要承受命运的重击，每一步都走得艰难； 从原文第⑯段“老黑暗算铁芳的事，不止一个人看在眼里。大家都觉得老黑不地道，不愿意跟他一起干活儿了，雇主们也不愿意找他了。老黑最后落了个找不到活儿干的下场，家中儿女的学费一下子没了着落”可知，老黑因造谣中伤、暗算铁芳，遭到众人排斥、雇主拒绝，最终陷入“找不到活儿干、儿女学费无着落”的绝境。这种“恶行反噬自身”的结局，让铁芳看到：即便是犯错的人，一旦失去生计，同样会被生活的重担压垮，其背后的家庭困境与铁芳自身的艰辛并无二致； （本题8分）阅读《读书破万“卷”》，完成下面小题。 读书破万“卷” ①从清华大学“边骑车边跑程序”的同学被称为“卷王”登上热搜开始，近两年，“内卷”这个词广为流传，屡次出圈，引起了一波又一波网络讨论。教育内卷、打工人内卷、身材内卷……内卷现象处处可见，而且越来越严重，甚至有人调侃道“万物皆可卷”。 ②有人把内卷描述为一种“不断抽打自己的陀螺式的死循环”，也有人认为内卷是“一种不允许失败和退出的竞争”，还有人认为内卷是“欲望太多但是又太过于懒惰而造成的一种竞争压力”，各种解说莫衷一是。其实，通俗点说，内卷就是社会成员为了争夺有限的资源，每个人都更加努力更加拼命，但是这种努力并没有带来收益，反而把大家都累到透支，对人们身心健康非常不利。 ③面对这种激烈的竞争、无形的压力，很多人不知如何是好，只能越来越焦虑。如何破解内卷，成为越来越多的人需要完成的重要课题。我们如何跳出“卷”和被“卷”的泥淖？前不久，有网友就此发声：“内卷太厉害怎么办？只有读书，因为读书破万‘卷’。”这虽说像在开玩笑，但细品却也不无道理——在内卷的竞赛中按下暂停键，通过阅读书籍来认识自己、认知世界，确实是一个破解内卷的好办法。 ④首先，读书可以打破局限，帮人提高境界，平和心态。现代社会的健康发展，有赖于健康向上的精神状态，个体的劳作奋斗也需要精神世界的安顿。日益增速的工作和生活节奏或许会让人感到压力，但人们的心态却不应就此内卷。读书对于培养人的心理素质，确立良好的人生观、价值观、世界观等，都有很大的帮助。读书可以让人对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，让人在陷入泥潭、备受挫折的时候，内心不会一下就崩溃，可以安静从容地去面对，从而避免或者减少受到内卷的困惑，以更加热情、饱满的状态面向未来。 ⑤其次，读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧。“内卷”背后的原因，离不开一个词：竞争。社会不断进步，竞争变得异常激烈，大家都采取奔跑的姿态奋力向前。在齐头并进的赛场上，要想获得一个理想化的排名，我们的能力必须与时俱进。人类的眼界、能力和智慧，很多时候是从书籍中获取的。________。在今天这个不进则退的时代，坚持长期读书会让我们在追求自己的“小确幸”时，更有底气和实力。 ⑥面对客观存在的内卷现象，全民渴望“反卷”也属于正常，但大可不必谈“卷”色变，更不能将其作为推卸责任的借口，以此抨击竞争，逃避奋斗。为了避免“内卷”和“躺平”，除了国家和社会要创造更多发展机遇，重视人们对于意义感和公正感的追求外，更需要每一个个体接续奋斗，读好有字之书和无字之书，不断提升自己。新的一年，希望大家用读书破万“卷”！ （选自中国西藏网，作者孙健，有删改） 22．(2分)面对处处可见、越来越严重的内卷现象，作者的观点是________。 23．(3分)下列梳理文章段落关系结构的图示，最恰当的一项是( ) 甲乙丙 24．(3分)在第⑤段横线处补充论据，下列选项中哪一则合适？为什么？ 【甲】 朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。” 【乙】 孙中山先生十分喜好读书，无论是行军作战，还是操劳公务，他都手不释卷。正因如此，他洞悉世界大势，见解非常高远。 【答案】22．用读书破解内卷 23．乙 24．选择【乙】。因为第⑤段的分论点是“读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧”，【乙】中孙中山先生因喜好读书、手不释卷而“洞悉世界大势，见解非常高远”，这一事例直接体现了读书对开阔眼界、增长智慧的作用，能有力支撑该分论点。 【详解】22．本题考查论点的概括。 文章开篇①②段先介绍“内卷”现象的传播范围与通俗定义，完成“是什么”的背景铺垫；接着第③段转向“如何破解内卷”的核心问题，顺势提出“读书”这一解决方案；后续第④⑤段分别从“打破局限，提高境界，平和心态”“开阔眼界，让人提升能力，增长智慧”两个维度，并列论证读书对破解内卷的具体作用；最后第⑥段总结呼吁，重申读书破解内卷的主张。从“提出问题—分析问题—解决问题”的议论文常规结构，以及多处直接、间接强调“读书”与“破解内卷”关联的关键语句可知，作者面对处处可见、越来越严重的内卷现象，核心观点是用读书破解内卷。 23．本题考查论证思路。 第①段是引出“内卷”这一社会现象，通过“内卷”的网络热议奠定话题基础；第②段是对“内卷”的概念进行解释，列举不同观点明确其内涵；第③段是提出核心观点——“读书破万‘卷’”，回答“如何破解内卷”的问题；第④段和第⑤段是分层论证观点，分别从“读书安顿身心”“读书提升能力”两个角度展开；第⑥段是总结全文，呼吁个体通过读书突破内卷。 再看三个图示：甲图的结构拆分混乱，无法对应“引出话题—解释概念—提出观点—分层论证—总结”的逻辑；丙图的分段方式割裂了论证部分的关联，不符合文章“先分论再总结”的节奏；而乙图的结构恰好对应了文章“引出话题—解释概念—提出观点—分层论证—总结呼吁”的完整脉络，能精准匹配各段落的功能衔接； 故选乙。 24．本题考查论据的补充。 首先，明确第⑤段的核心分论点。第⑤段开头直接点明“其次，读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧”，这是该段论证的核心方向，需补充能体现“读书对开阔眼界、提升能力、增长智慧有积极作用”的论据。 接着，分析【甲】选项：“朱熹说：‘读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。’”此句聚焦读书方法，强调读书要循序渐进、熟读精思，但第⑤段分论点的核心是“读书带来的结果”，而非“读书的方法”。因此，【甲】的内容无法支撑论证。再看【乙】选项：“孙中山先生十分喜好读书，无论是行军作战，还是操劳公务，他都手不释卷。正因如此，他洞悉世界大势，见解非常高远。”其中，“喜好读书、手不释卷”是孙中山的读书行为，“洞悉世界大势，见解非常高远”是读书后产生的结果。从逻辑上看，“洞悉世界大势”直接对应分论点中的“开阔眼界”，“见解非常高远”则对应“增长智慧、提升能力”；且“因读书而获得眼界与智慧的提升”这一因果逻辑，与第⑤段“读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧”的分论点完全匹配，能通过具体事例有力支撑论证。 所以，【乙】的论据与第⑤段分论点的逻辑关联更紧密，因此选择【乙】。 五、写作（共40分） 25．按要求作文 成长的过程中，我们总会遇到各种“难题”，而解决难题的方式往往藏着对生活的理解与成长的智慧。 请以“这样解决，挺好”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 例文： 这样解决，挺好 晚自习的教室里，我无数次划掉刚写下的文字。校刊征文截稿在即，我却写不出一行让自己满意的句子。那些排列整齐的方块字像困在笼中的鸟，徒有翅膀却无法飞翔。焦虑如潮水般漫上来——难道就这样放弃吗？ 就在我准备撕掉稿纸时，班主任轻轻放下一本古典诗词选：“试试换个方式表达。”我随手翻开，恰好是王维的《山居秋暝》——“空山新雨后，天气晚来秋。”简简单单十个字，却让人仿佛置身雨后山谷，连呼吸都带着草木的清新。 那个周末，我没有强迫自己写作，而是去了城郊的山里。晨露未晞，竹林掩映着小径，石板路上的青苔像是时间的印记。坐在半山亭中，看云从山谷间升起，听鸟鸣在空山中回响。那一刻，我忽然明白了什么叫“此时无声胜有声”。 回到书桌前，我不再急于堆砌辞藻。我写清晨山岚如何漫过脚踝，写松针上的露珠怎样折射晨光，写山寺檐角的风铃发出旷远的清音。原来，最好的文字不在笔尖，而在脚下；最美的诗意不在书里，而在路上。 征文结果揭晓，我的《山中半日》获得了特等奖。评语写道：“在追求繁复表达的年纪，能回归简净本色尤为难得。”但对我来说，最大的收获不是奖项，而是在山水滋养中重新认识了写作的真谛。 后来，每当文思枯竭，我都会想起那个山中的早晨。我们总以为解决难题需要更努力、更坚持，却忘了有时答案在远方。当我在山岚中懂得沉默的力量，在松风里学会倾听内心，写作不再是技巧的炫耀，而成为生命的自然流淌。 这样解决，挺好。不是所有的破局都需要正面强攻，有时候，退一步转个弯，在山重水复处恰能遇见柳暗花明。生活的智慧，从来不是固执地推开每一扇门，而是懂得何时该出门走走，让清风为我们打开另一扇窗。 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目“这样解决，挺好”看似简单，实则蕴含丰富的写作空间。“这样解决”强调的是面对某个具体问题或困境时所采取的应对方式，“挺好”则是一种带有感悟和评价性质的总结，表达出对这种解决方式的认可、接纳甚至欣赏。因此，作文的核心应聚焦于“如何解决问题”以及“为什么这样的方式是‘挺好’的”。从材料提示“成长的过程中，我们总会遇到各种‘难题’，而解决难题的方式往往藏着对生活的理解与成长的智慧”可知，本文要写的“难题”应属于成长过程中的真实经历，可以是学习上的困惑、人际交往的矛盾、自我认知的迷茫，或是家庭、集体中的冲突等。关键不在于难题本身多么重大，而在于解决的过程是否体现出思考、转变与成长。“挺好”这一评价语看似平淡，却暗含情感温度，它可能意味着：虽然结果不是最完美的，但过程令人欣慰；虽然方式不够激烈或高效，却更温和、更人性化；或者原本以为会有更好的办法，最终却发现“这样”才是最适合自己的选择。因此，立意可从“接纳不完美”“换一种方式看问题”“温柔比强硬更有力量”“成长在于理解和包容”等角度展开，体现中学生在经历中获得的生活体悟与精神成熟。 二、选材构思：选材应立足于初中生日常生活的真实情境，选取那些曾让人犹豫、纠结甚至痛苦，但最终以某种方式化解，并带来内心释然或认知提升的经历。题材可以涉及个人与他人、个人与集体、个人与自我的关系，如朋友间的误会、与父母的观念冲突、在集体活动中遭遇排斥或承担责任的压力、面对失败时的心理调适等。在构思上，建议采用“起—承—转—合”的结构：先简要交代“难题”的背景，引出矛盾；再描述尝试解决的过程，突出曾经的困惑与挣扎；接着转折，写出最终选择的解决方式及其背后的思考；最后点明“这样解决，挺好”的感悟，升华主题。重点应放在“为什么这样解决是好的”这一层思考上，而非仅仅叙述事件经过。需要注意的是，“解决”不一定意味着彻底消除问题，有时“和解”“理解”“放下”也是一种解决；“挺好”也不等于“成功”，而可能是“安心”“释怀”“懂得”。因此，构思时应注重心理描写和情感变化，展现内心的转变过程，使文章有温度、有深度。整体语言宜平实真挚，避免空泛议论，让真情实感自然流露，体现成长的真实印记。 2 / 19 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押02 期中模拟卷（能力突破）【北京专用】 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、基础·运用(共13分) 2026年10月，海淀区某学校开展“探寻北京非遗”主题实践活动，九年级同学整理了相关素材，请你协助完善资料。 1．(1分)在资料封面上用正楷字书写标题：“北京非遗文化”探寻资料。 资料一： 北京景泰蓝技艺始于明代宣德年间，是中国传统金属工艺的瑰宝。制作景泰蓝需经制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等十余道工序，每一步都需工匠精雕细琢。清代乾隆时期，景泰蓝技艺达到鼎盛，工匠们会在作品中融入山水、花鸟等图案，尽显皇家气派。如今，景泰蓝非遗传承人致力于技艺传承，通过开设体验课、举办作品展等方式，让这门古老技艺走进大众生活。为了提升工艺水平，传承人还会研究新型釉料，减少传统材料的耗损，同时坚守“匠心守艺”的理念，确保每一件作品都兼具艺术价值与文化内涵，让景泰蓝在新时代涣发出新的生机。 2．(2分)小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“精细雕刻”的意思，所以“精雕细琢”一词中有错字。 B．因为表达的是“达到最高点”的意思，所以“鼎盛”一词中有错字。 C．因为表达的是“消耗与损失”的意思，所以“耗损”一词中有错字。 D．因为表达的是“呈现出全新生命力”的意思，所以“涣发”一词中有错字。 资料二： 京韵大鼓唱词讲究韵律，如《剑阁闻铃》中“马嵬坡下草青青，今日犹存妃子陵。题壁有诗皆抱恨，入祠无客不伤情”，句式整齐，节奏鲜明：表演时以京胡、三弦伴奏，演员通过“说、唱、做、表”____情感。如今，年轻传承人在保留传统唱腔的基础上，汲取现代艺术理念，____新的伴奏形式与演绎方式，让这门曲艺更易被青少年接受。为了扩大传播，传承人还利用短视频平台分享表演片段，使京韵大鼓的魅力被更多人____。 3．(2分)依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．传递      融入      感知 B．融入      传递      感知 C．感知      融入      传递 D．融入      感知      传递 资料三： 全聚德挂炉烤鸭技艺2008年入选国家级非物质文化遗产，其“生产性保护”模式极具代表性——并非仅封存技艺档案，而是通过实际生产让技艺活态传承。传承人坚持用枣木、梨木明火烤制，精准把控火候，确保鸭皮“酥脆如琥珀”；同时在门店开设“烤鸭体验区”，游客可近距离观察“烫坯、挂炉、片鸭”全过程，甚至能在传承人指导下参与简易片鸭环节。这种“生产性保护”让非遗既守得住传统精髓，又能对接当代消费需求，成为传统技艺传承的典范。 4．(2分)小组成员讨论如何理解文段中“典范”的意思。查《现代汉语词典》，“典范”的解释为“可以作为学习、仿效标准的人或事物”。根据词典解释，下列对文段中“典范”理解不正确的一项是（   ） A．为传统技艺传承提供了可学习的标准模式 B．是能被其他非遗项目仿效的成功案例 C．代表着传统技艺传承的最高成就 D．成为了行业内认可的优秀范例 资料四： 妙峰山庙会是北京民俗类非遗的代表，其以“天仙圣母碧霞元君”祭祀为核心，融合民间花会、非遗展演等活动。每年庙会期间，山间的花会队伍络绎不绝，舞狮、高跷表演者动作利落，引得观众掌声不断；非遗摊位前游客摩肩接踵，体验京绣、火绘葫芦的人兴致勃勃；传承人还处心积虑设计“民俗问答”互动，用通俗语言讲解庙会的历史渊源，让观众读懂传统习俗的意义。 5．(2分)你检查了文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．络绎不绝 B．摩肩接踵 C．兴致勃勃 D．处心积虑 资料五： 天桥中幡是北京传统体育类非遗的代表。中幡以9米长杆为道具，表演者需运用举、托、顶、挑等技巧，让中幡在手中、肩上、额头等处辗转腾挪，如“苏秦背剑”“老虎大撅尾”等动作惊险又极具观赏性。过去，中幡是天桥杂耍的重要项目；如今，传承人在保留传统技法的基础上，结合现代体操元素创新表演形式，还走进校园开展“中幡体验”活动，让更多人感受这项传统体育的魅力和传承它的价值。 6．(2分)文段中的画线句存在问题，请你修改。 后记 承载千年匠心的景泰蓝让我们见证传统技艺的新生光彩；讲究韵律传承的京韵大鼓让我们聆听曲艺文化的时代和鸣；践行“生产性保护”的全聚德烤鸭让我们触摸饮食非遗的生活温度；洋溢市井活力的妙峰山庙会让我们沉浸民俗文化的热闹；____________________。 选择北京非遗作为探寻对象，你就选择了触摸一座城市文化根脉的生动方式。 7．(2分)根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。 二、古诗文阅读(共17分) （一）诗文星河，字句拾珠！前世你曾忘词于 “一字之漏”“半句之缺” 的窘境，这一世，化身追韵墨客，补全流芳千古的名句，赢走你的 “诵忆勋章”！ 8．（本题4分）补写出空缺的部分 （1）长风破浪会有时，________（李白《行路难》） （2）若夫日出而林霏开，________。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）古诗词中常以“酒”抒发情怀，如“________，________”（本试卷中出现的句子除外） （尔）诗歌阅读 （本题5分）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．(2分)本诗作者在酬答中用“凄凉地”和“弃置身”概述了自己长期谪居的生活，字里行间表达出苦闷之情；接着又用“______”和“烂柯人”两个典故表达作者贬谪归来后对故人的怀念及______的感慨，为后面抒情蓄势。 10．(3分)诗人用“沉舟”描写舟，用“病树”描写木。分别说说“沉”和“病”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。 （三）文言文阅读 （本题8分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （节选自《湖心亭看雪》） 【乙】 ①近腊月下，景气和畅，故山殊可过①。足下方温经②，猥不敢相烦，辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去， ②北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沧涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂③，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩④昔携手赋诗步仄径⑤临清流也， ③当待春中，草木蔓发，春山可望，轻绦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊⑥，斯之不远，倘能从我游乎？非予天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ （选自《山中与裴秀才迪书》） [注]①故山殊可过：旧居蓝田山很值得一游。故山，旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地蓝田山。殊，很。过，游览。②经：经书。③夜舂（chōng）：晚上用白杵捣谷（的声音）。谷，这里指捣米，即把谷物放在石臼里捣去外壳。④曩（nǎng）：从前。⑤仄径：狭窄的小路。⑥朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。 11．(2分)下列对词语的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】文中“是日更定”的“是”和【乙】文中“然是中有深趣矣”的“是”意思一样， B．【甲】文“湖中焉得更有此人”中的“焉得”与【乙】文“岂能以此不急之务相邀”中的“岂能”，意思相近。 C．【乙】文中“多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也”中的“临”是临近的意思，与“临溪而渔”中的“临”意思不同， D．“猥不敢相烦”中“相”和“相委而去”“杂然相许”的“相”都是“动作偏向一方”，意思相同。 12．(2分)对【甲】文中“痴”的理解不正确的一项是（   ） A．痴是痴迷之意，指张岱痴迷于天人合一的山水之乐， B．痴是痴迷之意，指张岱痴迷于特立独行的雅情雅致， C．痴是痴情之意，指张岱与“亭中人”深沉难忘的故国情怀， D．痴是痴情之意，指张岱与“亭中人”同赏美景的饮酒之趣， 13．(4分)两篇文章都有同游者，但却都选择性地忽视，张岱明明有舟子相伴，却说______________”，侧面写出作者______________；王维则在“僮仆静默”时说“此时独坐”是为了回忆过去与裴迪携手同游之趣，也以此表明自己与裴迪都是______________（原文），都是对自然风光有浓厚兴趣、极强领悟能力的人，所以邀请对方同游故山。 三、整本书阅读（共5分） 14．《水浒传》中的众多人物共同编织了一张复杂的“命运”之网。请选择一个梁山好汉，结合小说内容，谈谈他（她）身边不同的人对其人生轨迹所产生的影响。（100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （本题7分）阅读下面材料，完成各题 材料一 ①2025年10月6日，在央视中秋晚会上，歌手尚雯婕用一首《青铜》，向全国观众送上节日祝福。表演中，来自深企逐际动力的全尺寸人形机器人LimX Oli与尚雯婕肩并肩同行，漫步于博物馆长廊，凝视来自数千年前的青铜文物。Oli的步伐平稳自信、神态灵动，打破了人们对机器人冰冷、僵硬的刻板印象。Oli成为首个亮相央视中秋晚会的具身人形机器人。 ②机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志，世界各国高度重视机器人产业发展。我国相继出台了多项政策支持该领域的发展。2013年，《关于推进工业机器人产业发展的指导意见》颁布；2016年，《机器人产业发展规划（2016—2020）》提出五年内形成较为完善的机器人产业体系；国家“十四五”规划纲要指出，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展。 ③《“十四五”智能制造发展规划》中写到：2031年，我国机器人市场规模预计将达到4996亿元。数据显示，从2016年到2024年，______________。未来，中国将致力于成为全球机器人技术创新的策源地、高端制造的集聚地和集成应用的新高地，为全球机器人产业持续健康发展做出中国贡献。 （数据来源：产业信息网相关资料整理） 材料二 ①我国机器人以实现技术自主可控为重要目标，不断提升技术研发能力，核心零部件国产化率逐渐提升。神舟十二号载人飞船上有个堪比“变形金刚”的“大力神臂”——空间站机械臂，最大承载能力25吨。通过突破机器对接、热控方案等技术难关，机械臂拥有了非凡的灵活性与安全性，协助航天员完成两次舱外活动。机械臂预测精度达到20毫米以下，已远远超过国际空间站的机械臂。 ②近年来，我国工业机器人市场规模不断扩大，销量持续增长。大量企业积极引入工业机器人，不仅提升了产能，产品质量也更加稳定。以汽车制造行业为例，工业机器人承担了车身焊接、喷涂等关键工序，一辆辆汽车在机器人的协作下高效生产出来。此外，工业机器人的应用领域也将不断拓展。除了传统制造业，在医疗、物流、农业等领域，工业机器人也将大显身手。比如在医疗领域，机器人手术将更加精准和安全；在物流仓库里，机器人可以高效地分拣和搬运货物。 材料三 ①目前，很多国家已将机器人教育列为学校的科技教育课程，我国也在《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中，将其纳入了中小学通用技术与信息技术教育内容。《中国青少年科技教育发展蓝皮书》等文件陆续出台，推动AI教育从“可选”到“必修”。 ②调研数据显示，85%的受访学校（样本量127所）已将AI教育纳入校本课程体系，其中42%的学校开设了独立的“人工智能基础”课，38%的学校将AI内容融入信息科技、科学等学科；家长层面，73%的家长表示“支持孩子学习AI相关知识”。目前，机器人教育已经在北京部分学校成为校本课程，覆盖了更多学生，为培养造就科技创新后备人才提供了更多机会。 15．(2分)下列对我国机器人发展状况的表述，不符合文意的一项是（   ） A．我国高度重视机器人核心技术研发，致力于成为全球机器人技术创新的策源地。 B．神舟十二号载人飞船上机械臂已远远超过国际空间站水平，其预测精度达到20毫米以下。 C．除了传统制造业，工业机器人在其他领域也大显身手，如医疗领域，机器人手术更加精准和安全。 D．为培养造就科技创新后备人才，北京部分学校已将机器人教育列为校本课程。 16．(2分)根据下图内容，在【材料一】中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ） A．中国机器人市场产值2022年突破了一千亿元， B．中国机器人市场规模逐年增长， C．中国机器人市场产值2024年已达两千亿元有余， D．中国机器人市场规模近两年来增长迅速。 17．(3分)从上述三则材料来看，促进我国机器人产业发展的主要因素有哪些？ （本题10分）阅读《女工头》，完成下面小题。 女工头 李伶伶 ①铁芳是马家岭唯一的女工头。 ②马家岭盛产水果，村里家家都有几百棵果树，到秋天水果成熟的季节，忙不过来，都雇人。 ③来马家岭干摘梨这活儿的，都是男工。男工能干，比女工出活儿。女工都干挑梨的活儿，比摘梨挣钱少，可铁芳非要干摘梨的活儿。男工们都笑她，觉得她是想钱想疯了。 ④一个老大爷雇了几个男工，没够，犹豫地问铁芳：“你一天能摘多少梨？”铁芳说：“这个不好说，看树大小，还得看果多少。”老大爷一听，知道她是行家，没再多问，说：“走吧。” ⑤铁芳跟着老大爷来到果园，园里已经有五六个男工在摘梨。老大爷找了个2米高的凳子递给铁芳。摘梨的凳子分2米高、2.2米高和2.5米高三种。铁芳知道老大爷把2米高的凳子给她，是对她的照顾，但是她没接，而是另外找了个2.5米高的凳子。她今天是成心想跟那些给她白眼的人较个劲。 ⑥铁芳把2.5米高的凳子搬起来后，大伙儿手里的活儿就慢了下来，都看着她，看她把凳子放在哪里。高凳子是摘大树的梨用的。大树比小树难摘很多，这事傻子都知道。摆放凳子也有技巧，内行人从你摆放的位置就能看出你一天能摘多少斤梨。铁芳搬着凳子来到一棵大梨树下，相看了一会儿，然后把凳子摆在两个枝丫中间偏外的位置。大家看到后都不吱声了，低头忙自己手里的活儿去了。 ⑦那天，铁芳摘的梨比男工只多不少，早上嘲笑她的人都哑了口。晚上老大爷开工钱的时候给她的跟男工一样多。 ⑧铁芳因为这股干劲儿在马家岭一炮打响。 ⑨知道铁芳在马家岭踢得开，村里人想去摘梨都找她，有男有女。铁芳不管男女，手快有活儿就行。 ⑩铁芳经常带十来个人在马家岭摘梨。因为铁芳的队伍里有女工，不了解她的人有点儿信不过他们。这天，一起摘梨的王妲身上有点儿不舒服，手慢了点儿，东家就一直催。刚干了不到两小时，催了三次。铁芳听不下去了，让大伙儿都从树上下来，跟东家说：“这活儿干不了了，我给人干活儿还没被人催过。”说着要走。这个时间不好雇人，东家不想让他们走，又不想说软话，场面一时很尴尬。这时雇过铁芳的那个老大爷来东家家里借东西，听明原委后，把东家埋怨了一通，又代东家给铁芳赔了不是，铁芳他们才留下来。那天，他们一直干到天黑把东家的梨都摘完了才收工，但是工钱并没有多要。东家有点儿过意不去，给每个人多买了一盒烟。 ⑪铁芳干活儿不糊弄人，不磨洋工，一天能干完的活儿绝对不会干两天。大伙儿都愿意跟她干，雇主也愿意找她。后来雇主们想找人干活儿，都直接给铁芳打电话。这样无形中就得罪了老黑——以前雇主们都是先找老黑，老黑手里没人再找别人。 ⑫老黑咽不下这口气，到处说铁芳的坏话。 ⑬这天，老黑意外跟铁芳一起给一个东家干活儿。老黑后到的，见铁芳在，想走，想想，又没走。 ⑭老黑找了个2.5米高的凳子，专找大树摘梨。那天老黑干活儿很卖力，摘了很多梨。摘到最后剩了一棵最大的梨树，大伙儿一起摘。有个枝丫上的梨，站凳子上不够高，搭梯子又搭不了，铁芳就爬到了树上。正摘着，忽然觉得脚踩的枝丫往下倾斜，刚想问是谁，枝丫又反弹上来，铁芳一下子从树上掉了下来。幸好树下有个土堆，又是脚先着地，没摔到哪儿。要是头或者腰先着地，铁芳整个人就废了。铁芳从地上站起来，看到老黑的背影。她什么也没说。 ⑮树尖上还有最后一枝梨，太高了，谁也够不着。老黑爬树去摘也没摘到。东家说：“算了，不摘了，等它自己掉下来吧。”那枝梨向阳，颜色特别好看，掉下来实在可惜。铁芳看了看树枝，又看了看梯子和凳子，想了一会儿，找了个2.5米高的凳子摆在树下，又在凳子上立了个7米高的梯子。东家怕出危险，忙说：“别摘了，那几个梨值不了几个钱。”铁芳没说话，找根绳子，把梯子底座和凳子绑在一起，又找根绳子，一头绑在自己腰上，另一头拿在手里，然后嘱咐身边人扶稳梯子，便上凳子蹬梯子爬到了梯子尖。铁芳爬梯子的时候，梯子一直忽悠忽悠地颤，大家都很紧张，她却很沉稳。爬到梯子尖后，先用绳子把梯子尖和树杈绑在一起，然后才开始摘梨。树上的梨不多不少正好摘了一筐。铁芳小心翼翼从树上下来后，大家发自内心地为她鼓掌。铁芳微笑着，悄悄扫了眼老黑，老黑不敢看她。 ⑯老黑暗算铁芳的事，不止一个人看在眼里。大家都觉得老黑不地道，不愿意跟他一起干活儿了，雇主们也不愿意找他了。老黑最后落了个找不到活儿干的下场，家中儿女的学费一下子没了着落。铁芳知道后，不计前嫌，跟老黑说：“你要是愿意，可以跟我一起干。” ⑰人们不理解铁芳为什么接纳老黑，铁芳说：“出来干活儿，都不容易。” ⑱铁芳的男人给人开车出了车祸，她把自家果园卖了，也没能让男人从病床上站起来，整个家都靠她一个人的干劲儿撑着。铁芳的话，让人心服口服。 （选自《小小说选刊》，有删改） 18．(2分)文章通过描写铁芳三次摘梨的经历，讲述了铁芳作为马家岭唯一的女工头，一次次用行动征服大家、让人心服口服的故事。请梳理文章内容，填写下表。 摘梨的经历 被征服的对象 铁芳做的事 被征服的表现 第一次 东家 ①_____ 老大爷给了她和男工一样多的工钱 第二次 工人 不卑不亢，积极维护工人尊严 ②____ 第三次 老黑 胆大技高，沉稳摘下树尖处的梨 老黑自愧不如，不敢看她 19．(2分)“干劲儿”在第⑧段和第⑱段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。 20．(3分)结合文章内容，分析第⑮段画线句子的表达效果。 21．(3分)人们不理解铁芳为什么接纳老黑，铁芳说“出来干活儿，都不容易”。结合文章内容，谈谈你对铁芳说的这句话的理解。 （本题8分）阅读《读书破万“卷”》，完成下面小题。 读书破万“卷” ①从清华大学“边骑车边跑程序”的同学被称为“卷王”登上热搜开始，近两年，“内卷”这个词广为流传，屡次出圈，引起了一波又一波网络讨论。教育内卷、打工人内卷、身材内卷……内卷现象处处可见，而且越来越严重，甚至有人调侃道“万物皆可卷”。 ②有人把内卷描述为一种“不断抽打自己的陀螺式的死循环”，也有人认为内卷是“一种不允许失败和退出的竞争”，还有人认为内卷是“欲望太多但是又太过于懒惰而造成的一种竞争压力”，各种解说莫衷一是。其实，通俗点说，内卷就是社会成员为了争夺有限的资源，每个人都更加努力更加拼命，但是这种努力并没有带来收益，反而把大家都累到透支，对人们身心健康非常不利。 ③面对这种激烈的竞争、无形的压力，很多人不知如何是好，只能越来越焦虑。如何破解内卷，成为越来越多的人需要完成的重要课题。我们如何跳出“卷”和被“卷”的泥淖？前不久，有网友就此发声：“内卷太厉害怎么办？只有读书，因为读书破万‘卷’。”这虽说像在开玩笑，但细品却也不无道理——在内卷的竞赛中按下暂停键，通过阅读书籍来认识自己、认知世界，确实是一个破解内卷的好办法。 ④首先，读书可以打破局限，帮人提高境界，平和心态。现代社会的健康发展，有赖于健康向上的精神状态，个体的劳作奋斗也需要精神世界的安顿。日益增速的工作和生活节奏或许会让人感到压力，但人们的心态却不应就此内卷。读书对于培养人的心理素质，确立良好的人生观、价值观、世界观等，都有很大的帮助。读书可以让人对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，让人在陷入泥潭、备受挫折的时候，内心不会一下就崩溃，可以安静从容地去面对，从而避免或者减少受到内卷的困惑，以更加热情、饱满的状态面向未来。 ⑤其次，读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧。“内卷”背后的原因，离不开一个词：竞争。社会不断进步，竞争变得异常激烈，大家都采取奔跑的姿态奋力向前。在齐头并进的赛场上，要想获得一个理想化的排名，我们的能力必须与时俱进。人类的眼界、能力和智慧，很多时候是从书籍中获取的。________。在今天这个不进则退的时代，坚持长期读书会让我们在追求自己的“小确幸”时，更有底气和实力。 ⑥面对客观存在的内卷现象，全民渴望“反卷”也属于正常，但大可不必谈“卷”色变，更不能将其作为推卸责任的借口，以此抨击竞争，逃避奋斗。为了避免“内卷”和“躺平”，除了国家和社会要创造更多发展机遇，重视人们对于意义感和公正感的追求外，更需要每一个个体接续奋斗，读好有字之书和无字之书，不断提升自己。新的一年，希望大家用读书破万“卷”！ （选自中国西藏网，作者孙健，有删改） 22．(2分)面对处处可见、越来越严重的内卷现象，作者的观点是________。 23．(3分)下列梳理文章段落关系结构的图示，最恰当的一项是( ) 甲乙丙 24．(3分)在第⑤段横线处补充论据，下列选项中哪一则合适？为什么？ 【甲】 朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。” 【乙】 孙中山先生十分喜好读书，无论是行军作战，还是操劳公务，他都手不释卷。正因如此，他洞悉世界大势，见解非常高远。 五、写作（共40分） 25．按要求作文 成长的过程中，我们总会遇到各种“难题”，而解决难题的方式往往藏着对生活的理解与成长的智慧。 请以“这样解决，挺好”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 2 / 19 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $