猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【上海专用】-2026-2027学年八年级语文上期期中押题密卷

猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【上海专用】 语文 试卷 （考试时间100分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 一 古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1．默写与运用。 （1）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）山随平野尽，_________。（李白《渡荆门送别》） （3）_________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）小松在游览三峡时，看到两岸层层叠叠的悬崖峭壁高耸入云的景象，不禁想起了郦道元在《三峡》中描绘此景的句子：“_________，_________。” 【答案】 老骥伏枥 江入大荒流 日暮乡关何处是 重岩叠嶂 隐天蔽日 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、枥、荒、暮、叠、嶂、蔽”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（共22分） 阅读下面三个语段，完成下面小题。 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】超然台记（节选） ①余自钱塘移守①胶西②，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。 ②而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷③园蔬，取池鱼，酿秫酒④，瀹⑤脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” ③方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 【注释】①移守：调任太守。②胶西：密州（今山东诸城市）别称，是苏轼贬谪期间的重要任职地。③撷（xié）：采摘。④秫酒：用黏高粱酿造的酒。⑤瀹（yuè）：煮。 2．(4分)由丙文中作者弟弟的字“______”可推知，乙文与丙文的作者为______。 3．(3分)下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是（   ） A．相顾无相识  顾野有麦场 B．稍葺而新之  夏凉而冬温 C．且名其台曰  有仙则名 D．庭下如积水空明  台高而安，深而明 4．(3分)为第③段加点字“适”选出合适的解释（   ） A．适当的，合适的 B．往，到 C．恰好，正好 D．舒适 5．(3分)用现代汉语翻译下列句子 但少闲人如吾两人者耳。 6．(3分)下列选项中不正确的一项是（   ） A．甲诗颈联描绘了一幅闲适的乡村生活图，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往。 B．乙文加点字“亦”表达了作者的惊喜之情，更映照出与张怀民心意相通的挚友情谊。 C．丙文第一段划线句交代了写作背景，“不乐”表现出一般人对“被贬”的普遍认知。 D．丙文表达了作者对自然的欣赏，对简朴生活的满足，与客人共游的快乐等多种情感。 7．(6分)三篇诗文均借助景物抒发情感，甲诗中，“树树皆秋色，山山唯落晖”的萧瑟秋景触发了王绩对自身命运的感慨，进而抒发内心的①_______之情，乙文里，作者以“庭下如积水空明”的澄澈月色，含蓄表达了被贬后②_______的境界，丙文中，作者通过“雨雪之朝，风月之夕”的台边景致描写，最终点明“游于物之外”的哲学思考，展现了“_______”③的人生态度。 【答案】2． 子由 苏轼 3．D 4．C 5．只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 6．A 7． 孤独 旷达 超然物外 【详解】2．本题考查文学常识。 首先根据题干，锁定丙文第③段关键信息：“予弟子由”，古代“字”是对他人的尊称，“子由”是苏轼弟弟苏辙的字。需重点记忆“三苏”：苏洵、苏轼、苏辙，字分别为明允、子瞻、子由。然后，关联乙文《记承天寺夜游》的文学常识，该文作者是苏轼（号东坡居士），丙文明确提及“弟子由”，由此可确认两文作者均为苏轼。 3．本题考查一词多义。 A.动词，看，回头看/动词，看、看见； B.连词，表顺承，然后，进而‌/连词，表并列，并且，又 C.动词，命名，取名/动词，出名，闻名； D.都是：形容词，明亮； 故选D。 4．本题考查重点文言词语在文中的含义。 句意：我的弟弟苏辙，恰好（正好）在济南，听说这件事后写了一篇赋。适：恰好，正好。 故选C。 5．本题考查文言文句子翻译。 翻译时应注意如下重点字词的意思： 但：只是；如：像；耳：语气助词，罢了。 6．本题考查对文章内容的理解与分析。 A.甲诗颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了牧人、猎人归家的闲适场景；首联“徙倚欲何依”不知该归依何方的彷徨，尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”中“无相识”体现彼此互不相识的孤独，该场景并非表达对田园生活的喜爱和向往，而是以他人的闲适反衬诗人孤独无依、怀才不遇的苦闷。 故选A。 7．本题考查内容理解与概括。 ①甲诗颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘萧瑟秋景，触发首联“徙倚欲何依”中不知该归依何方的彷徨，尾联“相顾无相识”直接点明彼此互不相识孤独无依的心境，进而抒发怀才不遇的苦闷，“怀采薇”化用伯夷、叔齐避世的典故，暗示诗人想归隐却又彷徨的矛盾。 ②乙文“庭下如积水空明”的澄澈月色，是作者被贬后与张怀民共赏之景，结合“但少闲人如吾两人者耳”，可见作者并未因贬谪消沉，反而以赏月寄情，体现旷达乐观、随缘自适的境界。 ③丙文第③段明确点明“以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也”，直接抒发不管到什么地方，都是快乐的人生态度，超然物外不被外物得失困扰。 【点睛】参考译文： 【丙】《超然台记》（节选）苏轼 ①我从钱塘调任胶西太守，人们本来就怀疑我会不快乐。在这儿待了一年，我的容貌反而更加丰腴，头发中变白的部分，也一天天重新变黑。我既喜爱这里淳朴的风俗，当地的官吏和百姓也习惯了我的愚拙无能。于是我整治园圃，清扫庭院，砍伐安丘、高密一带的树木，来修补破败的房屋，作为暂且保全自身的打算。 ②园圃的北面，有一座借着城墙修筑的旧台，我稍稍修缮了一下，使它焕然一新。这座台高大而安稳，深邃而明亮，夏天凉爽，冬天温暖。雨天雪天的早晨，刮风赏月的夜晚，我没有不在这儿的，客人也没有不跟从我的。我们采摘园子里的蔬菜，捕捉池塘中的鱼儿，酿造黏高粱酒，煮着粗糙的小米饭吃，感叹道：“这样的游乐多么快乐啊！” ③这时，我的弟弟苏辙恰好正在济南，听说这件事后写了一篇赋，并且给这座台取名为“超然”，用来表现我无论到哪里都不会不快乐的心境，大概是因为我能超脱于外物之外吧。 二 现代文（37分） （本题18分）阅读下面的文字，完成问题 时代楷模张桂梅：寻找坚定的答案 ①清晨5点20分，天还没亮，大地一片寂静，整个县城都还在睡梦之中。 ②云南丽江华坪女子高级中学，女生宿舍，一扇窗子亮了。随后，门“吱呀”一声开了一道缝，校长张桂梅从女生宿舍301走了出来。她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。 ③5点30分，张桂梅到达教学楼下。从一楼到四楼，走一段路，歇一会儿，把走廊上的灯打开。然后，张桂梅用小喇叭喊：“姑娘们，起床读书了！快点，要迟到了！” ④晚上，张桂梅再次拿起小喇叭对着宿舍楼喊：“姑娘们！休息了！”然后，把灯一盏盏关掉，整个校园顿时安静下来。 ⑤小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊晚休……张桂梅是学校第一个起床的老师，也是最后一个休息的老师。自办校起，已经坚持了12年。 ⑥一位老师的理想是什么？一个共产党员的初心是什么？让我们沿着时光溯流而上，寻找答案。 ⑦2001年起，张桂梅义务兼任华坪县福利院院长。福利院里有一些是被遗弃的女婴，看着这些孤儿，张桂梅陷入了沉思……终于，张桂梅说出了她的梦想：办一所免费的女子高中，让山区的女孩不因贫穷而失学。 ⑧旁人纷纷劝她，你这身体，先保重自己要紧。创办免费高中，哪里是一件容易的事？自2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面。 ⑨转机于2007年出现。那一年，张桂梅当选为党的十七大代表，记者对张桂梅做了采访。后来，关于张桂梅的报道见诸报端，引起了社会的普遍关注。在各级党委政府的共同努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中——华坪女子高中终于在2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生。 ⑩可是还没等到首届学生毕业，张桂梅再次遭受挫败。17名教师，9名选择离开。条件差、压力大、要求高，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转学。张桂梅的情绪低落到了极点，难道女高真要解散了？ ⑪张桂梅怔怔地看着窗外，一只蝴蝶在窗台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。张桂梅触景生情，忍不住热泪滚滚。 ⑫在整理教师档案时，张桂梅意外地发现，留下的8名教师中有6名是党员。这让她一下子看到了希望。张桂梅决定连夜开会，把6名教师党员集中起来。张桂梅说，今天加上我，有7名党员，我们难道还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路，但这些学生能退到哪里？大家听了，泪光闪闪，都说，张老师别说了，我们不走，你说怎么干就怎么干。张桂梅说，那好！我们向党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学！ ⑬实践证明，这个教育理念成功了。3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的有96名学生，她们全部考上了大学。 ⑭高考放榜那天，师生们热情拥抱，张桂梅找个角落，蹲在地上掩面而泣。 ⑮大地无言，青山为证。这些大山里的女孩，在这里振翅起飞了！ ⑯迄今为止，华坪女高帮助1804名大山里的孩子圆了大学梦。 ⑰如今，患有多种疾病的张桂梅已经64岁，身体大不如从前，走路小步蹒跚，就连从椅子上起来都要人搀扶。可她每天都在学校守着孩子们。有时是在校园里，提着喇叭大声提醒孩子们按点起床别磨蹭；有时就坐在一把老旧的藤条椅子上，静静地看着她的学生们。 ⑱她说，我要让姑娘们感到，我在守着她们咧！ ⑲毕业的孩子们说，我们想您了怎么办？她说，想我，你们就看看远处的山，看看天上的云。 ⑳偶尔，她也会想孩子们。可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞…… （选自《人民日报》，有删改） 8．(3分)梳理张桂梅校长开办免费女子高中的历程。 张桂梅目睹弃婴，想办一所免费的女子高中→①__________→②__________→张桂梅面临教师离开、学生转学的困局→③__________→第一批毕业的96名学生全部考入大学。 9．(5分)赏析下列加点词语的表达效果。 小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊晚休…… 10．(4分)下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．文中多次出现“小喇叭”的细节，既体现了张桂梅对学生的严格管理，也象征着她贯穿始终的陪伴与呼唤。 B．张桂梅在福利院目睹被遗弃女婴的经历，触发她创办免费女子高中的理想，展现其教育理念的社会根源。 C．第⑪段写张桂梅因蝴蝶“轻盈自在”而“热泪滚滚”，主要表达了她对自由生活的向往与现实压力的无奈。 D．文章结尾以“看山看云”“看蝴蝶”收束，含蓄表达了张桂梅与学生之间超越时空的深厚情感与精神共鸣。 11．(6分)“给力教研”公众号推出“品读”评选活动，请你从人物形象或主题思想方面，为本文写一段赏析性的文字，发送至公众号后台，助力本文在公众号上获得推介。（字数在80字左右） 【答案】8． 张桂梅踏上了漫长艰辛的募捐路，经常一无所获 在政府和社会各界的共同支持下，丽江华坪女高终于开学 张桂梅连夜开会，宣誓明志 9．连用几个“喊”字，运用了一系列动词（或动作描写），写出了张桂梅校长对学生学习和生活中每件小事的关注，表现出张校长不辞辛劳、忘我工作的高度责任感，表达了作者对张校长的赞美之情。 10．C 11．示例一：人物形象方面：张桂梅是一位富有同情心、不怕困难、坚毅顽强、无私忘我的好老师。她把一辈子都默默奉献在大山女孩的教育上，天天如此，年年如此。从喊学生起床、早读、宣誓、吃饭的小事，到培养1804名山区女孩圆梦大学的成就，张桂梅用瘦小但有力的肩膀担起师者之责，用蹒跚却坚毅的步伐践行人民教师的理想信念。 示例二：主题思想方面：张桂梅诠释了“小人物”也有大奉献的伟大精神。张桂梅是一名普通的共产党员和人民教师，却有不普通的决心在山区创办一所免费的女子高中，给贫困家庭的山区女孩一个读书的机会。经历重重困难，她终于成功帮助众多女孩走出大山。她用“小人物”的挚爱、无私与坚守，做出了让1804名山区女孩圆梦大学的大奉献。 【详解】8．本题考查情节概括。 根据第⑧段“自2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面”可概括：张桂梅为创办免费女子高中，开始募捐，经常一无所获。 根据第⑨段“在各级党委政府的共同努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中——华坪女子高中终于在2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生”可概括：在政府和社会各界的关心支持下，华坪女高终于开学，迎来学生。 根据第⑫段“张桂梅决定连夜开会，把6名教师党员集中起来”和“张桂梅说，那好！我们向党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学”可概括：张桂梅与党员教师连夜开会，宣誓明志。 9．本题考查词语效果。 “喊”是动词，作者运用一系列的动作描写，这些动词具体地展现了张校长在一天中不同时段对学生生活和学习环节的细致关注。从早晨起床到晚上休息，涵盖了学生在校生活的方方面面，生动形象地刻画出了张桂梅校长对学生生活与学习上的关心与关注无微不至，这种长时间、高频率的工作状态，充分体现出她为了学生的成长和发展，不辞辛苦，全身心地投入到教育事业中，体现出张桂梅校长的高度责任感，表达了作者对张校长的敬佩与赞美之情。 10．本题考查文章内容理解。 C.“主要表达了她对自由生活的向往与现实压力的无奈”表述有误。根据第⑩段“17名教师，9名选择离开。条件差、压力大、要求高，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转学”可知，此时女高面临教师离开、学生转学的困局，张桂梅看到蝴蝶触景生情，联想到山区女孩如同蝴蝶般虽普通却应拥有振翅飞翔的机会，同时也暗含对学校困境的忧虑与不甘。这一细节烘托了她对教育理想的执着和对学生命运的深切关怀，而非个人对自由的向往； 故选C。 11．本题考查人物形象及主题理解。作答本题时，需要结合张桂梅的事迹，突出人物形象或精神品质，语句通顺，富有感染力。 人物形象方面：根据第⑦段“福利院里有一些是被遗弃的女婴，看着这些孤儿，张桂梅陷入了沉思……终于，张桂梅说出了她的梦想：办一所免费的女子高中，让山区的女孩不因贫穷而失学”可知，张桂梅校长是一个富有同情心的人；根据第⑧段“2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面”可知，张桂梅校长为了筹集经费，走遍各大城市，甚至还要倒贴，她是一个不怕困难、坚毅顽强、无私无我的人；根据第⑫段“张桂梅决定连夜开会，把6名教师党员集中起来。张桂梅说，今天加上我，有7名党员，我们难道还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路，但这些学生能退到哪里？”可知，张桂梅校长是一个有责任心、勇于承担责任的人。 主题思想方面：根据第⑤段“张桂梅是学校第一个起床的老师，也是最后一个休息的老师。自办校起，已经坚持了12年”，第⑬段“实践证明，这个教育理念成功了。3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的有96名学生，她们全部考上了大学”，第⑰段“如今，患有多种疾病的张桂梅已经64岁，身体大不如从前，走路小步蹒跚，就连从椅子上起来都要人搀扶。可她每天都在学校守着孩子们，静静地看着她的学生们”可知，张桂梅为了山里的女孩们能够有书读，有属于自己的未来，在山区中创办一所免费的女子高中，给贫困家庭的山区女孩一个读书的机会。经历重重困难，她终于成功帮助众多女孩走出大山。她用自己的一生辛苦耕耘、默默奉献，用自己的无私与坚守，帮助1804名山区女孩圆梦，文章赞美了张桂梅校长无私、默默奉献的精神。 （本题19分）阅读下文，完成下面小题。 皓月清辉映碧空 崔继先 ①我最后一次见到王小谟院士，是去年深秋去看望他。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与他合影，我们在笑，他也笑，很随意地把胳膊搭在扶手上，笑得很惬意。现在他已永远离开了我们，但我总感觉他还在，仿佛推开他家的门，就能看到那张亲切的笑脸。 ②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后，力主靠自己的力量研制国产预警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒。 ③那时，他正带着一帮“老头+娃娃兵”的队伍搞出口型预警机，而我成了第一架国产预警机“空警-2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预警机不是轻松的活儿，要三天两头跑试飞外场。但院里的人都知道，年过六旬的小谟院士常常在外场跟“飞”，爬十几米高的预警机机罩，忍受酷暑和寒冬。他都没为此皱过眉，我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？ ④不过，小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黄牛”，他更像一位“老顽童”，思维敏捷，诙谐幽默，尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。碰到难题，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙计”上心头了。 ⑤很少人像小谟院士那样，耄耋之年还保持着少年的澄澈心性。有一次他在院里办讲座，播放了一个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看见他的学生在摆弄电脑，便问道：“这个PPT是你帮忙做的吧？”对方却说：“都是王院士自己做的，我只准备电脑。”后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT。 ⑥对于前线冲锋的年轻人，小谟院士就像后方的灯塔，有他在便觉得安心。有一年在成都开会，我需要就某型预警机的方案作报告，因为经验不足，加上准备仓促，我表现不是很好。他一眼看出我的紧张，很和蔼地鼓励我，让我放松了不少。去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张。2021年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。” ⑦他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的事。 ⑧去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病。遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦。 （《光明日报》（有删改）2023年04月05日） 12．(4分)按照时间顺序概括文中有关“我”和王小谟院士交往的事件。 事件一：见“我”紧张，和蔼鼓励。 事件二：推辞表彰，转交给“我”。 事件三：________________________。 事件四：________________________。 13．(4分)结合加点字分析作者在平实的语言中蕴含的情感。 他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。” 14．(5分)在读书分享会上，小文和小语对“引用的作用”展开了讨论，请完成以下对话。 小文：《皓月清辉映碧空》一文第⑤段中引用了王院士学生的话语，我认为这句话有四个作用： A．体现了王院士对工作认真严谨的态度。 B．引出下文“我”得知王院士经常查资料的内容，表达“我”对他的敬意。 C．反映该学生对于王小谟院士不让自己工作上得到锻炼的不满和鄙夷。 D．与上文王小谟院士不顾酷暑寒冬爬预警机机罩形成呼应。 小语：我对四种说法中的（1）___持有反对意见。 小文：我还发现斯诺在《红星照耀中国》中多次使用了引用他人语言或评价的手法。例如他引用了美国作家韦尔斯女士评价朱德的话：“朱德与中国新军的不同，他不是日、俄、德等国的‘留学生’。他的经历是土生土长、扎根于中国的内地的，他所以能获得弟兄们的信任和中国旧式将军的敬重，这未始不是重要的原因。他熟悉内地从北到南的绝大部分地势，熟悉当地的民情风俗。” 小语：如果斯诺不引用，而是自己写“朱德是一个土生土长的将领……”，表达效果上会有何不同？ 小文：我认为引用更好，我的理由是：（2）___ 15．(6分)小语认为文章标题改为“追忆王小谟院士”更直接，小文则认为原标题“皓月清辉映碧空”更好，请你帮助小文结合文章内容阐述自己的看法。 【答案】12． 他身体虚弱时，还坚持为“我”和团队奔走呼吁。 “我” 前去看望他，他始终关心实验室人才队伍建设。 13． “却”字凸显王小谟院士淡泊名利、提携后辈的品质，蕴含作者对他的敬佩与感动。 14． C 引用他人评价更具权威性和客观性，能增强对朱德形象塑造的说服力，若自己写则缺乏这种效果。 15．原标题“皓月清辉映碧空”更好。它运用比喻，将王小谟院士的品格精神比作皓月清辉，既契合他为国防科技奉献一生的形象，又富有诗意，暗含其精神长存的意蕴；而“追忆王小谟院士”过于直白，缺乏这种文学性和深层内涵。 【导语】文章以“我”的视角，串联起与王小谟院士的交往片段。从初入职场时他的偶像风采，到工作中他爬机罩、做PPT的务实，再到他鼓励“我”，最后是他病中仍念人才建设的赤诚。作者以平实笔触，将院士塑造成既具科研担当，又有生活温度的形象。标题“皓月清辉映碧空”以景喻人，既赞其精神如清辉长存，又暗合他为国防科技铺就的蓝天事业，情感深沉且意蕴绵长。 12．本题考查内容分析与概括。已知信息“事件一：见‘我’紧张，和蔼鼓励”对应第⑥段，“事件二：推辞表彰，转交给‘我’”也对应第⑥段。 第一空，根据第⑥段“去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张”可知，王小谟院士在身体虚弱的情况下，仍为“我”所在的团队奔走呼吁，鼓励“我们”大胆创新。 第二空，根据第⑧段“去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病。遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现”可知，“我”最后一次看望王小谟院士时，他关注的是实验室人才队伍建设，而非自己的病情。 13．本题考查词语分析。 根据“他却把这个光鲜的任务交给了我：‘你也为它工作过，你代我去吧。’”可知，“光鲜的任务”指的是国防科工局为表彰王小谟院士而举办的“军工记忆”盛典颁奖，这是一份极具荣誉的认可。“却”字在此处形成强烈转折，王小谟院士本可亲自享受这份荣耀，却主动将其让给同样参与过项目的“我”。这一转折凸显出他不追逐虚荣、为人谦逊无私的品格，更体现出他对后辈的提携与认可。作者通过这个“却”字，将内心对王小谟院士的敬佩、感动以及对其高尚品德的赞叹，在平实的叙述中深刻地传达出来。 14．本题考查对内容的理解与引用作用分析。 第一空，根据第⑤段“这个PPT是你帮忙做的吧”“对方却说：‘都是王院士自己做的，我只准备电脑’”“后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT”可知，“都是王院士自己做的，我只准备电脑”这句话仅客观说明PPT是王院士独立完成的，并未体现学生的不满和鄙夷，C选项的表述与原文内容不符，属于错误解读。故选C。 第二空，根据韦尔斯女士评价朱德的话“朱德与中国新军的不同，他不是日、俄、德等国的‘留学生’。他的经历是土生土长、扎根于中国的内地的”可知，韦尔斯女士强调了朱德经历的独特性，他没有受过国外军事教育，而是在中国内地成长起来，这一评价基于她对朱德的了解和认识，具有一定的权威性。从“他所以能获得弟兄们的信任和中国旧式将军的敬重，这未始不是重要的原因。他熟悉内地从北到南的绝大部分地势，熟悉当地的民情风俗”可以看出，韦尔斯女士进一步阐述了朱德因为熟悉内地地势和民情风俗，所以能获得弟兄们的信任和旧式将军的敬重，这为朱德的形象增添了具体的内涵。如果是斯诺自己写“朱德是一个土生土长的将领……”，就只是一个简单的陈述，没有这些具体的、具有权威性的依据，无法让读者深刻感受到朱德这一形象的独特之处以及他获得敬重的原因，也就不能像引用韦尔斯女士的评价那样具有说服力。 15．本题考查标题赏析。 原标题“皓月清辉映碧空”更好。根据第⑧段“但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦”可知，标题运用比喻的修辞手法，将王小谟院士的品格与精神比作“皓月清辉”，生动形象地凸显出他的精神如同清辉般光明、深远且持久，既契合他为国防科技事业奉献一生的崇高形象，又暗含其精神将永远传承、普照四方的深层意蕴。而“追忆王小谟院士”仅直白点明文章主旨，缺乏原标题的文学性与感染力，也无法传递出这种精神层面的深刻内涵。 三 综合运用（18分） 我校小记者团正招募记者。小记者团需要对招募人员进行消息写作能力的测试，请按要求完成。 16．(3分)导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。关于导语写作要求，不合适的一项是（   ） A．突出观点，吸引读者 B．言之有物，事实说话 C．简明扼要，开启全篇 D．形式多样，体现特色 17．(3分)依据以下消息内容撰写导语，下列最合适的一项是（   ） A校四月二十二日十时电，___________________________。本次校园运动会以“悦动青春，拼搏人生”为主题，历时两天，全校32个班级、1200余名师生参与其中，在竞技与协作中展现青春的力量，本届赛事共设田赛、径赛、趣味团体赛等6大类24个项目。赛场捷报频传，男子100米、女子800米和100米接力三项打破校纪录。学子们拼搏不息的汗水留在了青春的赛道上。 A．今天上午九时，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下了帷幕。 B．4月22日九时，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下帷幕。 C．今天上午，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场上隆重举行。 D．4月22日，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行。 【答案】16．A 17．B 【详解】16．本题考查新闻导语特点。 A.消息导语的核心要求是用简洁的语言呈现新闻核心事实（时间、地点、人物、事件、结果），而非“突出观点”。观点是评论类文体的核心，消息需保持客观中立，以事实为核心。“突出观点，吸引读者”不符合导语写作的要求； B.符合新闻真实性要求； C.契合导语概括核心信息的功能； D.导语可灵活采用叙述式、提问式等，不局限单一形式，“形式多样，体现特色”符合导语写作的要求； 故选A。 17．本题考查新闻导语撰写。 消息导语需精准对应电头时间“校四月二十二日十时电”，且契合正文“历时两天”“赛场捷报频传”“打破校纪录”等内容，表明运动会已结束。 A.“今天上午九时”与电头“四月二十二日十时”时间表述不一致，且“第一声哨响”对应运动会开始，与正文“历时两天”“捷报频传”的结束语境矛盾； B.“4月22日九时”贴近电头时间，“最后一声哨响”“圆满落下帷幕”对应运动会结束的语境，与正文“历时两天”“打破校纪录”等内容一致； C.“今天上午”未明确具体日期，不符合消息导语时间精准的要求，“第一声哨响”“隆重举行”表明运动会刚启动，与正文赛事结果相悖； D.“4月22日”缺少具体时间，“隆重举行”同样指向赛事启动，与正文逻辑不符； 故选B。 在读完《红星照耀中国》后，八年级同学就新闻“用事实说话”这一话题，模拟开展了一场“斯诺专访”。 记者：斯诺先生，您好！ 斯诺：你好！ 记者：很高兴您能接受我们的采访。 斯诺：谢谢你，我也很荣幸。 记者：①__________？ 斯诺：毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为“真实性”是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实。 记者：②__________？ 斯诺：你可别忘了，我带着“未解之谜”登上“去西安的列车”，然后在西北采访了好几个月呢。 记者：③__________？ 斯诺：我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下三个方面：首先，在记录红军领袖如毛泽东时，我不止描绘他们非凡的军事才能，也记录了毛泽东的成长历程和日常生活中的一面。其次，除了描述领袖人物外，我也用大量的文字记录了“红小鬼”“红色农民”等的生活状态，全面展现了苏区人民的生活。第三，我不仅记录了人物的言谈举止，也采访了解了红军长征等重要事件的过程，可以说，尽可能全面地呈现了“红色中国”的主要情况。 记者：谢谢您！您如此具体的分析，让我对本书的严谨客观有了更深的理解。再次感谢您接受我的采访！祝您生活愉快！ 斯诺：谢谢！ 18．(6分)根据采访记录，在①②③处选择对应的问题。 A．对于新闻应该“用事实说话”这一观点，请问您有何看法呢？ B．有人认为新闻“是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”，您的《红星照耀中国》是如何避免这一问题的呢？ C．以《红星照耀中国》为例，您是如何确保自己获取“事实”的呢？ ①__________  ②__________  ③__________ 19．(6分)大课间时，八（1）班同学小文说，《红星照耀中国》这部纪实性作品所讲述的事情离我们的生活已经很久远，没有必要再去读这本书了。作为她的好朋友，你会如何跟她沟通？请你帮帮她。（150字左右） 【答案】18． A C B 19．示例：小文，虽然《红星照耀中国》的故事发生在过去，但它记录的是真实的历史和奋斗精神。通过这本书，我们能了解革命先辈的信念与牺牲，明白今天幸福生活的来之不易。比如“红小鬼”的坚韧、毛泽东的成长，这些故事能激励我们珍惜当下、勇敢追梦。历史是镜子，读它不是为了回到过去，而是为了更好地面向未来。我们一起读，好吗？ 【详解】18．本题考查补全对话。 ①根据“毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为‘真实性’是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实”的回答，可知斯诺认为“真实性”是新闻的生命，应选A。 ②根据“你可别忘了，我带着‘未解之谜’登上‘去西安的列车’，然后在西北采访了好几个月呢”可知斯诺为了确保获取事实，在西北采访了好几个月，应选C。 ③根据“我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在‘全面’上下了功夫”的回答，可知斯诺是为了“避免新闻是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”这一问题，应选B。 19．本题考查语言表达。题干要求以小文的好朋友的角度出发，以恰当的方式与她沟通，说服她认识到阅读这本书的必要性。这要求我们既要理解小文的观点，又要从多个角度阐述这本书的价值，如历史意义、精神内涵、对现实的影响等，同时语言表达要符合朋友间沟通的口吻，亲切自然。 示例：小文呀，我可不赞同你的看法哦。《红星照耀中国》虽然记录的是过去的事，但它的价值可大啦！它真实展现了中国共产党人的奋斗历程和伟大精神，像坚定信念、不怕牺牲等。读它能让我们了解历史，明白如今幸福生活的来之不易。而且书中的精神能激励我们在学习和生活中勇敢面对困难，所以很有必要读呀。 四 写作（60分） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 一次日出，一片晚霞，一湾碧溪，一树彩色的秋叶……是令人驻足欣赏的风景；一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告，一个抛洒汗水的身影……是令人印象深刻的风景。或许在你的眼中和心中，自有独特的风景。 请以“风景这边独好”为题目，写一篇文章。 要求：（1）写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 例文： 风景这边独好 清晨的校园里，总有一道独特的风景。不是姹紫嫣红的花坛，也不是巍峨的教学楼，而是那位默默清扫落叶的老校工张师傅。 记得第一次注意到他是在一个深秋的早晨。天刚蒙蒙亮，我因为值日早早到校，远远就听见“沙沙”的扫地声。走近一看，张师傅正弯着腰，用一把竹扫帚将金黄的银杏叶拢成一堆。他的动作不快，却极有节奏，像在演奏一首无声的晨曲。 最让我难忘的是他对落叶的态度。别人扫落叶时总是皱着眉头，嫌它们太烦人。张师傅却不同，他会轻轻拾起一片完整的银杏叶，小心地放在树根处，仿佛在完成某种神圣的仪式。有一次我忍不住问他为什么这样做，他笑着说：“叶子落下来是想回家，我送它们一程。” 渐渐地，我发现张师傅的“工作范围”远不止清扫。他会给花坛里的月季修剪枯枝，会为操场边的长椅刷上新漆，会在下雨天提前铺好防滑垫。这些都不是他的分内之事，他却做得心甘情愿。问他原因，他只说：“看着校园漂亮，我心里舒坦。” 现在每当我走过校园，总会不自觉地寻找那道熟悉的身影。他或许在擦拭公告栏，或许在整理自行车棚，又或许只是静静地站在一棵老树下，仰头看着新长出的嫩芽。这些平凡的瞬间，在我眼中却成了最动人的风景。 有人说风景在远方，要跋山涉水才能看见。但我觉得，最美的风景往往就在身边，在那些平凡人用心编织的日常里。张师傅用他三十年的坚守告诉我：真正的风景不在别处，而在于我们是否拥有一双发现美的眼睛，一颗感受爱的心灵。 校园里的银杏叶年复一年地飘落，而张师傅清扫的身影，永远是我心中“这边独好”的风景。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“风景这边独好”为题目，写一篇文章。结合材料可知，题目中的“风景”不仅指山水风光，更指一切值得欣赏、令人印象深刻的生活景象，为本文的写作对象。 “这边独好”体现本次写作的重点不在于描述风景本身有多壮观，而在于描述它在特定视角下的独特价值与美好。文章必须着力表现这种“独特性”和“美好性”，强调它在你心目中是值得你铭记的风景，或者是对你有触动或启发的风景。写作时，要选定一个有画面感的具体写作对象，详细描写这处风景的特点，并解释它为什么在你眼中或者心中是“独好”的，以此体现青少年发现平凡中的美，学习人性中的善等积极主题。 第二，选材构思。本文建议写成记叙文，通过叙述事件或描绘景象，表达情感和感悟。写作时可写自然风光或者人文风光来表现主题。如写自然风光，可写某处的自然风景虽然很幽静，但它能带给你无限的快乐；就如百草园对于鲁迅而言就是童年的乐园，写作时运用感官描写来体现其独特。例如小区里一棵在寒风中顽强绽放的腊梅，它不畏严寒，迎风绽放，它那鲜红的花朵仿佛在鼓励“我”，不要畏惧生活中的困难，迎难而上，绽放出生命中最顽强的花朵。如写人文风景，可写某类的人们淳厚的品质。例如，清晨，环卫工在路灯下清扫街道的身影，他们每天都很早起床，在人们还在熟睡的时候，悄悄清扫大街，让城市变得干净卫生，他们多年如一日的坚守和奉献，是一道美丽的风景。文章的主题部分要向读者清晰传达出“为什么”你觉得“这边”的风景“独好”，它的独特魅力、价值或对你的意义是什么？结尾要升华主题，再次点明“风景这边独好”的内涵，总结其独特价值或对你的影响。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【上海专用】 语文 试卷 （考试时间100分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 一 古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1．默写与运用。 （1）_________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）山随平野尽，_________。（李白《渡荆门送别》） （3）_________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）小松在游览三峡时，看到两岸层层叠叠的悬崖峭壁高耸入云的景象，不禁想起了郦道元在《三峡》中描绘此景的句子：“_________，_________。” （二）文言文阅读（共22分） 阅读下面三个语段，完成下面小题。 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】超然台记（节选） ①余自钱塘移守①胶西②，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。 ②而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷③园蔬，取池鱼，酿秫酒④，瀹⑤脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” ③方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 【注释】①移守：调任太守。②胶西：密州（今山东诸城市）别称，是苏轼贬谪期间的重要任职地。③撷（xié）：采摘。④秫酒：用黏高粱酿造的酒。⑤瀹（yuè）：煮。 2．(4分)由丙文中作者弟弟的字“______”可推知，乙文与丙文的作者为______。 3．(3分)下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是（   ） A．相顾无相识  顾野有麦场 B．稍葺而新之  夏凉而冬温 C．且名其台曰  有仙则名 D．庭下如积水空明  台高而安，深而明 4．(3分)为第③段加点字“适”选出合适的解释（   ） A．适当的，合适的 B．往，到 C．恰好，正好 D．舒适 5．(3分)用现代汉语翻译下列句子 但少闲人如吾两人者耳。 6．(3分)下列选项中不正确的一项是（   ） A．甲诗颈联描绘了一幅闲适的乡村生活图，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往。 B．乙文加点字“亦”表达了作者的惊喜之情，更映照出与张怀民心意相通的挚友情谊。 C．丙文第一段划线句交代了写作背景，“不乐”表现出一般人对“被贬”的普遍认知。 D．丙文表达了作者对自然的欣赏，对简朴生活的满足，与客人共游的快乐等多种情感。 7．(6分)三篇诗文均借助景物抒发情感，甲诗中，“树树皆秋色，山山唯落晖”的萧瑟秋景触发了王绩对自身命运的感慨，进而抒发内心的①_______之情，乙文里，作者以“庭下如积水空明”的澄澈月色，含蓄表达了被贬后②_______的境界，丙文中，作者通过“雨雪之朝，风月之夕”的台边景致描写，最终点明“游于物之外”的哲学思考，展现了“_______”③的人生态度。 二 现代文（37分） （本题18分）阅读下面的文字，完成问题 时代楷模张桂梅：寻找坚定的答案 ①清晨5点20分，天还没亮，大地一片寂静，整个县城都还在睡梦之中。 ②云南丽江华坪女子高级中学，女生宿舍，一扇窗子亮了。随后，门“吱呀”一声开了一道缝，校长张桂梅从女生宿舍301走了出来。她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。 ③5点30分，张桂梅到达教学楼下。从一楼到四楼，走一段路，歇一会儿，把走廊上的灯打开。然后，张桂梅用小喇叭喊：“姑娘们，起床读书了！快点，要迟到了！” ④晚上，张桂梅再次拿起小喇叭对着宿舍楼喊：“姑娘们！休息了！”然后，把灯一盏盏关掉，整个校园顿时安静下来。 ⑤小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊晚休……张桂梅是学校第一个起床的老师，也是最后一个休息的老师。自办校起，已经坚持了12年。 ⑥一位老师的理想是什么？一个共产党员的初心是什么？让我们沿着时光溯流而上，寻找答案。 ⑦2001年起，张桂梅义务兼任华坪县福利院院长。福利院里有一些是被遗弃的女婴，看着这些孤儿，张桂梅陷入了沉思……终于，张桂梅说出了她的梦想：办一所免费的女子高中，让山区的女孩不因贫穷而失学。 ⑧旁人纷纷劝她，你这身体，先保重自己要紧。创办免费高中，哪里是一件容易的事？自2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面。 ⑨转机于2007年出现。那一年，张桂梅当选为党的十七大代表，记者对张桂梅做了采访。后来，关于张桂梅的报道见诸报端，引起了社会的普遍关注。在各级党委政府的共同努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中——华坪女子高中终于在2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生。 ⑩可是还没等到首届学生毕业，张桂梅再次遭受挫败。17名教师，9名选择离开。条件差、压力大、要求高，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转学。张桂梅的情绪低落到了极点，难道女高真要解散了？ ⑪张桂梅怔怔地看着窗外，一只蝴蝶在窗台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。张桂梅触景生情，忍不住热泪滚滚。 ⑫在整理教师档案时，张桂梅意外地发现，留下的8名教师中有6名是党员。这让她一下子看到了希望。张桂梅决定连夜开会，把6名教师党员集中起来。张桂梅说，今天加上我，有7名党员，我们难道还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路，但这些学生能退到哪里？大家听了，泪光闪闪，都说，张老师别说了，我们不走，你说怎么干就怎么干。张桂梅说，那好！我们向党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学！ ⑬实践证明，这个教育理念成功了。3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的有96名学生，她们全部考上了大学。 ⑭高考放榜那天，师生们热情拥抱，张桂梅找个角落，蹲在地上掩面而泣。 ⑮大地无言，青山为证。这些大山里的女孩，在这里振翅起飞了！ ⑯迄今为止，华坪女高帮助1804名大山里的孩子圆了大学梦。 ⑰如今，患有多种疾病的张桂梅已经64岁，身体大不如从前，走路小步蹒跚，就连从椅子上起来都要人搀扶。可她每天都在学校守着孩子们。有时是在校园里，提着喇叭大声提醒孩子们按点起床别磨蹭；有时就坐在一把老旧的藤条椅子上，静静地看着她的学生们。 ⑱她说，我要让姑娘们感到，我在守着她们咧！ ⑲毕业的孩子们说，我们想您了怎么办？她说，想我，你们就看看远处的山，看看天上的云。 ⑳偶尔，她也会想孩子们。可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞…… （选自《人民日报》，有删改） 8．(3分)梳理张桂梅校长开办免费女子高中的历程。 张桂梅目睹弃婴，想办一所免费的女子高中→①__________→②__________→张桂梅面临教师离开、学生转学的困局→③__________→第一批毕业的96名学生全部考入大学。 9．(5分)赏析下列加点词语的表达效果。 小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊晚休…… 10．(4分)下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．文中多次出现“小喇叭”的细节，既体现了张桂梅对学生的严格管理，也象征着她贯穿始终的陪伴与呼唤。 B．张桂梅在福利院目睹被遗弃女婴的经历，触发她创办免费女子高中的理想，展现其教育理念的社会根源。 C．第⑪段写张桂梅因蝴蝶“轻盈自在”而“热泪滚滚”，主要表达了她对自由生活的向往与现实压力的无奈。 D．文章结尾以“看山看云”“看蝴蝶”收束，含蓄表达了张桂梅与学生之间超越时空的深厚情感与精神共鸣。 11．(6分)“给力教研”公众号推出“品读”评选活动，请你从人物形象或主题思想方面，为本文写一段赏析性的文字，发送至公众号后台，助力本文在公众号上获得推介。（字数在80字左右） （本题19分）阅读下文，完成下面小题。 皓月清辉映碧空 崔继先 ①我最后一次见到王小谟院士，是去年深秋去看望他。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与他合影，我们在笑，他也笑，很随意地把胳膊搭在扶手上，笑得很惬意。现在他已永远离开了我们，但我总感觉他还在，仿佛推开他家的门，就能看到那张亲切的笑脸。 ②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后，力主靠自己的力量研制国产预警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒。 ③那时，他正带着一帮“老头+娃娃兵”的队伍搞出口型预警机，而我成了第一架国产预警机“空警-2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预警机不是轻松的活儿，要三天两头跑试飞外场。但院里的人都知道，年过六旬的小谟院士常常在外场跟“飞”，爬十几米高的预警机机罩，忍受酷暑和寒冬。他都没为此皱过眉，我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？ ④不过，小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黄牛”，他更像一位“老顽童”，思维敏捷，诙谐幽默，尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。碰到难题，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙计”上心头了。 ⑤很少人像小谟院士那样，耄耋之年还保持着少年的澄澈心性。有一次他在院里办讲座，播放了一个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看见他的学生在摆弄电脑，便问道：“这个PPT是你帮忙做的吧？”对方却说：“都是王院士自己做的，我只准备电脑。”后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT。 ⑥对于前线冲锋的年轻人，小谟院士就像后方的灯塔，有他在便觉得安心。有一年在成都开会，我需要就某型预警机的方案作报告，因为经验不足，加上准备仓促，我表现不是很好。他一眼看出我的紧张，很和蔼地鼓励我，让我放松了不少。去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张。2021年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。” ⑦他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁骛。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的事。 ⑧去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病。遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁花似锦。 （《光明日报》（有删改）2023年04月05日） 12．(4分)按照时间顺序概括文中有关“我”和王小谟院士交往的事件。 事件一：见“我”紧张，和蔼鼓励。 事件二：推辞表彰，转交给“我”。 事件三：________________________。 事件四：________________________。 13．(4分)结合加点字分析作者在平实的语言中蕴含的情感。 他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。” 14．(5分)在读书分享会上，小文和小语对“引用的作用”展开了讨论，请完成以下对话。 小文：《皓月清辉映碧空》一文第⑤段中引用了王院士学生的话语，我认为这句话有四个作用： A．体现了王院士对工作认真严谨的态度。 B．引出下文“我”得知王院士经常查资料的内容，表达“我”对他的敬意。 C．反映该学生对于王小谟院士不让自己工作上得到锻炼的不满和鄙夷。 D．与上文王小谟院士不顾酷暑寒冬爬预警机机罩形成呼应。 小语：我对四种说法中的（1）___持有反对意见。 小文：我还发现斯诺在《红星照耀中国》中多次使用了引用他人语言或评价的手法。例如他引用了美国作家韦尔斯女士评价朱德的话：“朱德与中国新军的不同，他不是日、俄、德等国的‘留学生’。他的经历是土生土长、扎根于中国的内地的，他所以能获得弟兄们的信任和中国旧式将军的敬重，这未始不是重要的原因。他熟悉内地从北到南的绝大部分地势，熟悉当地的民情风俗。” 小语：如果斯诺不引用，而是自己写“朱德是一个土生土长的将领……”，表达效果上会有何不同？ 小文：我认为引用更好，我的理由是：（2）___ 15．(6分)小语认为文章标题改为“追忆王小谟院士”更直接，小文则认为原标题“皓月清辉映碧空”更好，请你帮助小文结合文章内容阐述自己的看法。 三 综合运用（18分） 我校小记者团正招募记者。小记者团需要对招募人员进行消息写作能力的测试，请按要求完成。 16．(3分)导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。关于导语写作要求，不合适的一项是（   ） A．突出观点，吸引读者 B．言之有物，事实说话 C．简明扼要，开启全篇 D．形式多样，体现特色 17．(3分)依据以下消息内容撰写导语，下列最合适的一项是（   ） A校四月二十二日十时电，___________________________。本次校园运动会以“悦动青春，拼搏人生”为主题，历时两天，全校32个班级、1200余名师生参与其中，在竞技与协作中展现青春的力量，本届赛事共设田赛、径赛、趣味团体赛等6大类24个项目。赛场捷报频传，男子100米、女子800米和100米接力三项打破校纪录。学子们拼搏不息的汗水留在了青春的赛道上。 A．今天上午九时，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下了帷幕。 B．4月22日九时，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会圆满落下帷幕。 C．今天上午，随着第一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场上隆重举行。 D．4月22日，随着最后一声哨响，A学校2025年春季运动会在田径场隆重举行。 在读完《红星照耀中国》后，八年级同学就新闻“用事实说话”这一话题，模拟开展了一场“斯诺专访”。 记者：斯诺先生，您好！ 斯诺：你好！ 记者：很高兴您能接受我们的采访。 斯诺：谢谢你，我也很荣幸。 记者：①__________？ 斯诺：毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为“真实性”是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实。 记者：②__________？ 斯诺：你可别忘了，我带着“未解之谜”登上“去西安的列车”，然后在西北采访了好几个月呢。 记者：③__________？ 斯诺：我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下三个方面：首先，在记录红军领袖如毛泽东时，我不止描绘他们非凡的军事才能，也记录了毛泽东的成长历程和日常生活中的一面。其次，除了描述领袖人物外，我也用大量的文字记录了“红小鬼”“红色农民”等的生活状态，全面展现了苏区人民的生活。第三，我不仅记录了人物的言谈举止，也采访了解了红军长征等重要事件的过程，可以说，尽可能全面地呈现了“红色中国”的主要情况。 记者：谢谢您！您如此具体的分析，让我对本书的严谨客观有了更深的理解。再次感谢您接受我的采访！祝您生活愉快！ 斯诺：谢谢！ 18．(6分)根据采访记录，在①②③处选择对应的问题。 A．对于新闻应该“用事实说话”这一观点，请问您有何看法呢？ B．有人认为新闻“是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”，您的《红星照耀中国》是如何避免这一问题的呢？ C．以《红星照耀中国》为例，您是如何确保自己获取“事实”的呢？ ①__________  ②__________  ③__________ 19．(6分)大课间时，八（1）班同学小文说，《红星照耀中国》这部纪实性作品所讲述的事情离我们的生活已经很久远，没有必要再去读这本书了。作为她的好朋友，你会如何跟她沟通？请你帮帮她。（150字左右） 四 写作（60分） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 一次日出，一片晚霞，一湾碧溪，一树彩色的秋叶……是令人驻足欣赏的风景；一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告，一个抛洒汗水的身影……是令人印象深刻的风景。或许在你的眼中和心中，自有独特的风景。 请以“风景这边独好”为题目，写一篇文章。 要求：（1）写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外；（2）不得透露个人相关的信息；（3）不得抄袭。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $