猜押01 期中模拟卷（素养达标）【浙江专用】-2026-2027学年八年级语文上期期中押题密卷

猜押01 期中模拟卷（素养达标）【浙江专用】 八年级语文 卷面书写（3分） 一、“语言生活”（18分） 请用所学语文知识，解决生活中的语言问题。 请你完成下面小题。 引言 以国家之名褒扬英雄，以国士之礼致敬功臣。2014年，全国人大常委会通过决定，将9月30日设立为烈士纪念日。从此，每年的这一天，习近平总书记都会出席纪念活动。 “人民卫士们”以血肉之躯筑起钢铁长城，在危难时刻以锐不可当①____（A．dāng  B．dǎng）的英勇气概震撼着每个人；“人民艺术家”用②____xián熟的技艺创作，彰显时代精神，让艺术之光照进寻常百姓家；“人民科学家”为攻克技术难关在实验室里度过无数不眠之夜，③____juān刻赫赫功勋；当“人民教育家”站在讲台四十载迎来最后一课时，满园桃李的热泪盈眶④（A．kuāng  B．kuàng）便是对师者仁心最动人的注脚……“人民”二字一次次回响。 1．(4分)阅读专栏引言，根据拼音写出相应的汉字，为加点字选择正确的读音。 2．(2分)小嘉同学在游览嘉兴南湖红色基地，探寻英雄人物古迹时读到一副对联，请你将对联补充完整。其中最恰当的一项是（   ）。 上联：_____，革命萌生，此间曾著星星火。 下联：风云世界，逢春蛰起，____。 A．南湖烟雨  到处皆闻殷殷雷 B．楼台烟雨  初心长耀芒芒路 C．烟雨南湖  初心长耀芒芒路 D．烟雨楼台  到处皆闻殷殷雷 3．【感受健儿风采】 赛场内外，到处是振奋人心的场面：10米气步枪射击比赛高手云集，比赛压力巨大，但“风声一何盛，①_____________”！瑞安健儿王芝琳过关斩将，勇摘桂冠；35岁的老将李越宏“②___________，志在千里”，十年磨一剑，为中国射击队赢得历史性金牌；名字谐音温州方言“破纪录”的潘展乐，以“③_____________，一览众山小”的气概，横扫千军，打破男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录，其速度之快，惟有慨叹“④______，不以疾也”；曾经的跳水皇后郭晶晶虽已退役，但无须感概“黄鹤一去不复返，⑤_____________”的怅然，她继续担任评委工作，为运动事业发光发热……你们这些运动场上的“最可爱的人”啊，我们多想为你们献上美丽的鲜花，虽然“馨香盈怀袖，⑥_________________”，但你们的拼搏精神，已经在指引我们“⑦_____________，互相轩邈”。 将上面文字中所引用的名句填写完整。 在正式开始编写前，组长要开一场选题会。他打算在选题会上强调编写纪念册所选用材料一定要真实可信，彰显中华民族诚信美德。请你与他一同准备。 4．(2分)下列材料中能用来帮助组长论证他观点的三项是（填序号）________ ①商鞅立木   ②黔驴技穷   ③儒有不宝金玉，而忠信以为宝。   ④曾子烹彘   ⑤掩耳盗铃 5．(3分)请你帮组长补完讲话稿，并用上比喻的修辞手法使它与它的前两句构成排比。 希望大家在纪念册编写中一定要讲诚信，不要编造材料。诚信，是中华民族的传统美德。诚信如同明镜，可以照见我们内心的真实；诚信如同风帆，可以引领我们前进的方向；________。 二、“文学微电影制作”（14分） 阅读下面的文字，完成问题。 学校微电影社团计划将文学作品《山中日月长》搬上银幕，请你协助主创团队完成文本解读，为拍摄打好基础。 山中日月长 李清文 ①爷爷常年住在山里。 ②他每日开门见山，在坡峁上垦荒种地、打柴担水，出行不过十里。时日久了，他也就成了山的一部分，如同草木沉稳如峦，肤色铜黄，任凭风吹雨打，面不改色心不跳，日子过得很是平静。 ③从山上搬到山下后，爷爷奶奶很少上山。奶奶时常牵挂，念叨老屋无人照应，孤孤零零，想回去扫一扫灰尘，堵堵鼠洞。爷爷起初不应允，说：“别去了，让它们清静清静吧。”拗不过奶奶絮叨，爷爷陪她回了趟老屋。只见青瓦褪色，卯榫松脱，墙体斑驳，鸟粪拉在窗台，室内蛛网遍布。奶奶担心老屋会荒废掉，爷爷却道：“怕什么？只要根基未裂，四梁八柱稳稳当当，屋脊挺立，这屋今辈子也倒塌不了。”山上一日，山下一天，犹觉山上的天格外悠长。山腰天色尚青，山底已然一片昏沉。山顶太阳落得迟，同一时辰，山脚的路已模糊难辨，须得早早动身下山。临别时，爷爷望一眼老屋，对奶奶说：“我们虽回来少，但日头、月光和星星，每天都会回来。一砖一瓦，一草一木，它们同日月星辰处久了，早就习惯安静了，也不嫌冷清。” ④当天晚上，奶奶蒸了一笼馍，热气腾腾，又白又暄软。爷爷牙没剩几颗，却偏要吃烤馍，还要在火炉上用火光烤，不可以烤得太焦，但要带一点焦黄。烤了不大会儿，他掰一块，吃一口，就着糖蒜，还喝了二两烧酒。如此反复，几次三番才吃完，饱嗝连连。 ⑤奶奶做的糖蒜，闻名十里八乡。她选用夏至前后挖的新蒜，剥外皮去须根，几番拾掇，装入粗瓷坛中。当着众人面，每坛只放半勺盐、一碗糖。月余过后，糖蒜腌成了，色如牙黄，甜脆嫩爽。村里人纷纷效仿，如法炮制，腌蒜总差些火候。向奶奶讨教，她故作神秘，欲言又止。爷爷扑哧笑了，脱口而出：“半勺盐不够，一碗糖也嫌少。”原来，奶奶每回都背过人，私下里添盐加糖，还使唤爷爷将坛子推倒，在地上滚上几滚，让盐、糖、蒜瓣混得匀称。奶奶索性也不瞒了，把诀窍和盘托出，再三叮咛：“先用糖打底，后放盐调味，万万不可颠倒。”糖蒜若做坏一次，便得等上一年。唯有当季腌制，才得滋味醇厚，蒜瓣透亮。奶奶的糖蒜，四季清气、人间甜脆尽在其中，吃到隔年，依然味美如初。 ⑥爷爷酒量小，一喝就红脸上头，却年年酿酒，装满坛坛罐罐，足有三百斤。问他又不大喝酒，酿这么多酒喝得完吗？爷爷说：“这你就不懂了，把甘蔗从种到收，再切块发酵，上甑蒸馏，看着清亮吊线的酒淌出来，世上没有比这快意的事了。” ⑦新居门前，核桃、板栗和火枣，还有银杏，皆是老树，看上去蓊蓊郁郁。逢着天旱了，爷爷都要一一浇灌，邻居说这些树根深叶茂，耐旱不怕晒，浇了也是白浇，等一场雨便是。爷爷说不浇水，树倒也不会枯死，但会口渴得比死还难受。 ⑧年岁渐高，爷爷选了处墓地，坐北朝南，前有流水后有靠山，白天里先后看了两趟，甚合心意。夜晚又去了一趟，却道此地不宜——旁侧的路灯光线强而纷乱，让人心绪不宁，睡不安稳。他用商量的口吻，对奶奶说：“我俩百年之后，还是回去睡到山上，每天看得见子孙生生不息，香火不断，一代又一代。” ⑨爷爷侍弄过的几块地，留在半山坡，已撂荒多年，草深过膝，插不进脚了。他在河滩捡出三分薄地，石砾掺杂，土质僵硬。初时，长出的庄稼蔫头耷脑，收成歉薄。后来，经爷爷年复一年精耕细作，渐入佳境，人地相融，种得极其顺手。满眼的瓜果豆蔬，根深苗壮，长势喜人。 ⑩傍晚的小院，爷爷正斜扛锄头回屋。奶奶正往竹竿上晾衣，两人隔着一竿滴水的衣裳相望，谁也没说话。夕阳照过来，将他们的影子投在一处，渐渐融合，徐徐拉长，像座连绵的山峦，紧紧依偎，许久未曾分离。 【拍摄前•确定镜头】 6．(2分)编剧提示：“一个镜头，若能窥见人物的生活哲学，便是好镜头。”请结合文章内容，根据编剧给出的线索，捕捉重点镜头（概括事件或情节），完成下列表格。 地点 镜头 山上老屋 ①爷爷陪奶奶回山上老屋，面对老屋的衰败，爷爷认为只要根基稳固就不会倒塌，还说日月星辰会陪伴老屋，它不冷清。 新居厨房 ②_________ 新居门前 ③天旱时，爷爷坚持浇灌新居门前的老树，认为不浇水树会“口渴得比死还难受”。 新居小院 ④________ 【拍摄中•品析台词】 7．(4分)小稠：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？ 小州：我特别喜欢画横线的句子——“我们虽回来少，但日头、月光和星星，每天都会回来。一砖一瓦，一草一木，它们同日月星辰处久了，早就习惯安静了，也不嫌冷清。”原因是：①（从修辞手法角度分析）_______ 小稠：文中另一处细节也值得品味——当村里人向奶奶讨教糖蒜的秘诀时，她“索性也不瞒了，把诀窍和盘托出”。我认为“和盘托出”一词用得好，原因是：②（从赏析词语角度分析）_________ 【拍摄中•塑造角色】 8．(4分)小稠认为“爷爷”是微电影的主角之一，需要细细梳理人物形象，才能塑造好角色。请你结合文中具体事例，完成下面的“人物形象卡片”： 人物品质 文中依据 沉稳坚韧 示例：常年住在山里，面对风雨面不改色 ①_____ ②_______ ③_____ ④_______ 【拍摄后•观影互动】 9．(4分)微电影放映后，导演在论坛设置了互动话题，期待观众在评论区进行回帖。请结合文章内容，将小稠的回帖补充完整。 “映后心声”论坛 导演：爷爷奶奶的山中生活看似传统，但其精神内核却具有永恒的价值，叩击着我们的内心。 小稠：我和导演有很深的共鸣，尤其是对“永恒的价值”有多角度的理解：________ 三、“好书推荐”（16分） 山水之间，花开花落，有数不清的故事曾在其中发生。纪念册编辑打算将下面的回忆性散文辑录到册中，请你共同研读。 会唱歌的火炉 迟子建 ①我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。 ②冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。 ③火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。 ④拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。 ⑤我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢? ⑥我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。 ⑦姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。 ⑧我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉柴火是镇上最本分的人家。为了这，我们就比别人家拉柴火要费劲些，回来得也会晚。因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。 ⑨我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，我就循着锯声走过去。父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上，对父亲大声抗议：“我扛不动！”那语气带着几分委屈。姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。所以成年以后，她常抱怨说，她之所以个子矮，完全是因为小的时候扛木头给压的。言下之意，我比她长得高，是由于偷懒的缘故。为此，有时我会觉得愧疚。 ⑩冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以，一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷，让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫。 ⑪天越冷，火炉吞吃的柴火越多。我常想火炉的肚子可真大，老也填不饱它。渐渐地，我厌倦去山里了，因为每天即使没干多少活，可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了。我盼着自己的脚生冻疮，那样就可以理直气壮地留在家里了。可我知道生冻疮的滋味不好受，于是只好天天跟着父亲去山里。 ⑫现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田，滋润着我。每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的声音就是歌声，火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活，但我不会忘记它，不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝！ 10．(2分)【散文·梳理内容】文中作者回忆了她小时候的山居生活，有艰辛也有快乐。艰辛在：冬季寒冷漫长、________、锯下的风倒木难搬；快乐在：听父亲唱歌打口哨、________、烧火烤土豆吃。“艰辛”和“快乐”似乎矛盾，但正是因为有了它们的相互存在，“我的少年时代”才更值得回忆。 11．(3分)【散文·人物形象】完成下表。 人物 父亲 姐姐 “我” 语句摘抄 父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉柴火是镇上最本分的人家。 ________ 往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。 性格 ________ 干活实在，任劳任怨 ________ 12．(3分)【散文·品味语言】细读文中划线句，品味加点词的表达效果。 13．(3分)【散文·主旨探究】请你结合散文内容，分析“会唱歌的火炉”的丰富内涵。 14．(5分)【散文·勾连名著】实物常成为精神载体，本文“火炉”就是一例。请你列举两件《红星照耀中国》中提到过的红军所用实物，结合名著内容说说它们各自承载的精神。 四、“说理艺术”（19分） 阅读材料，完成探究任务。 墨韵诗心研习社将探寻兰花在古诗文中的韵味与风骨，邀请你一起感受来自远古的清雅与高洁。 【材料一】 清平乐 张炎① 兰曰国香，为哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子②不作，兰今安在？得见所南翁③枝上数笔，斯可矣。赋此以纪情事云。 孤花一叶，比似前时别。烟水茫茫无处说，冷却西湖残月。   贞芳只合深山，红尘了不相关。留得许多清影，幽香不到人间。注释：①张炎，南宋词人，从小生活在都城临安，宋亡后家道中落，晚年漂泊落拓。②楚子，即屈原，战国时期楚国人。流放陵阳九年，在陵阳兰溪开辟兰草园。《离骚》中多有写兰花，开启了文人雅士咏兰颂兰的先河。③所南翁：指诗人、画家郑思肖。 【材料二】 所南字忆翁，初名某，宋亡乃改名思肖，即思赵。画兰不画土，人询之，则曰：“地为番人夺去，汝不知耶？”疾时属其友唐东屿曰：“思肖死矣，烦公书一位牌曰：‘大宋不忠不孝郑思肖。’”语讫而绝。 贵要者求其兰，尤靳不与。庸人孺子颇契其意者，则反与之。邑宰求之不得知其有田因胁以赋役取。先生怒曰：“头可断，兰不可画！” （选自《宋遗民录》，有删改） 【初读·释词】 15．(3分)根据材料二语境，解释以下加点字。 （1）语讫而绝________ （2）尤靳不与_________ （3）则反与之 ________ 【疏通·理解】 16．(3分)古诗词中描摹景物有含蓄凝练之美，常运用各种方法来表现景物特征。请你任选其一，结合材料一内容，分析其表达效果。 方法一：限定副词显形象。“贞芳只合深山” 方法二：形容词中藏深意。“冷却西湖残月” 【思考·句读】 17．(3分)材料二中画横线部分需要断句，从下列A-D中选出正确的两处（填写字母）。 邑宰求之A不得B知其有田C因胁D以赋役取 【关联·运用】 18．(3分)材料一中“孤花一叶，比似前时别”句，能否从材料二中得到印证？请结合材料二的相关内容，谈谈你的理解。 【深读·悟情】 19．(3分)请分析材料一词人借兰花表达什么情感？ 【联读·总结】 20．(4分)结合以上材料和拓展资料，探究兰的文化内涵。 拓展资料： 空谷幽兰，不言自芳，孔子是为《猗兰》之操①。余皆圣人之徒，当焚香对琴，重其声而和之。兰独守贞择禄，不类他卉。置之盆中，携近书案间，自有一种善气迎人。 （选自黄图珌《看山阁闲笔卷十三》） 注释：①琴曲名，相传为孔子所作，也称《幽兰操》。 五、“表达交流”（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身体验，写出你的真情实感；②叙述有条理，有生动细腻的描写；③书写工整，卷面整洁，不少于500字；④不得抄袭、套作，文中不能出现真实的地名、校名、人名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押01 期中模拟卷（素养达标）【浙江专用】 八年级语文 卷面书写（3分） 一、“语言生活”（18分） 请用所学语文知识，解决生活中的语言问题。 请你完成下面小题。 引言 以国家之名褒扬英雄，以国士之礼致敬功臣。2014年，全国人大常委会通过决定，将9月30日设立为烈士纪念日。从此，每年的这一天，习近平总书记都会出席纪念活动。 “人民卫士们”以血肉之躯筑起钢铁长城，在危难时刻以锐不可当①____（A．dāng  B．dǎng）的英勇气概震撼着每个人；“人民艺术家”用②____xián熟的技艺创作，彰显时代精神，让艺术之光照进寻常百姓家；“人民科学家”为攻克技术难关在实验室里度过无数不眠之夜，③____juān刻赫赫功勋；当“人民教育家”站在讲台四十载迎来最后一课时，满园桃李的热泪盈眶④（A．kuāng  B．kuàng）便是对师者仁心最动人的注脚……“人民”二字一次次回响。 1．(4分)阅读专栏引言，根据拼音写出相应的汉字，为加点字选择正确的读音。 2．(2分)小嘉同学在游览嘉兴南湖红色基地，探寻英雄人物古迹时读到一副对联，请你将对联补充完整。其中最恰当的一项是（   ）。 上联：_____，革命萌生，此间曾著星星火。 下联：风云世界，逢春蛰起，____。 A．南湖烟雨  到处皆闻殷殷雷 B．楼台烟雨  初心长耀芒芒路 C．烟雨南湖  初心长耀芒芒路 D．烟雨楼台  到处皆闻殷殷雷 【答案】1．①A；②娴；③镌；④B。 2．D 【详解】1．注意“当”“眶”的读音，注意“娴”“镌”的写法。 2．对联讲究结构对仗、词类相当、内容相关。 A.“南湖烟雨”为偏正短语，语序是地点在前，与下联“风云世界”结构不匹配； B.“楼台烟雨”虽为偏正短语，“初心长耀芒芒路”，句式结构无法和“此间曾著星星火”对应，意境不匹配； C.“烟雨南湖”语序是定语后置，和下联“风云世界”（名词在前）短语结构不一致； D.“烟雨楼台”，和下联“风云世界”结构一致，同为偏正短语，对应南湖烟雨楼这一地点；下联末尾“到处皆闻殷殷雷”，“殷殷”叠词，与上联“星星火”的“星星”叠词对应。“星星火”喻革命火种，“殷殷雷”喻革命声势壮大，贴合南湖红船的革命主题。 3．【感受健儿风采】 赛场内外，到处是振奋人心的场面：10米气步枪射击比赛高手云集，比赛压力巨大，但“风声一何盛，①_____________”！瑞安健儿王芝琳过关斩将，勇摘桂冠；35岁的老将李越宏“②___________，志在千里”，十年磨一剑，为中国射击队赢得历史性金牌；名字谐音温州方言“破纪录”的潘展乐，以“③_____________，一览众山小”的气概，横扫千军，打破男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录，其速度之快，惟有慨叹“④______，不以疾也”；曾经的跳水皇后郭晶晶虽已退役，但无须感概“黄鹤一去不复返，⑤_____________”的怅然，她继续担任评委工作，为运动事业发光发热……你们这些运动场上的“最可爱的人”啊，我们多想为你们献上美丽的鲜花，虽然“馨香盈怀袖，⑥_________________”，但你们的拼搏精神，已经在指引我们“⑦_____________，互相轩邈”。 将上面文字中所引用的名句填写完整。 【答案】 松枝一何劲 老骥伏枥 会当凌绝顶 虽乘奔御风 白云千载空悠悠 路远莫致之 负势竞上 【详解】本题考查名篇背诵。注意：骥、枥、凌、御、载、致、竞。 在正式开始编写前，组长要开一场选题会。他打算在选题会上强调编写纪念册所选用材料一定要真实可信，彰显中华民族诚信美德。请你与他一同准备。 4．(2分)下列材料中能用来帮助组长论证他观点的三项是（填序号）________ ①商鞅立木   ②黔驴技穷   ③儒有不宝金玉，而忠信以为宝。   ④曾子烹彘   ⑤掩耳盗铃 5．(3分)请你帮组长补完讲话稿，并用上比喻的修辞手法使它与它的前两句构成排比。 希望大家在纪念册编写中一定要讲诚信，不要编造材料。诚信，是中华民族的传统美德。诚信如同明镜，可以照见我们内心的真实；诚信如同风帆，可以引领我们前进的方向；________。 【答案】4．①③④ 5．诚信如同春雨，可以滋润我们心灵的田野 【详解】1.本题考查成语典故或名言的理解与正确运用。 ①商鞅立木：指通过实际的守信行为，建立他人对自己的信任，是体现“言出必行”的典型诚信典故。商鞅在秦国推行变法前，为了打破民众对官府的不信任，在都城南门立下一根三丈长的木杆，当众宣布“若有人能将这根木杆搬到北门，就赏赐十金”。起初百姓都觉得此事蹊跷，无人敢尝试；直到有一个人抱着试一试的心态搬了木杆，商鞅立刻兑现了赏金，以此向民众证明了变法的“言出必行”。此典故以具体行动践行了“守信”，完美契合编写纪念册需真实可信、彰显诚信美德的主题，可用于论证。 ②黔驴技穷：原指外来的驴子在贵州因本领有限被老虎吃掉，后比喻人虽看似强大，实际本领匮乏、无计可施。贵州原本没有驴，有个外地人带了一头驴到贵州，将其放在山脚下。山中的老虎初见驴体型庞大，十分畏惧；后来逐渐靠近，发现驴只会用蹄子踢人，并无其他厉害本领，最终便上前将驴吃掉了。此典故围绕本领有限展开，与诚信美德毫无关联，不可用于论证。 ③儒有不宝金玉，而忠信以为宝：这句话出自儒家经典，指有品德的儒者，不会把金玉等贵重财物当作珍宝，而是将忠诚与信用视为最珍贵的宝物。此名言直接将“忠信”置于“金玉”之上，既体现了儒家对诚信的推崇，也反映了中华民族重德轻财的价值取向。在传统文化中，“诚信”是为人处世的根本，远胜于物质财富。这与纪念册需彰显中华民族诚信美德的核心要求高度契合，可用于论证。 ④曾子烹彘：指为人父母者需以身作则，以实际行动向孩子传递守信的观念，是体现家庭诚信教育的经典典故。故事里，曾子的妻子为了哄正在哭闹的孩子，随口说等从集市回来就杀猪给他吃。等妻子从集市回来，曾子真的准备杀猪，妻子赶紧阻拦，说那只是哄孩子的玩笑话。但曾子认为，父母的言行会影响孩子的观念，如果随口失信，就是在教孩子学会欺骗，所以最终还是坚持杀猪兑现了承诺。此典故以家庭生活中的小事，展现了诚信需从自身做起、从日常践行的道理，契合纪念册需真实可信、彰显诚信美德的主题，可用于论证。 ⑤掩耳盗铃：原指偷铃铛的人捂住自己的耳朵，以为别人也听不到铃声，后比喻自欺欺人、逃避现实。有个人想要偷别人家的铃铛，又担心铃铛发出的声音会引来他人，于是想出了捂住自己耳朵的办法，认为自己听不到，别人也听不到，最终在偷铃铛时被当场抓获。此典故核心是自欺欺人，与诚信美德无关，不可用于论证。 故能论证组长观点的是①③④。 2.本题考查修辞手法的运用和仿写。 根据题干可知，本题的核心任务是仿写出符合特定修辞与句式要求的句子，且内容需紧扣纪念册编写讲诚信的主题。 题目要求补充的句子需和前两句构成排比，因此要遵循“诚信如同……，可以……我们……的……”的句式结构（前半部分是比喻，后半部分是比喻事物的作用）。作答时必须使用比喻的修辞，即把“诚信”比作某一具体事物，且该事物要能体现诚信的积极作用。依据“诚信如同明镜，可以照见我们内心的真实；诚信如同风帆，可以引领我们前进的方向”可知，前两句中“明镜”的作用是“照见内心真实”，“风帆”的作用是“引领前进方向”，因此补充的事物也需对应诚信对人的积极影响，如滋养、温暖、支撑等。可把“诚信”比作“春雨”，春雨的核心作用是滋润万物，对应诚信能滋养心灵，既贴合事物特点，也契合诚信的美德价值。符合“诚信如同……，可以……我们……的……”的排比结构，和前两句形成整齐的句式节奏。“可以滋润心灵的田野”体现了诚信对心灵的积极滋养作用，与纪念册编写要讲诚信、彰显诚信美德的语境完全相符合。 示例：诚信如同暖阳，可以温暖我们情感的寒冬。 二、“文学微电影制作”（14分） 阅读下面的文字，完成问题。 学校微电影社团计划将文学作品《山中日月长》搬上银幕，请你协助主创团队完成文本解读，为拍摄打好基础。 山中日月长 李清文 ①爷爷常年住在山里。 ②他每日开门见山，在坡峁上垦荒种地、打柴担水，出行不过十里。时日久了，他也就成了山的一部分，如同草木沉稳如峦，肤色铜黄，任凭风吹雨打，面不改色心不跳，日子过得很是平静。 ③从山上搬到山下后，爷爷奶奶很少上山。奶奶时常牵挂，念叨老屋无人照应，孤孤零零，想回去扫一扫灰尘，堵堵鼠洞。爷爷起初不应允，说：“别去了，让它们清静清静吧。”拗不过奶奶絮叨，爷爷陪她回了趟老屋。只见青瓦褪色，卯榫松脱，墙体斑驳，鸟粪拉在窗台，室内蛛网遍布。奶奶担心老屋会荒废掉，爷爷却道：“怕什么？只要根基未裂，四梁八柱稳稳当当，屋脊挺立，这屋今辈子也倒塌不了。”山上一日，山下一天，犹觉山上的天格外悠长。山腰天色尚青，山底已然一片昏沉。山顶太阳落得迟，同一时辰，山脚的路已模糊难辨，须得早早动身下山。临别时，爷爷望一眼老屋，对奶奶说：“我们虽回来少，但日头、月光和星星，每天都会回来。一砖一瓦，一草一木，它们同日月星辰处久了，早就习惯安静了，也不嫌冷清。” ④当天晚上，奶奶蒸了一笼馍，热气腾腾，又白又暄软。爷爷牙没剩几颗，却偏要吃烤馍，还要在火炉上用火光烤，不可以烤得太焦，但要带一点焦黄。烤了不大会儿，他掰一块，吃一口，就着糖蒜，还喝了二两烧酒。如此反复，几次三番才吃完，饱嗝连连。 ⑤奶奶做的糖蒜，闻名十里八乡。她选用夏至前后挖的新蒜，剥外皮去须根，几番拾掇，装入粗瓷坛中。当着众人面，每坛只放半勺盐、一碗糖。月余过后，糖蒜腌成了，色如牙黄，甜脆嫩爽。村里人纷纷效仿，如法炮制，腌蒜总差些火候。向奶奶讨教，她故作神秘，欲言又止。爷爷扑哧笑了，脱口而出：“半勺盐不够，一碗糖也嫌少。”原来，奶奶每回都背过人，私下里添盐加糖，还使唤爷爷将坛子推倒，在地上滚上几滚，让盐、糖、蒜瓣混得匀称。奶奶索性也不瞒了，把诀窍和盘托出，再三叮咛：“先用糖打底，后放盐调味，万万不可颠倒。”糖蒜若做坏一次，便得等上一年。唯有当季腌制，才得滋味醇厚，蒜瓣透亮。奶奶的糖蒜，四季清气、人间甜脆尽在其中，吃到隔年，依然味美如初。 ⑥爷爷酒量小，一喝就红脸上头，却年年酿酒，装满坛坛罐罐，足有三百斤。问他又不大喝酒，酿这么多酒喝得完吗？爷爷说：“这你就不懂了，把甘蔗从种到收，再切块发酵，上甑蒸馏，看着清亮吊线的酒淌出来，世上没有比这快意的事了。” ⑦新居门前，核桃、板栗和火枣，还有银杏，皆是老树，看上去蓊蓊郁郁。逢着天旱了，爷爷都要一一浇灌，邻居说这些树根深叶茂，耐旱不怕晒，浇了也是白浇，等一场雨便是。爷爷说不浇水，树倒也不会枯死，但会口渴得比死还难受。 ⑧年岁渐高，爷爷选了处墓地，坐北朝南，前有流水后有靠山，白天里先后看了两趟，甚合心意。夜晚又去了一趟，却道此地不宜——旁侧的路灯光线强而纷乱，让人心绪不宁，睡不安稳。他用商量的口吻，对奶奶说：“我俩百年之后，还是回去睡到山上，每天看得见子孙生生不息，香火不断，一代又一代。” ⑨爷爷侍弄过的几块地，留在半山坡，已撂荒多年，草深过膝，插不进脚了。他在河滩捡出三分薄地，石砾掺杂，土质僵硬。初时，长出的庄稼蔫头耷脑，收成歉薄。后来，经爷爷年复一年精耕细作，渐入佳境，人地相融，种得极其顺手。满眼的瓜果豆蔬，根深苗壮，长势喜人。 ⑩傍晚的小院，爷爷正斜扛锄头回屋。奶奶正往竹竿上晾衣，两人隔着一竿滴水的衣裳相望，谁也没说话。夕阳照过来，将他们的影子投在一处，渐渐融合，徐徐拉长，像座连绵的山峦，紧紧依偎，许久未曾分离。 【拍摄前•确定镜头】 6．(2分)编剧提示：“一个镜头，若能窥见人物的生活哲学，便是好镜头。”请结合文章内容，根据编剧给出的线索，捕捉重点镜头（概括事件或情节），完成下列表格。 地点 镜头 山上老屋 ①爷爷陪奶奶回山上老屋，面对老屋的衰败，爷爷认为只要根基稳固就不会倒塌，还说日月星辰会陪伴老屋，它不冷清。 新居厨房 ②_________ 新居门前 ③天旱时，爷爷坚持浇灌新居门前的老树，认为不浇水树会“口渴得比死还难受”。 新居小院 ④________ 【拍摄中•品析台词】 7．(4分)小稠：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？ 小州：我特别喜欢画横线的句子——“我们虽回来少，但日头、月光和星星，每天都会回来。一砖一瓦，一草一木，它们同日月星辰处久了，早就习惯安静了，也不嫌冷清。”原因是：①（从修辞手法角度分析）_______ 小稠：文中另一处细节也值得品味——当村里人向奶奶讨教糖蒜的秘诀时，她“索性也不瞒了，把诀窍和盘托出”。我认为“和盘托出”一词用得好，原因是：②（从赏析词语角度分析）_________ 【拍摄中•塑造角色】 8．(4分)小稠认为“爷爷”是微电影的主角之一，需要细细梳理人物形象，才能塑造好角色。请你结合文中具体事例，完成下面的“人物形象卡片”： 人物品质 文中依据 沉稳坚韧 示例：常年住在山里，面对风雨面不改色 ①_____ ②_______ ③_____ ④_______ 【拍摄后•观影互动】 9．(4分)微电影放映后，导演在论坛设置了互动话题，期待观众在评论区进行回帖。请结合文章内容，将小稠的回帖补充完整。 “映后心声”论坛 导演：爷爷奶奶的山中生活看似传统，但其精神内核却具有永恒的价值，叩击着我们的内心。 小稠：我和导演有很深的共鸣，尤其是对“永恒的价值”有多角度的理解：________ 【答案】6． 奶奶蒸馍、腌糖蒜，爷爷烤馍就着糖蒜喝烧酒，爷爷道出奶奶腌糖蒜私下添盐加糖、让坛子滚一滚等诀窍。 傍晚，爷爷扛锄头回屋，奶奶晾衣，两人隔衣相望，影子在夕阳下融合拉长。 7． 运用拟人的修辞手法，将日头、月光、星星以及老屋的一砖一瓦、一草一木当作人来写，赋予它们“回来”“习惯安静”“不嫌冷清”的人的行为与情感，生动形象地体现出爷爷对老屋的释怀与豁达，也展现出他与自然相融的生活态度。（从修辞手法角度分析） “和盘托出”指把全部东西都拿出来，毫无保留。此处用来形容奶奶不再隐瞒，将腌糖蒜的诀窍全部告诉村里人，既表现出奶奶在爷爷点破后的坦诚，也体现出她对腌糖蒜技艺的珍视与乐于分享的品性，让人物形象更鲜活真实。（从赏析词语角度分析） 8． 豁达通透 面对山上老屋的荒废，爷爷不焦虑，认为日月星辰会陪伴它，还说老屋的一砖一瓦习惯了安静；选墓地时，因路灯光线纷乱便决定百年后回山上，看得见子孙后代。 热爱生活、精心劳作 爷爷酒量小却年年酿酒，享受酿酒过程的快意；在河滩捡出三分薄地，年复一年精耕细作，让庄稼从长势差变得根深苗壮。 9．比如爷爷面对老屋衰败、庄稼长势不佳等困境时的豁达与坚韧，告诉我们面对生活中的不顺，应保持平和心态，积极应对；爷爷奶奶之间平淡却深厚的感情，奶奶精心腌糖蒜、爷爷认真酿酒浇树，这些对生活细节的用心，体现出对生活的热爱与珍视，这种认真生活、珍惜情感的态度，无论在何时都具有价值，能让我们感受到生活的美好与温暖；还有爷爷对自然的尊重，认为树会“口渴”，与日月星辰、山林老屋相融，这种与自然和谐共处的理念，在当下也有着重要意义，提醒我们敬畏自然、守护自然。 【详解】6．第一空：根据提示“新居厨房”，结合前文“山上老屋”和后文“新居门前”的叙事顺序可知，该情节位于第④、⑤段。根据第④段“奶奶蒸了一笼馍……爷爷……就着糖蒜，还喝了二两烧酒”可知，这里描写了奶奶蒸馍、爷爷烤馍喝酒的场景；根据第⑤段“半勺盐不够，一碗糖也嫌少”以及“奶奶每回都背过人，私下里添盐加糖，还使唤爷爷将坛子推倒，在地上滚上几滚”可知，爷爷道出了奶奶腌糖蒜的诀窍。这两段集中展现了老两口在新居厨房的日常饮食与生活细节。因此该空填写：奶奶蒸馍、腌糖蒜，爷爷烤馍就着糖蒜喝烧酒，爷爷道出奶奶腌糖蒜私下添盐加糖、让坛子滚一滚等诀窍。 第二空：根据提示“新居小院”，结合第⑨段描写爷爷在河滩种地，可知该情节位于第⑩段。根据第⑩段“傍晚的小院，爷爷正斜扛锄头回屋。奶奶正往竹竿上晾衣，两人隔着一竿滴水的衣裳相望，谁也没说话。夕阳照过来，将他们的影子投在一处，渐渐融合，徐徐拉长”可知，这里描写了傍晚时分两人在小院劳作归来的场景。这一镜头概括了爷爷奶奶在傍晚小院中扛锄回屋、晾衣相望、影子融合的情节。因此该空填写：傍晚，爷爷扛锄头回屋，奶奶晾衣，两人隔衣相望，影子在夕阳下融合拉长。 7．①运用了拟人的修辞手法，将“一砖一瓦、一草一木”人格化，赋予它们“习惯安静”“不嫌冷清”的人类情感。生动形象地写出了老屋虽无人居住，却与日月星辰相伴、安然静谧的状态，体现了爷爷豁达从容、顺应自然的生活哲学，表达了他对老屋深沉的眷恋与信任。 ②“和盘托出”原指连盘子一起端出来，比喻全部说出、毫无保留。在文中指奶奶被爷爷揭穿后，不再“故作神秘”，而是大大方方地将腌糖蒜的全部诀窍全盘告知村里人。这个词生动地刻画了奶奶淳朴大方、爽朗可爱的性格，也体现了乡邻之间融洽、互帮互助的温情，增添了生活情趣。 8．答题时，应回归文本，梳理爷爷的典型言行，提炼出准确的品质词汇，如面对老屋荒废的豁达、坚持浇灌老树的悲悯、精耕细作的劳作等，再简述对应原文事例。结合具体事例，概括出诸如“善良慈悲”、“豁达通透”、“热爱生活”等符合人物形象的品质，言之成理即可。 第一空和第二空：根据第③段“怕什么？只要根基未裂，四梁八柱稳稳当当，屋脊挺立，这屋今辈子也倒塌不了”以及“一砖一瓦，一草一木，它们同日月星辰处久了，早就习惯安静了，也不嫌冷清”可知，面对老屋青瓦褪色、蛛网遍布的衰败景象，爷爷不仅不担忧，反而用“根基未裂”来宽慰奶奶，并用拟人化的口吻认为老屋有日月星辰作伴，不会感到冷清。这种不以物喜、不被外物表象所困扰的心态，体现了爷爷看透事物本质的通透。因此填写：①豁达乐观（从容淡定）；②面对老屋衰败，爷爷认为只要根基稳固就不会倒塌，还说日月星辰会陪伴老屋，它不嫌冷清。 第三空和第四空：根据第⑦段“爷爷却说树不浇水，树倒也不会枯死，但会口渴得比死还难受”可知，天旱时邻居认为树根深叶茂不怕晒，但爷爷坚持挑水浇灌新居门前的老树。爷爷并非不懂植物习性，而是出于一种深切的悲悯之心，用人的感受去体察树木的干渴，将树木视为有知觉的生命去善待。因此填写：③善良慈悲、热爱生活（敬畏生命/与自然共情）；④天旱时，爷爷坚持浇灌新居门前的老树，认为不浇水树会“口渴得比死还难受”。 9．审题时，应回归文本，将爷爷奶奶的典型言行归纳为三个核心维度：面对困境的豁达坚韧、对生活细节的热爱珍视、对自然万物的敬畏和谐。答题需落脚于“当代价值/现实启示”，即这些传统品质对当下人们心态调整、生活态度及生态保护的重要意义。应采用“品质概括+文中事例+当代价值”的结构，分点表述，有理有据。 第一，面对困境的豁达与坚韧。根据第③段“只要根基未裂……日头、月光和星星，每天都会回来”和第⑨段庄稼长势不佳的描写可知，爷爷面对老屋衰败与耕作不顺毫不悲观。这启示我们面对生活中的不顺，应保持平和心态，积极应对。 第二，对生活细节的热爱与珍视。根据第⑤段奶奶腌糖蒜“先用糖打底，后放盐调味，万万不可颠倒”和第⑥段爷爷认真酿酒、第⑩段两人影子融合如山的描写可知，老两口对日常细节极为用心，情感平淡却深厚。这体现出对生活的热爱，能让我们感受到生活的美好与温暖。 第三，对自然万物的敬畏与和谐。根据第⑦段爷爷怕树“口渴得比死还难受”和第③段与日月星辰、山林老屋相融的描写可知，爷爷尊重自然。这种与自然和谐共处的理念，在当下提醒我们敬畏自然、守护自然。 三、“好书推荐”（16分） 山水之间，花开花落，有数不清的故事曾在其中发生。纪念册编辑打算将下面的回忆性散文辑录到册中，请你共同研读。 会唱歌的火炉 迟子建 ①我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。 ②冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。 ③火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。 ④拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。 ⑤我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢? ⑥我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。 ⑦姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。 ⑧我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉柴火是镇上最本分的人家。为了这，我们就比别人家拉柴火要费劲些，回来得也会晚。因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。 ⑨我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，我就循着锯声走过去。父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上，对父亲大声抗议：“我扛不动！”那语气带着几分委屈。姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。所以成年以后，她常抱怨说，她之所以个子矮，完全是因为小的时候扛木头给压的。言下之意，我比她长得高，是由于偷懒的缘故。为此，有时我会觉得愧疚。 ⑩冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以，一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷，让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫。 ⑪天越冷，火炉吞吃的柴火越多。我常想火炉的肚子可真大，老也填不饱它。渐渐地，我厌倦去山里了，因为每天即使没干多少活，可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了。我盼着自己的脚生冻疮，那样就可以理直气壮地留在家里了。可我知道生冻疮的滋味不好受，于是只好天天跟着父亲去山里。 ⑫现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田，滋润着我。每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的声音就是歌声，火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活，但我不会忘记它，不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝！ 10．(2分)【散文·梳理内容】文中作者回忆了她小时候的山居生活，有艰辛也有快乐。艰辛在：冬季寒冷漫长、________、锯下的风倒木难搬；快乐在：听父亲唱歌打口哨、________、烧火烤土豆吃。“艰辛”和“快乐”似乎矛盾，但正是因为有了它们的相互存在，“我的少年时代”才更值得回忆。 11．(3分)【散文·人物形象】完成下表。 人物 父亲 姐姐 “我” 语句摘抄 父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉柴火是镇上最本分的人家。 ________ 往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。 性格 ________ 干活实在，任劳任怨 ________ 12．(3分)【散文·品味语言】细读文中划线句，品味加点词的表达效果。 13．(3分)【散文·主旨探究】请你结合散文内容，分析“会唱歌的火炉”的丰富内涵。 14．(5分)【散文·勾连名著】实物常成为精神载体，本文“火炉”就是一例。请你列举两件《红星照耀中国》中提到过的红军所用实物，结合名著内容说说它们各自承载的精神。 【答案】10． 拉柴火的工具破旧难用； “我”寻找风倒木时游山逛景 11． 姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上； 安分守己，爱护树木； 活泼淘气，喜欢大自然 12．“眨着眼睛”用了拟人的修辞手法，写出了炉火跳动的情态。表达了作者内心的温暖和幸福。 13．①火炉唱了回忆童年的歌。作者通过写火炉，回忆了童年时和父亲以及姐姐弟弟上山拉柴火的情形，写了当时艰苦却又快乐的生活，充满童真童趣。②火炉唱了感恩父亲的歌。通过写火炉，作者感恩父亲在少年时代能让自己与大自然有亲密的接触，并从父亲身上学会爱护自然，学会吃苦耐劳，感恩了父亲的严格教育。③火炉唱了一首热爱生活的歌。作者通过写火炉，回忆了童年冬天为生火取暖进山寻木所做的一系列生活琐事和趣事，表达了自己对生活的热爱。④火炉唱了一首热爱劳动的歌。作者通过写火炉，回忆了童年为生火取暖进山寻木的艰苦经历和辛勤劳动后收获的火炉带来的温暖，表达了对劳动的热爱。 14．①八角帽：斯诺为毛泽东拍照时将红军配发给自己的军帽又借给毛泽东，拍下了一张经典的毛泽东肖像照。八角帽是红军朴素、坚韧的革命精神的载体。②草鞋：红军穿着简陋草鞋翻越雪山草地、日行百里，它承载着红军坚韧不拔的意志。③“抗日”毛巾/“黑水”咖啡：在吴起镇，给养委员给斯诺送来了印有“抗日”字样的毛巾和咖啡，它们承载着红军的革命乐观主义精神和坚定信念。④“老套筒”：刘志丹率领突击队用“老套筒”对抗敌军机枪兵工厂，它承载着红军的革命大无畏精神。 【详解】10．本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气”可知，作者家拉柴火的工具是破旧的二手手推车，存在车胎慢撒气的问题，需要随时打气，增加了拉柴火的负担。由此可知，拉柴火的工具破旧难用是作者少年山居生活艰辛的一个体现。   结合第⑨段“我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟‘笃笃’地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹”可知，作者在寻找风倒木的过程中，并不会一味埋头干活，而是会停下脚步观察啄木鸟、白兔等自然景物，充满了游玩的乐趣。由此可知，“我”寻找风倒木时游山逛景是少年山居生活中的一份快乐。 11．本题考查人物形象。 第一空，结合第⑨段“姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上”可知，这句话描写了姐姐扛风倒木时的艰难状态和坚持的行为。由此可知，该语句能直接体现姐姐干活实在，任劳任怨的性格，是对应姐姐的恰当语句摘抄。 第二空，结合第⑧段“父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉柴火是镇上最本分的人家”可知，父亲坚决不砍伐鲜活的树木，只捡风刮倒的树木做柴火，不做违背原则的事。由此可知父亲具有安分守己，爱护树木的性格特点。 第三空，结合第⑨段“往往是寻着找着，听见啄木鸟‘笃笃’地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹”可知，“我”在寻找风倒木的过程中，会被自然中的小动物吸引而停下脚步，心思不在干活上。由此可知“我”是一个活泼淘气，喜欢大自然的孩子。 12．本题考查词句理解赏析。 结合第②段“冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭”可知，句中的“眨着眼睛”本是形容人的动作，这里用来描写火炉燃烧时火焰跳动的样子，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了炉火忽明忽暗、跳动闪烁的情态，赋予了火炉鲜活的生命力；同时，火炉在漫长寒冷的冬日里持续释放温暖，这种拟人化的表达也传递出作者围炉取暖时的温暖与幸福之感。 13．本题考查标题理解。 结合第③段“火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火”、第⑨段“我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木”、第⑩段“待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆”可知，火炉的燃烧需要柴火，由此串联起作者童年和家人上山拉柴火、找风倒木、烤土豆的生活片段。由此可知，火炉承载着作者对艰苦却充满童真童趣的童年生活的回忆。 结合第⑧段“父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树”、第⑫段“现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触”可知，父亲带领家人拉柴火时坚守不伐鲜树的原则，还带着孩子亲近自然，让作者在劳动中收获成长。由此可知，火炉关联着父亲的言传身教，饱含作者对父亲的感恩之情。 结合第②段“它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖”、第⑩段“我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆”可知，在漫长寒冷的冬日里，火炉带来温暖，家人围火烤土豆的画面满是生活气息。由此可知，火炉象征着平凡生活里的温暖与乐趣，寄托了作者对生活的热爱。 结合第⑤段“我家的手推车是二手货，有些破旧”、第⑪段“天越冷，火炉吞吃的柴火越多”、第⑫段“它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐”可知，为了填满火炉，作者和家人要克服工具破旧、山路难行的困难上山拉柴火，而劳动换来的炉火温暖，让作者体会到劳动的价值。由此可知，火炉见证了作者的劳动经历，传递出对劳动的热爱。 14．本题考查名著内容理解。 从《红星照耀中国》中筛选红军所用实物，先锁定能体现红军精神的典型物品，再对应书中具体情节与精神内涵，确保实物、情节、精神三者匹配；优先选书中明确提及、关联关键场景的实物，如八角帽、草鞋、“抗日”毛巾等，准确提取斯诺记载的相关细节，保证情节真实可考；结合实物的使用场景与红军的行为，提炼实物承载的精神，如朴素坚韧、坚韧不拔、革命乐观主义等，确保精神提炼贴合情节逻辑；按“实物+情节+精神”的结构组织答案，语言简洁，符合题目要求。 示例：①八角帽。斯诺在保安为毛泽东拍照时，将红军配发给自己的八角帽借给毛泽东，拍下了经典的毛泽东肖像照。这顶八角帽样式朴素、无多余装饰，是红军统一的标志性装备之一，它承载着红军朴素自律、坚守革命信仰、意志坚定的革命精神。 ②草鞋。《红星照耀中国》中提到红军在长征途中物资匮乏，多数战士穿着百姓缝制或自己编织的简陋草鞋，翻雪山、过草地，日行百里，不少战士的脚被磨得鲜血淋漓仍坚持行军。草鞋承载着红军不畏艰险、坚韧不拔、与人民群众鱼水情深的革命意志和奋斗精神。   ③“抗日”毛巾。斯诺抵达吴起镇时，红军的给养委员为他送来印有“抗日”字样的毛巾和咖啡。在物资紧张的革命根据地，红军仍以这样的物品招待客人，毛巾上的“抗日”字样更是鲜明彰显了红军的斗争目标，它承载着红军坚定的抗日信念与革命乐观主义精神。 ④“老套筒”步枪。书中记载刘志丹率领突击队时，曾用老旧的“老套筒”步枪对抗敌军的机枪兵工厂，面对装备远超己方的敌人毫不退缩。这种老式步枪性能落后、火力有限，却成为红军抗击敌人的武器，它承载着红军不惧强敌、敢于斗争的革命大无畏精神。 四、“说理艺术”（19分） 阅读材料，完成探究任务。 墨韵诗心研习社将探寻兰花在古诗文中的韵味与风骨，邀请你一起感受来自远古的清雅与高洁。 【材料一】 清平乐 张炎① 兰曰国香，为哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子②不作，兰今安在？得见所南翁③枝上数笔，斯可矣。赋此以纪情事云。 孤花一叶，比似前时别。烟水茫茫无处说，冷却西湖残月。   贞芳只合深山，红尘了不相关。留得许多清影，幽香不到人间。注释：①张炎，南宋词人，从小生活在都城临安，宋亡后家道中落，晚年漂泊落拓。②楚子，即屈原，战国时期楚国人。流放陵阳九年，在陵阳兰溪开辟兰草园。《离骚》中多有写兰花，开启了文人雅士咏兰颂兰的先河。③所南翁：指诗人、画家郑思肖。 【材料二】 所南字忆翁，初名某，宋亡乃改名思肖，即思赵。画兰不画土，人询之，则曰：“地为番人夺去，汝不知耶？”疾时属其友唐东屿曰：“思肖死矣，烦公书一位牌曰：‘大宋不忠不孝郑思肖。’”语讫而绝。 贵要者求其兰，尤靳不与。庸人孺子颇契其意者，则反与之。邑宰求之不得知其有田因胁以赋役取。先生怒曰：“头可断，兰不可画！” （选自《宋遗民录》，有删改） 【初读·释词】 15．(3分)根据材料二语境，解释以下加点字。 （1）语讫而绝________ （2）尤靳不与_________ （3）则反与之 ________ 【疏通·理解】 16．(3分)古诗词中描摹景物有含蓄凝练之美，常运用各种方法来表现景物特征。请你任选其一，结合材料一内容，分析其表达效果。 方法一：限定副词显形象。“贞芳只合深山” 方法二：形容词中藏深意。“冷却西湖残月” 【思考·句读】 17．(3分)材料二中画横线部分需要断句，从下列A-D中选出正确的两处（填写字母）。 邑宰求之A不得B知其有田C因胁D以赋役取 【关联·运用】 18．(3分)材料一中“孤花一叶，比似前时别”句，能否从材料二中得到印证？请结合材料二的相关内容，谈谈你的理解。 【深读·悟情】 19．(3分)请分析材料一词人借兰花表达什么情感？ 【联读·总结】 20．(4分)结合以上材料和拓展资料，探究兰的文化内涵。 拓展资料： 空谷幽兰，不言自芳，孔子是为《猗兰》之操①。余皆圣人之徒，当焚香对琴，重其声而和之。兰独守贞择禄，不类他卉。置之盆中，携近书案间，自有一种善气迎人。 （选自黄图珌《看山阁闲笔卷十三》） 注释：①琴曲名，相传为孔子所作，也称《幽兰操》。 【答案】15． 完 给 反而、却 16．示例一：“只”，写出兰花生长的环境只在深山幽谷中，“红尘了不相关”，与世俗格格不入，也不愿在尘世驻足。从对其生长环境的限定，来表现兰花遗世独立，不随波逐流的气质。 示例二：“冷”，这里有清冷的意思，写出兰花所在处冷清的氛围；也指兰花内心的感受之“冷”，与前句“无处说”呼应，可见兰花在清冷的环境中内心的孤独寂寞。“冷”，亦可指兰花气质之孤高，在清冷中独自绽放。 17．B C 18．示例：可以印证。材料二中说郑思肖“画兰不画土”，他画的是无土之兰，与其他的兰花不同。正如郑思肖自己所说：“地为番人夺去”，意为故土已失，进而表达失去故土的悲痛。材料二中说他不把所画的兰花送给权贵者，甚至被威胁也坚决不画，而将画作送给那些能“契其意”的人。可见这“孤花一叶”的兰花，与别的兰不同在于更显孤傲之气。 19．示例：这首词是题咏郑思肖所画的兰花。词人赞美兰花清真的品格，因为看到了郑思肖画的数笔墨兰，有感于画家的思想品格，写作这首词，歌颂了郑思肖在宋亡后不愿随波逐流、坚贞不屈、义不仕元的民族气节和爱国情操，既表达了自己怀恋故国的深意，也间接表现了和郑思肖一样具有坚贞的品质。 20．示例：兰花生长在深山中，与尘世格格不入，自有清新脱俗、清高坚贞之韵。它是高洁坚贞的象征，古代文人雅士们将自己的人格理想寄托在兰花身上。无论命运多舛，都依旧保持着文人的风骨，如空谷幽兰般，坚守本心，不改初衷，坚贞不屈。它还寓意着典雅，其形态气质展现出高雅的艺术品味，是文人雅士高洁志趣的具象载体。 【详解】15．（1）句意：话说完就去世了。讫：完毕，终了。 （2）句意：（郑思肖）格外吝啬，不肯赠给（他们画作）。与：给予，赠送。 （3）句意：就反而赠送给他们。反：反而。 16．先解释加点字的含义，再结合句子翻译分析其写出的景物特点，最后联系词人的生平与创作背景，推导该字承载的思想情感。 示例一：“只”的含义是只、仅仅。坚贞芬芳的兰花，只应当生长在深山之中。“只”限定了兰花的栖身之处，写出兰花本就该远离俗世红尘，不愿踏入人间的清雅孤绝的景物特点。词人张炎身处宋末，宋亡之后家道中落、漂泊流离。这个副词写出兰花的选择，也寄托词人自身的追求，表达他不愿与乱世世俗同流合污，坚守高洁不屈的品格与故国之思。 示例二：“冷”含义是凄冷、寒凉。西湖的残月都变得凄冷。“冷”既描绘出残月笼罩下西湖烟水苍茫、景物清冷萧瑟的特点，情景交融。张炎本是南宋贵胄，亡国后漂泊落魄。“冷”一语双关，既是月色环境之冷，更是词人内心的悲凉孤寂，含蓄抒发故国沦丧之后的沉痛哀伤与无尽落寞。 17．句意：县官向郑思肖求取兰画没能得到，得知他拥有田地，就借着赋税徭役胁迫他交出画作。 从语句关系看，“邑宰求之不得”是完整事件，写县官求画失败，应在 B 处断开；“知其有田”承接上文，是县官发现可用来胁迫郑思肖的把柄，语义独立，应在C处断开；A 处“求之不得”为固定短语不可拆分，D 处“因胁”是紧接着前面发现田地而采取的行动，不能断开。 断句应为：邑宰求之不得/知其有田/因胁以赋役取。 18．“孤花一叶，比似前时别”意思是：（郑思肖笔下的兰花）只有孤单的一朵花、一片兰叶，和从前所见的兰花画作大不相同。这句词写出郑思肖画兰造型简约孤峭，寄寓独特情志。 结合材料二中“画兰不画土”“头可断，兰不可画”可知，郑思肖画兰不画泥土，暗含国土沦陷的悲痛；他坚守气节，不肯为权贵作画，宁死不屈。郑思肖笔下孤简的兰，正是他亡国之后孤高不屈人格的写照。张炎看到这“孤花一叶”的兰画，感受到和寻常兰花不一样的风骨，画作外在简约孤淡的形态，与郑思肖内心坚守故国、不向强权屈服的品格相互印证。 19．结合词中“孤花一叶”“贞芳只合深山，红尘了不相关”“幽香不到人间”可知，词里的兰花孤简清雅，坚守贞芳，隐居深山，不与俗世红尘往来，香气不愿飘入人间，具有高洁自持、远离尘俗的品格。结合词人张炎宋亡后漂泊落拓的身世，以及小序提及屈原咏兰、郑思肖画兰守节的典故可知，词人借兰花托物言志，赞美兰花坚贞高洁的品性，既表达对屈原、郑思肖坚守气节的敬佩，也寄托自身亡国之后不愿屈从乱世、坚守孤高本心的情怀，暗含故国覆灭的悲凉。 20．结合材料一“孤花一叶”“贞芳只合深山，红尘了不相关”可知，张炎笔下的兰花孤雅幽寂，不沾染俗世尘埃，赋予兰花远离红尘、坚贞自持的精神属性，寄托亡国后坚守本心的孤高情怀。结合材料二“画兰不画土”“头可断，兰不可画”可知，郑思肖笔下的兰花无土无根，赋予兰花不忘故土、宁死不屈的爱国气节。结合拓展资料“空谷幽兰，不言自芳”“兰独守贞择禄”可知，孔子一脉的兰花内敛沉静、不事张扬，赋予兰花品德芬芳、守正自持的君子德行。 整合三则材料可知，兰花共通的文化内涵为：象征坚守贞操、不慕浮华的君子品格；在乱世文人笔下，兰花又进一步承载忠于家国、坚守民族气节的精神。 【点睛】参考译文： 【材料二】郑思肖，字忆翁，原名不详。宋朝灭亡之后，改名思肖，意思是思念赵宋。他画兰花从不画泥土，有人问他缘由，他就说：“国土已经被外族夺走，你不知道吗？”病重时，他嘱托好友唐东屿：“我死之后，请你帮我写一块牌位，写上‘大宋不忠不孝郑思肖’。”说完就离世了。 权贵要人向他求画兰，他坚决不肯给。普通人、孩童若是能领会他的心意，他反而愿意赠画。当地县官向他求画不成，知道他有田地，就想用赋税徭役胁迫他。郑思肖愤怒地说：“头可以砍断，兰花绝不画！” 五、“表达交流”（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身体验，写出你的真情实感；②叙述有条理，有生动细腻的描写；③书写工整，卷面整洁，不少于500字；④不得抄袭、套作，文中不能出现真实的地名、校名、人名。 例文： 留一点微笑给自己 成长的旅途漫漫长远，既有春风和煦的坦途，也不乏阴雨连绵的时刻。我们总习惯把笑意留给旁人，却常常忽略，自己的内心也需要一份温柔的慰藉。于失意之时，留一点微笑给自己，便是赠予自己对抗困境的底气。 那次学校组织的演讲比赛，我做了十分充足的准备。无数个傍晚，我对着镜子反复打磨语调，逐字逐句熟记稿件，满心期待能够站上领奖台。可真正站在台上，紧张骤然攫住了我，脑海里的词句瞬间变得模糊，几次停顿之后，我磕磕绊绊地结束了演讲。走下舞台，耳边的掌声显得格外稀疏，心底满是失落与窘迫。 回到家中，我独自坐在窗前，窗外的天色灰蒙蒙的，晚风裹挟着凉意吹进屋内。一想到自己长久的付出换来这样的结果，低落的情绪层层漫上心头。我不愿与人诉说心底的挫败，只是静静望着远处的天色。 抬眼之时，我看见窗台角落的一盆小花。连日的阴雨让它的枝叶微微低垂，花瓣也失去往日鲜亮，可它依旧努力舒展着花苞，没有就此颓靡。望着这株小小的花，我的内心渐渐释然。一次失利，不能全盘否定过往所有的努力，何必困在一时的遗憾之中。 我走到镜子面前，缓缓舒展眉眼，给自己送上一抹浅浅的微笑。这抹微笑，不是对失败的漠视，而是与当下的失意温柔和解。我重新拿出演讲稿，平静回看自己临场出现的问题，标记表达上的不足，耐心梳理改进的方向。 生活不会永远一路坦途，挫折本就是成长的常态。外界的鼓励未必时时都在，我们更要学会自我温暖。留一点微笑给自己，让这份从容化解心底的沮丧，积攒重新出发的力量，带着平和的心态，继续奔赴往后的岁岁朝朝。 【详解】一、审题立意。 这是一道引导向内观照的半命题作文，补题是立意的起点，应当遴选能够承载精神力量、贴合青少年成长历程的词语填充文题，如微笑、勇气、清醒、从容等，该词语即是统摄全篇的中心意象。要深度体味“留一点”的表达意蕴，它指向特定境遇下的主观选择，侧重人在遭遇挫折、内心迷惘的时刻，主动为自我的精神空间保留一份珍贵的品质，突出主体的自觉意识。确立立意时，要围绕补写的核心词逐层开掘内涵，阐释这份精神禀赋如何调适内心状态，如何支撑个体走出当下的困境，进而推动人格的成长蜕变。行文要始终锚定自我视角，以自身的精神变化作为表达重心，把事件叙述与思想感悟深度交织。主旨层面落脚于自我勉励与自我和解的成长命题，建构昂扬正向的价值内核，全文所有叙事、描写都围绕核心主旨展开，实现立意集中，意脉贯通。 二、选材构思。 素材优先选择青少年真实的生活场景，可以从课业学习、校园活动、人际交往等日常场域萃取亲身经历的写作材料。学业考试遭遇瓶颈、参与竞赛活动历经挫败、真诚付出却未能得到预期回馈等生活片段，都可以作为写作载体，依托切身的生命体验，生成真挚自然的情感表达。构思篇章时，搭建逻辑递进的叙事框架，按照现实困境出现、内心情绪起伏波动、借由生活契机完成思想觉醒、凭借这份精神力量促成行为转变、沉淀成长感悟的顺序逐层推进。叙事过程中充分调动多种描写手段，借助环境渲染烘托心境，辅以神态、心理、动作等细节描摹，丰富文本的层次感与画面感。在故事发展的后半部分，要落实精神品质对实际行动的影响，展现思想转变之后的具体作为。结尾部分回归文题，完成主题升华，从一件具象的生活事件延伸到对普遍成长规律的思索，做到事例服务于主旨表达，达成叙事与说理的有机统一。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $