12 醉翁亭记-【益卷】2026-2027学年九年级上册语文课时作业（统编版·新教材）

12 醉 一、实践活动·呈现语用水平 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)望之蔚然而深秀者 (2)峰回路转 (3)云归而岩穴暝 (4)山肴野蔌 (5)杂然而前陈者 (6)奔者胜 (7)觥筹交错 (8)苍颜白发 (9)颓然乎其间者 (10)树林阴翳 (11)而不知太守之乐其乐也 (12)太守谓谁 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同 的一项是( A.水落而石出者 而不知人之乐 B.山水之乐 山间之四时也 C.行者休于树 于我如浮云 D.颓然乎其间者 其如土石何 3.下列句子中，加点词“也”表达的语气与其他三项 不同的一项是( A.环滁皆山也。 B.望之蔚然而深秀者，琅琊也。 C.作亭者谁？山之僧智仙也。 D.山水之乐，得之心而寓之酒也。 4.文言现象归纳。 (1)写出下列加点词的古今义。 ①醉翁之意不在酒 古义： 今义： ②山间之四时也 古义： 今义： ③野芳发而幽香 古义： 今义： ④佳木秀而繁阴 古义： 26 翁亭记 今义： (2)写出下面句中加点词的活用类型及释义。 ①有亭翼然临于泉上 作 ,释义： ②而不知太守之乐其乐也 用法，释义： ③名之者谁 作 ,释义： 5.默写。 (1)欧阳修《醉翁亭记》中用“ ”两句，描绘出两幅对 比鲜明的画面，写出了琅琊山有晦有明、交替 变化的朝暮景象。 (2)登临华山，“ ”(欧阳修《醉翁亭记》)，我仿佛闻到 野花绽放时散发出的清幽芬芳，望见枝叶繁茂 的树木投下浓密的绿荫… (3)欧阳修《醉翁亭记》中“ ”两句，点明作者意不在 酒而在山水，含蓄地写出他简政爱民、与民同 乐的政治襟怀。 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (2)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化 者，山间之朝暮也。 (3)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (4)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 二、综合阅读·提升人文素养 (一)课内阅读 1.课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等 词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来 写的？ 2.本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？ “醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者怎样的 志趣？ 3.本文多处运用了“也”字，分析“环滁皆山也”中 “也”的表达效果。 (二)(2026年河南中考真题改编)对比阅读 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之 蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺 潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭 翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智 仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于 此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁 之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化 者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往， 暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】堂去溪百余步，溪流至王村，湾环如玦①，豁 然山夷而野舒，数十里间峰峦百叠，樵径渔舍，疏数 出没②，平列于前。余留此逾六阅月③，凡花木禽鸟之 生成无不观，晨凉夕燠之气候无不更，风月④晦明之 变态无不穷。时与升⑤高丘，踞磐石，携壶以探远洲， 举棹以溯清流。咏归一室之内，高友千世之上，帆影 拂于门户，湍声振于枕席，此皆骚人诗客所极力而未 能仿佛⑥者。 （节选自程嘉燧《溪堂题画诗引》)》 【注释】①玦(jué)：一种环形而有缺口的佩玉。 ②疏数(cù)出没：疏密有致，时隐时现。③阅月：这 里指一整月。④风月：泛指风景。⑤升：登上。⑥仿 佛：类似。 1.请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的 意思。 文言语句 方法提示 解释 余留此逾 词语推断：逾期、逾越 (1) 六阅月 观察对称结构：早出 晨凉夕燠 (2) 晚归 举棹以溯 课内迁移：沿溯阻绝 (3) 清流 (郦道元《三峡》) 2.下列句中加点的“于”，与“平列于前”的“于”用法 和意思不相同的一项是( A.太守与客来饮于此 B.告之于帝 C.庄子与惠子游于濠梁之上 D.货恶其弃于地也 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)此皆骚人诗客所极力而未能仿佛者。 4.【甲】【乙】两文在抒情方式上有何异同？请结合文 段内容简要分析。 272.三者紧密融合，写景为抒情做铺垫，抒情为议论 做基础，层层推进，卒章显志。 ①写景与抒情：触景生情，情景交融。第3段写阴 冷萧瑟之景，引出迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥” 的悲情；第4段写春和景明之景，引出“心旷神怡， 宠辱偕忘”的喜情一景是情的触媒，情是景的 延伸。 ②抒情与议论：由情人理，卒章显志。前两段充分铺 陈迁客骚人的悲喜之情后，第5段以“嗟夫”转人议 论：先以“异二者之为”否定迁客骚人因物喜悲的情 感；再正面提出“不以物喜，不以己悲”的“古仁人之 心”；最后升华至“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的政治理想，点明全文主旨。 三个环节环环相扣：写景为抒情张本，抒情为议论 蓄势，议论为主旨点睛。 3.(1)“古仁人”与“迁客骚人”的区别： 情感依据：迁客骚人以物喜、以己悲一随外物和 自身处境的变化而悲喜，古仁人不以物喜、不以己 悲一不因外物和自身得失而动摇；关注焦点：迁 客骚人关注个人得失、荣辱，古仁人关注国家命运、 百姓疾苦；境界高下：迁客骚人为个人而忧乐（低）， 古仁人为天下而忧乐（高）。 (2)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了： ①忧国忧民的担当精神：把国家、民族的利益放在 首位，在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人安乐之 后才安乐，体现了以天下为己任的责任感。②超越 个人的博大胸襟：不计个人得失，无论“居庙堂之 高”还是“处江湖之远”，始终心系苍生，是积极用 世、敢于担当的儒家情怀的集中体现。 (二)1.(1)离开(2)全(3)美好 2.D【解析】“遂以名楼”中的“以”是介词，用。 A.介词，因为；B.连词，表目的，来，用来；C.介 词，凭借；D.介词，用。 3.（1)太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。 (2)他有时公务完毕闲暇归来，有时乘车送别远行 之人。 4.《岳阳楼记》节选示例一：对偶（如“长烟一空，皓 月千里”)，句式整齐，音韵和谐，生动描绘出洞庭湖 开阔明净、月光皎洁、意境空灵的特点。 示例二：排比（如“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青”)，句式整齐匀称，节奏明快，层层铺排洞 庭湖春和景明时飞鸟、游鱼、花草的生机与美好，多 角度展现湖面开阔、万物欣荣的景象。 8 示例三：比喻（如“静影沉璧”），将水中月影比作玉 璧，形象写出月色皎洁、湖面平静的特点。 《黄鹤楼记》示例一：夸张（如“上倚河汉，下临江 流”)，突出黄鹤楼高耸巍峨、气势雄伟的特点。 示例二：对偶（如“重檐翼馆，四闼霞敞”），句式工 整，语言凝练，写出了黄鹤楼建筑精巧、气势恢宏、 高大开阔的特点。 【乙文参考译文】鄂州城的西南角，有一座黄鹤 楼。《图经》记载：费袆成仙后，曾骑着黄鹤返回此 处歌息，于是用“黄鹤”命名这座楼。这件事记载在 《神仙传》里，踪迹保存在《述异记》中。 看这座楼高耸雄伟，气势峻拔，上可倚傍银河， 下临滚滚长江；层层屋檐如飞鸟展翅，四面大门开 阔明亮；坐在楼上能俯瞰城镇村落，低头可揽取云 雾云烟，堪称荆吴一带最美的形胜之地。何必一定 要到濑乡九柱、东阳八咏这些地方，才能观赏美景、 与神仙相会呢？ 担任刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州 都团练使的河南人穆宁，到任后便将繁杂的政事治 理得井然有序，发号施令则各项政务安定团结。他 有时公务完毕闲暇归来，有时乘车送别远行之人， 游览必来此地，宴饮也必在此地。登楼远望，只见 长江浩浩荡荡，群山连绵重叠。心中怀念朝廷，追 思王仲宣那样善于作赋的才情；可以追寻仙人的遗 迹，赞美荀叔伟在此遇仙的美好往事。 12醉翁亭记 、1.（1)茂盛的样子（2)曲折，回环 (3)昏暗(4)菜蔬(5)陈列，摆开 (6)下棋 (7)酒杯 (8)苍老的容颜 (9)倒下的样子(10)遮盖（11)快乐 （12)为，是 2.B【解析】A.连词，表顺承/连词，表转折；B.结 构助词，的/结构助词，的；C.介词，在/介词，对，对 于；D.代词，他们/助词，用在“如…何”前面，加强 反问语气。 3.D【解析】D.表示陈述语气，语气较为和缓。其 他三项都是表示判断语气，语气较为肯定。 4.(1)①意趣，情趣心思、意愿 ②四季 四个小时 ③开放 出发、发放 ④茂盛 秀丽、优秀 (2)①名词 状语 像鸟张开翅膀一样 ②意动 以…为快乐 ③名词 动词 命名、取名 5.（1)若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 (2)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (3)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 6.（1)山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角 翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉 翁亭啊。 (2)要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚 拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而 暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和 晚上。 (3)野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁 茂，形成浓密的绿荫。 (4)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记 述这事的人，是太守啊。 二、（一）1.（1)这三个词均为表示转换或承接的发语词 (连词)，在文中的作用是展开层次、转换画面、推进 时间，使文章在写景、叙事、抒情之间过渡自然，层 次分明。 具体而言：“若夫”（意为“像那”）开启第2段，将笔 触从介绍亭子转向对山间朝暮和四季景色的具体 描绘。 “至于”（意为“说到”）开启第3段，将内容从自然 写景转向描写滁人游乐和太守宴饮的热闹场面。 “已而”（意为“不久”）开启第4段，表明时间推移， 将画面从白天的欢聚转向傍晚的归途与日暮的 情景。 (2)这三段是按照“写景→叙事→抒情（议论）”的 逻辑顺序来写的，同时暗含了由物及人、由景人情、 由浅入深的递进层次。 具体而言：第2段（若夫）：以写景为主，展现山水四 季暮之美，表现“山水之乐”。 第3段（至于）：以叙事为主，描写滁人游、太守宴、 众宾欢的场面，表现“宴饮之乐”。 第4段（已而）：以抒情议论为主，写宴罢人归，以禽 鸟之乐、游人之乐层层烘托，点明“与民同乐”的 主旨。 2.（1)文中主要表现的“乐”有三种：山水之乐：陶醉 于琅琊山早晚四时变换的自然美景，这是寄情山水 的个人之乐。 宴饮之乐：与宾客射弈饮酒、觥筹交错的欢聚之乐， 体现了与众人同乐的融洽氛围。 与民同乐：看到滁州百姓生活安定、出游从容，作为 太守感到由衷欣慰，这是最高层次的乐，体现了政 治清明的理想。 (2)“醉能同其乐，醒能述以文者”是全文的主旨句， 集中表达了作者身处逆境而心怀百姓、乐观旷达的 崇高志趣。 3.这个“也”字用在句尾，语气舒缓、肯定，不仅点明 了滁州城的地理特征，更营造了一种从容不迫、悠 然自得的叙述氛围，奠定了全文舒畅和缓的基调。 (二)1.(1)超过(2)热，暖(3)逆流而上 2.B【解析】“平列于前”的“于”是介词，在。ACD 的“于”均为介词，在；B.介词，向。 3.(1)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 (2)这些都是文人诗客极力描绘也未能完全达到的 境界。 4.同：①都借景抒情。【甲】文描写琅琊山暮、四 时之景，寄寓对山水的喜爱之情；【乙】文描写溪堂 一带的美丽风光，流露出寄情山水的愉悦。②都融 情于事。【甲】文概述与客人宴饮之事，表达醉情山 水的快乐；【乙】文叙述探游及吟诗等事，表达对溪 堂生活的喜爱。 异：【甲】文用“乐亦无穷也”等语句直抒胸臆，表达 对山水美景的喜爱；【乙】文尾句写自己已经过上了 “骚人诗客”求而不得的生活，暗含对比，透露出自 得之意。 【乙文参考译文】（我的）厅堂距离溪水一百多 步远，溪水流到王村，水流弯曲环绕，形状像玉一 样，（眼前）豁然开朗，山势变得平缓，原野变得舒 展，几十里之间，峰峦层层叠叠，打柴的小路和打渔 的房舍，疏密相间，时隐时现，整齐地排列在眼前。 我留在这里超过了六个月，凡是花草树木、飞禽走 兽的生长繁衍，没有不观察到的；早晨凉爽、傍晚闷 热的气候变化，没有不经历的；风月阴睛明暗的各 种变幻姿态，没有不穷尽领略的。我时常和（朋友） 登上高高的山丘，坐在大石头上，带着酒壶去探访 远方的水洲，划起船桨逆流而上。在室内吟诵着诗 歌归来，在精神上与千年以上的古人成为知已，船 帆的影子掠过门窗，急流的声音震动着枕席，这些 都是文人诗客极力描绘也未能完全达到的境界。 13*湖心亭看雪 -、1.(1)撑（船） (2)裹、围(3)白汽弥漫的样 子(4)还 2.“余强饮三大白而别”中“而”是连词，表顺承，可 译为“就”。 3.(1)①消失 断绝 ②古代夜间的计时单 9