第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》教学设计 2026‑2027学年统编版语文八年级下册）

第三单元课外古诗词诵读《送杜少府之任蜀州》教学设计 本教学设计融入我校德慧六课堂教学模式:启慧导入 自学感知 探慧研学 展慧思辨 凝慧建构 拓慧践行,1课时(45分钟),贴合八年级古诗词课堂,环节可落地实操,落实语文四大核心素养与德慧育人。 一、教材分析 《送杜少府之任蜀州》是“初唐四杰”王勃的经典送别律诗,编入统编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读。本单元聚焦古诗文的情志表达。 古代送别诗词大多渲染离愁伤感,而本诗跳出悲戚缠绵的传统送别格调。诗歌由宏大的空间景物起笔,由离别共情,升华出**“海内存知己,天涯若比邻”**的千古哲思,尽显初唐时代蓬勃向上、开阔昂扬的精神气象。 本课教学价值:打破学生“送别诗必悲伤”的固化认知;掌握五言律诗文体常识;体会旷达的友情观与士人胸襟。依托德慧六课堂,在诵读、对比品读中体会古典诗歌情志,引导学生理解真正的友情不受距离束缚,涵养乐观豁达的处世品格。 二、学情分析 八年级学生接触过不少送别主题古诗词,大多形成**“送别就等于伤感离愁”**的固有印象;能够读懂诗句字面意思,但不容易体会本诗与众不同的“旷达”气质;对律诗体裁知识掌握不够扎实;很难结合初司 $