第11课 阿拉伯帝国-【益卷】2026-2027学年九年级上册历史课时作业（统编版·新教材）

第11课阿拉伯帝国 基础过关 1.6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生、商路不畅，导致商业衰落、 生产停滞和外族入侵。据此可知，穆罕默德创立伊斯兰教的背景是 () A.多神崇拜不复存在 B.中央集权已经建立 C.半岛统一对外扩张 D.半岛分裂阻碍发展 2右面是某宗教传播示意图。以下关于该宗教说法正确的是 A.4世纪末，罗马皇帝将它确定为国教 北非 B.它的信徒称为“穆斯林” 麦加 麦地那 西亚 欧洲 C.它宣扬忍受苦难，死后可以进入天堂 亚洲 D释迦牟尼是它的创始人 3美国迈克尔·哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德位居首位。 他能位居榜首的原因是 () ①创立伊斯兰教 ②基本统一阿拉伯半岛 ③建立起横跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国 ④推动阿拉伯国家的雏形诞生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“阿拉伯人一手拿《古兰经》，一手拿算盘，创造了独特的阿拉伯文明。”下列关于阿 拉伯文明的说法，不正确的是 () A.阿拉伯人是东西方文化交流的使者 B.阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国之一 C.阿拉伯人发明了火药和指南针 D.阿拉伯文学的代表作是《天方夜谭》 5.(2026·山东烟台中考·17)阿拉伯哈里发麦蒙在巴格达设立“智慧宫”，重金聘请不 同学派学者和翻译家，将希腊哲学、波斯历史、印度数学等著作译为阿拉伯语，并传播到欧洲。 据此可知，阿拉伯人 () A创立伊斯兰教并向外传播 B.最早发明了阿拉伯数字并传入欧洲 C建立了地跨三洲的大帝国 D.在东西方文化交流中起到桥梁作用 能力提升 6.某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探 ①图片集：《武士道的传承》 究性学习资源包，该资源包最恰当的主题是() ②书籍：《先知的故事汇编》 A.古代欧洲文明 ③视频： 《孝德天皇的抉择》 B.封建时代的欧洲国家 ④论文：《真假“阿拉伯数字”》 C.古代亚非文明 D.封建时代的亚洲国家 第27页共56页 综合运用 7阿拉伯帝国是中世纪阿拉伯人所建立的帝国，其兴起改变了周边许多民族的发展进程， 在中世纪的历史上产生了非常重要的影响。阅读材料，回答问题。 材料一6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族 部落盛行多神崇拜… (1)依据材料一，结合所学知识，概括6世纪末7世纪初阿拉伯半岛的社会特征。 材料二穆罕默德的生平事迹 创立 迁居 占领 出生 伊斯兰教 麦地那 麦加 逝世 约570年 7世纪初 622年 630年 632年◆ 基本统一 一由此诞生 阿拉伯半岛 (2)材料二图中“ ”处的内容是什么？依据材料二，结合所学知识，概述促成 阿拉伯半岛统一的因素。 材料三 地 麦加 632年的拉伯统治地区 阿拉伯帝国界 0重要地点 注：762年后，巴格达为拉伯帝吉城 (3)依据材料三，结合所学知识回答，8世纪中期的阿拉伯帝国版图有何特点？ 第28页共56页 材料四游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和 蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文 明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落 的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 一一摘编自尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 (4)概括材料四中作者认为阿拉伯人对世界的贡献。 第29页共56页推动了西欧社会的发展。 第9课 基础过关 1.B 2.B 3.A4.A5.D 6.c 7.C 能力提升 8.D 综合运用 9.（1)原因：地理位置优越，工商业发达，国内外 贸易繁荣；继承并保存了古希腊罗马古典文化传统： 兼收并蓄东西方文化；查士丁尼时期加强中央集权、 整伤吏治、编纂法典，国力强盛。地位：是东西方 贸易和文化交流的“金桥”（或在东西方文明之间 发挥了重要的桥梁作用)。 (2)地位：奠定了欧洲民法的基础。 (3)“守旧”：拜占庭帝国历代统治者固守古罗马 的政治法律体制和奴隶制度，自视为罗马帝国的正 统延续，一味陶醉于过去的权力和荣耀，缺乏改革 创新精神，不能适应时代发展的需要。 (4)衰落原因：帝国固步自封，缺乏创新；阿拉伯 人不断进攻蚕食帝国部分地区；十字军东征的破坏： 奥斯曼人的持续进攻等。教训：一个国家或民族如 果故步自封、缺乏创新，必然走向衰落甚至灭亡： 开放包容、与时俱进才能保持活力与繁荣；要善于 学习借鉴其他文明的优秀成果，兼收并蓄。 第四单元 第10课 基础过关 1.c 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D 能力提升 10.A11.B 12.A 综合运用 第3页 13.（1)态度：积极学习和吸收他国先进文化，并 加以改造为己所用。 (2)改革：大化改新。土地制度：公地公民制。 影响：日本从此进入封建社会。 第11课 基础过关 1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 能力提升 6.D 综合运用 7.(1)社会特征：各部落之间相互仇杀，半岛四分 五裂；多神崇拜盛行，社会混乱。 (2)内容：阿拉伯帝国的雏形。统一因素：伊斯 兰教的创立与传播凝聚了阿拉伯人；穆罕默德个人 的组织领导；各部落摆脱分裂、实现统一的共同需 要。 (3)特点：横跨欧、亚、非三洲，是当时世界上疆 域最大的国家之一。 (4)贡献：阿拉伯人在吸收融合被征服地区文明的 基础上，创造了独特的阿拉伯文明；是东西方文化 交流的使者，在文化传播中起了桥梁作用。 第12课 基础过关 1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A 7.B 8.c 9.c 10.C 能力提升 11.C12.B 综合运用 13.（1)两大原因：依托撒哈拉商路，控制黄金产 地与食盐贸易、征收商税，积累巨额财富；推崇伊 斯兰教，修建清真寺、创办学校，成为西非文化中 心。 共6页