第2章 第1节 第3课时 重力-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册科学（浙教版·新教材）

〔解析)磁体对钢球施加力，力可以改变物体的运动状态 (包括速度大小和运动方向的改变)，磁体与钢球未接融， 但钢球的运动状态因磁体而改变，说明不接触的两个物体 能产生力的作用。由于物体间力的作用是相互的，磁体吸 引钢球时，钢球也会吸引磁体 10.(1)相互的(2)力能改变物体的形状(3)气球内 喷出的气体 〔解析)(1)物体间力的作用是相互的。 11.(1)(b)(2)10大小 〔解析)(1)由图(a)可知，此时两个力都是作用在玻璃板上 的，两个测力计的拉力不是一对相互作用力。(2)由图(c) 可知，第20s时，测力计的示数均为10N,两个物体间相互 作用力的大小是相等的 第2课时力的测量与图示 1.C两枚鸡蛋的质量约100g=0.1kg,手托两枚鸡蛋的 力F=G=mg=0.1kgX10N/kg=1N。 2.D本题主要考查对弹簧测力计的使用方法的记忆。对 测力计的使用要做到会选量程、会调零、会测量、会读数。 3.C由图和题意可知，手握在B处比握在A处要更容易 使大轮转动，两处的位置不同，力的作用点不同，手握在B 处要省力些，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 4.如图所示 F-9N 4.5N 30 7777777777 7777 (第4题图) 5.B用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉 一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一 端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能 显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N。 6.B小朋友与蹦床刚接融时，蹦床还没有发生弹性形变 或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误；小朋友 降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹 力最大，故B正确；小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖 直向上，故C错误；小朋友被蹦床弹起离开后，已经不与蹦 床接融，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不再受到 蹦床弹力的作用，故D错误。 7.D在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比，弹簧 受到5N的拉力时，伸长0.5cm,当弹簧伸长7cm-5cm 2cm时，受到外力的大小为2cm=20N 8.D图中力的示意图表示出了拉力的大小(F=100N) 方向（沿绳于向上）、作用点（在绳于与小车的接触点），故A 正确：在力的示意图中，线段的长短表示力的大小，力越 大，线段应该越长，故B正确；力的大小、方向、作用点，即 力的三要素都会影响力的作用效果，故C正确：小车所受 拉力的施力物体是绳子，故D错误 9.(1)2.00(2)在弹性限度内，弹簧伸长量△L与拉力F 成正比(3)5.0N 〔解析)(1)由表一中数据可知，拉力每增加0.5N,弹簧伸 长量增加0.40cm,所以表格中漏填的数据为1.60+0.40= 2.00。(2)从表一中数据可以得出这一规律：弹簧受到的 拉力变为原来的几倍，弹簧测力计的伸长量变为原来的几 倍，即：在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与拉力F成正比。 (3)从表二中数据可看出，在一定限度内，弹簧受到的拉力 每增加0.5N,弹簧的伸长量就增加0.40cm,当拉力超过 5.0时，弹簧的伸长量不再满足此关系，说明该弹簧测力 计的最大测量值为5.0N。 10.(1)1.6细绳(2)均匀5(3)2：1 〔解析)(1)由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N,由图 乙可知，测力计的读数为1.6N;细绳对弹簧测力计的拉力 是由细绳的形变产生的。(2)图乙中，弹性细绳长度为 6.00cm,伸长了3.00cm,测力计的示数为1.6N,图丙中， 弹性细绳长度为9.00cm,伸长了6.00cm,测力计的示数 为3.2N,图丁中，弹性细绳长度为12.00cm,伸长了 9.00cm,测力计的示数为4.8N,由以上实验数据可知，在 弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉 力成正比；若将图丁中B端再向右拉动1cm,弹性细绳长 度为13.00cm,伸长了10.00cm,伸长量与所受拉力成正 比，弹力约为5.3N,超出弹簧测力计的测量范围，弹簧测 力计示数为5N。(3)由图甲可知，R,左侧弹性细绳长度 为2.00cm,右侧弹性细绳的长度为1.00cm;由图乙可知， R,左侧弹性细绳长度为4.00cm,右侧弹性细绳的长度为 2.00cm;由图丙可知，R2左侧弹性细绳长度为6.00cm,右 侧弹性细绳的长度为3.00cm;由图丁可知，R2左侧弹性 细绳长度为8.00cm,右侧弹性细绳的长度为4.00cm;综 上可知，R,左侧弹性细绳长度是右侧弹性细绳长度的2 倍，则A端向左、B端向右，让它们沿绳所在直线方向同时 匀速运动，若要使标识R,不动，由0=产可知，A、B两端 移动的速度之比为2：1。 第3课时重力 1.C重力的方问总是竖直问下的。 2.C光的色散与重力无关，所以C符合题意。 3.B万有引力是指任意两个有质量的物体，相互吸引的 力，故A正确。重力是万有引力的一个分力，不能说重力 就是万有引力，故B错误。地球上的重力方向总是竖直向 下的，故C正确。在不同纬度和海拔，g的值不同，根据 G=mg可知，质量一定的物体，重力会有所不同，所以重力 的大小受地理位置的影响，故D正确 4.(1)竖直向下(2)小球的质量m=100g=0.1kg,小 球的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N(3)如图所示 ⊙0.5N (第4题图) 5.B根据重力方向总是竖直向下可知，如果年画的长边 和重垂线是平行的，那么年画是竖直的，否则年画不竖直。 所以为了把年画贴正，应调整年画，使年画的长边与重垂 线平行。 6.C在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中的液体 共同的重心在玻璃瓶内，先随着液体一滴滴从玻璃瓶中滴 下，重心下降，当液体滴完后，重心又上升，故重心先降 后升。 7.A物体放到月球上，质量不变，所受重力会变为地球上 的六分之一：但弹簧的材料不变（劲度系数不变），将弹簧 拉长到同样长度，需要的重力不变，因此左边刻度线（代表 重力)不变时，对应的原值不变。在地球上，g取10N/kg, 左边刻度线标有10N数值时，需要在弹簧测力计下挂质量 为1kg的物体（重力为10N),弹簧测力计的指针会被拉到 10N的位置；在月球上，左边刻度线标有10N数值不变 时，因同一物体在月球上受到的重力是地球上的六分之一， 则需要在弹簧测力计下挂质量为6kg的物体，弹簧测力计 的指针才会被拉到10N的位置(G,=名G=名g 合×6kg×10Nke=10N:因此右边刻度线（代表质量） 不变时，对应的数值应为原值的六倍：只有这样，才能正确 测量力和显示质量。 8.A先进行前后比较：两前轮的压力为50N+100N 150N,两后轮的压力为60N+120N=180N;因为两前轮 的压力小于两后轮的压力，则重物应放在前半部。再进行 左右比较：两左轮的压力为50N+60N=110N,两右轮的 压力为100N+120N=220N;因为两左轮的压力小于两 右轮的压力，则重物应放在左半部。综上所述，若再在车 上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则 该重物的重心应落在左前部，即AOC区域上 9.(1)圆柱刚好翻倒时木板转过的角度0(2)2、3、4重 心越低越稳定(3)圆柱的底面积大小 〔解析)(1)根据表中数据可知，圆柱刚好翻倒时木板转过 的角度越小，说明越容易翻倒，即稳度越小。(2)在探究稳 度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力 大小和底面积的大小不变，改变重心高度，所以要分析实 验2、3、4的数据。(3)分析实验1、2可知，甲、乙圆柱重力 相同、重心高度相同，但甲圆柱底面积大，稳度大，所以圆 柱的稳度还与圆柱的底面积大小有关。 第2节运动与相互作用 第1课时牛顿第一定律与惯性 1.B探测器在外力消失之前是运动的，那么在外力消失 之后，由于它不受任何力的作用，所以它的运动状态就不 会发生改变，只能沿原方向做匀速直线运动。 2.D当向前行驶的汽车突然加速，汽车速度变大，而人由 于惯性要保持原来较慢速度的运动状态，人的头部会向后 仰，头枕对人有保护作用；紧急刹车时，由于摩擦力使得车 速变小，人由于惯性要保持原来较快速度的运动状态，人 的上身会向前倾，容易撞到前面的物体，因而安全带拉着 人不向前撞击物体。 3.重运动状态惯性 〔解析)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；重力的 施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下的。力的作用 效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状 态：物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方 向的改变。饱满的谷物质量大，惯性大，不会被吹到出 风口。 4.C惯性是指一切物体都有保持原来运动状态不变的性 质，其大小仅取决于物体质量的大小，因此当传送带因故 障突然停止，由于三个产品相同，因此三个产品在传送带 上会继续运动的距离相同，因此产品之间的相对位置不变。 5.C当车突然停止运动时，两个物体由于惯性仍会保持 原来的速度向右运动，不会停止。两物体原来的速度和方 向都相同，它们之间的距离保持不变，不会相撞。 6.D打台球时，白球被击打后能持续滚动，是因为白球具 有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误。 当零件从吊篮上掉下后，由于惯性，零件会保持原来向上 的运动状态，继续向上运动。但此时零件受到竖直向下的 重力和空气阻力作用，重力和空气阻力会改变零件的运动 状态，使零件向上运动的速度逐渐减小，直至速度为零。之 后，在重力的持续作用下，零件会开始竖直下落。因此，零 件在离开吊篮后将减速上升一段然后下落，故B错误。最 初两颗炸弹与飞机一起做匀速直线运动，离开飞机后，由 于惯性，炸弹在水平方向上仍以原来的速度向前运动；不 计空气阻力，炸弹只受重力作用，故两颗炸弹下落时，它们 在同一竖直方向上加速下落，故C错误。火车匀速直线运 动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性仍然保 持与火车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处， 即起跳处，故D正确 7.(1)CAB(2)没有涉及静止物体的运动规律 〔解析)(1)图中各实验和推理的顺序应是先实验再推理， 图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以先C再A,拔尖特训·无 科学（浙教版）八年级上 第3课时重力 一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基 1.[2024舟山定海期末]一个不规则物体在斜面上滚动（如图），此时物体受到的重 G 力方向正确的是 ( A.G B.G2 C.G D.G. 2.[2024绍兴越城期未]假如重力突然消失，下列情况中，仍然存在的是 (第1题图) A.万马奔腾 B.川流不息 C.五光十色 D.短斤少两 3.某人提到广泛存在相互吸引的力，以下几种说法中，不正确的是 A.这种宇宙中任意两个有质量的物体，相互吸引的力叫“万有引力” B.重力就是万有引力 C.地球上的重力方向总是竖直向下的 D.重力的大小受地理位置的影响，不同纬度和海拔，会有所不同 4.如图甲所示，小科在水桶内加入适量水，桶口固定一根末端系有小球的细线，再将水桶置于斜面 上，观察到的现象如图乙所示。 细舍 O ○十小球 水平面菱 甲 乙 丙 (第4题图)》 (1)实验说明重力方向始终是 的。 (2)若桶内的小球质量为100g,请列式计算该小球的重力。(g取10N/kg) (3)请在图丙中画出图乙中小球受到的重力的图示。 月二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 5.舒青境生活实践贴年画是我国春节的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线 来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，下列操作方法 中，正确的是 ) A.换用质量更大的重锤 B.调整年画，使年画的长边与重垂线平行 C.上下移动年画的位置 D.调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行 (第5题图) 32 第2章力与空间探索 6.舒素养科学观念病人在医院里输液时，液体一滴滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴 的过程中，玻璃瓶连同瓶中的液体共同的重心将 ( A.一直下降 B.一直上升 C.先降后升 D.先升后降 7.实验室有一种弹簧测力计，把物体挂在弹簧测力计下处于静止时，从左边刻度（单位为）可以测 出物体所受重力的大小，从右边刻度（单位为g)可以测出物体在地球上的质量近似值。如果把该 弹簧测力计拿到月球上使用（已知同一物体在月球上受到的重力是地球上的六分之一），下列刻 度的重新标法中，正确的是 ) 选项 左边刻度线 左边刻度线对应的数值为 右边刻度线 右边刻度线对应的数值为 A. 不变 原值 不变 原值的六倍 B 不变 原值的六倍 不变 原值 C. 不变 原值 不变 原值的六分之一 D. 不变 原值的六分之一 不变 原值 三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维▲ 8.有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对 左 地磅的压力分别为50N、100N、60N、120N。假设该小车四个轮子的轴心围成一 轮 轮 B 个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图示。若再在车上放一重 物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在 ( ) 右后轮 D A.AOC区域上 B.BOC区域上 (第8题图》 C.BOD区域上 D.AOD区域上 9.小明的爸爸准备购买一辆SUV(运动型多用途汽车)，可是在网上搜索到有人说这种车重心较高， 容易侧翻。小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度（即稳定性）后，设计并进行 了如下实验： 如图所示，他先制作了甲、乙、丙、丁四个质量相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高 低不同的圆柱，然后将它们依次放在木板上（圆柱不滑动），慢慢转动木板，直至圆柱翻倒，记录此 时木板转过的角度。记录结果如表所示。 实验序号 1 2 3 4 重心离支持面的高度 低 低 必 高 圆柱刚好翻倒时木板转过的角度0 最大 大 较大 小 丙 (第9题图) 稳度 最大 大 较大 小 (1)小明是通过 来判断圆柱的稳度的。 (2)分析实验 (填实验序号)的数据，可以得到稳度与重心高低之间的关系为 (3)分析小明的实验数据，发现圆柱的稳度还与 有关。 “答案与解析”见P13 33