第2章 第1节 第2课时 力的测量与图示-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册科学（浙教版·新教材）

〔解析)磁体对钢球施加力，力可以改变物体的运动状态 (包括速度大小和运动方向的改变)，磁体与钢球未接融， 但钢球的运动状态因磁体而改变，说明不接触的两个物体 能产生力的作用。由于物体间力的作用是相互的，磁体吸 引钢球时，钢球也会吸引磁体 10.(1)相互的(2)力能改变物体的形状(3)气球内 喷出的气体 〔解析)(1)物体间力的作用是相互的。 11.(1)(b)(2)10大小 〔解析)(1)由图(a)可知，此时两个力都是作用在玻璃板上 的，两个测力计的拉力不是一对相互作用力。(2)由图(c) 可知，第20s时，测力计的示数均为10N,两个物体间相互 作用力的大小是相等的 第2课时力的测量与图示 1.C两枚鸡蛋的质量约100g=0.1kg,手托两枚鸡蛋的 力F=G=mg=0.1kgX10N/kg=1N。 2.D本题主要考查对弹簧测力计的使用方法的记忆。对 测力计的使用要做到会选量程、会调零、会测量、会读数。 3.C由图和题意可知，手握在B处比握在A处要更容易 使大轮转动，两处的位置不同，力的作用点不同，手握在B 处要省力些，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 4.如图所示 F-9N 4.5N 30 7777777777 7777 (第4题图) 5.B用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉 一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一 端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能 显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N。 6.B小朋友与蹦床刚接融时，蹦床还没有发生弹性形变 或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误；小朋友 降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹 力最大，故B正确；小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖 直向上，故C错误；小朋友被蹦床弹起离开后，已经不与蹦 床接融，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不再受到 蹦床弹力的作用，故D错误。 7.D在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比，弹簧 受到5N的拉力时，伸长0.5cm,当弹簧伸长7cm-5cm 2cm时，受到外力的大小为2cm=20N 8.D图中力的示意图表示出了拉力的大小(F=100N) 方向（沿绳于向上）、作用点（在绳于与小车的接触点），故A 正确：在力的示意图中，线段的长短表示力的大小，力越 大，线段应该越长，故B正确；力的大小、方向、作用点，即 力的三要素都会影响力的作用效果，故C正确：小车所受 拉力的施力物体是绳子，故D错误 9.(1)2.00(2)在弹性限度内，弹簧伸长量△L与拉力F 成正比(3)5.0N 〔解析)(1)由表一中数据可知，拉力每增加0.5N,弹簧伸 长量增加0.40cm,所以表格中漏填的数据为1.60+0.40= 2.00。(2)从表一中数据可以得出这一规律：弹簧受到的 拉力变为原来的几倍，弹簧测力计的伸长量变为原来的几 倍，即：在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与拉力F成正比。 (3)从表二中数据可看出，在一定限度内，弹簧受到的拉力 每增加0.5N,弹簧的伸长量就增加0.40cm,当拉力超过 5.0时，弹簧的伸长量不再满足此关系，说明该弹簧测力 计的最大测量值为5.0N。 10.(1)1.6细绳(2)均匀5(3)2：1 〔解析)(1)由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N,由图 乙可知，测力计的读数为1.6N;细绳对弹簧测力计的拉力 是由细绳的形变产生的。(2)图乙中，弹性细绳长度为 6.00cm,伸长了3.00cm,测力计的示数为1.6N,图丙中， 弹性细绳长度为9.00cm,伸长了6.00cm,测力计的示数 为3.2N,图丁中，弹性细绳长度为12.00cm,伸长了 9.00cm,测力计的示数为4.8N,由以上实验数据可知，在 弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉 力成正比；若将图丁中B端再向右拉动1cm,弹性细绳长 度为13.00cm,伸长了10.00cm,伸长量与所受拉力成正 比，弹力约为5.3N,超出弹簧测力计的测量范围，弹簧测 力计示数为5N。(3)由图甲可知，R,左侧弹性细绳长度 为2.00cm,右侧弹性细绳的长度为1.00cm;由图乙可知， R,左侧弹性细绳长度为4.00cm,右侧弹性细绳的长度为 2.00cm;由图丙可知，R2左侧弹性细绳长度为6.00cm,右 侧弹性细绳的长度为3.00cm;由图丁可知，R2左侧弹性 细绳长度为8.00cm,右侧弹性细绳的长度为4.00cm;综 上可知，R,左侧弹性细绳长度是右侧弹性细绳长度的2 倍，则A端向左、B端向右，让它们沿绳所在直线方向同时 匀速运动，若要使标识R,不动，由0=产可知，A、B两端 移动的速度之比为2：1。 第3课时重力 1.C重力的方问总是竖直问下的。 2.C光的色散与重力无关，所以C符合题意。 3.B万有引力是指任意两个有质量的物体，相互吸引的 力，故A正确。重力是万有引力的一个分力，不能说重力 就是万有引力，故B错误。地球上的重力方向总是竖直向 下的，故C正确。在不同纬度和海拔，g的值不同，根据 G=mg可知，质量一定的物体，重力会有所不同，所以重力拔尖特训· 科学（浙教版）八年级上 第2课时力的测量与图示 边一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基▲ 1.1N的力大约是 () A.拿起一块砖用的力 B.拿起一张纸用的力 C.手托两枚鸡蛋用的力 D.抬起一张桌子用的力 2.[2025金华义鸟校级段考]使用弹簧测力计测力的过程中，有如下的操作：①轻轻来回拉动挂钩 两次；②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程和分度值；④调整弹簧测力计指针的 位置；⑤待指针稳定后读数。以上操作正确的顺序是 ) A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③①④②⑤ 3.舒境古籍名著《天工开物》中记载着一种农业生产中的汲水装 大轮 小轮 置辘轳（如图所示），由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。 提水时，手握在B处比握在A处更容易使大轮转动，从而提起水桶。 这说明力的作用效果与 () (第3题图) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.施力物体有关 4.[2025台州临海校级期中]如图所示，水平地面上有一辆小车，小明用向左上方与水平方向成30° 角的拉力拉小车，拉力为9N。请作出拉力的图示。 (第4题图) 扫二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 5.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N,弹簧测力计 静止时如图所示，下列说法中，正确的是 () F-3N wO F=3N (第5题图) A.弹簧测力计的示数为0N B.弹簧测力计的示数为3N C.弹簧测力计的示数为6N D.F1、F2是一对相互作用力 6.[2025金华婺城校级段考]蹦床是游乐园里常见的娱乐设施，如图所示为小朋友们在蹦 床上欢欣跳跃的场景。下列说法中，正确的是 ( A.小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B.小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C.小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向下 D.小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力的作用 (第6题图)》 7.仔细观察弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长为 5cm,当弹簧受到5N的拉力时，伸长0.5cm,当弹簧受力后长度变为7cm(在弹簧的弹性限度 30 第2章力与空间探索 内)时，所受外力的大小应是 A.70N B.10N C.35N D.20N 8.小车在100N的拉力作用下向前运动，如图所示为该拉力。以下说法中，不正确的是 A.该示意图把拉力的三要素都表示出来了 作用点F=100N B.在同一图中，力越大，线段应该越长 方向 C.力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果 D.图中小车所受100N拉力的施力物体是人 (第8题图) 9.[2025舟山期中]小德准备自己制作弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、刻度尺、指针等器材，首先测 出弹簧竖直悬挂时的原长L。=2.10cm,然后在弹簧下挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L, 算出伸长量△L(△L=L一L。),填在表一中： 表 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.50 2.0 2.5 3.0 3.5 长度L/cm 2.10 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 伸长量L/cm 0 0.40 0.80 1.20 1.60 2.40 2.80 (1)表一中漏填了一个数据，请你推测该数据为 (2)从表一中数据可以看出，弹簧伸长量△L和受到钩码拉力F的关系是 (3)小德继续实验，得到如表二所示数据： 表二 拉力F/N 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 长度L/cm 5.30 5.70 6.10 6.80 7.70 伸长量△L/cm 3.20 3.60 4.00 4.70 5.60 小德认为从表二中数据可看出，该弹簧测力计的最大测量值为 道三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维 10.如图所示为“探究弹性细绳的伸长量与外力的定量关甲)ARRB 系”，R1和R2是固定在细绳上的两个标识，现将左端（乙）A A固定，用弹簧测力计将右端B向右拉，R1、R2和B丙)A? R 这三点的位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所) B 0123456789101112 示，已知细绳始终处于弹性限度内。 (第10题图)》 (1)图乙中弹簧测力计的示数为 N:细绳对弹 簧测力计的拉力是由 (填“细绳”或“弹簧测力计”)的形变产生的。 (2)由数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 (填“均匀”或“不均匀”)伸长的，若将图丁 中B端再向右拉动1cm,此时弹簧测力计示数F= N。 (3)A端不固定，手拉绳两端使绳处于伸长状态，当标识R2位于5c处时，A端向左、B端向 右，让绳两端沿绳所在直线方向同时匀速运动，要使R2仍位于5cm处，则A、B两端移动的速 度之比0A：VB “答案与解析”见P13 3