第1章 第3节 声音的特性与应用-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册科学（浙教版·新教材）

拔尖特训·无 科学（浙教版）八年级上 第3节声音的特性与应用 自一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基 1.情境经典诗词辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”人 们能分辨出蛙声主要依据声音的 () A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅 2.[2025嘉兴南湖校级段考]科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验，如图所示，装置通过发出 30~60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置，下列说法中不正 确的是 ( ) A.低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到 B.声波可以灭火说明声波能传递能量 C.低音频灭火装置也需要振动发声 D.装置发出的低频声波指的是其发声的响度 (第2题图) 3.[2025金华义乌校级段考]关于超声波和次声波的应用，下列说法中正确的是 A.倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近 B.超声波是在空气中传播速度大于340m/s的声波 C.超声波清洗器清洗眼镜利用的是声音可以传递能量 D.用声呐探测海深是利用次声波来传递信息 4.舒青境地域特色2025年3月29日，“汽水音乐摇滚派对”在大运河杭钢公园的高炉下燃起一场音 乐风暴。作为杭钢公园2025年首场万人大型音乐派对，此次活动突出了“音乐派对十工业公园” 的特色文化体验。现场的歌声震耳欲聋。震耳欲聋是描述声音的 (填“音调”“响度”或 “音色”)。岸边大量的树木可在（填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声。 门二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 5.[2025宁波鄞州校级段考]如图所示，将尺子伸出桌面一定长度，用手拨动尺子可发出声音。下列 说法中，正确的是 ) A.拨动尺子发出的声音，不是振动产生的 B.人耳可以听到声音，说明声音的传播不需要介质 C.改变尺子伸出桌面的长度，可探究音调与振动频率的关系 D.保持尺子伸出桌面长度不变，用更大力拨动尺子会听到音调更高的声音 (第5题图) 6.某校同学们利用常见物品自制了几种乐器，举办了一场别开生面的音乐会。其中有弦乐器、管乐 器和打击乐器，最终一起合奏乐曲《小星星》。关于音乐会，以下说法中正确的是 () A.在合奏乐曲的过程中，同学可以根据声音的音调来辨别不同的乐器 B.同学在吹奏利用吸管制作的管乐器时，管乐器发声是因为空气柱的振动 C.同学在演奏打击乐器时，敲击装有不同水量的水杯，是在改变声音的响度 D.演奏用橡皮筋制作的弦乐器时，拨动不同的弦，主要是为了改变声音的音色 第1章对环境的察觉 7.[2025宁波镇海校级期中]现有四个编钟，如图()中甲、乙、丙、丁所示，它们按从大到 小的顺序由左至右排列，其中有一个编钟上有一道隐形的裂痕，为了找出这个编钟，用 锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入同一示波器中，图(b)中的四幅图为示波器显 示的波形图（已打乱顺序）。下列说法中，正确的是 丙 D (a) (b) (第7题图) A.由波形图可知甲编钟有裂痕 B.敲丙编钟时用力最大，因此其响度最大 C.敲丁编钟时用力最大，因此其振动得最快D.敲甲编钟时，其声波图应是图(b)中的B 8.如图所示，我国有些地方修筑了“音乐公路”，公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车经过凹槽时 会发出声音。“音乐公路”的音乐声是由轮胎 产生的。若凹槽比较深，则发出的声音 (填“音调高”或“响度大”)。若车速增大，则改变的是声音的 (填“音调”“响度” 或“音色”)。 活塞向上 活塞向下 甲 (第8题图) (第9题图)》 9.[2025绍兴越城校级段考]如图甲所示，在筷子上绑一些棉花做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两 端开口的塑料管中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹塑料管的上端时可以发出悦耳的哨声。 (1)“鸟哨”能发出哨声的原因是吹气时 ;若吹气时向上调节活塞，哨 声的音调会变高，其原因是 (2)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图乙所示，变声前是A 段，变声后是B段，则变声后声音的音调 (填“变高”“变低”或“不变”)，响度 (填 “变大”“变小”或“不变”)。 ]三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维 10.[2025绍兴校级段考]如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发 入 射超声波信号，经人体头顶反射后返回，被感应器接收。 感应器 (1)人 (填“能”或“不能”)听到超声波。 2.5m 入竖杆 (2)已知感应器从发出信号到接收到信号的时间越长，精度越高，若想提高测量 测高台 精度，应 (填“伸长”或“缩短”)竖杆的长度。 (第10题图) (3)已知感应器与测高台的距离为2.5m,此时空气中的声速为340m/s,某同学站上测高台，感 应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×103s,请计算该同学的身高。（请写出计 算过程) “答案与解析”见P1第1章 对 第1节感觉世界 1.A通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她获取信息主 要依靠手指触模，属于触觉。 2.C“闻”是听到的意思，属于听觉，知道肉的味道依靠的 是人的味觉 3.鼻大脑皮层 〔解析)能够获得花香信息，依靠的是鼻子，感觉的形成在 大脑皮层。 4.D鼻黏膜中有嗅觉细胞，当人体感冒时，鼻黏膜充血肿 胀，会堵塞空气进出的通道，气味分子无法充分接触嗅觉 细胞，导致嗅觉细胞接收气味刺激的灵敏度下降。 5.B感觉器官的作用是感受环境中的刺激，并发出信息， A正确。冷、热、融、痛觉感受器分布在皮肤、黏膜和内脏 中，B错误。舌头的不同部位上的味蕾，对味觉的感受程度 不尽相同：舌尖上的味蕾对甜味最敏感，舌根部的味蕾对 苦味、辣味最敏感，舌尖及两侧的味蕾对咸味最敏感，舌尖 两侧的味蕾还对酸味最敏感，C正确。味觉和嗅觉都属于 化学感觉，刺激物都是化学物质，D正确。 6.(1)眼(2)大脑嗅觉中枢已适应 〔解析)(1)眼是视觉器官，因此小明看到果红叶绿的感觉 器官是眼。(2)人的嗅觉很容易产生适应，如果感受器持 续受到某种刺激，其产生信息的能力会随刺激持续时间的 延长而减弱，这叫作感受器的适应。因此，小明闻到了樱 桃特有的香味，但果农却很难感觉到这种香味，这是因为 果农长时间闻这种香味，大脑嗅觉中枢已适应。 7.(1)因为手背上的神经末梢对热比较敏感(2)不对， 如果没有痛觉，人体就不能感知外界对身体的损伤性刺 激，也就无法及时采取措施，人就不能很好地保护自已，健 康地生活下去 第2节声与听觉 1.A声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。 2.A声音通过大地经箭简传播到头骨，再到听觉神经，最 后在大脑中形成听觉 3.A听觉形成的正常途径是声波一鼓膜一听小骨一耳蜗 内的听觉感受器一听觉神经一大脑。 4.声波声音在真空中无法传播 〔解析)声音以波的形式传播，真空不能传声 5.B②④利用转换法将物体的振动转化为可见现象，能 够说明声音产生的原因。 6.B“纸杯电话”的传声介质主要为棉线。固体的传声效 果比气体好，A错误，B正确；若棉线处于松弛状态，其他情 环境的察觉 况不变时，棉线振动减弱，传声效果更差，C错误；将棉线换 成铜线，传声效果会变好，D错误。 7.D声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。 8.B遇到巨大声响要迅速张嘴或捂耳闭嘴，这样做以保 持①鼓膜两侧气压平衡，防止损伤鼓膜，A正确。飞机起降 前，乘客咀嚼口香糖可保持①鼓膜两侧的气压平衡，B错 误。前庭和半规管内有感受头部位置变动的感受器。生活 中一些人晕车、晕船，这是由②半规管和③前庭过于敏感 造成的，C正确。病菌是沿着⑤咽鼓管侵人中耳，引起中耳 炎，D正确。 9.A声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播 最快，而在气体中传播最慢：当乙同学在一端用力敲一下 铁管时，声音会传播三次，即一次是通过铁管传播的，另一 次是通过水传播的，还有一次是通过铁管周围的空气传播 的；铁管长20m,由v=可知：声音通过铁管传播的时间 20m t1一装=5200m3≈0.00385s:声音通过水传播的时间 ,20m≈0.0133s:声音通过空气传播的时间 -*-1500m/s1 4,一38.0058，分折上述数据可知，声音通 过空气、水和铁管的传播时间之差小于0.1s,所以此时人 耳是不能区分开这三次声音的，故只能听到1次敲击声。 10.(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振 动产生的(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的 〔解析)(1)采用多只蜜蜂做实验，可以避免实验的偶然 性。(2)由①和②可以说明蜜蜂发声不是由双翅振动产生 的。(3)蜜蜂发声时，小黑点上下鼓动，所以猜测蜜蜂可能 是靠小黑点振动发声的，因此用大头针刺破多只蜜蜂的小 黑点。 11.(1)0(2)不变(3)变大 〔解析)(1)若铜铃在甲、乙的中点，则铜铃与甲、乙的距离 是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的 时间相同，故液晶显示屏的示数为0。(2)因为铜铃与甲、 乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远 甲、乙间的距离，由于甲、乙间的距离是一定的，所以声音传 到乙和甲的时间差是不变的 第3节声音的特性与应用 1.A辨别声音主要靠音色。 2.D人的听觉频率范围在20~20000Hz,低音频灭火装 置发出30~60Hz的低频声波可以被人耳听到，故A正 确：声波可以灭火说明声波能传递能量，故B正确：声音是 由物体振动产生的，低音频灭火装置发出声音也是由物体 振动产生的，故C正确；装置发出的低频声波指的是其发 声的音调，故D错误。 3.C倒车雷达利用超声波定位，A错误。超声波也是声 音，在空气中的传播速度为340m/s,B错误。声呐利用超 声波传递信息，D错误 4.响度传播过程中 〔解析)响度描述声音的强弱，岸边种树是在传播过程中减 弱噪声。 5.C声音是由物体振动产生的，拨动尺子，尺子振动发出 声音，故A错误。声音的传播需要介质，人们能听到尺子 发出的声音是通过空气这种介质传播到耳朵的，故B错 误。改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动部分的长度改 变，振动的频率就会改变，而频率决定音调，所以可探究音 调与振动频率的关系，故C正确。保持尺子伸出桌面长度 不变，用更大力拨动尺子，尺子振动的幅度增大，响度会增 大，而音调不变，故D错误。 6.B由于发声体的材料和结构不同，发出声音的音色也 不同，所以我们能根据音色来辨别不同的乐器，故A错误： 声音是由物体的振动产生的，管乐器发声主要依靠空气柱 振动，故B正确：同学在演奏打击乐器时，敲击装有不同水 量的水杯，主要是改变了物体振动的频率，从而影响音调 的高低，故C错误；拔动不同的弦，主要是为了改变振动的 频率，从而改变音调的高低，故D错误。 7.B甲、乙、丙、丁四个编钟按从大到小的顺序排列，根据 敲击物体时，物体越大，振动频率越低可知，敲击时甲、乙、 丙、丁振动频率依次升高，结合波形图疏密程度可知，甲 乙、丙、丁对应的波形图依次为A、D,B、C,D错误：由波形 图的形状可知，图C与其他三图有明显差异，故其对应的 丁编钟有裂痕，A错误：结合波形图的振幅与响度关系可 知，图B对应的振幅最大，故敲击丙编钟时用力最大，其响 度最大，B正确，C错误」 8.振动响度大音调 〔解析)当汽车轮胎滚过凹槽时，轮胎与凹槽的碰撞引起振 动，从而产生声音，所以“音乐公路”的音乐声是由轮胎振 动产生的。凹槽越深，轮胎与之碰撞时的振幅越大，声音 的响度也越大。车速越快，单位时间内轮胎滚过的凹槽数 量越多，振动频率越高，音调也随之升高。 9.(1)塑料管内的空气柱发生振动空气柱变短，振动变 快，频率升高(2)不变变大 解析)(1)声音是由物体振动产生的。吹气时向上调节 活塞，空气柱变短，振动变快，频率升高。根据音调与频率 的关系，频率越高，音调越高。(2)从波形图来看，B段与 A段一样密，说明振动频率相同，故音调不变；A段较B段 的波形上下高度小，说明振幅变大，而响度与振幅有关，振 幅变大则响度变大。 10.(1)不能(2)伸长(3)超声波从感应器发射到人 体头顶再返回感应器所经过的路程s=t=340m/s×5X 103s=1.7m,因为超声波传播的路程是感应器到人体头 顶距离的2倍，所以感应器到人体头顶的距离h,=2 1 }×1.7m=Q85m,已知感应器与测高台的距高为 2.5m,则该同学的身高h=2.5m一0.85m=1.65m 〔解析)(1)人耳的听觉频率范围是20~20000Hz,而超声 波是频率高于20000Hz的声波，所以人耳不能听到超声 波。(2)感应器的位置越高，从发出信号到接收到信号的 时间越长，精度越高，所以应伸长竖杆的长度。 第4节光的反射和折射 第1课时光的反射 1.A将纸板右半部分向后翻折，反射光线仍然存在，B错 误。实验结论应为反射角等于人射角，C错误。当人射光 线靠近法线，反射光线也靠近法线，D错误！ 2.D一束光和平面镜成30°夹角射到平面镜上，人射角为 60°，人射角增大20后，此时人射角为80°。反射角等于入 射角，反射光线与人射光线的夹角为人射角与反射角之 和，即160°。 3.镜面反射漫反射地面遵循 〔解析)水面是平整光滑的，地面是凹凸不平的，月光在水 面发生镜面反射，在地面发生漫反射，镜面反射与漫反射 均遵循光的反射定律。 4.C在B端下方垫一个小木块C,使木板倾斜一个小的 角度，但水面总是水平的，所以入射光线仍与水面垂直，故 反射光线方向不变，C符合题意。 5.D只将光屏水平向左移动一段距离，则入射光线不变， 反射光线也不会改变，但光斑会向下移动，故①不符合题 意；只将平面镜绕人射点O顺时针转过一定角度(<90)， 人射角变小，根据反射角等于人射角可知，反射角也随之 变小，光斑会向下移动，反射光不可能照在B处，故②不符 合题意：只将平面镜水平向左移动一段距离，则入射角不 变，并且入射点相对于O点向上移动，因此反射光线的位 置向上移动，反射光可能照在B处，故③符合题意；只将入 射光线绕人射点O顺时针转过一定角度(<90)，入射角 变大，根据反射角等于人射角可知，反射角也随之变大，光 斑会向上移动，反射光可能照在B处，故④符合题意。