1.3 声音的特性与应用（第1课时）同步练习 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

**基本信息** 本练习通过基础知识点专项训练与综合能力提升的分层设计，实现从单一特性认知到跨知识点应用的递进，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|音调、响度、音色单一特性|结合生活实例（如“女高音”“引吭高歌”）和基础实验（钢尺振动探究音调），巩固核心概念| |提高层|声音特性综合应用|通过跨知识点辨析（如成语中的声现象）、实验设计（瓶子发声与水位关系）及数据探究（管子频率与长度关系），培养科学思维与探究能力|

1.3 声音的特性与应用（第1课时） 知识点1 音调 1．“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 2．牛筋琴(如图)是温州独特的民间乐器。传统牛筋琴有5条弦，能弹奏宫(Do)、商(Re)、角(Mi)、徵(Sol)、羽(La)五个从低到高的音调，其中拨动琴弦发出宫(Do)时，琴弦振动（　　） A．频率最高 B．频率最低 C．幅度最大 D．幅度最小 3．如图是某地颇具特色的“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，每个凹-檜的间距不同，汽车驶过时会改变摿内空气的振动频率，从而改变声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 4．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺振动的快、频率高，发出的声音音调高 D．钢尺伸出桌面越长，振动越快 知识点2 响度 1．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 2．“祝伟大祖国繁荣昌盛，国泰民安，祖国请放心！”海军福建舰全体官兵发出的铿锵有力、响彻云霄的声音，是对祖国75 周年华诞最美好的祝福。其中“响彻云霄”，是指声音的(　　) A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．频率高 3．2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。使用耳机时要遵循国际上公认的“60-60”原则，即在不同环境中音量不超过60%或声音控制在60分贝以内。该原则主要在于控制声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 4．学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是用来（　　） A．加大声音的速度 B．提高声音的音调 C．改变声音的音色 D．增大声音的响度 5．相对于同一个声源不同距离的人，听到声音的（　　） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．音调、响度和音色都不同 6．如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用乒乓球的目的是（　　） A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的 B．显示鼓面振动幅度 C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系 D．研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系 7．伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是(　　) A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波 C．“150分贝”是指所产生声音的响度 D．“150分贝”是指所产生声音的音调 8．科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同。同时，可以通过乒乓球反弹的高度来显示出鼓面振动的情况，这种方法是　 　 (选填“控制变量法”、“转换法”或“模型法”)。通过实验可知：鼓面振动的　 　越大，响度越大。 知识点3 音色 1．某手机应用程序上的声音锁可以用来快速地解锁该程序。设置声音锁时需要读一段数字，以便识别录入者的“声纹”。设置好以后，就可以根据“声纹”来登录，便捷易操作。这里的“声纹”主要记录的是人说话的(　　) A．音调 B．音色 C．响度 D．三者都有 2．《红楼梦》中描述王熙凤“未见其人，先闻其声”，判断依据是声音特性中的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 3．如图是某种乐器发出C 调“1”(do)声音的波形图，其中能反映声音音色特性的是（　　） A．波形的形状特征 B．两个波峰间的宽度 C．波的密集与稀疏程度 D．波峰与波谷的垂直距离 4．古筝、古琴都是中国独特的、重要的民族乐器，深受广大人民群众的喜爱，在古装影视剧中也常常出现它们的身影。然而，在剧中却常常出现演员弹奏古琴，配的古筝声音的穿帮镜头。我们发现穿帮是因为（　　） A．古筝和古琴长得不同 B．古筝和古琴的音调不同 C．古筝和古琴的响度不同 D．古筝和古琴的音色不同 5．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅万籁俱寂的绝美画卷，诗词意境中描绘的“万籁俱寂”主要是指声音的　 　特性；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”被誉为“文外独绝”，“蝉噪”和“鸟鸣”是根据声音的　 　来分辨的(均填“音调”“响度”或“音色”)。 6．训练警犬时，训犬员常使用如图所示的训犬笛对警犬发号施令。将调节杆适当旋进或旋出并固定后，可改变笛声的　 　(填“音调”“响度”或“音色”)；某次训犬笛发出25 000 Hz 的声音，此时它发出的是 　 　(填“超声波”或“次声波”)，人耳　 　(填“能”或“不能”)听到。 能力提高 1．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①震耳欲聋；②悦耳动听；③隔墙有耳； ④低声细语；⑤掩耳盗铃。这些成语中描述同一声音特性的是（　　） A．①② B．②⑤ C．①④ D．③⑤ 2．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出““do（1）”re（2）”mi（3）”“fa（4）”四个音阶，这四个音阶音调逐渐增高，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　） A．丁、甲、乙、丙 B．乙、丙、甲、丁 C．丙、乙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲 3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（ ） A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小 B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大 C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大 D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大 4．泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的 B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 C．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快 D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 5．医生用听诊器听病人的心、肺发出的的声音进行诊病。听诊器能（　　） A．改变发声体振动的振幅，使声音的频率变高 B．改变发声体振动的振幅，使声音的音调变高 C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音的音调变高 6．如图所示曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，编钟按钟体大小依次悬挂，可以演奏出美妙的乐曲。下列关于编钟的说法，正确的是 （　　） A．钟体大小不同，是为了改变声音的音色 B．编钟钟体越小，发出声音的音调越高 C．编钟钟体越大，发出声音的响度越大 D．编钟正在发声时，编钟不一定在振动 7．我国“海警3901”号所携带的非杀伤性定向声波武器引起媒体高度关注，定向声波武器是一种远距离声波设备，它可以发出高达150分贝的高能声波。使用时将该设备对准目标，集中施放高分贝警告音，令目标感到极度不适、头痛甚至休克，从而失去对抗能力。对此描述，下列说法正确的是（　　） A．定向声波武器施放的是超声波 B．分贝是声音频率的单位 C．该例子说明声波具有能量 D．距离远近不影响武器效果 8．小雅游览一座古寺发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。分析原因可能是（　　） A．香火使钟周围的空气温度越来越高，传声效果越来越好 B．香火使人的听觉更好些 C．香火使振动的振幅加大，使声音响度变大 D．香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变 9．如图所示，将硬纸片大小相同、齿数不同的发音齿轮分别装在玩具电动机上。当齿轮以相同的转速匀速转动时，将一张硬纸片分别接触不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调最高的是 （　　） A．B．C．D． 10．项目组自制了小型发音器，如图所示：木块两端固定橡皮筋，中间用粉笔作为琴码支撑琴弦。当向右移动粉笔，再用相同的力拨动右侧琴弦。可改变声音的（　　） A．音速 B．音调 C．响度 D．音色 11．如图是一种叫“拇指琴”的乐器，它主要因用拇指拨动琴体上的薄片而得名。通过拨动长短不同的薄片来进行演奏。下列有关说法错误的是（　　） A．拇指琴在弹奏前需要校准音调。校准音调的过程中，必须保证拨动的力度一致 B．我们能通过听的方式来判断出是“拇指琴”的声音，是根据音色来判断的 C．拇指琴的薄片越长，拨动时的振动频率越低，音调越低 D．拇指琴在演奏过程中依靠薄片振动而发声 12．把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动使钢尺振动发声。如图是其发出的声音在手机上显示的波形。现将钢尺伸出桌面的长度变短、再用同样大小的力拨动钢尺发声，则波形图可能是（　　） A． B． C． D． 13．如图，甲、乙、丙、丁为空气中四种声波的波形，下列正确的是（　　） A．丙的响度大于乙 B．甲的音调高于乙 C．丁的音色与甲相同 D．丁的传播速度大于丙 14．音乐会上，男高音歌唱家在放声歌唱时，女低音歌唱家在轻声伴唱。下列声音波形图中能正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)（　　） A． B . C． D． 15．如图，鲸鱼发出一段声音，A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（　　） A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的 16．小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。 （1）这哨声是由管内的　 　振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　(选填“音调”、“响度”或“音色”)。 （2）如图乙所示，、A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”三个音阶(音调逐渐升高)，则dou(1)这个音阶与　 　图位置对应。 17．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的　 　(填“响度”或“音调”，下同)变大，　 　不变。 18．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究声音的产生和传播。图中甲、乙为直径为10 cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。 （1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并对齐筒的开口将s调节至5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了____。(填字母，可多选) A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播 C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生 （2）在上述实验中用到了乒乓球，请说明乒乓球在实验中的作用：　 　。 （3）为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了　 　。 （4）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是　 　。 19．小闻同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题： （1）小闻同学对瓶吹气时会引起　 　振动； （2）小闻同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do（1）、re（2）、mi（3）、 fa（4）四个音阶，可以得出的结论是：　 　； （3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从高到低的排序为　 　（填瓶子序号）； （4）小闻同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如下图所示，则下列说法正确的是　 　。 A．三次实验小闻是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子 B．三次实验小闻是用相同的力度敲击了不同的瓶子 C．甲、乙两图对应的实验中，瓶子振动的快慢相同 D．三次实验，小闻敲击瓶子产生的声音音色相同 20．小江想探究管子发声时，振动的频率与管子长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的5根直管，将它们用细线悬挂，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/厘米 直径/厘米 频率/赫兹 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 1.50 1234 3 48.60 1.50 656 4 20.50 2.00 1750 5 20.50 2.50 956 （1）5根管中音调最低的是　 　号管； （2）比较1、2、3组实验，探究的问题是：　 　； （3）结合上述实验，推测如图中A、B两个编钟哪个敲击时音调较高，并说明理由。　 　。 21．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡。 资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成的(如图甲所示)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长之间的关系如图乙所示。 资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。 表一：音级、音区与频率的关系 表二：自制“排箫”评价量表 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2 个完整的音区 不能吹奏出完整的音区 小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(如图丙所示)。 （1）根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是　 　。 （2）对着竹管吹气，便能发出声音，竹管越短，吹出的音调越　 　。(选填“高”或“低”) （3）自制“排箫”的其中一项评价指标如表二所示。请根据该指标对小组制作的“排箫”进行等级评定，并简述理由：评价等级　 　，理由是　 　。 22．【项目提出】当我们在家中弹奏乐器时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小明打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，通过制作简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好。 【项目分析】材料和工具选择： ①选择鞋盒充当“房间”； ②选择闹钟作为噪声源； ③选用海绵、石膏板、窗帘布、棉花四种隔音材料； ④用分贝测试仪检测噪声的强弱。 （1）【项目实施】隔音测试： ①小明先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪检测噪声的强弱，此时显示为85dB； ②将厚度　 　(填“相同”或“不同”)的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在相同的距离处摆放分贝测试仪，测出数据并记录在表中。 材料(厚度1cm) 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数 72dB 70dB 78dB 80dB ③由上表数据可知，　 　的隔音性能最好。 ④【展示交流】其他小组的同学用相同的闹钟，在距离鞋盒1m处测出的数据与小明的不同，他们所测数据如表所示。根据前后数据分析，　 　可能影响隔音材料的性能。 材料(厚度2cm) 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数 70dB 68dB 76dB 78dB （2）有同学认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方案，更好的方案是____。 A．人距鞋盒一定距离处，比较人听到闹钟在铺满两种材料鞋盒里发出声音的大小 B．人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次人距鞋盒的距离 23．如图，这是某同学探究声音特性的两个实验： 【实验一】如图1所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。 【实验二】如图2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图2所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想A：音调可能与空气柱的长短有关； 猜想B：音调可能与量筒的粗细有关； 猜却C：音调可能与水柱的长度有关。 （1）泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 　 　 （2）若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒 　 　 。（填字母代号）； （3）若选择的是量筒b、c，则是为了探究的猜想 　 　 （填字母代号）； （4）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调 　 　 （“c高”、“d高”或“一样高”。） （5）如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，　 　 所发出的声音音调较高。 学科网（北京）股份有限公司 1.3 声音的特性与应用（第1课时） 知识点1 音调 1．“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】A 2．牛筋琴(如图)是温州独特的民间乐器。传统牛筋琴有5条弦，能弹奏宫(Do)、商(Re)、角(Mi)、徵(Sol)、羽(La)五个从低到高的音调，其中拨动琴弦发出宫(Do)时，琴弦振动（　　） A．频率最高 B．频率最低 C．幅度最大 D．幅度最小 【答案】B 3．如图是某地颇具特色的“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，每个凹-檜的间距不同，汽车驶过时会改变摿内空气的振动频率，从而改变声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 【答案】B 4．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺振动的快、频率高，发出的声音音调高 D．钢尺伸出桌面越长，振动越快 【答案】D 知识点2 响度 1．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 【答案】C 2．“祝伟大祖国繁荣昌盛，国泰民安，祖国请放心！”海军福建舰全体官兵发出的铿锵有力、响彻云霄的声音，是对祖国75 周年华诞最美好的祝福。其中“响彻云霄”，是指声音的(　　) A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．频率高 【答案】A 3．2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的活动主题为“科技助听，共享美好生活”。使用耳机时要遵循国际上公认的“60-60”原则，即在不同环境中音量不超过60%或声音控制在60分贝以内。该原则主要在于控制声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】B 4．学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是用来（　　） A．加大声音的速度 B．提高声音的音调 C．改变声音的音色 D．增大声音的响度 【答案】D 5．相对于同一个声源不同距离的人，听到声音的（　　） A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．音调、响度和音色都不同 【答案】C 6．如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用乒乓球的目的是（　　） A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的 B．显示鼓面振动幅度 C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系 D．研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系 【答案】B 7．伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是(　　) A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波 C．“150分贝”是指所产生声音的响度 D．“150分贝”是指所产生声音的音调 【答案】C 8．科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同。同时，可以通过乒乓球反弹的高度来显示出鼓面振动的情况，这种方法是　 　 (选填“控制变量法”、“转换法”或“模型法”)。通过实验可知：鼓面振动的　 　越大，响度越大。 【答案】转换法；幅度 知识点3 音色 1．某手机应用程序上的声音锁可以用来快速地解锁该程序。设置声音锁时需要读一段数字，以便识别录入者的“声纹”。设置好以后，就可以根据“声纹”来登录，便捷易操作。这里的“声纹”主要记录的是人说话的(　　) A．音调 B．音色 C．响度 D．三者都有 【答案】B 2．《红楼梦》中描述王熙凤“未见其人，先闻其声”，判断依据是声音特性中的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【答案】C 3．如图是某种乐器发出C 调“1”(do)声音的波形图，其中能反映声音音色特性的是（　　） A．波形的形状特征 B．两个波峰间的宽度 C．波的密集与稀疏程度 D．波峰与波谷的垂直距离 【答案】A 4．古筝、古琴都是中国独特的、重要的民族乐器，深受广大人民群众的喜爱，在古装影视剧中也常常出现它们的身影。然而，在剧中却常常出现演员弹奏古琴，配的古筝声音的穿帮镜头。我们发现穿帮是因为（　　） A．古筝和古琴长得不同 B．古筝和古琴的音调不同 C．古筝和古琴的响度不同 D．古筝和古琴的音色不同 【答案】D 5．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅万籁俱寂的绝美画卷，诗词意境中描绘的“万籁俱寂”主要是指声音的　 　特性；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”被誉为“文外独绝”，“蝉噪”和“鸟鸣”是根据声音的　 　来分辨的(均填“音调”“响度”或“音色”)。 【答案】响度；音色 6．训练警犬时，训犬员常使用如图所示的训犬笛对警犬发号施令。将调节杆适当旋进或旋出并固定后，可改变笛声的　 　(填“音调”“响度”或“音色”)；某次训犬笛发出25 000 Hz 的声音，此时它发出的是 　 　(填“超声波”或“次声波”)，人耳　 　(填“能”或“不能”)听到。 【答案】音调；超声波；不能 能力提高 1．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①震耳欲聋；②悦耳动听；③隔墙有耳； ④低声细语；⑤掩耳盗铃。这些成语中描述同一声音特性的是（　　） A．①② B．②⑤ C．①④ D．③⑤ 【答案】C 2．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出““do（1）”re（2）”mi（3）”“fa（4）”四个音阶，这四个音阶音调逐渐增高，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　） A．丁、甲、乙、丙 B．乙、丙、甲、丁 C．丙、乙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲 【答案】A 3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（ ） A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小 B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大 C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大 D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大 【答案】C 4．泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点。有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等。以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　） A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的 B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调 C．男高音和女低音合唱中，男高音的声带振动得更快 D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度 【答案】C 5．医生用听诊器听病人的心、肺发出的的声音进行诊病。听诊器能（　　） A．改变发声体振动的振幅，使声音的频率变高 B．改变发声体振动的振幅，使声音的音调变高 C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音的音调变高 【答案】C 6．如图所示曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，编钟按钟体大小依次悬挂，可以演奏出美妙的乐曲。下列关于编钟的说法，正确的是 （　　） A．钟体大小不同，是为了改变声音的音色 B．编钟钟体越小，发出声音的音调越高 C．编钟钟体越大，发出声音的响度越大 D．编钟正在发声时，编钟不一定在振动 【答案】B 7．我国“海警3901”号所携带的非杀伤性定向声波武器引起媒体高度关注，定向声波武器是一种远距离声波设备，它可以发出高达150分贝的高能声波。使用时将该设备对准目标，集中施放高分贝警告音，令目标感到极度不适、头痛甚至休克，从而失去对抗能力。对此描述，下列说法正确的是（　　） A．定向声波武器施放的是超声波 B．分贝是声音频率的单位 C．该例子说明声波具有能量 D．距离远近不影响武器效果 【答案】C 8．小雅游览一座古寺发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。分析原因可能是（　　） A．香火使钟周围的空气温度越来越高，传声效果越来越好 B．香火使人的听觉更好些 C．香火使振动的振幅加大，使声音响度变大 D．香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变 【答案】D 9．如图所示，将硬纸片大小相同、齿数不同的发音齿轮分别装在玩具电动机上。当齿轮以相同的转速匀速转动时，将一张硬纸片分别接触不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调最高的是 （　　） A．B．C．D． 【答案】D 10．项目组自制了小型发音器，如图所示：木块两端固定橡皮筋，中间用粉笔作为琴码支撑琴弦。当向右移动粉笔，再用相同的力拨动右侧琴弦。可改变声音的（　　） A．音速 B．音调 C．响度 D．音色 【答案】B 11．如图是一种叫“拇指琴”的乐器，它主要因用拇指拨动琴体上的薄片而得名。通过拨动长短不同的薄片来进行演奏。下列有关说法错误的是（　　） A．拇指琴在弹奏前需要校准音调。校准音调的过程中，必须保证拨动的力度一致 B．我们能通过听的方式来判断出是“拇指琴”的声音，是根据音色来判断的 C．拇指琴的薄片越长，拨动时的振动频率越低，音调越低 D．拇指琴在演奏过程中依靠薄片振动而发声 【答案】A 12．把一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动使钢尺振动发声。如图是其发出的声音在手机上显示的波形。现将钢尺伸出桌面的长度变短、再用同样大小的力拨动钢尺发声，则波形图可能是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 13．如图，甲、乙、丙、丁为空气中四种声波的波形，下列正确的是（　　） A．丙的响度大于乙 B．甲的音调高于乙 C．丁的音色与甲相同 D．丁的传播速度大于丙 【答案】B 14．音乐会上，男高音歌唱家在放声歌唱时，女低音歌唱家在轻声伴唱。下列声音波形图中能正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)（　　） A． B . C． D． 【答案】B 15．如图，鲸鱼发出一段声音，A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是（　　） A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的 【答案】A 【分析】声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 【解答】解：由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，A录到的有高、低音，B录到的只有低音，A可以录到音调高和音调低的，而B录到的是音调低的，频率越低，音调越低，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离。 16．小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。 （1）这哨声是由管内的　 　振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　(选填“音调”、“响度”或“音色”)。 （2）如图乙所示，、A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”三个音阶(音调逐渐升高)，则dou(1)这个音阶与　 　图位置对应。 【答案】（1）空气柱；音调 （2）② 17．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的　 　(填“响度”或“音调”，下同)变大，　 　不变。 【答案】响度；音调 18．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究声音的产生和传播。图中甲、乙为直径为10 cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。 （1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并对齐筒的开口将s调节至5cm，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了____。(填字母，可多选) A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播 C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生 （2）在上述实验中用到了乒乓球，请说明乒乓球在实验中的作用：　 　。 （3）为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了　 　。 （4）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是　 　。 【答案】（1）A；B；D （2）将声音的振动（或能量）转化为可见现象（或放大实验现象） （3）声音的响度随传播距离增大而减小 （4）乒乓球不会被弹开 19．小闻同学按如图所示将四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分辨出“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）”四个音阶，就能探究出“音调与空气柱长短的关系”。请回答下列问题： （1）小闻同学对瓶吹气时会引起　 　振动； （2）小闻同学分辨出A、B、C、D四个瓶子中发出的声音分别对应do（1）、re（2）、mi（3）、 fa（4）四个音阶，可以得出的结论是：　 　； （3）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调从高到低的排序为　 　（填瓶子序号）； （4）小闻同学利用同一个声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如下图所示，则下列说法正确的是　 　。 A．三次实验小闻是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子 B．三次实验小闻是用相同的力度敲击了不同的瓶子 C．甲、乙两图对应的实验中，瓶子振动的快慢相同 D．三次实验，小闻敲击瓶子产生的声音音色相同 【答案】空气柱；声源越短，音调越高；ABCD；BC 20．小江想探究管子发声时，振动的频率与管子长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的5根直管，将它们用细线悬挂，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/厘米 直径/厘米 频率/赫兹 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 1.50 1234 3 48.60 1.50 656 4 20.50 2.00 1750 5 20.50 2.50 956 （1）5根管中音调最低的是　 　号管； （2）比较1、2、3组实验，探究的问题是：　 　； （3）结合上述实验，推测如图中A、B两个编钟哪个敲击时音调较高，并说明理由。　 　。 【答案】3；直径相同时，管弦振动的频率是否与长度有关；A，编钟越细、越短，音调越高 21．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡。 资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成的(如图甲所示)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长之间的关系如图乙所示。 资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。 表一：音级、音区与频率的关系 表二：自制“排箫”评价量表 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2 个完整的音区 不能吹奏出完整的音区 小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(如图丙所示)。 （1）根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是　 　。 （2）对着竹管吹气，便能发出声音，竹管越短，吹出的音调越　 　。(选填“高”或“低”) （3）自制“排箫”的其中一项评价指标如表二所示。请根据该指标对小组制作的“排箫”进行等级评定，并简述理由：评价等级　 　，理由是　 　。 【答案】（1）当其他条件相同时，管长越长，声音的频率越低 （2）高 （3）合格；吸管管长在0-20cm内，结合表一和图乙知，只能吹出La、Si两个完整的音区 22．【项目提出】当我们在家中弹奏乐器时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小明打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，通过制作简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好。 【项目分析】材料和工具选择： ①选择鞋盒充当“房间”； ②选择闹钟作为噪声源； ③选用海绵、石膏板、窗帘布、棉花四种隔音材料； ④用分贝测试仪检测噪声的强弱。 （1）【项目实施】隔音测试： ①小明先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪检测噪声的强弱，此时显示为85dB； ②将厚度　 　(填“相同”或“不同”)的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在相同的距离处摆放分贝测试仪，测出数据并记录在表中。 材料(厚度1cm) 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数 72dB 70dB 78dB 80dB ③由上表数据可知，　 　的隔音性能最好。 ④【展示交流】其他小组的同学用相同的闹钟，在距离鞋盒1m处测出的数据与小明的不同，他们所测数据如表所示。根据前后数据分析，　 　可能影响隔音材料的性能。 材料(厚度2cm) 海绵 石膏板 窗帘布 棉花 分贝测试仪的示数 70dB 68dB 76dB 78dB （2）有同学认为人耳可以替代分贝测试仪进行探究，并提出如下两种方案，更好的方案是____。 A．人距鞋盒一定距离处，比较人听到闹钟在铺满两种材料鞋盒里发出声音的大小 B．人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次人距鞋盒的距离 【答案】（1）相同；石膏板；材料厚度 （2）B 23．如图，这是某同学探究声音特性的两个实验： 【实验一】如图1所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。 【实验二】如图2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图2所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想A：音调可能与空气柱的长短有关； 猜想B：音调可能与量筒的粗细有关； 猜却C：音调可能与水柱的长度有关。 （1）泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 　 　 （2）若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒 　 　 。（填字母代号）； （3）若选择的是量筒b、c，则是为了探究的猜想 　 　 （填字母代号）； （4）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调 　 　 （“c高”、“d高”或“一样高”。） （5）如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，　 　 所发出的声音音调较高。 【答案】（1）发声的物体在振动；（2）ab；（3）B；（4）一样高；（5）b。 $