第1章第3节 声音的特性与应用课时训练- 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

**基本信息** 聚焦声音特性与应用，通过基础认知-综合应用-探究实践三层设计，实现从单一知识点到科学探究能力的进阶，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|响度、音调、音色等核心概念|以生活情境题（如盲人足球、AI配音）为主，强化科学观念| |综合应用|噪声控制、声的传播等知识整合|结合诗句、波形图分析，培养科学思维（推理论证）| |探究实践|实验设计与数据处理|通过吸管、琴弦实验，运用控制变量法，提升探究实践能力|

第3节 声音的特性与应用 一、选择题 1.如图所示，在盲人足球比赛中，运动员可通过引导员敲击球门框的声音辨别球门的位置。引导员增加敲击力度改变了声音的（  ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 2．关于声现象，下列说法错误的是（　 　） A．“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色 B．“震耳欲聋”是指声音的响度大 C．初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变 D．“轻声细语”指的是降低声音的音调 3．制作短视频时，利用AI配音可以大大提高视频的质量和吸引力，让观众沉没其中。只要作者输入文本，AI配音就能够惟妙惟肖地模仿某个明星的声音生成音频，这其实是模仿该明星声音的（　 　） A．音调 B．频率 C．音色 D．响度 4．每年中考、高考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从传播过程中减弱噪声的是（　　） A．将教室的窗户关好 B．停止校园周边工地的施工 C．在教室内安装噪声监测仪 D．学校周边道路禁止鸣笛 5.如图所示，将蘸有水的食指沿酒杯边缘绕圈摩擦杯口，会听到清脆的声音。如果在杯中倒入更多的水，用同样的方法摩擦后，听到的声音（　　） A．音调变化最大 B．响度变化最大 C．音色变化最大 D．没有任何变化 6.中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的 C．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以通过空气传播 7．“超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑，超声波之所以能洁牙是因为（　　） A．超声波是洗涤剂 B．超声波引起液体振动，振动把污垢“敲”下来 C．超声波传递去污信息 D．超声波的传播不需要介质 8.如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　） A．甲声音的响度最小 B．乙、丙声音音色和音调均相同 C．乙、丙声音的响度相同 D．丁声音是一种噪声 9．“东方红3号”是我国首艘，也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船。该船配有静音螺旋桨，其低噪音控制指标达全球最高级别。下列说法正确的是（　　） A．噪声不能在水中传播 B．噪声是指音调很高的声音 C．声呐探测是向海底发射电磁波 D．该船的静音螺旋桨是在声源处控制噪声 10．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（　　） A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 二、填空题 11、现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，上面的数据单位是“分贝”，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 12、音乐会上，艺术家们用编钟、笛子、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》。听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的 不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 13、下列声音中属于噪声的是 （只填写序号）。 ①自习课上的喧哗声；②晨读时的朗读声；③唱歌时乐器的伴奏声；④装修房屋的电钻声；⑤上课时教师的讲课声。 14、近年来，环太平洋海域地区发生多次强烈地震，并引发海啸，夺走了很多人的生命，救援工作中人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。超声波能用于清洗，是因为其具有 。 15、凡是妨碍人们正常生活生产的声音都属于噪声，一般减少噪声的三种措施为：①在声源处减弱；②在传播途径中减弱；③在人耳处减弱 （1）佩戴耳机可降低噪音，该方法属于三种措施中的 （填序号） （2）长期佩戴耳机有损听力，下列不支持长时间佩戴耳机的观点有 （可多选）。 A.使用耳机听相同分贝的声音时，声波对鼓膜的振动强度比不使用大 B.长时间使用耳机会加速鼓膜和听小骨等结构的劳损 C.耳机可以有效减少外界噪声进入耳中 D.耳机不及时清洁，容易将细菌带入耳中 16．下列每句话主要涉及的科学知识是： （1）“隔墙有耳”说明声音　 　 。 （2）小张的歌声“悦耳动听”，说明小张的歌声　 　好。 （3）“长啸一声，山鸣谷应”说明声音　 　。 17．如图所示，在探究“真空能否传声”的实验中，用抽气机抽取玻璃罩内空气时，听到声音越来越小，这描述的是声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）发生了变化。接近真空时，几乎听不到声音，说明真空不能传声。实验采用的主要科学方法是 。 18．如图所示，根据对声音的传播及特性的学习，完成以下填空。 （1）如图1所示，位于喇叭口附近的烛焰晃动说明声音可以传递 。 （2）如图2所示，甲、乙、丙、丁四个相同的瓶子里装入了不同量的水，用棒敲击瓶子时，可以产生声音，声音音调从低到高是依次是 。 （3）向保温瓶内注水时，随着水的增多，听到声音的音调 （选填“变高”或“变低”），听到声音的响度 （选填“变大”或“变小”）。 三、实验题 19、小明喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音，学习了声现象的相关知识后，小明意识到声音与空气柱的振动有关，他和其他同学进行了以下实验。 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 为了验证上述猜想是否正确，小明和同学们找到不同规格的吸管、虚拟示波器等器材进行探究。大家选择5根吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气，用示波器记录声音的频率。将实验所得的数据记录在表格中（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。 实验吸管 吸管长度/cm 吸管横截面积S/mm2 频率f/Hz 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693 【交流分析】 （1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱 相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越低。 （2）为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为 的三组数据，可得出的结论是 。 20、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们的讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦。因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ① ② F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 （1）①为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。 ②为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据①和②是 。 （2）已学过的科学探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，请举例一个实验： 。 参考答案 一、选择题 1-5、ADCAA 6-10、DBBDB 二、填空题 11、响度 12、音色 13、①④ 14、次 能量 15、（1）② （2）ABD 16、（1）可以在固体中传播 （2）音色 （3）声音通过多次反射，可以形成回声 17、 响度 实验推理法 18、（1）能量 （2）丁、甲、乙、丙 （3）变高 变小 三、实验题 19、（1）长度 （2）1、2、5 空气柱的横截面积相同时，空气柱的长度越长，发声频率越低。 20、（1）①ABC ②80和1.02 （2）探究压力的作用效果与哪些因素有关。 学科网（北京）股份有限公司 $